Imigração em São Paulo e a memória das canções italianas

A presença italiana no Brasil data do descobrimento, quando, entre os colonizadores, figuravam especialistas vindos das diversas regiões da atual Itália. Tratava-se, entretanto, de casos isolados, como o de Américo Vespúcio. Antes de 1800, poucos deles entraram no território brasileiro(BIGAZZI, 2006).Foi a partir de 1870 que a grande imigração de italianos para o Brasil se consolidou. Acordos bilaterais entre Brasil e Itália responderam à necessidade de substituição da mão-de-obra escrava no país, efetivando um projeto das elites de branqueamento da população brasileira. Na Itália, a miséria e o descontentamento da classe trabalhadora justificavam o abandono da terra natal

Relatos de refugiados norte-coreanos: história oral e narrativas autobiográficas

Este artigo analisa algumas imprecisões narrativas em um conjunto de relatos autobiográficos de refugiados norte-coreanos divulgados em fontes midiáticas e livros, tomando por base os recursos da história oral e o entendimento de aspectos da memória coletiva e da identidade. O caminho do texto mostrará que, para além das inexatidões, as narrativas revelam uma tentativa de afirmação da identidade no exílio. A história de Yeonmi Park será o ponto de partida para a discussão, analisada ao lado de outros casos. Algumas questões clássicas da história oral permeiam a argumentação: seriam as falhas na memória indicativas de que um narrador está mentindo? Como os pesquisadores de história oral lidam com as inconsistências nas entrevistas com as quais trabalham? Quais os recursos da história oral para enfrentar as eventuais imprecisões dos depoimentos e quais os seus significados? A metodologia utilizada foi a história oral com uso de fontes secundárias. Os relatos foram analisados a partir da técnica de fichamento temático. As narrativas aqui apresentadas parecem ter um papel relevante na construção da identidade do deslocamento de norte-coreanos e constituem um recurso de história pública “feita pelo público”

ENTREVISTA COM DURVAL MUNIZ DE ALBUQUERQUE JÚNIOR: AS VEREDAS SUBJETIVAS DE UM HISTORIADOR

Formado em História pela Universidade Estadual da Paraíba, Durval é hoje Professor Titular aposentado da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Professor Visitante da Universidade Estadual da Paraíba, além de bolsista de produtividade do CNPq. Considerado um dos principais historiadores brasileiros da atualidade, seu itinerário acadêmico e solidez teórica têm balançado certezas e desafiado o entendimento da realidade do Nordeste, e, como decorrência, do Brasil. Trata-se de um pensador que também tem desconstruído premissas sobre o próprio fazer do historiógrafo

Breaking isolation: Reflections on oral history and distance interviews

O artigo reflete sobre a possibilidade de realização de entrevistas online, conduzidas de acordo com os princípios da história oral. Busca extrapolar a enfatizada discussão técnica sobre as vantagens e desvantagens do uso de entrevistas à distância, empenhando-se em desvendar alguns dos motivos da rejeição ao seu uso e propondo um olhar aberto, e ao mesmo tempo crítico, ao uso deste recurso. Para isso, realiza quatro aproximações combinadas: discussão do lugar ocupado pelo corpo na história oral e em outros recursos de pesquisa correlatos, recuperando a centralidade do conceito de performance na literatura da área; revisão crítica da produção bibliográfica sobre o assunto, apontando suas limitações e conclusões; ponderações sobre experiências dos autores, extraindo sugestões procedimentais de pesquisas empíricas em ambiente online anteriores; e mapeamento de algumas das iniciativas de discussão e instrução técnicometodológicas surgidas a partir do isolamento social e decorrentes da pandemia da COVID-19.The article discusses the possibility of conducting online interviews according to oral history tenets. It tries to forward the common technical discussion about the advantages and disadvantages of using virtual interviews, aiming to unveil the reasons for the usual rejection of this tool in most researches, and proposing a more open, though still critical, attitude towards this resource. For that, it performs four combined approaches: considerations about the place occupied by the body in oral history theory and in other related research resources, recovering the centrality of the concept of performance in the field’s literature; critical bibliographic review, pointing out its limitations and conclusions; comments about the authors’ past experiences, extracting procedural suggestions from previous empirical research in online environments; and mapping of the technical-methodological discussion and instructional initiatives emerged from social isolation that has resulted from the COVID-19 pandemic

Músicos do Nordeste no Vale do Paraíba: trajetórias musicais e pluralidade da experiência nordestina

Este artigo aborda a ideia de identidade nordestina entre musicistas que nasceram em diferentes estados do Nordeste e que hoje trabalham em São José dos Campos (SP). Tendo por base as carreiras no Sudeste, analisamos sua relação ou não com os chamados ritmos nordestinos e as influências musicais ao longo das suas trajetórias. Procurou-se saber se a identidade nordestina é acionada ou não em sua arte e de que forma. O texto assume que a ideia de Nordeste é problemática. A pesquisa utilizou entrevistas de história oral temática

CIÊNCIA E PODER: PESQUISAS COM ANIMAIS E AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA

O presente artigo questiona algumas das bases epistemológicaspor trás de argumentos favoráveis ao uso de animais na ciência,evidenciando sua afiliação histórica e cultural. Além disso, ele pretenderefletir sobre a legitimidade social do trabalho cientifico, tendo em vistao caso brasileiro da autonomia universitária

Banheiros públicos como espaços de regulação cotidiana dos gêneros: entrevistas com mulheres lésbicas

O artigo discute a categoria lésbica “masculinizada”. Aborda-se a “masculinidade feminina”, mostrando que, em termos heteronormativos, ela é empregada para policiar e regular as masculinidades sem homens (como ocorre com a masculinidade das mulheres). A reflexão é feita a partir em narrativas orais de mulheres lésbicas identificadas como “masculinas” sobre sua experiência em banheiros públicos femininos. Busca-se entender como são suas vivências em relação à orientação sexual, expressão de gênero, performatividade e passabilidade

LIVROS INFANTIS, GÊNERO E PRÁTICAS CORPORAIS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DO LIVRO LEILA MENINA

Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta pedagógica de possibilidades entre a literatura infantil e as práticas corporais, em especial atividades expressivas e rítmicas, para a tematização do gênero. Para isso, usamos o livro Leila Menina, de Ruth Rocha, e construímos a proposta para os primeiros ciclos do ensino fundamental. Consideramos a literatura infantil como artefatos produtores de significados, sentidos e experiências na educação, a partir de diferentes dimensões. Elas possibilitam um trabalho educativo com o livro a partir de perspectivas éticas e estéticas, gerando experiências e saberes que podem problematizar e romper as fronteiras e estereótipos de gênero