Conocimiento especializado, movilizado y emergente, en una clase de primaria sobre las posiciones relativas de las rectas

Presentamos el análisis de un episodio en la observación de una maestra de quinto curso de educación primaria cuando enseña geometría. Basándonos en el modelo analítico de conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK), analizamos el conocimiento de los contenidos relacionados con las posiciones relativas de las rectas (particularizando en las paralelas) movilizados en el aula, permitiéndonos reflexionar sobre el conocimiento especializado que permitiría una mejor gestión de la enseñanza de la situación descrita. Mostraremos que el análisis desde MTSK no solo permite identificar el conocimiento especializado del profesor, sino que también nos ayuda a reflexionar sobre el conocimiento que permitiría aprovechar las oportunidades que brinda el análisis del aula

Specialised Knowledge for Teaching Geometry in a Primary Education Class: Analysis from the Knowledge Mobilized by a Teacher and the Knowledge Evoked in the Researcher

Deepening the specialised knowledge of mathematics teachers is necessary for teaching, and it is one of our concerns as researchers; accordingly, in this study we analyze the knowledge that a teacher mobilizes when giving a first lesson on geometry to a class of fifth year of primary education at a Spanish school. We provide this analysis with a complementary perspective that leads us to broaden our focus of attention to other aspects of classroom management, thus identifying the specialised knowledge evoked in the researcher by the opportunities observed in the classroom. We take opportunities to mean classroom situations that occur as a result of the teacher’s management for which the researcher considers that an alternative management of such situations would be supported by relevant specialised knowledge for the teaching of the given content. Considering the possible alternative management of specific classroom situations makes this specialised knowledge emerge, which, together with that mobilized by the teacher, generates specialised knowledge useful for guiding the content of the training of primary education teachers.Work supported by the CEU Cardenal Spínola Centre for University Studies, Seville, Spain, and the University of Seville, Spain

Riesgo de caídas en personas de la tercera edad según género del área fitness del Club Providencia

Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)El propósito de esta investigación, tiene como principal objetivo identificar y comparar el riesgo de caída por géneros de las personas de la tercera edad del Club Providencia. Es por esto que se ha investigado e indagado profundamente en el tema acerca de las características que presentan las personas que están dentro de este rango etáreo, para clasificarlas de acuerdo a su nivel de fragilidad y así poder determinar cuán propenso está un adulto mayor de sufrir una caída y al mismo tiempo prevenir para tomar resguardo de las tareas más peligrosas que debiese evitar. Teniendo estos datos se procederá a realizar un estudio de tipo descriptivo no experimental, en la cual se usará el test “timed up and go” para determinar la fragilidad de cada individuo. Una vez realizado el análisis de los datos, se puede concluir que al comparar por géneros a los adultos mayores del Club Providencia, no existen diferencias significativas en el nivel de fragilidad, lo que refleja que tanto hombres como mujeres están propensos en igualdad de condiciones de sufrir algún tipo de caída

Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos

En este artículo abordamos la construcción de conocimiento sobre las características de aprendizaje matemático. Nos centramos en cómo tres estudiantes para maestro analizan un video en el que una maestra de primaria trabaja contenidos de geometría con sus alumnos. Mostraremos cómo la discusión del video da a estos tres estudiantes para maestro la oportunidad de mirar profesionalmente el aprendizaje de los alumnos que en él aparecen, movilizando lo aprendido en cursos previos y creando la posibilidad de generar nuevo conocimiento a través de sus intentos por comprender a los alumnos

Instalaciones sanitarias utilizando sistemas de recirculación del agua potable

La norma de instalaciones sanitarias I.S. 010 (2006) no impide la instalación de elementos que puedan ahorrar energía y agua para el caso de agua caliente, solo presenta indicaciones con respecto al uso de los sistemas de agua, desagüe y de las conexiones a utilizar dentro de una edificación, así como las dimensiones y las herramientas adecuadas según el consumo para el cual se diseñará el edificio. Con base en estos datos mencionados, la investigación presentada tiene como núcleo la aplicación de elementos que permitan la recirculación del agua potable en una vivienda, de tal manera que se evite el desperdicio de agua, puesto que, en la actualidad, el mundo pasa por un grave problema con respecto a los recursos hidrológicos. Asimismo, según estudios realizados por la ONU y presentados por la BBC News: “el aumento de la población anual es cada vez mayor en el mundo y asimismo es un indicativo del aumento del consumo de agua y se prevé que para el año 2050 la mitad del mundo estaría pasando por una gran escasez de agua”. En la actualidad, el sistema de agua caliente en las edificaciones genera pérdidas de agua potable debido a que cuando se abre el grifo de agua, debe pasar un tiempo pronunciado para que el agua alcance el nivel de temperatura requerido por el consumidor. En consecuencia, se genera un desperdicio de agua fría, es así que se tiene planeado implementar este sistema, el cual permitirá ahorrar en agua potable y evitar futuras pérdidas, que medidos anualmente conforman una cantidad en metros cúbicos que no es despreciable. Para la aplicación de estos elementos se plantea presentar los beneficios que implicaría su instalación en edificaciones peruanas. Finalmente, se presenta la instalación de este sistema de recirculación de agua potable aplicable en agua caliente para una edificación denominada PROYECTO CUSCO, ubicada en la ciudad de Cusco, distrito de Wánchaq. En la que se presenta la distribución de este nuevo sistema en el proyecto y se cumple con los requisitos impuestos por la norma I.S. 010 (2006) correspondiente a instalaciones sanitarias del reglamento nacional de edificaciones. Como conclusión, se demuestra que es aplicable la utilización de sistemas de recirculación y que benefician no solo al consumidor sino también al planeta, teniendo más opciones de proteger nuestro entorno para las generaciones futuras

Analysis of the antigenic and prophylactic properties of the Leishmania translation initiation factors eIF2 and eIF2B in natural and experimental leishmaniasis

Los diferentes miembros de las familias de proteínas intracelulares son reconocidos por el sistema inmunológico del huésped vertebrado infectado por parásitos del género Leishmania. Aquí hemos analizado las propiedades antigénicas e inmunogénicas de los factores de iniciación de la traducción de Leishmania eIF2 y eIF2B. Una búsqueda in silico en las bases de datos de secuencias de Leishmania infantum permitió la identificación de los genes que codifican las subunidades α, β y γ y las subunidades α, β y δ de los supuestos ortólogos de Leishmania de los factores de iniciación eucarióticos F2 (LieIF2) o F2B (LieIF2B), respectivamente. La antigenicidad de estos factores fue analizada por ELISA utilizando versiones recombinantes de las diferentes subunidades. Se encontraron anticuerpos contra las diferentes subunidades LieIF2 y LieIF2B en los sueros de pacientes con leishmaniosis visceral humana y canina, y también en los sueros de hámsteres infectados experimentalmente con L. infantum. En ratones desafiados por L. infantum (BALB/c) y Leishmania major (BALB/c o C57BL/6) se detectó una respuesta humoral moderada contra estos factores proteicos. Cabe destacar que estas proteínas provocaron una producción de IL-10 por parte de los esplenocitos derivados de ratones infectados, independientemente de la especie de Leishmania empleada para el desafío experimental. Cuando se administraron vacunas de ADN basadas en la expresión de los genes codificantes de las subunidades LieIF2 o LieIF2B en ratones, se observó una secreción específica de antígenos de citoquinas IFN-γ e IL-10. Además, se generó en los ratones vacunados una protección parcial contra el desarrollo de la CL murina debido a la infección por L. major. Además, en este trabajo mostramos que la subunidad LieIF2α y las subunidades LieIF2Bβ y δ tienen la capacidad de estimular la secreción de IL-10 por las células del bazo de los ratones ingenuos. Los linfocitos B fueron identificados como los mayores productores de esta citoquina antiinflamatoria. Teniendo en cuenta los datos encontrados en este estudio, se puede formular la hipótesis de que estas proteínas actúan como factores de virulencia implicados en la inducción de respuestas humorales, así como en la producción de la citoquina IL-10 de regulación descendente, favoreciendo un resultado patológico. Por lo tanto, estas proteínas podrían considerarse marcadores de enfermedad.Different members of intracellular protein families are recognized by the immune system of the vertebrate host infected by parasites of the genus Leishmania. Here, we have analyzed the antigenic and immunogenic properties of the Leishmania eIF2 and eIF2B translation initiation factors. An in silico search in Leishmania infantum sequence databases allowed the identification of the genes encoding the α, β, and γ subunits and the α, β, and δ subunits of the putative Leishmania orthologs of the eukaryotic initiation factors F2 (LieIF2) or F2B (LieIF2B), respectively. The antigenicity of these factors was analyzed by ELISA using recombinant versions of the different subunits. Antibodies against the different LieIF2 and LieIF2B subunits were found in the sera from human and canine visceral leishmaniasis patients, and also in the sera from hamsters experimentally infected with L. infantum. In L. infantum (BALB/c) and Leishmania major (BALB/c or C57BL/6) challenged mice, a moderate humoral response against these protein factors was detected. Remarkably, these proteins elicited an IL-10 production by splenocytes derived from infected mice independently of the Leishmania species employed for experimental challenge. When DNA vaccines based on the expression of the LieIF2 or LieIF2B subunit encoding genes were administered in mice, an antigen-specific secretion of IFN-γ and IL-10 cytokines was observed. Furthermore, a partial protection against murine CL development due to L. major infection was generated in the vaccinated mice. Also, in this work we show that the LieIF2α subunit and the LieIF2Bβ and δ subunits have the capacity to stimulate IL-10 secretion by spleen cells from naïve mice. B-lymphocytes were identified as the major producers of this anti-inflammatory cytokine. Taking into account the data found in this study, it may be hypothesized that these proteins act as virulence factors implicated in the induction of humoral responses as well as in the production of the down-regulatory IL-10 cytokine, favoring a pathological outcome. Therefore, these proteins might be considered markers of disease.• Ministerio de Ciencia e Innovación y Fondos FEDER. Proyectos FISPI14/00366, FISPI14/00366 • Fondo de Investigaciones Sanitarias. Proyecto ISCIII-RETICRD16/0027/0008-FEDER • Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Brasil). Program 300174/2014-4 • Centro de Biología Molecular Severo Ochoa. Ayuda • Fundación Ramón Areces. Ayuda • Banco de Santander. AyudapeerReviewe

Factors associated with anxiety, depression, and stress in Peruvian university students during the COVID-19 pandemic

During the COVID-19 pandemic, university students have adopted measures that completely transformed their educational environment, and this has generated an increase in psychological stress. The present study aimed to identify the factors associated with anxiety, depression, and stress in students at a university in Peru during the COVID-19 pandemic in 2020. We conducted a cross-sectional analytical study in students in Lima, Peru. The DASS-21 scale was used to measure levels of depression, anxiety, and stress and associate it with socio-educational and COVID-19-related variables using generalized linear models with Poisson distribution, log link, and robust variance. Of 400 students surveyed, 19.2%, 23.2% and 17.2% of students presented depression, anxiety, and stress, respectively. The frequency of depression (PR = 0.91, 95%CI: 0.84–0.99), anxiety (PR = 0.90, 95%CI: 0.83–0.99) and stress (PR = 0.92, 95%CI: 0.86–0.99) was lower in women. The students of the engineering and business faculty presented a higher frequency of anxiety (PR = 1.11, 95%CI: 1.00–1.22). There was a greater frequency of presenting anxiety, depression and stress in students who worked in a different area of health or did not work. Our results suggest the importance of promoting mental health awareness campaigns in university students due to the constant academic load they have.Campus Lima Centr

Digital platform and open resources on restorative justice

Se explica la elaboración de una plataforma digital sobre justicia restaurativa de la UCM, continuando los Proyectos de Innovación precedentes sobre la misma temática y con el fin de digitalizar el contenido precedente. El proyecto posee en dos dimensiones: de un lado, la formativa, que ha consistido en asegurar la formación teórico-práctica de los alumnos en materia de justicia restaurativa a través de la estrategia Aprendizaje y Servicio y contando con la red de contactos que hemos confeccionado a lo largo de estos años, apostando por la enseñanza virtual y la internacionalización. Por otro lado, se encuentra la dimensión estrictamente innovadora, pues el proyecto implica apostar por innovación de recursos en abierto y enseñanza virtual, confeccionando la plataforma digital sobre el tema que ha vertebrado sobre dos iniciativas: la creación de un MOOC por parte de alumnos y profesores y la puesta en marcha de una Web dentro de la UCM con material disponible y publico sobre esta dimensión tan importante de la justicia, enmarcándola dentro de todos los programas universitarios centrados en la Agenda 2030.The development of a digital platform on restorative justice of the UCM is explained, continuing the preceding Innovation Projects on the same theme and aiming to digitize the preceding content. The project possesses two dimensions: on the one hand, the formative, which has consisted of ensuring the theoretical-practical training of pupils in restorative justice through the Learning and Service strategy and counting on the network of contacts we have made throughout these years, betting on virtual teaching and internationalization. On the other hand, the strictly innovative dimension is found, as the project involves betting on open resource innovation and virtual teaching, making the digital platform on the theme that has vertebrated on two initiatives: the creation of a MOOC by students and professors and the launch of a Web site within UCM with available and public material on this so important dimension of justice, framing it within all university programs centered on the 2030 Agenda.Depto. de Derecho Internacional, Eclesiástico y Filosofía del DerechoFac. de DerechoFALSEsubmitte

Tics as a pedagogical tool for the strengthening of interpersonal relationships and healthy coexistence

Las relaciones interpersonales son la esencia de la convivencia. Actualmente resulta uno de los objetos de mayor interés al interior de los colegios. Con base a lo anterior se desarrolla el presente estudio que tiene como objetivo fortalecer las relaciones interpersonales y la sana convivencia en los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Santa Cruz DE Bálsamo apoyados en las TIC como herramienta pedagógica. La metodología empleada fue desde la investigación cualitativa, con un alcance descriptivo, se tomó como muestra (51) estudiantes de los grados quinto y sexto. Dentro de los hallazgos encontrados, se identifican diversos problemas de convivencia y falta de comunicación asertiva, basados principalmente en la poca aceptación a las formas de pensar y actuar delos estudiantes, así como también frecuentes problemas de bullying.Interpersonal relationships are the essence of coexistence. Currently it is one of the objects of greatest interest inside schools. Based on the above, the present study is developed to strengthen interpersonal relationships and healthy coexistence in the students of the Departmental Educational Institution Santa Cruz DE Bálsamo supported by ICT as a pedagogical tool. The methodology used was from qualitative research, with a descriptive scope, was taken as sample 51 students of the fifth and sixth grades. Within the found findings, diverse problems of coexistence and lack of assertive communication are identified, mainly based on the low acceptance to the ways of thinking and acting of the students, as well as frequent problems of bullying

Salud de los trabajadores

Actividad física y su relación con los factores de riesgo cardiovascular de carteros chilenosAnálisis de resultados: riesgos psicosociales en el trabajo Suceso-Istas 21 en Cesfam QuellónAusentismo laboral por enfermedades oftalmológicas, Chile 2009Brote de diarreas por norovirus, posterremoto-tsunami, Constitución, Región del MauleCalidad de vida en profesionales de la salud pública chilenaCaracterización del reposo laboral en personal del SSMN durante el primer semestre de 2010Concentración de nicotina en pelo en trabajadores no fumadores expuestos a humo de tabaco ambientalCondiciones de trabajo y bienestar/malestar docente en profesores de enseñanza media de SantiagoDisfunción auditiva inducida por exposición a xilenoErgonomía aplicada al estudio del síndrome de dolor lumbar en el trabajoEstimación de la frecuencia de factores de riesgo cardiovascular en trabajadores de una empresa mineraExposición a plaguicidas inhibidores de la acetilcolinesterasa en Colombia, 2006-2009Factores de riesgo y daños de salud en conductores de una empresa peruana de transporte terrestre, 2009Las consecuencias de la cultura en salud y seguridad ocupacional en una empresa mineraPercepción de cambios en la práctica médica y estrategias de afrontamientoPercepción de la calidad de vida en la Universidad del BiobíoPesos máximos aceptables para tareas de levantamiento manual de carga en población laboral femeninaRiesgo coronario en trabajadores mineros según la función de Framingham adaptada para la población chilenaTrastornos emocionales y riesgo cardiovascular en trabajadores de la salu