Primipares québécoises souffrant d'incontinence urinaire : adaptation et utilisation des services de santé

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal

Clock and induction model for somitogenesis

After many years of research, somitogenesis is still one of the major unresolved problems in developmental biology. Recent experimental findings show a novel type of pattern formation in which a signal sweeps along the presomitic mesoderm and narrows simultaneously as a new somite is formed. The signal then residues in the posterior half of the new somite, and another wave begins to sweep up from the caudal end. This behaviour is not easily explained by the existing theoretical models. We present a new model for somitogenesis that can account for this behaviour and is consistent with previous experimental observations. Dev Den;217:415-420. © 2000 Wiley-Liss, Inc

Cadre de référence réflexif pour élaborer, implanter et évaluer un dispositif de reconnaissance d’acquis et de compétences : l’apport d’ordres professionnels québécois

À l’ère d’une pénurie de main-d’œuvre dans le réseau de l’éducation québécois, l’insertion professionnelle des personnes enseignantes non légalement qualifiées (PENLQ), grandissant en nombre, préoccupe. Dans ce contexte, un projet a vu le jour, ciblant notamment le rehaussement des qualifications de l’effectif enseignant par l’élaboration d’un modèle de reconnaissance des expériences et des acquis destiné aux PENLQ. Cet article présentera les étapes d’une démarche documentaire et conceptuelle menant à l’aboutissement de la proposition générique d’un Cadre de référence réflexif pour élaborer, implanter et évaluer un dispositif de reconnaissance d’acquis et de compétences, phase préliminaire d’une éventuelle modélisation