TERAPIA DE REPOSIÇÃO HORMONAL E DOENÇAS CARDIOVASCULARES: RISCOS E BENEFÍCIOS

A terapia de reposição hormonal (TRH) tem sido empregada de forma crescente, buscando benefícios a curto, médio e longo prazo. Trata-se de um método que consiste na administração de hormônios esteroidais visando a reposição destes, que se encontram diminuídos no organismo da usuária. Devido a este aumento progressivo do uso da TRH, surgiram questionamentos sobre riscos e benefícios desta no desenvolvimento de doenças cardiovasculares (DCV). Tendo em vista estes questionamentos, o seguinte estudo objetiva esclarecer a correspondência existente entre TRH e DCV. Para tal, desenvolveu-se uma pesquisa de 20 artigos, através das seguintes bases de dados: Google Acadêmico, Bireme, PubMed, Scielo e MedLine. Observou-se com a análise dos artigos que não existe um consenso entre os autores sobre o eventual risco da associação TRH e DCV. Constata-se então que são múltiplos os fatores envolvidos na progressão de DCV e que a TRH pode influenciar de maneira negativa ou positiva nesse processo, o qual depende principalmente de outras condições pré-existentes e ímpares de cada indivíduo

DO ENSINO MÉDIO AO ENSINO MÉDICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACOLHIMENTO AOS CALOUROS

RESUMO  INTRODUÇÃO: Os acadêmicos de medicina sofrem com muita ansiedade ao entrarem na faculdade, e isso se deve principalmente a mudança no ciclo de vida e à adaptação a uma realidade ainda desconhecida. O evento “Passei, e agora?” foi criado com o intuito de acolher e auxiliar esses novos estudantes a se ajustarem a uma nova rotina, por meio da apresentação de temas desde materiais usados na faculdade até saúde mental. O objetivo deste relato é descrever a organização e a importância do evento. RELATO: A reunião, realizada em agosto de 2021 de forma híbrida, contou com 24 inscrições por um formulário que continha um pré-teste. Foram apresentados, por meio de slides, temas particulares da faculdade, como materiais, ligas acadêmicas, estágios, projetos de extensão e pesquisa, e habilidades a serem desenvolvidas, como planejamento, gestão de tempo, produtividade, saúde mental e sono. Posteriormente, foi aplicado um formulário pós-teste, a fim de avaliar a apresentação e impacto da reunião. DISCUSSÃO: O estudante de medicina atinge seu maior nível de ansiedade no 1° semestre, quando tem de lidar com a adaptação a uma nova realidade e o encontro de novas preocupações. Nesse contexto, o “Passei, e agora?” auxilia os estudantes a lidar com o início do curso, afinal, nesse período salienta-se a relevância da saúde mental. Apesar dos elogios e iniciativa dos estudantes presentes, a forma híbrida limitou a participação daqueles que assistiam de forma online, por estarem no primeiro período, não foi possível mensurar o impacto a longo prazo. CONCLUSÃO: Evidenciou-se a importância do evento que, trazendo auxilio e conforto aos novos estudantes de medicina, contribui para o processo de adaptação à vida acadêmica universitária. Assim, pretende-se continuar com a realização deste, inserindo dinâmicas integrativas entre os presentes. ABSTRACT INTRODUCTION: Medical students suffer from a lot of anxiety when they get into college, this is mainly due to the change in the life cycle and the adaptation to a still unknown reality. The event "Passei, e agora?" intends to welcome and help these new students to adjust to a new routine, through the presentation of topics ranging from materials used in college to mental health. The purpose of this report is to describe the organization and importance of the event. EXPERIENCE REPORT: The meeting, held in August 2021 in a hybrid way, had 24 registrations through a form that contained a pre-test. Particular college topics were presented by slides, such as materials, academic leagues, internships, extension and research projects, and skills to be developed, such as planning, time management, productivity, mental health and sleep. Subsequently, a post-test form was applied in order to measure the presentation and impact of the meeting. DISCUSSION: Medical students reach their highest level of anxiety in the 1st semester, when they have to deal with adapting to a new reality and dealing with new concerns. In this context, "Passei, e agora?" helps students to deal with the beginning of the course, after all, in this period, the importance of mental health is highlighted. Despite the compliments and initiative of the students that were present, the hybrid form limited the participation of those who watched it online, in addition to the fact that they were still in their first year, making it hard to measure the long-term impact. CONCLUSION: The importance of the event, which brings help and comfort to the new medical students, is evident, as it contributes to the process of adaptation to the university academic life. Thus, it is intended to continue with its realization, inserting integrative dynamics among those present

Síndrome de Chiari e Hidrossiringomielia com comprometimento neurológico: um relato de caso

A Malformação de Chiari (MC) pertence a um amplo grupo de raras deformidades estruturais da junção craniocerebelomedular. O tipo I da doença caracteriza-se pela herniação tonsilar ou amigdaliana cerebelar devido à anomalia da base do crânio e da parte superior da coluna cervical, além de a porção medial do lobo inferior do cerebelo pelo canal cervical também se protuberar através do forame magno, impedindo que o líquor flua normalmente através do canal. A real prevalência da doença é desconhecida, pois muitos pacientes com herniação cerebelar são assintomáticos e o problema agrava-se na fase adulta, com queixas de cefaleia intensa e, por vezes, parestesia. O objetivo deste estudo é relatar um caso de síndrome de Chiari (SC) em uma paciente de 53 anos, ao abordar sua apresentação clínica, diagnóstico e tratamento. Paciente do sexo feminino, 53 anos, foi admitida em um hospital da rede pública de referência se queixando de cefaleia occipital intensa e cervicalgia com irradiação da dor para os membros superiores, acompanhada de parestesia nos quatro segmentos. Relatou já sentir dor há 2 anos, mas apresentou piora do quadro clínico há 8 meses. Foi, também, observada incontinência urinária devido à dissinergia detrusora-esfincteriana por provável bexiga neurogênica. Foi, então, realizado exame de imagem de ressonância magnética (RNM) do crânio e da coluna cervical, com obtenção de sequências ponderadas em T1, T2 e STIR, nos planos sagital e transverso com contraste, o qual evidenciou leve alargamento medular, além de sinais de hidrossiringomielia difusa, com hipossinal na sequência T2 intramedular na altura de D1-D2 (coluna dorsal). Foi notada discreta herniação das tonsilas cerebelares junta ao forame magno, típica da SC, sendo, por fim, confirmado o diagnóstico. A paciente, no entanto, não apresentava hidrocefalia, mesmo com a interrupção do fluxo do líquido cefalorraquidiano (LCR) para o canal vertebral. Ela encaixou- se nos parâmetros de indicação cirúrgica, sendo realizada craniotomia occipital, com acesso ao plexo coroide do quarto ventrículo do tronco encefálico com o intuito de elevar as tonsilas cerebelares baixas, herniadas no canal espinhal cervical e bloqueando o fluxo do LCR. Após a descompressão craniocervical, o curso do líquor foi restaurado e a paciente foi, por fim, encaminhada à sala de recuperação pós-operatória. A SC é uma rara doença que apresenta quadro clínico e alterações radiológicas complexas e extensas e, por vezes, o diagnóstico é retardado devido à inespecificidade dos sintomas confundidos com cervicalgias e cefaleias comuns. A hipótese diagnóstica deve ser embasada nas queixas do paciente, na anamnese minuciosa, exame clínico e nos exames de imagens, sendo a prevalência desta patologia de difícil definição e com faixas etárias distintas

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

ATLANTIC EPIPHYTES: a data set of vascular and non-vascular epiphyte plants and lichens from the Atlantic Forest

Epiphytes are hyper-diverse and one of the frequently undervalued life forms in plant surveys and biodiversity inventories. Epiphytes of the Atlantic Forest, one of the most endangered ecosystems in the world, have high endemism and radiated recently in the Pliocene. We aimed to (1) compile an extensive Atlantic Forest data set on vascular, non-vascular plants (including hemiepiphytes), and lichen epiphyte species occurrence and abundance; (2) describe the epiphyte distribution in the Atlantic Forest, in order to indicate future sampling efforts. Our work presents the first epiphyte data set with information on abundance and occurrence of epiphyte phorophyte species. All data compiled here come from three main sources provided by the authors: published sources (comprising peer-reviewed articles, books, and theses), unpublished data, and herbarium data. We compiled a data set composed of 2,095 species, from 89,270 holo/hemiepiphyte records, in the Atlantic Forest of Brazil, Argentina, Paraguay, and Uruguay, recorded from 1824 to early 2018. Most of the records were from qualitative data (occurrence only, 88%), well distributed throughout the Atlantic Forest. For quantitative records, the most common sampling method was individual trees (71%), followed by plot sampling (19%), and transect sampling (10%). Angiosperms (81%) were the most frequently registered group, and Bromeliaceae and Orchidaceae were the families with the greatest number of records (27,272 and 21,945, respectively). Ferns and Lycophytes presented fewer records than Angiosperms, and Polypodiaceae were the most recorded family, and more concentrated in the Southern and Southeastern regions. Data on non-vascular plants and lichens were scarce, with a few disjunct records concentrated in the Northeastern region of the Atlantic Forest. For all non-vascular plant records, Lejeuneaceae, a family of liverworts, was the most recorded family. We hope that our effort to organize scattered epiphyte data help advance the knowledge of epiphyte ecology, as well as our understanding of macroecological and biogeographical patterns in the Atlantic Forest. No copyright restrictions are associated with the data set. Please cite this Ecology Data Paper if the data are used in publication and teaching events. © 2019 The Authors. Ecology © 2019 The Ecological Society of Americ

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost

Oficina 59º COBEM - Combate a Desigualdade e Discriminação de Gênero na Escola Médica: Ferramentas para Potencializar o Empoderamento Feminino

Esta oficina foi realizada no 59º Congresso Brasileiro de Educação Médica por membros da International Student Surgical Network of Brazil (InciSioN Brazil), Gender Equity Initiative in Global Surgery (GEIGS Brazil) e International Federation of Medical Students Associations' of Brazil (IFMSA Brazil). A oficina tem como objetivo geral promover a capacitação de discentes para exercerem liderança em prol da diminuição das desigualdades de gênero no contexto acadêmico e médico. Além disso, temos como objetivos específicos: 1) Introduzir dados do contexto atual, histórico e conceitos relacionados à desigualdade de gênero. 2) Desmistificar o feminismo, abordando suas diferentes vertentes e possíveis aplicações na sociedade e na escola médica 3) Sensibilizar quanto ao uso de mecanismos de combate à discriminação de gênero e quando utilizá-las

Resumos concluídos - Saúde Coletiva

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Resumos concluídos - Saúde Coletiva

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