Programa lúdico musical para mejorar las habilidades psicolingüísticas en niños de 3 a 5 años de un centro de educación inicial de Santiago de Surco

El estudio se realizó con la finalidad de determinar cómo la aplicación del Programa Lúdico Musical “Musicalisteando”, creado por la investigadora, mejora las habilidades psicolingüísticas de comprensión auditiva, integración auditiva, memoria secuencial auditiva y el nivel de expresión motora en los niños de 3 a 5 años de un Centro de Educación Inicial del distrito de Santiago de Surco, Lima – Perú. Para este fin se analizaron los datos tomados a 40 niños, en base a la aplicación de los procesos de análisis y construcción de los datos obtenidos, se presenta la tesis, esperando que sirva de soporte para investigaciones futuras y nuevas propuestas que contribuyan en el mejoramiento de la calidad educativa y en el campo de la psicopedagogía Infantil. La presente tesis está compuesta por seis capítulos. En el capítulo I se describe el planteamiento del estudio. En el capítulo II, se desarrollan las bases teóricas de las variables y dimensiones respectivas. En el capítulo III se presentan las hipótesis y variables. En el capítulo IV se desarrolla el método de investigación. En el capítulo V se explica y analizan los resultados y posteriormente se presenta la contrastación de la hipótesis. En el capítulo VI se exponen las conclusiones y recomendaciones apropiadas.Tesi

Digital Signal Processing: State-of-the-Art at CERN and Recommendations

Dramatic hardware performance improvements over the last decades have paved the way to the ascent of digital techniques for processing signals, with a concurrent and parallel interest in Digital Signal Processing (DSPing) and in the use of Digital Signal Processors (DSPs). Recent discussions within PS showed that there are needs for DSP-qualified manpower in new projects that cannot be fully satisfied internally. In order to determine how PS can best profit from the growing importance and efficiency of DSP technologies, with an effort compatible with the available divisional resources, a DSP working group was created. Its mandate is to advise PS management on the best way to proceed in the DSPs and DSPing domains. In particular, the issues targeted are wide-ranging, from evaluating the state-of-the-art at CERN to hardware standardisation and required training. This report gives the findings of the working group and presents its closing recommendations

Formación e-learning para el profesorado universitario para impartir asignaturas b-learning

En este trabajo se hará referencia al continuo uso de las TIC que se realiza en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (Argentina), con el fin de favorecer e impulsar la puesta en práctica de propuestas de enseñanza b-learning y e-learning, en el contexto del Proyecto de Investigación Educativa “Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB

Spectroscopic and microscopic characterization of volcanic ash from puyehue-(Chile) eruption: Preliminary approach for the application in the arsenic removal

Volcanic ash from Puyehue Cordon Caulle Volcanic Complex (Chile), emitted from June 4 2011 and deposited in Villa La Angostura at ~ 40 km of the source, was collected and analyzed by Raman spectroscopy, optical and scanning electron microscopy (SEM-EDS) as well as X-ray Diffraction (XRD), surface area (BET) and Chemical analysis (ICP-AES-MS technique). The mineralogical and physicochemical study revealed that the pyroclastic mixture contains iron oxides in the form of magnetite and hematite as well as pyroxene and plagioclase mineral species and amorphous pumiceous shards. Carbonaceous material was also identified. Physicochemical techniques allow us to select two representative samples (average composition and Fe-rich materials) which were used to analyze their performances in the adsorption process to remove arsenic from water. Additional iron activation by means of ferric salts was performed under original sample. Results showed that the low cost feedstock exhibited a good adsorption capacity to remove the contaminant, depending on the iron content and the water pH.Fil: Botto, Irma Lia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino"; ArgentinaFil: Canafoglia, Maria Elena. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo; ArgentinaFil: Gazzoli, D.. Dto de Quimica; ItaliaFil: V. Barone,. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Química Inorgánica "Dr. Pedro J. Aymonino"; Argentin

Gestión del Talento Humano : Higiene y Seguridad Ocupacional de las Organizaciones

El presente trabajo documental abordara la gestión del talento humano con énfasis en la higiene y seguridad ocupacional de las organizaciones, tomando en cuenta el objetivo general el cual desarrolla los elementos y condiciones laborales. Cada objetivo específico aborda un capitulo donde plantea las generalidades de higiene y seguridad, describe los riesgos de higiene ocupacional e identifica los riesgos de seguridad dentro de los puestos y centros de trabajo. El objetivo principal consiste en conocer los elementos de higiene y seguridad que afectan las condiciones de trabajo ocupacionales de las empresas y procurar que a lo largo de toda su vida de trabajo el personal se vea libre de cualquier daño a su salud e integridad física ocasionado por las sustancias que manipulan, los equipos, maquinaria o herramientas que utilizan, o por las condiciones en que desarrollan sus actividades. En igual forma, intenta garantizarles un ambiente agradable y exento de incomodidades. Se utilizó una metodología investigativa, recopilación de datos de diferentes fuentes de información para lograr lo anteriormente descrito, se seleccionó información tanto a nivel primario como secundario se plantearon dos objetivos específicos que nos permitirán desarrollar nuestro objetivo principal. Las personas pasan la mayor parte de su tiempo en la organización, en un centro de trabajo que constituye su hábitat. El entorno laboral se caracteriza por sus condiciones físicas y materiales, así como por sus condiciones psicológicas y sociales. Por un lado están los aspectos ambientales que repercuten en los sentidos y que afectan el bienestar físico, la salud y la integridad física de las personas. Por el otro lado están los aspectos ambientales que afectan el bienestar psicológico e intelectual, la salud mental y la integridad moral de las personas. Hay dos aspectos: la higiene y la seguridad en el trabajo, y la calidad de vida en la organización. La administración de recursos humanos es una responsabilidad de línea y una función de staff. Además, ésta implica la responsabilidad legal y moral de garantizar un lugar de trabajo donde no haya riesgos

Giving Voice to Non-traditional Students “Walking” the Narative Mediation Path. An Interpretative Phenomenological Analysis

The growing phenomenon of disadvantaged and non-traditional students increases the risk of educational underachievement and drop-out in universities in Europe. Within the European funded project INSTALL (Innovative Solutions to Acquire Learning to Learn) researchers developed a qualitative methodology — Narrative Mediation Path (NMP) — consisting of a group training process targeted to disadvantaged students. NMP, based on the psychological concept of ‘mentalization’‚ also known as ‘reflexive competence’, combines into one methodology four discursive modules: Metaphoric, Iconographic, Written and Bodily. In this chapter, we present the findings from an evaluative study about how participating students experienced the NMP training process, how NMP is able to support non-traditional students and the implications for policy makers. The results suggest that the use of different discursive modules supports the students in developing their reflexive competence during a formative experience which enables them to better adjust to the university context. Several propositions are made as to how NMP methodology can be integrated in various institutional contexts, and some key issues about policies and practice in supporting non-traditional students are made available for policy makers

How has the announcement of the Covid-19 pandemic and vaccine impacted the market?

As COVID-19 has hit the whole world hard, finding a vaccine that alleviates its effects has been one of the most anticipated events in 2020. This work studies the impact of the two main events in 2020 on companies’ stock exchange activities: announcing COVID19 as a world pandemic and announcing the first coronavirus vaccine. This study was carried out by an event study methodology using Nasdaq-100 data. Ordinary Least Squares (OLS) and quantile (Q) regression were used to obtain the returns expected from shares and to assess if there were any significant differences in the reactions of the analysed sectors on the market in each event window. The obtained empirical results show different share performances by sectors. Specifically, only those shares from the technology sector positively and significantly reacted to the first announcement. However, the opposite can be stated of the second event insofar as confidence in financial markets recovered to a greater extent in the sectors hardest hit by the first announcement. These conclusions are meaningful for companies, investors and governments to make better decisions or to adopt new policies

Os jogos experimentais de sala de aula, uma ferramenta didática em cuidados paliativos

Objetivo Avaliar o efeito de um programa, baseado em jogos, sobre estudantes de enfermagem da disciplina cuidados paliativos, medindo o medo da morte por meio da Escala Collett-Lester. O desafio é inovar e integrar, na sala de aula, teoria e experiências próximas ao contexto do luto. Método Estudo quase-experimental. Realizaram os questionários 101 e 11 estudantes, antes e depois da intervenção dos jogos, respectivamente. Disciplina ministrada no primeiro semestre do terceiro ano. Resultados Os estudantes obtiveram valores médios moderados na variável “medo da morte” (entre 14 e 19) para os dois momentos (pré e pós). Homens e mulheres aumentam esses valores de medo no pós-teste, ao mesmo tempo que diminuem sua “percepção sobre preparo emocional”, evidenciando-se o valor dos jogos ao expor o estudante a situações próximas às reais. Conclusões Consideramos que a ferramenta didática dos jogos, aplicada no contexto da sala de aula, fornece ao estudante a oportunidade de reconhecer o medo que a proximidade da morte gera, tanto no doente e na família, quanto nele próprio.Objective To evaluate the effect of a games-based intervention on palliative care nursing students’ scores on the Collett-Lester Fear of Death Scale. The challenge was to innovate and integrate grief-related theory and experiences into the classroom. Method Quasi-experimental study. Before and after the games-based intervention, 101 and 111 students completed the questionnaires, respectively. The intervention was performed in the context of a palliative care class taught during the first semester of the third year of the nursing programme. Results The students obtained moderate mean scores on the variable fear of death (between 14 and 19) at both time points (pre- and post-intervention). Both men and women indicated a heightened sense of fear post-intervention and a decrease in self-perceived emotional preparedness, which support the value of the games for exposing the student to situations that closely approximated reality. Conclusion The use of games as a didactic tool in the classroom context helped the students recognize the fear generated by proximity to death in the patient and family and in the student him- or herself.Objetivo Evaluar el efecto de un programa, basado en juegos, sobre estudiantes de enfermería de la asignatura cuidados paliativos, midiendo el miedo a la muerte mediante la Escala Collett-Lester. El desafío es innovar, e integrar en el aula, teoría y experiencias cercanas al contexto de duelo. Método Estudio cuasi-experimental. Realizaron los cuestionarios 101 y 111 estudiantes, antes y después de la intervención de los juegos, respectivamente. Asignatura impartida en el primer semestre de tercer curso. Resultados Los estudiantes obtuvieron valores medios moderados en la variable “miedo a la muerte” (entre 14 y 19) para ambos momentos (pre y post). Hombres y mujeres aumentan estos valores de miedo en el post-test, a la vez que disminuyen su “percepción sobre preparación emocional”, evidenciando el valor de los juegos, al exponer al estudiante a situaciones cercanas a las reales. Conclusión Consideramos que la herramienta didáctica de los juegos, aplicada en el contexto del aula, facilita que el estudiante pueda reconocer el miedo que genera la cercanía de la muerte, tanto en el enfermo y familia, como el propio