Ensino da cariologia para estudantes de graduação em odontologia no Brasil

This study sought to provide an overview of current cariology education for undergraduate Brazilian dental students. Data collection was via a Portuguese version of a 12-item questionnaire (Schulte et al., 2011) that was sent to all Brazilian dental schools (n = 219). The response rate was 57.0% (n = 125). Of the schools that returned the questionnaire, 84.8% supported the development of a Brazilian cariology curriculum. The units responsible for teaching cariology were predominantly operative dentistry (49.6%), pediatric dentistry (49.6%), dental public health (44.8%), and cariology (32%). Theoretical teaching of cariology (74.4%) and pre-clinical exercises (63.2%) were cited to occur mainly during the second year of the course, while clinical activities were placed in the third (71.2%) and fourth (64.8%) years. Among respondents, 76.8% of the schools included dental erosion and 86.4% included defects of dental hard tissues, such as abrasion, in teaching cariology. This survey was able to determine the panorama of cariology education in Brazil and to detect some differences among Brazilian geographic areas. The promotion of a workshop to discuss the topics that should be taught to undergraduate dental students and the development of a Brazilian core curriculum in cariology would be likely to reduce the differences in teaching cariology in Brazil.Este estudo teve como objetivo apresentar um panorama do ensino de cariologia nos cursos de graduação em Odontologia no Brasil. A coleta de dados foi realizada por meio de uma versão em Português Brasileiro de um questionário de 12 itens (Schulte et al., 2011) que foi enviado a todas as faculdades de Odontologia brasileiras (n = 219). A taxa de resposta foi de 57,0% (n = 125). Dentre as faculdades que responderam o questionário, 84,8% apoiam o desenvolvimento de um currículo brasileiro de cariologia. As disciplinas responsáveis por lecionar os conteúdos de cariologia são principalmente dentística (49,6%), odontopediatria (49,6%), saúde bucal coletiva (44,8%), e cariologia (32%). O ensino teórico de cariologia (74,4%) e os exercícios de pré-clínica (63,2%) são abordados principalmente durante o segundo ano do curso, enquanto as atividades clínicas ocorrem, em geral, no terceiro (71,2%) e quarto (64,8%) anos. Dentre os respondentes, 76,8% das faculdades incluem erosão dentária e 86,4% incluem defeitos dos tecidos dentários duros, como abrasão, no ensino da cariologia. Essa pesquisa foi capaz de determinar o panorama do ensino da cariologia no Brasil e detectar algumas diferenças de currículo entre as regiões do país. A promoção de um workshop para discutir os assuntos que devem ser ministrados aos estudantes de graduação em Odontologia e para desenvolver um currículo brasileiro de cariologia seria válida para reduzir as diferenças no ensino de cariologia no Brasil

Current practices in temporal arachnoid cysts: a survey among Brazilian neurosurgeons

Introduction: There has been no consensus for the best treatment strategy for TACs. The aim of this survey was to aggroup the different practices between Brazilian pediatric neurosurgeons in the management of a children with TAC Galassi Type II and III. Methods: contributors answered a case questionnaire about TACs and select the answer that better reflect their conduct in asymptomatic or symptomatic patients (chronic headache, epilepsy and psychomotor retardation). Results: all respondents confessed that had doubts about TACs and 59-75% was not satisfied only with brain MRI. Fundoscopy was the most required exam (28-35%), followed by EEG/VideoEEG (19-20%), ICP-NI (16%) and MRI CSF flowmetry (12-13%). For asymptomatic, 61-85% suggested follow-up with clinical, radiologic and fundoscopic control. Still, surgery was the choice for 61-70% in symptomatic patients. The preferred technique for TAC type II was endoscopic cysto-cisternostomy (32%) and for type III craniotomy and arachnoid cyst marsupialization (25%). Discussion: Since the past 14 years, more information has become available about the natural history of TACs and innovative technologies arises for its management helps. Treatment is still debated, but endoscopy is increasingly common and proved to be safe and effective. Conclusion: modern technologies allow more security and subsidies to treatment chosen and even though for TAC Galassi type III open craniotomy still is preferred than endoscopic surgery, nowadays the least invasive treatment have been the choice for TAC Galassi Type II. The years of experience in endoscopy and the more availability of the tool into hospitals maybe contributed to this pattern change

Método da engenharia reversa para o dimensionamento da gaiola homocinética / Reverse engineering method for homokinetic cage sizing

O protótipo baja é um veículo “Off road” produzido para competições nas quais é submetido a uma série de provas, de diferentes modalidades, que avaliam seu desempenho, entre elas: aceleração, velocidade e capacidade de vencer aclives. O sistema de Powertrain é extremamente importante na maioria dos equipamentos mecânicos. Para os automóveis é ainda mais importante, por ser responsável pela locomoção do veículo. A transmissão de torque e potência, produzida pelo motor até as rodas, é realizada por todos os componentes em conjunto, ao mesmo tempo. O funcionamento da transmissão obedece a um rigoroso e preciso circuito mecânico, da geração de força até os pneus. Sendo assim, é de suma importância considerar a máxima eficiência e a vida de todos os componentes. A gaiola homocinética é um componente que faz parte do conjunto homocinético da transmissão. Ela possui seis canais de seção circular onde são encaixadas as esferas de aço. No interior da gaiola é acoplado o anel interno que se encaixa no semieixo e assegura que as esferas permaneçam dentro dos canais. Por fim, todos esses componentes são partes intrínsecas do sino que é ligado ao cubo de roda. Devido a recorrentes quebras da gaiola, apresentamos este artigo que tem como objetivo analisar a utilização da engenharia reversa para a fabricação de gaiolas homocinéticas utilizando o método de seleção dos materiais. A escolha do material mais adequado, de acordo com as exigências do sistema de transmissão do protótipo, torna as gaiolas mais resistentes

PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE DUAS ESCOLAS DE MINAS GERAIS ACERCA DO TEMA BIOÉTICA ANIMAL

O objetivo deste estudo foi diagnosticar a percepção do tema “Bioética animal” por estudantes do ensino médio de duas escolas de Minas Gerais. Foram aplicados 182 questionários para alunos do ensino médio em uma escola da rede particular e uma da rede pública e o instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário. Concluiu-se que os alunos do presente estudo demonstraram um expressivo conhecimento sobre o tema, se comparado com os demais estudos publicados e apresentados neste trabalho. Além disso, observou-se que não houve discrepância quanto às respostas apresentadas pelos alunos da rede pública e privada

Dor Orocraniofacial em Praticantes de Lutas de Contato

O intenso contato nas lutas predispõe às lesões na região da cabeça e podem desencadear dor orocraniofacial. Objetivo: Identificar e analisar a dor orocraniofacial em praticantes de lutas de contato, além do histórico do trauma, lesãodentária e presença de disfunção temporomandibular (DTM). Métodos: Foram recrutados noventa lutadores amadores e profissionais, de ambos os sexos, submetidos a uma entrevista sobre o histórico da prática de luta e ao Índice Anamnésico de Fonseca (IAF). Resultados: Apresentaram faixa etária de 31,97±7,83 anos, altura 1,74±0,80 m e peso 81,92±16,9 kg. Foi observado que 57,68% dos participantes apresentaram dor orocraniofacial, onde 50% apresentaram traumas nesta região, 21% apresentaram lesão dentária e 63,5% apresentaram algum grau de disfunção temporomandibular. Conclusão: Foi possível identificar que as lesões orofaciais em praticantes de luta de contato constituem-se em um problema real e atual e pode estar relacionada com a presença de trauma orocraniofacial e lesão dentária. Além disso, pode desencandear em alguns casos a disfunção temporomandibular. Deste modo, atletas e treinadores, profissionais da área e a população em geral necessitam de maiores informações a respeito deste tema em prol de maiores conhecimentos e consequentemente uma maiorprevenção e proteção para os traumatismos faciais.&nbsp

Desordens Craniomandibulares e Alterações Posturais em Escolares: : Uma Revisão de Escopo

Realizar revisão de escopo sobre alterações posturais em crianças com desordens craniomandibulares, enfatizando o estabelecimento de relações causais. Cochrane Library, Scopus, Web of Science, LILACS, Medline e PEDro foram utilizados como bases de dados. Critérios de inclusão: crianças de 7-12 anos, ambos os sexos, com disfunções craniomandibulares e alterações posturais. De 581 artigos identificados, 23 artigos foram incluídos no estudo. Para avaliação de qualidade, uma associação entre um sistema de pontuação proposto por Loney, 1998 e um formulário de avaliação crítica baseado em DuRant, 1994 foi utilizado.Dentre as disfunções craniomandibulares, maloclusão (73,9%) disfunção temporomandibulares (8,69%), anomalias ortodônticas (8,69%), bruxismo (4,34%) e alteração da morfologia craniofacial (4,34%) foram avaliadas. As avaliações posturais utilizadas foram: a avaliação clínica (31,8%) e a cefalometria (27,27%), análise fotográfica (18,18%) e de posturografia (8,69%). Os principais achados foram a correlação positiva entre escoliose, postura anterior e em extensão da cabeça e desordens craniomandibulares e correlação negativa entre discrepância do comprimento de membros, controle postural e desordens craniomandibulares. Entretanto, esses resultados foram baseados em estudos de baixa qualidade e altamente heterogêneos entre si.Possíveis associações entre postura e disfunções craniomandibulares foram encontradas, porém essa inferência deve ser feita com cautela, pois os estudos possuíam lacunas importantes em sua qualidade metodológica. Novos estudos sobre esse assunto são recomendados para um melhor poder de recomendação para a atuação interdisciplinar nessa patologia

O DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS DE GESTÃO DE COMPETÊNCIAS EM AÇÕES DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE EX ANTE EM ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS FEDERAIS NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL (BRASIL)

A capacitação no setor público se mostra cada vez mais necessária, dessa forma o objetivo deste artigo é analisar, a partir de uma análise ex ante adaptada, o planejamento do processo de capacitação dos servidores dos principais órgãos da administração direta na esfera federal presentes no estado de Mato Grosso do Sul. Para o estudo utilizou-se o Decreto nº 2.794/1998 instituiu a Política Nacional de Capacitação dos Servidores e Decreto n° 5.707/2006, que define a Gestão por Competências como a gestão da capacitação orientada para o desenvolvimento do conjunto dos conhecimentos, das habilidades e das atitudes (CHA). A análise parte da metodologia qualitativa, por meio de análise documental sendo necessária a coleta de dados na qual foi realizada em duas fases: a primeira composta pelo mapeamento dos principais órgãos da administração pública direta na esfera federal presentes no estado de Mato Grosso do Sul; a segunda fase apresenta o levantamento dos marcos legais e políticas públicas (documentos) de capacitação dos servidores. De acordo com a análise ex ante realizada pode-se concluir que os órgãos definidos, atendem de modo satisfatório aos critérios sugeridos na análise, indicando que os mesmos seguem o que é proposto pelos marcos regulatórios legais