Redistribution of critical major histocompatibility complex and T cell receptor-binding functions of residues in an antigenic sequence after biterminal substitution

Residues critical for establishing a trimolecular interaction with a major histocompatibility complex (MHC)-encoded receptor and a T cell antigen receptor (TcR) were determined for an antigenic nonapeptide. The N-terminal residue proved to be involved in binding of the peptide to both receptors and the C-terminal residue was essential for MHC binding. While substitution of either of these critical terminal residues by alanine resulted in an almost complete loss of peptide antigenicity, simultaneous substitution of both created a new functional ligand for the same MHC molecule and the same TcR. Notably, in the biterminally substituted peptide, the core residues took on new roles in the trimolecular interaction in that a residue critical in the authentic nonapeptide for TcR binding became critical for MHC binding and former spacer residues became essential to various degrees for the interaction with either receptor or both. Thus, apparently, the loss of the terminal residues' contribution was at least partially compensated by a redistribution of the roles among the remaining residues. These results reflect a cooperative contribution of all residues of an antigenic peptide to its binding to both receptors and thus challenge a static definition of agretope and epitope as MHC and TcR binding sites

L’équité et le droit : étude herméneutique d’une notion fondamentale du raisonnement judiciaire et de son intégration dans l’éthos du juge

L’équité est un concept large dont la signification et la richesse conceptuelle ont évolué temporellement au sein de la théorie du droit et de la théorie politique. Au travers d’une histoire de l’équité, partant de la conception d’Aristote jusqu’aux juristes réalistes américains, ce mémoire analyse et explique la transformation graduelle de ce concept dans le droit, dont la place fut tantôt au centre des réflexions autour de la justice, tantôt minimisée, voire écartée, mais jamais complètement supprimée. Nous fondant sur cette riche histoire de l’équité, nous reconnectons ce concept phare de la théorie du droit à une réception de celui-ci au sein de la théorie politique. Pour ce faire, nous mobilisons la théorie de la liberté comme non-domination de Philip Pettit comme le cadre d’une pratique contemporaine de l’équité, au travers de la jurisprudence de la Cour suprême du Canada sur l’équité procédurale.The concept of “equity” is vast, and its meaning and depth have dramatically evolved over time within the political and legal theory fields. This thesis offers a history of the concept of equity, starting from Aristotle’s conception of justice and equity to the American legal realist movement. On that basis, this thesis analyzes and explains the reasons why such a gradual transformation of this concept happened and, therefore, how the role of equity changed from being at the centre of theories of justice and law to being minimized, almost excluded from the sphere of legal theory, but never completely suppressed. Drawing on this rich history of equity, we reconnect this key concept of legal theory with its reception in political theory. In that regard, we offer an account of Philip Pettit’s theory of freedom as non-domination understood as the framework for the contemporary practice of equity, notably through the example of the case law of the Supreme Court of Canada on procedural fairness

Huámbar : el carnaval frente al canon

En 1933 – y mientras en París un grupo internacional de escritores propone a los hermanos García Calderón al Nobel de literatura- un desconocido hacendado apurimeño-ayacuchano, self-made man indohispano, hijo natural de un coronel criollo y una sirvienta andina, aventurero y letrado, nativo y ladino, bilingüe y cosmopolita a la vez, llamado Juan José Flores publica en la ciudad de Lima una pequeña y extraña obra maestra llamada Huámbar: Poetastro Acacau Tinaja. La novelita, que no tiene más de 80 páginas, saldría a la luz en plena efervescencia y alza del “indigenismo” más ortodoxo; pero a diferencia de las novelas y relatos indigenistas que se habían publicado durante el emergente “indianismo” de la “Patria Nueva” de Leguía (recordemos que Cuentos Andinos es de 1920 y La venganza del Cóndor de 1924), Huámbar traía una propuesta que subvertía y superaba todos los paradigmas del indigenismo de la época al no esencializar ni exotizar el mundo andino e indígena sino al hacerlo estallar en toda su compleja heterogeneidad de culturas y hablas subalternas, indígenas y populares.Tesi

Estrategias neobarrocas en la obra de Alfredo Márquez (1998-2005)

Alfredo Márquez es un artista peruano que se ha destacado por desarrollar una obra con un alto contenido político y estético, donde las preocupaciones sociales y plásticas son una búsqueda constante. En la presente investigación analizaremos el desarrollo de la obra de Márquez dentro del contexto del arte y la sociedad peruana, estudiando sus orígenes y su participación en distintos colectivos artísticos, pero concentrándonos en una etapa de su trabajo en la cual predominan las estrategias, los signos y las formas “neobarrocas”. Este período abarca desde la realización de La Pachakuti (Like a virgen), en 1998, continúa con Caja Negra, en 2001, y culmina con las obras realizadas para la exposición Inkarri/Vestigio Barroco, en 2005. Para esto rastrearemos los distintos referentes iconográficos peruanos y universales, virreinales y contemporáneos, que utiliza para la construcción de estas obras y como se apropia de la estrategia barroca de la alegoría, entre otras, para multiplicar sus significados y crear piezas de arte de gran complejidad visual e ideológica.Tesi

Rasgos caracterológicos de la personalidad y la satisfacción en la elección de su especialidad de los cadetes, en la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, Chorrillos 2014

Debido a la importancia del rol del militar en nuestra sociedad, es imperativo conocer cuáles son los rasgos de personalidad predominantes de los cadetes en la escuela Militar de Chorrillos Coronel “Francisco Bolognesi” 2014, que están a punto de ser graduados como oficiales y el grado de satisfacción de la especialidad que eligieron. La Población fue de 1112 y-muestra fue no probabilística de 251 cadetes entre 18 y 25 años. La investigación fue básica, descriptiva, diseño no experimental y transversal, Mediante una encuesta se evaluó a los cadetes usando el test caracterológico de Gastón Berger (1961) y el inventario de satisfacción profesional de Vildoso (2002).Las conclusiones a las que se llegaron fueron que el rasgo caracterológico de personalidad preponderante en los cadetes fue el flemático con 197 casos (78.5%), seguido del tipo Sanguíneo con 35 casos (13.9%), luego el Amorfo con 8 casos (3.2%). En menor cantidad estuvieron los Nerviosos con 4 casos (1.6%), Coléricos con 3 casos (1.2%) y el Pasional y Apático con 2 casos cada uno (0.8%) de un total de 251 personas evaluadas. El 98.41% de los cadetes de la E.M. de Chorrillos estuvieron satisfechos (247 casos de 251) y solamente un 1.54% de insatisfechos con sus especialidades elegidas. Mayoritariamente los cadetes manifestaron respuestas de Adecuada en las necesidades de Seguridad, Pertenencia y Autoestima, influyendo positivamente en la satisfacción de la especialidad elegida por los cadetes, solamente en la necesidad de autorrealización indicaron respuesta ambivalente (69.3%) e insatisfacción (30.7%).y finalmente no se encontró influencia de los rasgos caracterológicos de la personalidad en el grado de satisfacción en la elección de la especialidad en los cadetes (p-valor= 0.948 y p-valor=0.725 > 0.05)

Marketing digital y su influencia en el posicionamiento de la Institución Educativa Privada Von Neumann – Huánuco, 2021

La investigación, tuvo como objetivo general el poder establecer la relación que existe entre el marketing digital y el posicionamiento de la Institución Educativa Privada Von Neumann – Huánuco, 2021. Llevó una metodología tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y un nivel descriptivo, así también tiene un diseño descriptivo correlacional. La variable independiente de esta investigación es el Marketing Digital y como variable dependiente tenemos al Posicionamiento, la población estuvo conformada por 193 padres de familia y la muestra luego de la aplicación de la formula fue de 129 padres de familia de la Institución Educativa Privada Von Neumann. La técnica que se empleó en la investigación fue la encuesta, como instrumento se empleó el cuestionario, estas encuestas u cuestionarios fueron dirigidos a los padres de familia de la Institución Educativa Privada Von Neumann, con el fin de recopilar datos referentes al Marketing Digital y al Posicionamiento. Se concluyó que existe una relación entre el Marketing Digital y al Posicionamiento, esta relación se da de manera alta (rhx=0,844), es decir que al aplicar de manera eficaz el marketing digital existirá un mayor posicionamiento por parte de la institución educativa

Microprograma documental que promoverá la solidaridad hacia los animales en el Perú

El presente proyecto consiste en la realización de un micro programa documental que busca promover la solidaridad hacia los animales en el Perú. Los contenidos que ofrecerá serán historias relacionadas a las dificultades que enfrentan los mismos; por ello se ha realizado una compilación de casos reales evidenciados en albergues y refugios. Así mismo se redactan historias de albergues, animales callejeros, animales silvestres víctimas del tráfico ilegal, entre otros. Finalmente, el micro programa contará con una fanpage de “Instagram” y de “Facebook” para su difusión.This project consists of the realization of a documentary microprogram that seeks to promote solidarity towards animals in Peru. The content they will offer will be stories related to the difficulties they face; For this reason, a compilation of real cases evidenced in shelters and refuges has been carried out. Likewise, stories of shelters, stray animals, wild animals victims of illegal trafficking, among others, are written. Finally, the microprogram will have an “Instagram” and “Facebook” fan page for dissemination

A Combined Experimental and Individual-Differences Investigation into Mind Wandering During a Video Lecture

A combined experimental–correlational study with a diverse sample (N = 182) from two research sites tested a set of five a priori hypotheses about mind wandering and learning, using a realistic video lecture on introductory statistics. Specifically, the study examined whether students’ vulnerability to mind wandering during the lecture would predict learning from, and situational interest in, the video, and also whether longhand note-taking would help reduce mind wandering, at least for some students. Half the subjects took notes during the video, and all were subsequently tested on lecture content without notes. Regression and mediation analyses indicated that: (a) several individual-differences variables (e.g., pretest score, prior math interest, classroom media multitasking habits) uniquely predicted in-lecture mind wandering frequency; (b) although the note-taking manipulation did not reduce mind wandering at the group level, note-taking still reduced mind wandering for some individuals (i.e., those with lower prior knowledge and those who took notes of high quality and quantity); (c) mind wandering uniquely predicted both learning (posttest) and situational interest outcomes above and beyond all other individual-differences variables; (d) moreover, mind wandering significantly mediated the effects of several individual differences; and, finally, (e) not all types of mind wandering were problematic—in fact, off-task reflections about lecture-related topics positively predicted learning. These results, which were generally robust across the two sites, suggest that educationally focused cognitive research may benefit from considering attentional processes during learning as well as cognitive and noncognitive individual differences that affect attention and learning