Protagonizando la generación de conocimiento a través de la integración de la investigación básica y clínica: Del quirófano al laboratorio

Fac. de MedicinaFALSEsubmitte

Aprendizaje-servicio y Trabajo Social

Es una propuesta metodológica aplicada a los estudios de Trabajo Social. Su objetivo es incorporar el método aprendizaje-servicio a la docencia presencial para incrementar el interés y la satisfacción de la comunidad científica y la sociedad civil

Uso del debate formal como herramienta de innovación docente para el desarrollo temprano de las habilidades de comunicación y el análisis crítico de los estudiantes de Ciencias de la Salud

Depto. de FisiologíaFac. de MedicinaFALSEsubmitte

Aproximación al significado léxico con primitivos y moléculas: trabajo experimental (I)

Documento de trabajo que recoge trece informes realizados por estudiantes del Grado de Lengua Española y sus Literaturas durante el curso 2017/18, que recoge los datos, su análisis y discusión de diversos trabajos experimentales en los que se intenta una aproximación al significado léxico de algunas palabras mediante primitivos y moléculas. Este trabajo se inserta en el Proyecto de Innovación "Piensapalabras" (2017/18, nº 125)

A cross-sectional study of seroprevalence of strongyloidiasis in pregnant women (peruvian Amazon basin)

Strongyloidiasis is a soil-transmitted helminthiasis with a high global prevalence. Objectives: We aimed to evaluate the prevalence of Strongyloides stercoralis infection and assess strongyloidiasis serology as a screening technique in the Peruvian Amazon. Material and Methods: We performed a cross-sectional study of strongyloidiasis in 300 pregnant women in Iquitos (Peru) from 1 May 2019 to 15 June 2019. Women were tested using serology (Strongyloides IgG IVD-ELISA kit) as an index test and the modified Baermann technique and/or charcoal fecal culture as the parasitological reference standard. Results: The reference tests showed S. stercoralis in the stool of 30 women (prevalence: 10%; 95% confidence interval [CI] 7.1% to 13.9%), while 101 women tested positive on the blood test (prevalence: 33.7%; 95% CI 28.6% to 39.4%). Fourteen of the 15 women (93.3%) with positive results according to the modified Baermann technique, and 14 of the 23 women (56.5%) with positive charcoal cultures also had positive serological results. Serology showed a sensitivity of 63.3% and a negative predictive value of 94.4%. Conclusion: In Iquitos, pregnant women have a high prevalence of S stercoralis. S. stercoralis ELISA could be an excellent tool for population-based screening, as it has a high negative predictive value that can help to rule out the presence of active infectionThis research was co-funded by the University Development Cooperation Program, Miguel Hernández University of Elche and Generalitat Valenciana. Grant number [SOLCIF/2017/0005

Plan de contingencia para los servicios de medicina intensiva frente a la pandemia COVID-19

In January 2020, the Chinese authorities identified a new virus of the Coronaviridae family as the cause of several cases of pneumonia of unknown aetiology. The outbreak was initially confined to Wuhan City, but then spread outside Chinese borders. On 31 January 2020, the first case was declared in Spain. On 11 March 2020, The World Health Organization (WHO) declared the coronavirus outbreak a pandemic. On 16 March 2020, there were 139 countries affected. In this situation, the Scientific Societies SEMICYUC and SEEIUC, have decided to draw up this Contingency Plan to guide the response of the Intensive Care Services. The objectives of this plan are to estimate the magnitude of the problem and identify the necessary human and material resources. This is to provide the Spanish Intensive Medicine Services with a tool to programme optimal response strategies

Mejora de las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en estudiantes de Ciencias de la Salud mediante la combinación de flipped classroom (clase invertida) y debate formal

Se propone la clase invertida (flipped classroom) y el debate formal como metodologías innovadoras para mejorar las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en respuesta a la demanda de tener futuros profesionales biomédicos mejor formados en estos ámbitos

Implementación del método del caso en docencia virtual para asignaturas prácticas y teóricas del Grado en Química y del Grado en Ingeniería Química de la Facultad de Ciencias Químicas

Memoria ID-0073. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Desarrollo y aplicación de una metodología innovadora para realizar visitas técnicas virtuales a empresas y centros de investigación

El objetivo del proyecto es desarrollar una metodología innovadora para realizar visitas técnicas virtuales a plantas industriales y/o centros de investigación con alumnos que podrán utilizarse en 8 asignaturas de 4 grados y 2 másteres de la UCM.FALSEVicerrectorado de Calidad Proyectos de Innovación (2021-2022) Innova-Docenciasubmitte