Problemas verbales de comparación y comprensión de la relación comparativa

La dificultad de los niños para resolver problemas verbales de comparación ha suscitado un gran número de trabajos, que se aglutinan en torno a dos líneas principales de investigación: la búsqueda de formulaciones alternativas y el entrenamiento en las habilidades de representación. Sin embargo, no se han realizado estudios en los que se analice la capacidad cognitiva requerida para comprender las relaciones numéricas de comparación implicadas en este tipo de problemas verbales. Con este objetivo, examinamos el ccomportamiento de niños de 1.º, 2.º y 3.º en cuatro tareas (i.e., CMA, CMC, PVCM y PVCA) a sujetos de l.º, 2.º y 3.º de EP. Los resultados obtenidos a partir de las ejecuciones correctas de los niños en las distintas tareas revelan que no todas comportan la misma dificultad, siendo posible detectar la existencia de una secuencia evolutiva de adquisición de las mismas. En concreto, los niños se muestran capaces de resolver estas tareas en el siguiente orden: CM A -> CM C -> PVCA -> PVCM, excepto cuando se analiza solamente el comportamiento de l.º y 2.º de EP, que invierten el orden de las dos últimas tareas, apareciendo entonces el orden previsto. El examen de las estrategias y errores cometidos por los niños permiten suponer la existencia de diferentes factores que explicarían el comportamiento infantil en las distintas tareas, como la familiaridad, los vínculos de algunas tareas con habilidades más tempranas, la asimilación de los PVCM a categorías semánticas más sencillas, la interferencia con nuevos aprendizajes y la formulación de enunciados consistentes con la operación que permite solucionar el problema

Un modelo de los niveles de comprensión de la propiedad conmutativa de la adición

En esta investigación se analiza el desarrollo y comprensión de la propiedad conmutativa de la suma. Para ello tres grupos de niños de Educación Infantil (EI), lº y 2° de Educación Primaria (EP) realizaban tres tareas de conmutatividad: Construir, Encontrar y Comparar equivalencias. Asimismo, se tiene en cuenta el tamaño de los pares conmutados para analizar su incidencia en la comprensión de la conmutatividad. Los resultados indican que existen diferencias significativas entre los grupos y las distin­ tas tareas. En general, los datos obtenidos a partir del análisis de los errores y estrategias de los niños confirman de diverso modo los cinco niveles del modelo hipotético propuesto por Bermejo y Rodr{guez (1993) sobre la comprensión de la propiedad conmutativa: (1) no equivalencia, (2) equivalencia perceptiva, (3) equivalencia basada en el cómputo del resultado, (4) equivalencia práctica y (5) conmutatividad formal

La adquisición de la adición. Estrategias infantiles en función de la naturaleza de los sumandos

Sección Deptal. de Investigación y Psicología en Educación (Psicología)Fac. de PsicologíaTRUEpu

El aprendizaje de las matemáticas: estado actual de las investigaciones

Sección Deptal. de Investigación y Psicología en Educación (Psicología)Fac. de PsicologíaTRUEpu

Developmental Processes and Stages in the Acquisition of Cardinality

This is a study of the level of children's understanding of cardinality, focusing on the difference between a true cardinality response and the application of a mechanically learned rule. The authors also evaluate and discuss the possible relationship between cardinality and counting.The subjects were two groups of 32 preschool children, ranging in age from 4 years 3 months to 6 years 3 months. Experimental methodology included two large sets of tests (elements-cardinal vs cardinal-elements), using both numbers and vowels with forward vs backward counting, and visual vs verbal presentation conditions. Results show that cardinality responses are affected by both the direction and nature of the elements in the counting sequence. Scrutiny of errors committed in the various tests enables us to suggest six stages in the acquisition of cardinality. Although there appears to be a developmental dependency between counting and cardinality, this relationship is not significant in all cases

Afectación biopsicosocial del personal de enfermería de urgencias del HUAC durante la pandemia de la COVID-19

[Resumen] La pandemia del coronavirus (COVID-19), originada en Wuhan, China, en diciembre de 2019, estalló de pleno en España en marzo del 2020, poniendo en jaque al sistema sanitario nacional. Una crisis sanitaria de esta magnitud nunca había sido vista en las generaciones presentes1. Las urgencias de los hospitales son en muchas ocasiones la puerta de entrada para los ciudadanos a la asistencia especializada en nuestro país. Después de haber pasado el filtro de la atención primaria los pacientes a menudo acuden a urgencias demandando asistencia. En la actualidad, la mayor parte de ellos, con síntomas compatibles con la covid-19 (fiebre, tos, disnea, cefalea, cansancio, diarrea). El miedo que experimentan las personas a este virus les hace somatizar también síntomas como miedo a la muerte, desconfianza y nerviosismo. El personal sanitario de primera línea, principalmente el de enfermería, debe hacer frente a esta situación y ayudarles a ganar fortaleza, sin menoscabo del ejercicio de sus labores de carácter técnico y profesional. Esta pandemia mundial ha cambiado la trayectoria de la prestación de atención enfermera en todo el planeta. Las enfermeras de primera línea completan turnos agotadores y experimentan la angustia moral que conlleva tomar decisiones éticas difíciles2. El proyecto de investigación cualitativa en el que se basa el presente TFG se centra en la unidad de urgencias del Hospital Universitario de A Coruña, situado en el lugar de As Xubias de la ciudad herculina. Este gran hospital, con cabida para mil camas, distribuidas en las once plantas de dos edificios colindantes, es centro de referencia para una población cercana a los 600.000 habitantes de la provincia de A Coruña. La unidad de urgencias, sita en la primera planta del edificio más antiguo, consta de una extensión de 3000 metros cuadrados. Es una unidad crucial en el área sanitaria, y su ritmo de trabajo da una idea muy fiable de la demanda asistencial de la población. En ella se atiende anualmente a alrededor de 130.000 personas (datos de 2019 facilitados por la jefatura del SU), siendo la media de entrada diaria de 350 usuarios, con picos de hasta 420 pacientes/día. En esta unidad, donde trabajan un total de 400 personas, la enfermería es el colectivo más numeroso, con 115 enfermeras y enfermeros. Los turnos de trabajo se distribuyen en mañana, tarde y noche (siete, siete y diez horas respectivamente). En el presente proyecto de fin de grado el objetivo principal será investigar cualitativamente la posible existencia de un detrimento o afectación del colectivo de enfermería a nivel biopsicosocial durante esta crisis sanitaria mundial, así como estudiar los recursos que pudieron haber empleado para llevar a cabo el afrontamiento de esta pandemia, todo ello mediante la recopilación de datos a través de las entrevistas en profundidad.17 Se utilizará la metodología de investigación cualitativa y el tipo de paradigma elegido para este proyecto ha sido el fenomenológico20. Con ello, y a través de la entrevista en profundidad, el entrevistador podrá estudiar la experiencia del colectivo de enfermería de urgencias que haya podido vivir de primera mano las adversidades y los miedos que han surgido a partir de esta crisis sanitaria mundial.[Resumo] A pandemia da covid-19 orixinada en Wuhan, China, en decembro de 2019, estoupou por completo en España en marzo de 2020, poñendo en evidencia o sistema nacional de saúde. Nunca se viu unha crise sanitaria desta magnitude nas xeracións actuais1. As urxencias hospitalarias adoitan ser a porta de entrada dos cidadáns cara a asistencia especializada no noso país. Despois de pasar o filtro de atención primaria, os pacientes adoitan acudir ás urxencias requirindo asistencia. Actualmente, a maioría deles, con síntomas compatibles con covid-191 (febre, tose, dispnea, dor de cabeza, fatiga, diarrea). O medo que experimentan as persoas deste virus tamén os fai somatizar síntomas como o medo á morte, a desconfianza e o nerviosismo. O persoal sanitario de primeira liña, principalmente persoal de enfermaría, debe facer fronte a esta situación e axudalo a gañar forza, sen prexuízo do exercicio das súas tarefas técnicas e profesionais, o que conleva un desgaste físico e emocional que aumenta día a día. Esta pandemia mundial cambiou a traxectoria da prestación de coidados de enfermaría en todo o mundo. As enfermeiras de primeira liña completan cambios esgotadores e experimentan a angustia moral que supón tomar decisións éticas difíciles2. Esta crise profundamente humana require, polo tanto, medidas urxentes para mellorar a saúde mental do persoal de primeira liña. O proxecto de investigación cualitativa no que se basea este TFG céntrase na unidade de emerxencias do Hospital Universitario da Coruña, situado no lugar das Xubias na cidade herculina. Este amplo hospital, con capacidade para mil camas, distribuído nas once plantas de dous edificios colindantes, é un centro de referencia para unha poboación próxima aos 600.000 habitantes da provincia da Coruña. A unidade de emerxencia, situada no primeiro andar do edificio máis antigo, ten unha superficie de 3.000 metros cadrados. É unha unidade crucial na área de saúde e o seu ritmo de traballo dá unha idea moi fiable da demanda de saúde da poboación. Aténdense ao redor de 130.000 persoas anualmente (datos de 2019 facilitados pola sede do SU), sendo a entrada diaria media de 350 usuarios, con picos de ata 420 pacientes por día. Nesta unidade, onde traballan un total de 400 persoas, a enfermaría é o grupo máis numeroso, con 115 enfermeiros. As quendas de traballo distribúense en horario de mañá, tarde e noite (sete, sete e dez horas respectivamente). Neste proxecto final de grao o obxectivo principal será investigar cualitativamente a posible existencia dun prexuízo ou afectación da comunidade de enfermeiros a nivel biopsicosocial durante esta crise sanitaria global, así como estudar os recursos que se puideron empregar para levar a cabo facer fronte a esta pandemia, todo recompilando datos a través de entrevistas en profundidade17. Utilizarase a metodoloxía de investigación cualitativa e o tipo de paradigma escollido para este proxecto foi o fenomenolóxico20. Con isto, e a través da entrevista en profundidade, o entrevistador poderá estudar a experiencia da comunidade de enfermaría de emerxencia que foi capaz de experimentar de primeira man as adversidades e os medos xurdidos desta crise mundial de saúde.[Abstract] The covid-19 pandemic, which originated in Wuhan, China, in December 2019, spread all over the world and exploded in Spain in March 2020, posing a great threat to the National Health System. Present generations had never experienced a sanitary crisis of this magnitude1. After having been attended by family physicians in primary care facilities, patients often use Hospital Emergency Units as an entry point to specialised health assistance. At present, a vast majority of these patients present symptoms are related to covid-19 infection1 (high temperature, cough, dyspnea, cephalea, fatigue, diarrhoea). Furthermore, this virus results in death in a high percentage of cases, which makes infected people to somatize other symptoms, such as nervousness, distrust and fair of death. Front line professionals, mostly nurses, must tackle all of them, trying to support patients and help them to gain strength. In fact, this world pandemic has changed nursing care, as nurses must deal with hard situations, making difficult decisions2 and facing exhausting wordays, which makes it necessary to undertake urgent measures in order to improve the mental health of front line staff. The qualitative research will be focused on the Emergency Unit of the Univesity Hospital of A Coruña, located at As Xubias, A Coruña. This great hospital can provide accommodation to a thousand patients, and it is the reference hospital to a population near to 600,000 inhabitants. The Emergency Unit is about 3000 m2 wide, and it provides quite a reliable measure of the sanitary demand of the population of the area. In 2019, 130,000 people were treated in this unit, which means an average of 350 patients per day, with peaks of 420 patients per day. On these days, 400 people are working at the Emergency Unit, nursing staff being the largest group, with 115 professionals, working on morning, afternoon and night shifts (seven, seven and ten hours long, respectively). The main objectives of this project are, on the one hand, to explore the effects of the pandemic on the nursing staff of the Emergency Unit and, on the other hand, to study the resources which have been used to confront this health crisis, using an in depth interview17. Qualitative methodology will be used, with a phenomenology paradigm20. Through an in depth interview, the interviewer will be able to analyze the experience of the nursing staff of the Emergency Unit, who have suffered the adversity and fears which have emerged from this worldwide health care crisis.Traballo fin de grao (UDC.FEP). Enfermaría. Curso 2020/202

Daño cerebral adquirido: la necesidad de un trabajo multidisciplinar

Resumen:El término daño cerebral adquirido hace referenciaa una lesión en el cerebro que se producecon posterioridad al momento del nacimiento.Las causas del daño cerebral adquiridoson múltiples y su origen puede ser traumático(accidentes de tráfico, caídas, golpes, etc.) o notraumático (accidentes vasculares, tumores cerebrales,infecciones, hipoxia o isquemia, intoxicaciones,etc.). A pesar de la amplitud de patologíasque incluyen, la mayoría de lasdefiniciones de DCA no consideran como tal alos trastornos degenerativos (Rios, Benito-Leon,Tirapu, & Paul en prensa). El daño cerebral adquirido(DCA) es uno de los problemas de saludmás importantes en la sociedad actual. Porejemplo, se estima que unos 57 millones de personashan sido hospitalizadas en el mundo debidoa un traumatismo craneoencefálico, pero elnúmero de personas que viven con las gravessecuelas que implica se desconoce (Langlois,Rutland-Brown, & Wald, 2006). El DCA provocageneralmente una gran alteración en la vida diariadel paciente a largo plazo, tanto en aspectosfísicos y sensoriales, como cognitivos y emocionales.Incluso pequeñas lesiones del sistema nerviosocentral pueden afectar en gran medida lavida cotidiana de los pacientes y los que le rodean

Effect of response interference on diminution of electrodermal unconditioned response

El propósito de este experimento es investigar si el fenómeno de disminución condicionada de la respuesta incondicionada (RI) es producido por el mecanismo fisiológico de la interferencia, o fusión, entre la respuesta condicionada (RC) y la RI, tal como sugieren las hipótesis de la interferencia de respuesta y de la inhibición de demora. Sesenta estudiantes voluntarios recibieron entrenamiento discriminativo en el que un estímulo condicionado (EC) era reforzado (EC+/EI) y un segundo EC no era reforzado (EC). El intervalo entre el EC y el estímulo incondicionado (EI; ruido blanco aversivo) era de 8 segundos. Fueron analizados únicamente los resultados de los sujetos que exhibieron control discriminativo. Los resultados muestran que ni la amplitud, ni la latencia de la RC precedente afectan a la amplitud de la RI. Puesto que estos resultados no pueden ser explicados por la hipótesis de la interferencia de respuesta ni de la inhibición de demora, se ofrece una explicación alternativa sugiriendo la existencia de una base asociativa del fenómenoThe purpose of this experiment was to study whether the phenomenon called —conditioned diminution of the unconditioned response (UR)— is produced by the physiological mechanism of response interference, or fusion, between the conditioned response (CR) and the UR, as suggested by the response interference and inhibition of delay hypotheses. Sixty volunteer subjects received discrimination training in which a CS was reinforced (CS+/US) and a second CS was not reinforced (CS-). The interval between the CS and unconditioned stimulus (US; aversive white-noise) was 8 seconds. Only the results of subjects exhibiting discriminative control were analyzed. The results show that neither the amplitude, nor the latency of the preceding CR affect the amplitude of the UR. Because these results cannot be explained by the response interference or inhibition of delay hypotheses, an alternative explanation is offered, suggesting the presence of an associative basis of the phenomenonS

Micoflora ("Basidiomycota") de los eucaliptales del NO de la Península Ibérica

Este estudio trata sobre la diversidad micológica en las formaciones de Eucalyptus, centrado en los macrobasidiomicetos y en el NO de la Península Ibérica. El planteamiento del mismo obedece a la escasez de estudios centrados en estos sistemas forestales tan extendidos en el norte y occidente peninsular. Se presenta un catálogo micológico de los macrobasidiomicetos en las formaciones de Eucalyptus del NO de la Península Ibérica de 439 táxones, obtenidos de los muestreos en plantaciones seleccionadas (desde 1992 hasta 2001, 2.943 exsiccata) y del material depositado en herbarios registrados. La información obtenida a partir de la identificación, discusión y estudio corológico del material se organiza por orden alfabético de géneros y especies, donde se indican además las colecciones estudiadas, un apartado de observaciones, ecología y corología. Los aspectos ecológicos más relevantes, basándose en la consulta bibliográfica y en las aportaciones del material estudiado, se detallan según el tipo de relación con el sustrato. En su mayoría se corresponden con especies saprotróficas humícolas (22,1 %) y lignícolas (49,4 %) poco específicas. Destacar las biotróficas micorrícicas (20,5 %), donde dominan especies pioneras y exóticas asociadas con Eucalyptus. Se realiza también la revisión bibliográfica y actualización nomenclatural de las citaciones de macrobasidiomicetos en relación con Eucalyptus para la Península Ibérica, que unido al catálogo micoflorístico asciende a 721 táxones referenciados

Micoflora ("Basidiomycota") de los eucaliptales del NO de la Península Ibérica

Este estudio trata sobre la diversidad micológica en las formaciones de Eucalyptus, centrado en los macrobasidiomicetos y en el NO de la Península Ibérica. El planteamiento del mismo obedece a la escasez de estudios centrados en estos sistemas forestales tan extendidos en el norte y occidente peninsular. Se presenta un catálogo micológico de los macrobasidiomicetos en las formaciones de Eucalyptus del NO de la Península Ibérica de 439 táxones, obtenidos de los muestreos en plantaciones seleccionadas (desde 1992 hasta 2001, 2.943 exsiccata) y del material depositado en herbarios registrados. La información obtenida a partir de la identificación, discusión y estudio corológico del material se organiza por orden alfabético de géneros y especies, donde se indican además las colecciones estudiadas, un apartado de observaciones, ecología y corología. Los aspectos ecológicos más relevantes, basándose en la consulta bibliográfica y en las aportaciones del material estudiado, se detallan según el tipo de relación con el sustrato. En su mayoría se corresponden con especies saprotróficas humícolas (22,1 %) y lignícolas (49,4 %) poco específicas. Destacar las biotróficas micorrícicas (20,5 %), donde dominan especies pioneras y exóticas asociadas con Eucalyptus. Se realiza también la revisión bibliográfica y actualización nomenclatural de las citaciones de macrobasidiomicetos en relación con Eucalyptus para la Península Ibérica, que unido al catálogo micoflorístico asciende a 721 táxones referenciados