Du réel freudien au Réel lacanien : (Psych)analyser l’oeuvre de Quentin Dupieux

Si le lien de Dupieux au surréalisme et au nonsense — et par leur biais à l’inconscient et à son étrangeté radicale — font de son cinéma un support privilégié des études psychanalytiques, ses films manifestent pourtant de façon paradoxale une quête obsessionnelle du réel et de la banalité la plus ordinaire. Cette contradiction apparente n’en est plus une dès lors que l’on revient à Freud puis à Lacan. La quête de l’ordinaire peut dans un premier temps être comprise à la lumière de Freud qui, par le biais de son concept « d’inquiétant familier », nous permet d’appréhender la façon dont l’étrangeté surgit de la répétition et de la quotidienneté, comme un retour du refoulé. Revenir à Lacan permet ensuite d’interroger plus profondément cette quête, en mesurant l’écart entre le Réel, cette chose impossible à laquelle les personnages de Dupieux ne cessent de se cogner, et la réalité du monde phénoménal. C’est bien au premier que s’intéresse Dupieux, comme à un mystère, une béance, un trou autour duquel sa filmographie ne cesse de graviter pour en sonder toute la profondeur nonsensique.While Dupieux’s connection to hypnosis, surrealism, and nonsense—and, through them, to the unconscious and its radical strangeness—make his cinema a privileged object of psychoanalytic inquiry, his films nonetheless paradoxically display an obsessive quest for the real and for the most ordinary banality. This apparent contradiction dissolves once one returns to Freud and then to Lacan. The pursuit of the ordinary can initially be understood in light of Freud’s concept of the “uncanny,” which allows us to grasp how strangeness emerges from repetition and everyday life, as a return of the repressed. Turning to Lacan then makes it possible to probe this quest more deeply, by measuring the gap between the real—that impossible thing against which Dupieux’s characters constantly collide—and the reality of the phenomenal world. It is the former that truly concerns Dupieux: the real as a mystery, a void, a gap around which his filmography endlessly gravitates, seeking to plumb its full nonsensical depth

Compulsion de répétition et représentations filmiques : De l’Histoire à l’hystoire

En 1996, le cinéaste sud-coréen Jang Sun-woo s’empare pour la première fois du massacre de Gwangju, un événement tabou qu’il met en scène comme un traumatisme historique dans A Petal. Passant par le biais d’un personnage allégorique d’une Corée victime de son gouvernement dictatorial, le film entraîne une compulsion de répétition – ou répétition à vide du trauma – intra et extra-diégétique. À l’instar de la protagoniste de ce film originel, les oeuvres qui s’emparent ensuite de l’événement ne cessent de répéter le traumatisme à travers les trajectoires de leurs personnages, mais également par le biais de formes obsessionnelles réitérées. Toutefois, ces redondances s’apparentent à la voie d’une cure permettant, par dialectique d’imaginaires proposés chronologiquement sur une quarantaine d’années, de (re)construire une histoire plus glorieuse à partir du trauma – un soulèvement au lieu d’un massacre.In 1996, South Korean filmmaker Jang Sun-woo first tackled the Gwangju massacre, a taboo incident which he portrayed as a historical trauma in his movie A Petal. Featuring an allegorical character representing Korea as a victim of its dictatorial government, the film induces a compulsion to repeat – or empty repetition of the trauma – both intra- and extra-diegetically. Like the protagonist of this seminal film, the works that follow in its footsteps continue to repeat the trauma through the trajectories of their characters, but also through obsessive, reiterated forms. However, these redundancies are akin to a path to healing, allowing, through a fictional dialectic proposed chronologically over some forty years, the (re)construction of a more glorious history from the trauma – an uprising instead of a massacre

Les éléments structurants de la relation fraternelle : démarche de coconstruction d’un outil de recherche qualitative selon la perspective de jeunes adultes autistes

La multiplication des recherches qualitatives sur la relation entre les frères et/ou soeurs permet de mieux comprendre son influence sur la santé des personnes. Toutefois, la manière dont les thèmes sont sélectionnés pour identifier ce qui compte véritablement dans la description de cette relation demeure limitée dans la littérature scientifique. Cet article décrit une démarche participative de développement d’un outil de recherche permettant d’explorer les caractéristiques de la relation fraternelle. Le développement de l’outil s’est déroulé en deux phases : l’identification des thèmes utilisés dans les recherches pour explorer la relation fraternelle et la coconstruction de l’outil de recherche avec de jeunes adultes autistes. Le processus itératif a inclus la participation active des jeunes adultes autistes à la formulation des questions, la coanalyse répétée des questions suggérées par les membres de l’équipe de recherche ainsi que la priorisation des thèmes et la validation du contenu de l’outil par les jeunes adultes autistes. L’outil élaboré comporte 13 thèmes organisés selon les dimensions de caractéristiques des contacts, caractéristiques des interactions, qualité de la relation et fonctions de la relation fraternelle. Les attributs de l’expérience de participation perçus par les jeunes adultes autistes guideraient la réflexion concernant l’optimisation de la collaboration de ces jeunes dans la recherche qualitative.A growing body of qualitative research on sibling relationships has provided a better understanding of their influence on individuals’ health. However, this scientific literature offers limited insight into how themes are selected to identify what truly matters in describing these relationships. This article describes the participatory approach taken to developing a research tool to explore the characteristics of sibling relationships. The tool’s development took place in two phases: identifying the themes used in research to explore sibling relationships and co-constructing the research tool with young adults with autism. The iterative process included the active participation of young adults with autism in formulating the questions and the repeated co-analysis of the questions suggested by members of the research team, as well as in prioritizing the themes and validating the tool’s content. The tool comprises 13 themes organized according to the dimensions of contact characteristics, interaction characteristics, relationship quality, and functions of the sibling relationship. The attributes of the participation experience as perceived by young adults with autism will be used to guide reflections on optimizing these young adults’ involvement in qualitative research

Antécédents et conséquences du co-développement des innovations entre PME exportatrices et importateurs

En mobilisant le paradigme relationnel et en nous appuyant sur une enquête auprès de 149 PME françaises, nous examinons les antécédents et les effets du codéveloppement de produits entre exportateurs et importateurs. Nos résultats indiquent que la performance perçue de l’importateur est le facteur déterminant du codéveloppement de nouveaux produits. Le codéveloppement de produits favorise la fréquence d’introduction de produits sur le marché de l’importateur et améliore in fine la performance exportatrice de nouveaux produits.By leveraging the relational approach and based on a survey of 149 French SMEs, we examine the antecedents and effects of product co-development between exporters and importers. Our results indicate that the importer’s role performance is the key determinant of new product co-development. Product co-development enhances the frequency of product introductions in the importer’s market and ultimately improves the export performance of new products.Movilizando el paradigma relacional y basándonos en una encuesta a 149 PYMES francesas, examinamos los antecedentes y los efectos del codesarrollo de productos entre exportadores e importadores. Nuestros resultados indican que el rendimiento percibido del importador es el factor determinante del codesarrollo de nuevos productos. El codesarrollo de productos favorece la frecuencia de introducción de productos en el mercado del importador y, en última instancia, mejora el rendimiento exportador de nuevos productos

Quel est le profil de l’enseignant d’histoire idéal selon les élèves sur le point de se soumettre à l’épreuve unique ministérielle d’histoire ?

Plusieurs études ont examiné la présence de compréhensions épistémologiques de l’histoire fort différentes dans le milieu scolaire québécois. Pour cet article, nous avons cherché à explorer une facette des représentations de l’histoire des élèves du secondaire : une analyse thématique des réponses fournies par les 305 répondants nous permet de voir quelles sont les attentes des adolescents envers leurs enseignants d’histoire et permet aussi de mettre en relief les attentes différentes, envers leurs enseignants, des élèves ayant une vision plus transmissive de l’histoire en opposition à ceux qui ont développé une vision plus constructiviste de l’apprentissage de l’histoire.Several studies have documented the presence of very different epistemological understandings of history in Quebec schools. For this article, we document one facet of secondary school students’ representations of history: a thematic analysis of the 305 respondents’ answers enables us to see what expectations adolescents have of their history teachers, and also to highlight the different expectations of their teachers of students with a more transmissive vision of history, as opposed to those who have developed a more constructivist vision of learning history

Assessing the Influence of Mobile-Assisted Language Learning on English Proficiency Among ELT Students

This study investigates the impact of mobile-assisted language learning (MALL) on the English proficiency of English language teaching (ELT) students, comparing its effectiveness to traditional classroom-based instruction. A quasi-experimental design was employed, with 32 ELT students assigned to either an experimental group using commercial learning platforms (CLPs) or a control group receiving traditional instruction over the semester. The results indicated that, based on pre- and post-test scores, the experimental group achieved significantly greater improvements in overall English proficiency compared to the control group. Specifically, the experimental group exhibited greater improvements across all language skills, including vocabulary, listening, speaking, and reading. In addition, students in the MALL group expressed positive perceptions of the platforms, emphasizing increased engagement, flexibility, and motivation, which contributed to enhanced learning experiences. Students also highlighted challenges, such as technical issues and repetitive exercises, but overall, they favoured integrating MALL into their learning routines. These findings suggest that MALL can effectively enhance comprehensive language proficiency and that ELT students view it as a valuable tool for language learning. This study underscores the potential of MALL to improve language outcomes and provides insights into students’ attitudes towards its integration into language education

Le sexe du gouvernement en Afrique subsaharienne francophone : l’exemple du Cameroun

La présente étude analyse la contrainte sexuelle sur la direction des affaires publiques, sous l’angle de la composition du gouvernement dans les États d’Afrique subsaharienne, plus précisément au Cameroun. L’interrogation porte sur l’existence d’une obligation de tenir compte du genre dans l’exercice du pouvoir de nomination des membres du gouvernement. En ayant recours au positivisme sociologique et à l’empirisme, l’auteur démontre que l’exercice de ce pouvoir jouit d’une liberté absolue. Cette dernière est la conséquence de l’indifférence du droit, qui ne retient pas la condition du genre pour la formation du gouvernement. Dès lors, la masculinisation intempestive de cette fonction qui en résulte n’est que timidement affectée par la prise en considération en pratique du genre par le titulaire du pouvoir discrétionnaire.This study aims to assess the relationship between gender and direction of public affairs, precisely in the exercise power of the constitution of government in sub-Saharan African states in general, specifically in Cameroon. The main question is the existence of a legal duty to take into consideration the gender while appointed members of government. Using both empiricism and sociological positivism, we can see that the consideration of gender in government formation is one of the hypocritical silences of Cameroonian positive law. However, it must be noted that in practice, the power of government formation suffers from a self-limitation which, in the long term, impacts, albeit to a lesser degree, the original, even.Este estudio analiza el aspecto de la limitación sexual en la dirección de los asuntos públicos desde el ángulo estructural del gobierno en los Estados del África subsahariana y, específicamente, en Camerún. La cuestión trata sobre la existencia de una obligación : tomar en cuenta el género en el ejercicio del poder de nominación de los integrantes del gobierno. Recurriendo al positivismo sociológico y al empirismo, demostramos que el ejercicio de este poder goza de una absoluta libertad, consecuencia de la indiferencia del derecho, que no toma en cuenta la condición del género en la formación del gobierno. Por ende, la masculinización intempestiva de esta función afecta muy poco la consideración del género en la práctica, solo por la voluntad del poder discrecional