Talking and reflecting: Exploring the cognition of a group of English language teachers from the Language Institute of a Colombian public university

This qualitative case study aimed to delve into the cognition of a group of English teachers; that is, their set of beliefs, knowledge, thoughts, and practices (Borg, 2003). The study also aimed to investigate the factors that exert influence on their cognition and the significance of participants' reflections in cultivating self-awareness regarding their cognition. The research was conducted at the Instituto de Lenguas Extranjeras (ILEX) within Universidad Tecnológica de Pereira. The participant pool comprised six teachers selected to represent a diverse range of teaching experience, qualifications, ages, and roles within the language institute. Data was collected through semi-structured interviews and stimulated recall sessions, which were subsequently subjected to content analysis. The findings shed light on the formation of participants' professional identity, which was found to be molded mainly by the constituents of their practices, and educational factors that exert influence on their cognition both formally and informally. Nuances of participants’ empathy were also found as distinctive characteristics of their cognition. Finally, participants’ involvement in the research process resulted in a valuable source of reflection.Este estudio de caso cualitativo tuvo como objetivo adentrarse en la cognición de un grupo de profesores de inglés. Es decir, en su conjunto de creencias, conocimientos, pensamientos y prácticas. El estudio también buscó investigar los factores que ejercen influencia en su cognición y la importancia de las reflexiones de los participantes para cultivar la autoconciencia en relación con su cognición. La investigación se llevó a cabo en el Instituto de Lenguas Extranjeras (ILEX) de la Universidad Tecnológica de Pereira. El grupo de participantes estaba compuesto por seis profesores seleccionados para representar una amplia gama de experiencia docente, cualificaciones, edades y roles dentro del instituto de idiomas. Los datos se recopilaron a través de entrevistas semiestructuradas y sesiones de recuerdo estimulado, que posteriormente se sometieron a un análisis de contenido. Los hallazgos han puesto de manifiesto la formación de la identidad profesional de los participantes; se encontró que ésta se moldea principalmente por los componentes de sus prácticas y los factores educativos que ejercen influencia en su cognición tanto de manera formal como informal. También se encontraron matices de empatía en los participantes como características distintivas de su cognición. Por último, la participación de los docentes en el proceso de investigación resultó ser una valiosa fuente de reflexión.MaestríaMagíster en Educación BilingüeContents Abstract 3 Resumen 4 Acknowledgments 5 Introduction 11 Research Gap 13 Research Questions 15 Research Objectives 15 Theoretical Framework 16 Teachers’ Cognition 16 Teachers’ Cognition in Language Teaching 17 Constructing Teachers’ Cognition 20 Sociocultural Theory and Teachers’ Cognition 22 Social Learning 23 Reciprocal Determinism 24 Use of Social Learning Theory in The Classroom 24 Reflective Practice in Teaching 25 Teachers’ Stated Practices and Preferences 29 Teachers’ Empathy 30 Literature Review 32 Factors Shaping Teachers’ Cognition at Various Levels 33 Teachers’ Cognition and Emotions 33 Adverse Situations Shaping Teachers’ Cognition 34 Teachers’ Learning and Teaching Experience Shaping Their Cognition 35 Reflective Practice and Teachers’ Cognition 36 Cognition Informing Educational Decisions and Teachers’ Education 36 Teachers’ Attitudes Towards Language Teaching Influencing Their Cognition 37 Teachers’ Cognition and Curricular Innovations 38 Continuing Professional Development Shaping Teachers’ Cognition 39 Methodological Perspectives to the Study of Teachers’ Cognition 41 Collective Perspective to the Study of Teachers’ Cognition 41 Individual Perspective to the Study of Teachers’ Cognition 42 Narrative Inquiry in the Study of Teachers’ Cognition 42 Content Analysis and Common Data Collection Methods to Explore Teachers’ Cognition 43 Methodology 46 Qualitative Case Study 46 Context 46 Participants 48 Researchers’ Roles and Positionality 50 Data Collection Methods 51 Interviews 51 Stimulated Recalls 53 Data Analysis 54 Data Organization and Preparation 54 Coding 55 Reducing Overlapping and Redundancy 57 Findings and Discussion 60 Formal and Informal Educational Factors Influencing Teachers' Professional Identity, Knowledge, and Practices 61 Former Teachers as a Factor Influencing Professional Identity 62 Peers Influencing Teachers' Professional Identities and Teaching Practices 66 Professional Development Program Influencing Teachers' Professional Identities and Teaching Practices 70 Participants’ Teaching Experience Influencing Their Professional Identity and Teachers’ Knowledge 72 Family and Personal Relationships Influencing Teachers' Professional Identity 76 Self-Study Influencing Teachers' Professional Identity and Growth 78 The Teaching Context Affecting Teachers' Identity and Knowledge 79 Participants’ Distinctive Cognitions 81 ILEX’s Teachers Cognitions in Stated Practices 81 Teachers’ Stated Preferences in Relation to Their Practices in ILEX Classrooms 85 Empathy for Fostering Teacher-Student Approachability and Rapport Building 88 Empathy for Tolerating Mistakes Made by Students 93 Research Participation as an Emergent Opportunity for Reflective Practice 95 Verbalization of Participants’ Beliefs and Thoughts as a Source of Reflective Practice 99 Conceptualization of the Teaching Profession as a Source of Reflection 100 Participants’ Observation of Their Own Teaching on Video as a Source of Reflection 101 Unexpected Findings 103 Emerging Practices and Preferences from the Urgent Shift in Education Due to a Global Pandemic 103 The Use of Spanish in the English Language Classroom Due to the Implementation of Virtual Learning 108 Conclusions 115 Implications 117 Recommendations and Future Directions 119 Limitations 121 References 122 Appendix A Semi-structured interview 138 Appendix B Participants Consent Letter 14

Study of extreme ultraviolet laser ablation for fusion applications

Extreme ultraviolet (EUV) compact laser sources have become more available in university size laboratories. This type of laser offers unique characteristics in ablation of materials and interesting types of laser-plasma interactions that are not present in optical lasers interactions with matter. Recently these type of compact EUV laser sources have been widely used in the semiconductors industry due to their diffraction limits into a nanometre range which allow higher transistor densities in integrated circuits. This thesis discusses different aspects of EUV light. A capillary discharge EUV source with a Ne-like argon gain medium contained in an aluminium oxide capillary tube was used for different experiments. The comparison of the ablation process with EUV and optical light was discussed. Aspects such as the ablation topography and the ablation profile depth as a function of fluence were studied using materials with different ablation lengths, such as: gold, aluminium, silicon and copper. The applications in novel analysis methods using these short wavelength sources have become relevant as the size of these have been reduced considerably. The use of an EUV laser source in a time-of-flight mass (TOF MS) spectrometer as ionisation sources is also studied and discussed. This EUV TOF MS device developed in The Colorado State University was used to ablate different materials and measure the ionisation states achieved with this laser source. A plasma expansion model was proposed to understand the plasma expansion of the plume created after the ablation and to calculate the temperatures reached in the materials after the laser interaction. Simulations of the absorption and refraction processes during the interaction of a laser beam with a plasma are presented to consider the possibility of the development of diagnostics tools for high density plasmas which require lasers with frequencies above the plasma cutoff frequency. A discussion of the advantages and disadvantages of EUV laser sources in comparison to traditional optical laser widely used in diagnostics techniques is also presented in this work

Naturaleza juridica del corretaje de propiedades y algunos efectos relevantes

36 p.La correduría de bienes raíces es una actividad económica desarrollada por el corredor de propiedades quien pese a su organización empresarial y su evidente ánimo de lucro, se vincula con sus clientes por medio de un contrato civil innominado; acto jurídico que por sus características escapa de ser clasificado en las figuras típicas del mandato civil, correduría mercantil o el arrendamiento de servicios

El derecho al agua como derecho constitucional fundamental en Colombia

En este artículo, se analiza la garantía de protección sobre el goce efectivo, y en condiciones óptimas, del recurso hídrico esencial —el agua—, con base en las connotaciones jurídicas que le han sido atribuidas en el ordenamiento interno colombiano, desde la incidencia del devenir del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Para ello, se realizará un despliegue argumentativo cimentado en: (i) en los fundamentos proferidos por la Organización de Naciones Unidas (ONU); (ii) en el marco jurisprudencial que, sobre el asunto en trato, ha sido emanado por la Corte Constitucional colombiana; y (iii) en la documentación de los conceptos que, desde los contextos de las realidades sociales nacionales, se exponen en torno a la efectividad del ejercicio del derecho referido, por la colectividad connacional. Lo anterior, se debe a que actualmente, existe en la nación una problemática tangible alrededor del asunto del derecho al agua

Los sentidos de la escuela secundaria actual en debate

This article aims to debate the meanings of high school for adolescents belonging to this level in the city of Formosa (Argentina). Since the enactment of the National Education Law No. 26,206, secondary education is mandatory in Argentina. These regulations have generated transformations in different aspects of the institutional reality of secondary school. Here we present the first findings related to the fragmentation of meanings present in the secondary education in Formosa Capital. We obtained the results from the design, application, and analysis of a self-administered questionnaire to students in the last year of the intermediate level. This process involved a bibliographic review and allowed the construction of categories of analysis that guided the understanding of the processes that coexist within the secondary school and configure new ways of being and being in school.Este artículo pretende poner en debate los sentidos de la educación secundaria para los y las adolescentes pertenecientes a este nivel en la ciudad de Formosa (Argentina). La educación secundaria, a partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional N°26.206, es un tramo de tránsito obligatorio. Dicha normativa ha generado transformaciones en distintos aspectos de la realidad institucional de la escuela secundaria.  Se presentan aquí los primeros hallazgos en relación con la fragmentación de sentidos presentes en la educación media de la ciudad de Formosa Capital. Los mismos han sido obtenidos a partir del diseño, aplicación y análisis de un cuestionario auto-administrado a estudiantes que cursan el último año del nivel medio. Este proceso que implicó una exhaustiva revisión bibliográfica ha permitido construir categorías de análisis que orienten la comprensión de los procesos que actualmente se desarrollan y coexisten en el interior de la escuela secundaria y que configuran nuevas formas de ser y estar en la escuela

Gobierno electrónico y contrataciones del estado de una municipalidad provincial del departamento Junín, 2022

Esta investigación tiene el propósito de determinar la relación entre el Gobierno Electrónico y Contrataciones del Estado de una Municipalidad Provincial del Departamento Junín, 2022. Esta población se conformó por 150 locadores de servicio de lo cual se realizó la muestra de 80 locadores de servicio, teniendo una muestra no probabilística, usando un instrumento de preguntas. El método es de tipo básico. Asimismo tiene un método cuantitativo con sus contrastes transversales y diseño no experimental método deductivo-hipotética. En la investigación se utilizó encuestas para las variables, se utilizó el formulario el cual viene hacer el instrumento para cada variable la cual se dividió en 20 preguntas, semidiómediante una escala Likert y se determinó la fiabilidad mediante Alfa de Cronbach. En la investigación en la estadística inferencial se determinó que existe una relación positiva y moderada y significativa (Rho 0.690 y con un nivel de Sig. bilateral .000<0,01) el cual indica que las dos (2) variables que es el Gobierno electrónico se encuentra relacionada con las contrataciones del estado en el Departamento de Junín

Análisis, diseño e implementación de un sistema para la gestión ambulatoria de una clínica peruana integrada al SITEDS

En el Perú, las clínicas, sobre todo cuando prestan servicios de salud ambulatorio a pacientes asegurados en una Entidad Prestadora de Salud (EPS) y requieren tratar con diversos planes y beneficios que se comportan de manera distinta, tienen la necesidad no sólo de contar con una solución que gestione los servicios ambulatorios de la clínica, sino también que sea capaz de tomar en cuenta la diversidad de planes y beneficios creados por las EPS. Además, la solución debería tener especial cuidado en la forma de tratamiento de los planes y servicios, tanto al momento del proceso de admisión y atención de pacientes, como para la posterior facturación hacia estas entidades privadas. Con la finalidad de realizar la identificación de pacientes provenientes de las EPS, sus planes y beneficios de una manera eficiente, la Superintendecia de Entidades Prestadoras de Salud (SEPS) ha creado una solución que propone realizar una comunicación eficaz entre todos los agentes participantes en los servicios de salud en este caso clínicas y EPS. Esta solución se denomina Sistema Integrado para Transacciones Electrónicas en Datos de Salud (SITEDS). Se espera que toda solución que gestione la información de planes y servicios interactúe con el SITEDS de manera tal que se obtenga su máximo provecho. Según los datos estadísticos que maneja la SEPS en todo el Perú existen 462 establecimientos de salud entre públicos y privados que están vinculados con al menos un plan de salud de alguna EPS. Esto implica que dichas instituciones de alguna forma prestan servicios de salud a los asegurados de las EPS. Si del grupo de entidades privadas se seleccionan solo a las clínicas, se tienen 105 clínicas en todo el Perú, de las cuales 38 están ubicadas en el departamento de Lima, información que dará una idea del alcance de la solución a plantear. En este contexto se propone el desarrollo de un sistema de gestión ambulatoria para las clínicas peruanas que atiendan a pacientes asegurados en las EPS, pero con la suficiente flexibilidad y estructura como para poder funcionar también de manera eficiente en clínicas que atiendan a pacientes provenientes de otras empresas financiadoras de planes de salud y pacientes particulares. El sistema a desarrollar permitirá automatizar la gestión de los procesos ambulatorios más importantes de las clínicas como: la admisión, el registro de consumos, el cobro en III caja, y la facturación hacia empresas financiadoras. Además, hará uso del SITEDS de forma automática simplificando el proceso de admisión para pacientes provenientes de las EPS.Tesi

Phylogéographie et conservation de deux espèces de petits félidés des Andes : le chat des pampas et le chat des Andes

Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Política económica neoliberal y comunas rurales de la provincia de Concepción. El caso de Santa Juana 1975-2000

Esta investigación tiene como propósito reflexionar sobre el desarrollo económico de la comuna de Santa Juana en el último cuarto del siglo XX (1975 – 2000). La hipótesis de trabajo sostiene que a través de la investigación se pueda responder a partir del escaso desarrollo económico en la comuna tras la aplicación de la política económica neoliberal; por qué la población del lugar quedó al margen de los grandes procesos económicos y sociales, convirtiéndose en una ciudad o “pueblo” con escasas posibilidades de despegue económico, cultural y social. Santa Juana es una comuna de características rurales, con una población de aproximadamente 13.000 habitantes (censo 2002), no escapa a la caracterización de localidad postrada en términos económicos, ya que en algún momento -fundamentalmente en la década de los ‘80- se pensó que despegaría económicamente a partir de la explotación que grandes empresas hacían de los recursos forestales que se encontraban en su jurisdicción geográfica, situación que hoy se percibe claramente que no ocurrió. Lo que la investigación pretende analizar es por qué ese boomeconómico en el rubro forestal no tocó a la comuna, a sus habitantes, a su calidad de vida, además de constituirse en algunas de las preguntas que orientan el desarrollo de esta investigación

Gobierno urbano y urbanismo en Bogotá. Los barrios San Luis y El Campín (1938-1966)

A mediados del siglo XX, en particular entre 1938 y 1966, la ciudad de Bogotá experimentó un acelerado crecimiento urbano y poblacional que generó varias problemáticas, tales como la desarticulación de los barrios con el centro de la ciudad y la precarización de las urbanizaciones obreras, entre otras. Ante este escenario se planteó la conformación de un gobierno urbano que tendría la función de solucionar estos problemas y fortalecer administrativamente a la ciudad para responder a los retos futuros. A pesar de algunos logros en materia urbanística, no se cumplieron estos propósitos por factores la perpetuación de su incapacidad administrativa en relación a su crecimiento urbano, la relativa ausencia de escenarios de deliberación y de participación comunitaria que concluyeran con propuestas concretas de solución, y la falta de efectividad -o aprobación- en la aplicación de la norma urbana y de los diferentes planes urbanísticos propuestos. Los barrios San Luis y El Campín son solamente ejemplos de los procesos de urbanización de la época, así como intentos del urbanismo y la planeación para responder ante las dificultades del conjunto de la ciudad. Estos inconvenientes contribuyen en la definición de algunas lecciones que permitirían mejorar la planeación urbana de la actualidad.In the middle of twentieth century, especially among 1938 and 1966, the city of Bogota experienced an accelerated urban and demographic growing, generating some problems like disarticulation between neighbourhoods and the downtown of the city, precariousness in labour housing developments, and others. Facing this scene, the creation of an urban government structure, that would have given a solution for these problems and strengthen administratively the city for respond to future challenges, was contemplated. Despite some achievements, these proposals were not fulfilled because of factors like a prolongation of its administrative inefficacy related to urban growing, a relative absence of deliberating and community participation spaces that conclude in specific solution proposals, and a lack of effectiveness -or approbation- in application of urban norms and different urban plans. The neighbourhoods San Luis and El Campín were just examples of the urbanization processes in this epoch and attempts of the urbanism and urban planning to respond them. These inconveniences help to the definition of some lessons for learning that enable improving the current urban planning.Vicedecanatura de Investigación, Facultad de Artes, Sede Bogotá D.C.San Luis y El Campín, memorias de barrio. Una historia desde el habitarLínea de Investigación: Ciudad Planeada Esta investigación hace parte del proyecto San Luis y El Campín, memorias de barrio. Una historia desde el habitar, propuesto por el grupo de investigación “Espacio Urbano y Territorio”, ganador en la Convocatoria para la Financiación de Proyectos de Investigación e Investigación-Creación, llevada a cabo por la Vicedecanatura de Investigación y Extensión de la Facultad de Artes en el segundo semestre de 2019. La finalidad de este proyecto no es solamente el fortalecimiento de este grupo de investigación, sino que, al igual que este texto, busca dar sentido a un sector de la ciudad relativamente olvidado y reconocer su rol en el desarrollo urbano de Bogotá a mediados del siglo XX.Maestrí