Organizational internal relationships: some notations and ethical implications

Esse trabalho tem como principal objetivo compreender a função do profissional de Relações Públicas no âmbito interno organizacional à luz da ética. Para isso, conceitua-se a profissão e delimita-se a atividade do mesmo para perceber a sua importância no estreitamento de laços entre a organização e o público interno. Como metodologia utilizou- se pesquisa bibliográfica e entrevistas em profundidade com profissionais de diversas instituições, a fim de delimitar e entender o papel deste na comunicação interna, tendo como base o código de ética estipulado pelo Conselho Federal de Profissionais de Relações Públicas (CONFERP). Para essa análise empregou-se como base a Teoria do Agir Comunicativo de Jürgen Habermas (1989) e a teoria de James Grunig (2009). Conclui-se que o Relações Públicas possui uma função importante para a efetivação dos objetivos da organização e do seu público

Descobrindo os sons: brincando e aprendendo

Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação InfantilO presente artigo tem o objetivo de refletir sobre o processo de intervenção pedagógica realizado no Centro de educação infantil ARTE VIDA com crianças de um a três anos de idade no sentido de vivenciar a música em diversas situações do dia a dia explorando os sons, seja pelo som da voz, corpo ou objetos diversos. Do ponto de vista teórico este artigo seguiu as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que enfatizam a exploração do universo cotidiano, no eixo norteador, Conhecimento de Mundo. A pesquisa bibliográfica de referência centrou-se nos pressupostos de Freire (1987), Vygotsky (1991) Zilma Moraes (2010) e outros. Por meio de atividades lúdicas, o trabalho de intervenção pedagógica possibilitou a descoberta de vários sons retirados de materiais sonoros, despertando a curiosidade e o desenvolvimento musical nas crianças envolvidas no projeto

La cuestion decolonial : Literatura decimonónica argentina y dominio cultural simbólico del territorio

El presente trabajo tiene como marco conceptual la cuestión de-colonial y las referencias básicas nos remiten al pensamiento de Boaventura de Sousa Santos en la conformación del pensamiento post-abismal donde se critica al centro cultural y político de la cultura universal como forma de explotación y dominio. Se intenta realizar un breve ensayo sobre cómo a través de este marco y desde la literatura romántica de Esteban Echeverría y de sus obras emblemáticas: El Matadero y La Cautiva, logra generar una concepción de identidad y pertenencia del territorio argentino en el siglo XIX favoreciendo la cultura y la civilización euro-céntrica como estandarte de la nacionalidad, frente a los denominados subalternos: gauchos y pueblos originarios que pese a ser sujetos constructores del territorio no son considerados como tales por su nula integración a la denominada civilización y su pertenencia cultural e identitaria con la barbarie. Ello implica no sólo una lectura técnica, sino una lectura política e ideológica que subyace y en otras oportunidades emerge en la novela y el poema del escritor seleccionado y de toda su generación. Intenta a su vez realizar una deconstrucción de dichas obras con el objetivo de visibilizar las ideas de toda la generación del 37. Pretendemos con este trabajo aportar a enriquecer la ciencia geográfica desde un abordaje novedoso enmarcado en las tensiones del pensamiento hegemónico y los contra-hegemónicosFil: Car, Nora Marcela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Silva, Miguel Angel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Fedele, Marcela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Mamonde, Nahuel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

A comparative Digital Soil Mapping (DSM) study using a non-supervised clustering analysis and an expert knowledge based model - A case study from Ahuachapán, El Salvador

DSM is the inference of spatial and temporal soil property variations using mathematical models based on quantitative relationships between environmental information and soil measurements. The quality of DSM information depends on the method and environmental covariates used for its estimations. We compared two DSM methods to predict soil properties such as Organic Matter “MO” (%), Sand (%), Clay (%), pH (H2O), Phosphorus (mg/kg), Effective Cationic Exchange Capacity “CICE” (cmol/L), Potassium (cmol/L) and Water Holding Capacity (mm/m) for the department of Ahuachapán in El Salvador to support the activities of the Agriculture Landscape Restoration Initiative (ALRI) in the countr

A comparative Digital Soil Mapping (DSM) study using a non-supervised clustering analysis and an expert knowledge based model - A case study from Ahuachapán, El Salvador

DSM is the inference of spatial and temporal soil property variations using mathematical models based on quantitative relationships between environmental information and soil measurements. The quality of DSM information depends on the method and environmental covariates used for its estimations. We compared two DSM methods to predict soil properties such as Organic Matter “MO” (%), Sand (%), Clay (%), pH (H2O), Phosphorus (mg/kg), Effective Cationic Exchange Capacity “CICE” (cmol/L), Potassium (cmol/L) and Water Holding Capacity (mm/m) for the department of Ahuachapán in El Salvador to support the activities of the Agriculture Landscape Restoration Initiative (ALRI) in the countr

El juego como herramienta pedag?gica para fortalecer el nivel literal de lectura en los estudiantes de grado tercero de primaria del Colegio Montebello

151 p. Recurso Electr?nicoEste proyecto de intervenci?n pedag?gica (PIP), tiene como eje fundamental brindar a los estudiantes del grado tercero de b?sica primaria del colegio Montebello diferentes actividades orientadas a encaminar el juego como una herramienta para fortalecer el nivel descriptivo o literal de lectura, con el fin de que los ni?os y ni?as desarrollen de sus capacidades de lenguaje. Por lo tanto es necesario generar espacios de juego como medio de respeto, aprendizaje y diversi?n con la expectativa de generar un desarrollo lingu??stico orient?ndolos hacia un alto nivel cr?tico en cuanto a la lectura, sin embargo para llegar a ello se hace necesario reforzar los niveles desde su partida literal, inferencial hasta llegar a un nivel cr?tico, en los grados superiores. Desde la investigaci?n acci?n e investigaci?n formativa se pudo mejorar el proyecto ya que este nos brinda la oportunidad de tener contacto y comunicaci?n directo con los estudiantes, colegio y comunidad educativa. Por lo anterior se realizaron varias propuestas pedag?gicas entre ellas, entrevistas, talleres, videos entre otros, dise?ados para fortalecer el nivel literal de lectura. Es por ello que se tom? como herramienta el juego, por medio del cual reforzamos las tem?ticas de lectura, ya que como se conoce el juego transforma en activo lo pasivo. Este proyecto de intervenci?n se desarroll? en tres fases: la sensibilizaci?n donde se realiz? el diagn?stico inicial de los estudiantes; se evidencio la problem?tica y se encuentro una propuesta para implementar con los estudiantes del grado cuarto b?sica primaria del colegio Montebello, dando continuidad a ello realizamos la fase de intervenci?n en la cual se aplicaron los talleres que dieron respuesta a la problem?tica encontrada, la cual se bas? en fortalecer el nivel literal de lectura; para finalizar se pasa a una tercera fase: la evaluaci?n, donde se pudo evidenciar cuales fueron los alcances y la soluci?n a la problem?tica que se dio luego de haber aplicado el proyecto.This project of pedagogic intervention had as main axis to bring the students of third grade of Montebello school many activities orientated to take the game as a tool that reinforce the descriptive level of the lecture, with the purpose that the children developed their language capacities. Therefore, it?s necessary to create game spaces as a way of respect, learn and joy with the expectation to generate a linguistic development, guiding to a high level of criticism about the lecture. However, it?s required reinforce the levels since the literal definition, to an inferential and finally reach the critical standard in the major grades. With the investigation of action as well as the formative investigation were the way to improve the project that brought the opportunity to have a contact and a direct communication with the students, the school and the educative community. They were made many pedagogic approaches like interviews, videos, workshops and more, developed to strength the literal meaning of the lecture. According to this, the game was taken as a tool by which bolster the lecture thematic, the game turn around the passive to the active. This project was develop in three phases, the first one with the sensibilization and an initial diagnostic of the children, where the problematic was shown and the research and development of an approach to implement with the students of fourth grade in Montebello School. The second phase was about the intervention of the workshops that brings answers to the initial problem, making stronger the literal level of lecture. Finally the project ended with the evaluation, which displayed the scope and solutions of the problematic. Keywords. Game, reading comprehension, lecture, literal level

Estandarización de procesos críticos de la central de esterilización del hospital San José para sub procesos de almacenamiento y distribución según los requisitos de la NTC ISO 9001-2015 y el uso de la metodología six sigma

Auxiliar de InvestigaciónEl hospital San José cuenta con su propio centro de esterilización donde se realizan los sub procesos de lavado, empaque, esterilización, almacenamiento y distribución de instrumentos quirúrgicos o insumos, tomando para este estudio los sub procesos de almacenamiento y distribución, se aplicó la metodología six sigma partiendo desde los indicadores críticos de estos dos sub procesos para hallar el nivel sigma en el que se encontraban, se realizó un análisis detallado para así obtener como propuesta un balance score card donde se plantean estrategias para una mejora continua del proceso además de aumentar el nivel sigma de los sub procesos ya mencionados.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. DEFINICIÓN DE LA PROBLEMATICA PARA LOS SUB PROCESOS DE DISTRIBUCIÓN Y ALMACENAMIENTO DEL PROCESO DE ESTERILIZACIÓN DEL HOSPITAL SAN JOSÉ. 3. MEDICIÓN DE LAS VARIABLES DE LOS SUB PROCESOS DE DISTRIBUCIÓN Y ALMACENAMIENTO 4. ANÁLISIS DE LAS VARIABLES CRÍTICAS DE LOS SUB PROCESOS DE DISTRIBUCIÓN Y ALMACENAMIENTO 5. PLAN DE MEJORAMIENTO PARA EL PROCESO DE ESTERILIZACIÓN (SUB PROCESOS DE DISTRIBUCIÓN Y ALMACENAMIENTO) 6. CONCLUSIONES 7. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIAPregradoIngeniero Industria

Education, culture and regional development: reflections on the creative economy

The creative economy or knowledge economy (new economy) has been the object of public policies focused on creativity in order to generate opportunities and employment and income. Based on this worldwide phenomenon, this research aims to study the Creative Economy in Manaus from 2010 to 2015, based on the analysis of the main creative segments found (Cultural Expressions, Music, Biotechnology and R & D), and besides pointing out the main programs and actions aimed at the promotion of these creative segments. For that, a bibliographic study of scientific articles and books was done, as well as the documentary study, through the Mapping of Brazilian Creative Industries with data provided by FIRJAN (2016). In addition, the observational method was used in which the behavior of the economic variables of the creative indicators, which are: level of qualification and distribution by gender, geographical location and local investment, total of professionals in the labor market and average salary were analyzed methodically. The study presented the characteristics of each creative segment based on the creative indicators and their variables, thus, determining their behavior in the proposed period, (the highest levels of professional growth in the labor market, levels of salaries, qualification and how is the distribution by gender)

Comparison of DEM generated from different data source: Sauce Corto basin, Ventania System, Argentina

La distribución espacial de altitudes de un DEM define la topografía y de él se derivan atributos de interés para la modelación ambiental. En la cuenca del arroyo Sauce Corto los procesos de inundación y anegamiento constituyen un peligro para la población y sus actividades. La modelación hidrológica-hidráulica para el análisis de la problemática requiere de un DEM como base. Para el área de estudio se dispone de DEM generados desde fuentes diversas y es deseable conocer sus diferencias a fin de efectuar una selección adecuada. Por ello, el objetivo del trabajo es comparar un DTM generado a partir de cartografía a escala 1:50.000 y los productos ASTER y SRTM en la cuenca del arroyo Sauce Corto. Se analizaron las diferencias altimétricas, de pendiente y orientación entre los DEM y se evaluaron mediante estadísticos de centralidad y dispersión. Se observa semejanza entre DTM y SRTM en términos altimétricos y morfológicos.The spatial distribution of a DEM altitude defined topography and attributes of interest he environmental modeling derived. In Sauce Corto basin flooding and waterlogging processes are a hazard to the population and its activities. Hydrologic-hydraulics modeling for the analysis of the problem, DEM is requires as base. For the study area are available DEM generated from various sources and it is desirable to know their differences in order to make a proper selection. Therefore, the aim of this work is to compare a DTM generated from 1:50.000 scale mapping and SRTM and ASTER products in the Sauce Corto basin. The topographical differences, slope and orientation between the DEM were analyzed and evaluated by statistical centrality and dispersion. Similarity between DTM and SRTM observed in altimetric and morphological terms.Fil: Campo, Alicia María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Geografía y Turismo; ArgentinaFil: Gentili, Jorge Osvaldo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Geografía y Turismo; ArgentinaFil: Silva, Andrea Marcela. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Geografía y Turismo; Argentin