Nuevas aportaciones al coleccionismo español de la Edad Moderna: La galería de retratos de la familia Velasco

En el transcurso de los trabajos de catalogación del archivo familiar Sánchez Tagle salió a la luz un documento (sin fecha) que contenía una relación de 41 retratos situados en una estancia de la Casa del Cordón (Burgos). Se trata de una descripción de la galería de retratos de la familia Velasco, Condestables de Castilla, encargada por don Juan Fernández de Velasco, VI Condestable. En ella se encontraban retratados algunos de los miembros más ilustres del linaje entre los siglos XIII al XVII, cuyos nombres, títulos nobiliarios, atuendo s y peinados se describen en este documento anónimo. En 1608 la galería se encontraba en la biblioteca de la Quinta de Mirafuentes, residencia madrileña del VI Condestable, donde permaneció hasta su fallecimiento en 1613. Después fueron trasladados a la Casa del Cordón, manteniéndose allí hasta principios del siglo XIX. Actualmente se encuentran en paradero desconocido.In the process of cataloguing the Sanchez Tagle familiar archive an undated document carne to light which contained an account of 41 portraits situated in a room of the Casa del Cordón (Burgos). It concems a description of the portrait gallery of the Velasco family, Constables of Castile, commissioned by Juan Fernández de Velasco, the sixth Constable. In it, some of the most illustrious members of the lineage from the 13th to 17th century were portrayed, whose names, noble titles, attires and hairstyles are described in this anonymous document. In 1608 the gallery was situated in the library of the Quinta de Mirafuentes, the residence in Madrid of the sixth Constable, where it remained until his death in 1613. Later they were removed to the Casa del Cordón, where they were kept until the beginning of the 19th century. Their whereabout are unknown

El higienismo ante la urban penalty y las causas del atraso sanitario español, 1881-1923

Comunicación presentada en el X Congreso Internacional de la Asociación Española de Historia Económica (AEHE), Carmona (Sevilla), 8-9 septiembre 2011.El trabajo analiza, en el contexto del “problema sanitario español” y en el marco sociopolítico y económico de la Restauración, el diagnóstico de los problemas de salud asociados a la urban penalty que llevaron a cabo los higienistas, las soluciones que se proponían para su resolución, y las razones que explicaban, en su opinión, el retraso con que se incorporó nuestro país al proceso de modernización sanitaria. En relación con los textos y las fuentes utilizadas, se han seleccionado testimonios que resultasen representativos del colectivo higienista, y con una proyección social relevante. Los resultados, además de mostrar la dimensión de estrategia política que mostró el higienismo y su soporte a un ambicioso programa de regeneración social, ponen de manifiesto, en primer lugar, la falta de información con la que tropezaban los higienistas para realizar sus diagnósticos de situación. En concreto, la ausencia de datos resultaba manifiesta en algunos de los fallos de mercado que más influían en la urban penalty: la situación higiénica y sanitaria de las viviendas y los problemas de la alimentación. En segundo lugar, hay que destacar, entre las principales deficiencias relacionadas con las infraestructuras higiénico-sanitarias de los espacios urbanos, las relacionadas con el ciclo del agua y la insalubridad de las viviendas. En tercer lugar, en relación con la alimentación y la nutrición, para los higienistas el hambre crónica era el principal problema de salud del proletariado urbano. Por último, en el capítulo de propuestas de reformas y soluciones para superar el atraso sanitario, junto a la demanda de un mayor intervencionismo estatal, a través de reformas legislativas encaminadas a redefinir las competencias sanitarias de las diferentes administraciones o desarrollar políticas preventivas y de salud pública, los higienistas proponían avanzar en la higiene de la habitación y en la resolución del problema “alimenticio”, tanto en su dimensión sanitaria, como económica y social.Trabajo realizado en el marco de los proyectos: “La lucha contra la desnutrición en la España contemporánea y el contexto internacional (1874-1975)” (HAR2009-13504-C02-01), “La sanidad española en el contexto internacional. Conferencias sanitarias, Sociedad de Naciones y Organismos Internacionales (1851-1975)”. Proyecto Consolider del Ministerio de Educación y Ciencia [HUM 2006-06098], y el Programa Prometeo. Generalitat Valenciana (Referencia: Prometeo/2009/122)

La influencia de las relaciones familiares en el rendimiento académico de los estudiantes de segundo grado (c y e) de la Escuela Rafael Moya Murillo.

Trabajo final de graduación de 131 páginas en formato pdfAl considerar que el papel de la familia es relevante en el aprendizaje y en la formación integral de los y las estudiantes, es imprescindible realizar una investigación sobre la dinámica de las relaciones familiares, con el fin de indagar el impacto que ocasionan en el rendimiento académico de los y las estudiantes, de tal manera que se pueda analizar la importancia de la familia (padres, madres, abuela o encargados), en el ámbito escolar. Según Martínez y Otero (2001) “Después de la familia, que es el primer lugar en que vivimos y nos educamos, la escuela es la entidad más importante, pues es el lugar en el que recibimos la enseñanza desde los primeros años” (p.11). La familia es la institución de donde los niños y niñas obtienen la primera imagen de sí mismos. La adaptación, socialización y el rendimiento en la educación formal, se relacionan con las características del hogar. Con relación a lo anterior, lo primero en lo que se debe reflexionar es sobre el tipo de apoyo que los niños reciben de parte de la familia, ya que el nuevo paradigma para la planificación educativa, explica que la integración de la familia en el proceso educativo es elemental para lograr el éxito académico de las y los educandos. Al respecto, afirma Venegas (2004) lo siguiente: “(…) para asegurar un protagonismo creciente de los padres de familia, docentes y alumnos en los procesos de planificación, se pretende estimular una mayor democratización de la toma de decisiones, mediante una presencia creciente de actores” (p. 178). Por la razón anterior, el papel de la familia es parte esencial en el ámbito educativo. De ahí, la necesidad de llevar a cabo una investigación cuya finalidad es buscar la manera en que influyen las relaciones familiares en el rendimiento académico de los niños y las niñas.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

ICTs and PBLL in the EFL classroom involving gifted students: Creating a Travel Guide

This paper’s purpose is to critically analyze the proposed unit “Travel with us.” This proposal is composed of six sessions by means of which students will be encouraged to acquire vocabulary, grammar and practical resources for their learning. Aiming to promote both autonomous and cooperative learning in class, this unit offers a variety of activities and materials that will allow students to develop different skills and competences, as well as improve their proficiency in their second language. In this line, students are required to create a project —a travel city guide— whereby they are expected to reach their own decisions, do research and get involved in the creation process. A highlight feature of this unit is the inclusion of ICT resources in the classroom which could help to better engage students, creating dynamics that foster interaction and the development of ICT skills. Additionally, this unit has been designed taking into account the presence of two high capacity students. For this reason, it has sought to promote inclusion, non-differential teaching and equity between them. El propósito de este trabajo es analizar de forma critica la unidad propuesta “Travel with us”. Esta unidad está compuesta de seis sesiones a través de las cuales los alumnos podrán adquirir vocabulario, gramática y recursos para su aprendizaje. Con el objetivo de fomentar el aprendizaje en el aula de forma autónoma pero a la vez cooperativa, presenta variedad de actividades y recursos que permiten que los estudiantes puedan desarrollar distintas destrezas y competencias, además de mejorar su nivel en su segunda lengua. En esta línea, el alumnado deberá crear un proyecto, una guía de viajes de distintas ciudades, mediante el cual deberán tomar sus propias decisiones, realizar una investigación y ser creativos en el proceso de creación. Una innovación es la inclusión de recursos TIC en el aula que permiten que el profesor llegue de forma más directa a los estudiantes, creando dinámicas que permiten la interacción y el fomento de las habilidades informáticas. Además, esta unidad ha sido diseñada teniendo en cuenta la presencia de dos alumnos con altas capacidades. Por este motivo, se ha tratado de fomentar la inclusión, la enseñanza no diferencial e igualdad entre ellos.<br /

Reseña de Seidman, Michael (2017) Antifascismos 1936-1946. La lucha contra el fascismo a ambos lados del Atlántico (trad. García, Hugo). Madrid: Alianza Editorial. 472 páginas. ISBN: 9788491046110.

Reseña crítica de la última obra del historiador e hispanista estadounidense Michael Seidman. Se señala su aporte de encarar el estudio del antifascismo desde un enfoque transnacional y el desafío que asume al proponer dos categorías analíticas para abordarlo. Se desarrollan brevemente las principales características de ambas nociones y se observa una ponderación sobre los factores que las distinguen sobre los que las habrían unido. Además, se argumenta la necesidad de un análisis del antifascismo desde una perspectiva de género

Sociabilidad pueblerina en Colonia Caroya, provincia de Córdoba : el caso del Club Juventud Agraria Colón durante sus años fundacionales, 1932-1942

Esta investigación se propone estudiar los estilos de sociabilidad que fueron propiciados por el Club Juventud Agraria Colón (CJAC) de Colonia Caroya (población al norte de la provincia de Córdoba), desde el momento de su fundación (1932) hasta aproximadamente 1942. Pretendo mostrar a la asociación como indicadora y, muchas veces, motora de las modificaciones que se dieron en las representaciones, participación y estilos de sociabilidad de una pequeña localidad de origen inmigrante. Desde el CJAC se avizoran cambios en las relaciones entre géneros y en la participación en el espacio público de la juventud y de las mujeres. Las diferencias en las formas de conectarse y ocupar los diferentes ámbitos tuvieron que ver con oposiciones de clase, género, representaciones sobre lo que se consideraba juventud y la adscripción socio-cultural. Las oscilaciones que se examinaron en las edificaciones de esas diferencias formaron parte de luchas de poder que se entablaron en una comunidad que sufría transformaciones. Las particularidades, que tienen que ver con lo "pueblerino", le imprimieron especificidades propias a los procesos que atravesaron los vínculos.Fil: Sánchez, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Historia; Argentina.Otras Historia y Arqueologí

La educación artística y visual en la escuela: antecedentes y revisión de su evolución para una reflexión del estado actual

Treball final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2015-2016El siguiente trabajo trata la evolución que ha sufrido la enseñanza con respecto a la Edcuación Artística a lo largo de los últimos tiempos y la importancia que le ha otorgado la comunidad educativa. Teniendo en cuenta en terminos generales el ámbito cultural, el alumnado y el profesorado y las limitaciones económicas y sociales que puedan dificultar su labor. En particular destacamos distintos factorescomo la diversidad en las aulas, la disposición de recursos TIC, la edad de alumnos/as y maestros/as, la metodología empleada, los temarios y materiales a disposición del docente…,etc. El análisis de todo ello nos ayudará a reflexionar sobre la evolución de la Educación Artística y la importancia creciente de la misma.This work, refers to the evolution suffered by the Art Education discipline during this last years, and the importance given to it by the educational community. Taking into account, broadly speaking, the cultural background, the pupils and teachers and the economic and social barriers which could affect their work. Particularly, we highlight different factors as diversity in the classroom, the disposition of “TIC” resources, the age of both, pupils and teachers, the methodology, the programme and materials accessible to the teachers, etc. Drilling down these factors will help to glimpse the future evolution in Art Education and the mounting importance of this very same one

“La pulla” una secuencia didáctica de enfoque socio-cultural, para la comprensión de textos argumentativos

El presente trabajo de investigación, denominado “La pulla”: una secuencia didáctica, de enfoque sociocultural, para la comprensión de textos argumentativos, tuvo como propósito determinar la incidencia de dicha secuencia en la comprensión lectora de textos argumentativos, de los estudiantes de grado undécimo, de dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Armenia (Q). En esta investigación, de tipo cuantitativo y diseño cuasiexperimental, sin grupo control, se recolectaron los datos, a través de un Pre-test y un Pos-test. En la realización de estos, se utilizó un instrumento compuesto de 3 dimensiones y 12 indicadores, 4 por cada dimensión. Este instrumento tomó como referente los trabajos del enfoque socio-cultural realizados por Daniel Cassany (2006) y se implementó con dos grupos con una población total de 54 estudiantes. Destaca en el proceso, además del análisis cuantitativo, que los profesores realizaron interpretaciones de sus prácticas de enseñanza de la lengua castellana, durante la implementación de la secuencia didáctica titulada “La pulla: de la crítica y la denuncia social a la comprensión de textos argumentativos”. Los resultados del proceso señalan que la planeación y el desarrollo de una secuencia didáctica que aborda temas significativos para los estudiantes, es viable y eficaz cuando se quieren trabajar temas como la comprensión de textos argumentativos

ACTITUD ANTE LA MUERTE DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE LA LICENCIATURA EN NUTRICIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DURANTE EL PERIODO FEBRERO-JULIO 2012

Al nutriólogo desde el inicio de su preparación se le educa para ser capaz de brindar una mejor calidad nutricional a los individuos sanos y enfermos, para poder enfrentar alguna enfermedad, vencerla y para conservar la vida pero no se le forma en el manejo de la muerte, que resulta una situación inevitable para todo ser humano y que es el final previsible de toda persona y una experiencia inaudible para todo el personal de salud, así como para el nutriólogo ya que forma parte del grupo humano que por su labor, están propensos a tener contacto con esta realidad

Marisol Casado: The career of a sports and olympic administrator

Marisol Casado Estupiñán es en la actualidad una figura referente a nivel internacional en el ámbito de la gestión deportiva, dada su condición de miembro del Comité Olímpico Internacional y Presidenta de la Federación Internacional de Triatlón (International Triathlon Union) Su trayectoria se construye a partir de varias circunstancias que han marcado su devenir: Su afición al deporte y la práctica del mismo desde su niñez; su interés por las relaciones internacionales; el descubrimiento de un deporte como el triatlón, que ha pasado a ser olímpico y sigue creciendo en adeptos, y su pasión por la gestión deportiva de la que ha hecho su profesión. Su condición de mujer la hace pionera en muchos aspectos, ya que el entorno en el que desarrolla su actividad profesional sigue siendo un espacio ocupado principalmente por hombres. Hombres con los que ha sabido trabajar y de los que ha conseguido apoyos que explícitamente reconoce y agradece, tal como expresaba al relatar su historia de vidaMarisol Casado Estupiñán is currently an outstanding international figure in the field of sport management, being a member of the International Olympic Committee and President of the International Triathlon Union. Her career has developed from a series of circumstances that have guided the whole process: her interest in sport and her practising it since she was a child; her interest in international relations; her discovery of triathlon, a sport that has become Olympic and is ever getting more supporters, and her passion for sport management which has become her profession. Being a woman makes her a pioneer in many respects, since she carries out her professional activity in an environment which is largely male dominated. She has managed to make her way among men and to gain their support, which she openly admits and appreciates, when telling her life stor