Aproximación al emprendimiento indígena urbano. Estudio de caso Área Metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México

Hasta el momento existe poca literatura disponible referente al emprendimiento indígena en ciudades receptoras de migración interna en México.&nbsp

Migração digital nos processos de comunicação das tecnologias da informação e comunicação(TIC) e os meios de comunicação social

Este estudio pretende conocer las experiencias y el impacto producido por un blog desarrollado en la materia de Apreciación Musical. Los participantes fueron 20 estudiantes (entre adolescentes nativos digitales, y adultos) del nivel técnico, así como el profesor, migrante digital, cuya experiencia docente supera los 30 años en una institución de educación superior en Música Occidental en Jalisco, México. Como método se utilizó la Investigación Acción en el Aula, observaciones in situ, grupos focales, entrevistas en profundidad, diarios de campo y grabaciones de audio y video. Se concluye que la interacción mediada a través del blog en la enseñanza de la Apreciación Musical es un componente motivacional cuyo diseño e implementación contribuyó a una mejor comprensión de los diferentes estilos musicales y las interacciones educomunicativas superaron las acciones de conocimiento tradicionales. Entre los resultados más relevantes de la investigación se encuentran los relacionados con la introducción de nuevos métodos y tecnologías en diferentes modalidades y entornos de aprendizaje, así como el estudio de las sinergias de los procesos de enseñanza-aprendizaje con los de comunicación, mediados por las diversas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y los medios de comunicación social en las diferentes instituciones de educación superior y centros educativos dedicados a la enseñanza de la música, pertenecientes a la educación formal y no formal.This study aims to understand the experiences and the produced impact by a blog developed in Music Appreciation matter. Participants were 20 students (among digital native adolescents, and adults) of the technical level as well as the professor, digital immigrant, whose teaching experience exceeds 30 years in an institution of higher education in Western Music in Jalisco, Mexico. As method, it was used the Action Research in the Classroom, in situ observations, focus groups, depth interviews, field diaries, and audio and video recordings. It’s concluded that the interaction mediated through the blog in the teaching of Music Appreciation is a motivational component whose design and implementation contributed to a better understanding of different musical styles and educommunicative interactions exceeded the traditional knowledge actions. Among the most relevant results of research are those related to the introduction of new methods and technologies in different modalities and learning environments, as well as the study of the synergies of the teaching-learning processes with the communication ones, mediated by the diverse Information and Communication Technologies (ICT) and social communication media in the different institutions of higher education and educational centers dedicated to the teaching of music, belonging to both formal and non-formal education.Este estudo pretende conhecer as experiências e o impacto produzido por um blog desenvolvido na disciplina de apreciação musical. Os participantes foram 20 alunos (entre adolescentes nativos digitais, e adultos) do nível técnico, assim como o professor, imigrante digital cuja experiência supera os 30 anos em uma instituição de educação superior em música ocidental em Jalisco, México. Como método se utilizou a pesquisa de ação na sala de aula, observações in situ, grupos focais, questionários em profundidade, diários de bordo, e gravações de áudio e vídeo. Se conclui que a interação mediada através do blog no ensino de apreciação musical é um componente motivacional cujo design e implementação contribui a uma melhor compreensão dos diferentes estilos musicais e as interações educomunicativas superaram as ações de conhecimento tradicionais. Dentro dos resultados mais relevantes da pesquisa se encontram os relacionados com a introdução de novos métodos e tecnologias em diferentes modalidades e entornos de aprendizado, assim como o estudo das sinergias dos processos de ensino-aprendizado com os de comunicação, mediados pelas diversas tecnologias da informação e comunicação (TIC) e os meios de comunicação social nas diferentes instituições de educação superior e centros educativos dedicados ao ensino da música, que pertencem à educação formal e não formal

Resiliencia en adolescentes

Con el presente estudio se pretende hacer una revisión del concepto de resiliencia en la adolescencia. Se analizan su origen y las diferentes definiciones que se le han dado en los últimos 30 años. Se describen los instrumentos de medición actualmente en uso en las investigaciones sobre la resiliencia en la adolescencia y las principales áreas de investigación que han sido desarrolladas con adolescentes en situaciones de riesgo a nivel físico y psicológico

Histone H3E73Q and H4E53A mutations cause recombinogenic DNA damage

The stability and function of eukaryotic genomes is closely linked to histones and to chromatin structure. The state of the chromatin not only affects the probability of DNA to undergo damage but also DNA repair. DNA damage can result in genetic alterations and subsequent development of cancer and other genetic diseases. Here, we identified two mutations in conserved residues of histone H3 and histone H4 (H3E73Q and H4E53A) that increase recombinogenic DNA damage. Our results suggest that the accumulation of DNA damage in these histone mutants is largely independent on transcription and might arise as a consequence of problems occurring during DNA replication. This study uncovers the relevance of H3E73 and H4E53 residues in the protection of genome integrity.European Research Council ERC2014 AdG669898 TARLOOPMinisterio de Economía y Competitividad BFU2016-75058-

Psychometric properties of the Spanish version of the questionnaire of students' attitudes towards schizophrenia

En el presente estudio se analiza las propiedades psicométricas de la versión en castellano del Cuestionario de Actitudes de los Estudiantes hacia la Esquizofrenia. Se trata de un instrumento diseñado y aplicado originalmente en Alemania. Los resultados encontrados señalan un alpha de Cronbach de .95. El Análisis Factorial Exploratorio señaló la existencia, al igual que la versión original, de dos factores con una varianza total explicada del 59.94%. Esta estructura fue confirmada por el Análisis Factorial Confirmatorio. Sin embargo, el contenido y significado de estos dos factores difieren ligeramente de la muestra alemana. En este caso, el primer factor haría referencia a miedo o temor hacia las personas con esquizofrenia, el segundo se refiere a estereotipos. Se discute la importancia de estos resultados.The present study analyzes the psychometric properties of the Spanish version of the Student Attitudes Questionnaire towards Schizophrenia. It is an instrument originally designed and applied in Germany. The results found point to a Cronbach alpha of .95. The Exploratory Factor Analysis indicated the existence, as the original version, of two factors with a total variance explained of 59.94%. This structure was confirmed by the Factorial Confirmatory Analysis. However, the content and significance of these two factors differ slightly from the German sample. In this case, the first factor would refer to fear or fear towards people with schizophrenia, the second refers to stereotypes. The importance of these results is discussed

Historia general de los Religiosos Descalzos del Orden de los Hermitaños del gran padre y doctor de la Iglesia San Agustin de la congregacion de España y de las Indias

Copia digital : Junta de Castilla y León. Consejería de Cultura y Turismo, 2014Sign.: []1, a-c4, d6, A-Z4, 2A-2Z4, 3A-3Z4, 4A-4E4, 4F6.En sign. a3, grab calcográfico "Gonzalez exct. Zaragoza"Texto a dos col.Antep.Port. con orla tip.Front. calc.: "P. a Villafranca sculptor Regius sculpit Matriti 1663

Clinical Effects of Liraglutide in a Real-World Setting in Spain: eDiabetes-Monitor SEEN Diabetes Mellitus Working Group Study

Introduction: A limitation with randomized controlled trials is that, while they provide unbiased evidence of the efficacy of interventions, they do so under unreal conditions and in a very limited and highly selected patient population. Our aim was to provide data about the effectiveness of liraglutide treatment in a real-world and clinical practice setting. Methods: In a retrospective and observational study, data from 753 patients with type 2 diabetes were recorded through an online tool (eDiabetes-Monitor). Results: Mean baseline glycated hemoglobin (HbA1c) was 8.4 ± 1.4% and mean body mass index (BMI) was 38.6 ± 5.4 kg/m2. After 3–6 months of treatment with liraglutide, we observed a change in HbA1c of -1.1 ± 1.2%, -4.6 ± 5.3 kg in weight and -1.7 ± 2.0 kg/m

Migración digital en los procesos de comunicación de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) y los medios de comunicación social

Este estudio pretende conocer las experiencias y el impacto producido por un blog desarrollado en la materia de Apreciación Musical. Los participantes fueron 20 estudiantes (entre adolescentes nativos digitales, y adultos) del nivel técnico, así como el profesor, migrante digital, cuya experiencia docente supera los 30 años en una institución de educación superior en Música Occidental en Jalisco, México. Como método se utilizó la Investigación Acción en el Aula, observaciones in situ, grupos focales, entrevistas en profundidad, diarios de campo y grabaciones de audio y video. Se concluye que la interacción mediada a través del blog en la enseñanza de la Apreciación Musical es un componente motivacional cuyo diseño e implementación contribuyó a una mejor comprensión de los diferentes estilos musicales y las interacciones educomunicativas superaron las acciones de conocimiento tradicionales. Entre los resultados más relevantes de la investigación se encuentran los relacionados con la introducción de nuevos métodos y tecnologías en diferentes modalidades y entornos de aprendizaje, así como el estudio de las sinergias de los procesos de enseñanza-aprendizaje con los de comunicación, mediados por las diversas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y los medios de comunicación social en las diferentes instituciones de educación superior y centros educativos dedicados a la enseñanza de la música, pertenecientes a la educación formal y no formal

Drinking Motives among Spanish and Hungarian Young Adults: A Cross-National Study

Aims: To investigate differences and similarities in college students' drinking motives in Spain and in Hungary. Methods: A total of 550 Spanish (mean age 22.7, SD=3.2) and 997 Hungarian (mean age 22.4, SD=2.7) college students completed the Drinking Motive Questionnaire Revised Short Form (DMQ-R SF) and answered other alcohol-related questions. Data were analyzed by confirmatory factor analysis, t-test and structural equation modeling. Results: The DMQ-R SF demonstrated good psychometric properties in both countries. The rank order of the motives (social>enhancement>coping>conformity) was identical in the two countries. However, Hungarian students scored higher on enhancement, social and coping motives than Spanish students. In both the Hungarian and the Spanish population, enhancement motives were associated with drinking frequency and drunkenness, while coping motives were associated with alcohol-related problems. Among Spanish students, a significant relationship was found between alcohol-related problems and enhancement motives as well. Conclusion: Despite the substantial differences in the drinking culture of both countries, drinking motives showed overwhelming similarities (e.g. rank order of motives and the particular relationships between motives and alcohol outcomes). Only few differences (e.g. Hungarian college students indicated a higher level of motives) were found in cross-national comparison. Our results imply that programs targeting risky drinking motives are likely to be successfully adapted to different drinking cultures in Europ