RASIONALITAS ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN JURUSAN KULIAH ANAK MELALUI ANALISIS TEORI PILIHAN RASIONAL JAMES S. COLEMAN (UNIVERSITAS SEBELAS MARET)

RASIONALITAS ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN JURUSAN KULIAH ANAK MELALUI ANALISIS TEORI PILIHAN RASIONAL JAMES S. COLEMAN (UNIVERSITAS SEBELAS MARET) Ismi LatifahPendidikan Sosiologi Antropologi FKIP Universitas Sebelas Maret NurhadiPendidikan Sosiologi Antropologi FKIP Universitas Sebelas Maret Siany Indria LiestyasariPendidikan Sosiologi Antropologi FKIP Universitas Sebelas Maret ABSTRAK             Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menjelaskan rasionalitas orang tua dalam pengambilan keputusan jurusan kuliah anak.            Minat dan bakat dianggap sebagai aspek penting yang perlu diperhatikan dalam keputusan melanjutkan pendidikan, pada kenyataan nya keputusan orang tua lebih berpengaruh besar dalam pendidikan anak. Dalam konsep pengambilan keputusan terbagi menjadi rasional dan emosional, rasional yaitu mempertimbangkan semua alternatif dengan segala akibat dari pilihan yang diambilnya, menyusun segala akibat dan memperhatikan skala pilihan yang pasti dan memilih alternatif yang memberikan hasil maksimal. Maka untuk melihat pengambilan keputusan mengenai jurusan kuliah anak, akan dilihat rasionalitas orang tua dalam pengambilan keputusan tersebut. Informan dalam penelitian ini adalah empat pasang orang tua, memiliki anak yang berkuliah di Universitas Sebelas Maret (UNS) terdiri dari jurusan: Kedokteran, Ilmu Hukum, Ilmu komunikasi, Desain Gravis (FSRD). Informan dipilih dengan teknik pengambilan informan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan interaktif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara dan observasi langsung. Triangulasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Data dianalisis dengan teori pilihan rasional James Coleman.            Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasionalitas orang tua dalam pengambilan keputusan jurusan kuliah anak, yaitu (1) pilihan melanjutkan ke perguruan tinggi alasan yang dikemukakan orang tua ialah: (a) Langkah Melanjutkan Tujuan yang Telah Ditetapkan, (b) Kualifikasi dalam Menghadapi Persaingan Dunia Kerja, (c) Memperluas Relasi; Sedangkan (2) rasionalitas dalam pemilihan jurusan didasari adanya, (a) Pemilihan Jurusan Didasarkan Pada Rasionalitas Orang Tua, (b) Faktor Keluarga yang Bekerja dibidang yang sama, (c) Peluang Pekerjaan di Masa Depan, (c) Investasi Jangka Panjang, (d) Status Sosial; (3) pilihan rasional didasarkan adanya, (a) memaksimalkan kepentingan agar diperoleh keuntungan dan kepuasan melalui tujuan (preferensi)  (optimisasi), (b) aktor dan sumberdaya, (c) norma, (d) Perilaku kolektif.Kata kunci : rasionalitas, tindakan sosial, pengambilan keputusan, peran orang tu

PENGAWASAN DINAS SOSIAL DALAM PENANGGULANGAN ANAK JALANAN DI KOTA JAMBI

Direktorat Kesejahteran Anak, Keluarga dan Lanjut Usia, anak jalanan adalah anak yang sebagian besar waktunya dihabiskan untuk mencari nafkah atau berkeliaran di jalanan atau tempat-tempat umum lainnya, usia mereka berkisar dari 6 tahun sampai 18 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja bentuk pengawasan Dinas Sosial Dalam Penanggulangan Anak Jalanan di Kota Jambi dan untuk mengetahui bagaimana tindakan pemerintah dalam upaya penanggulangan anak jalanan yang bermasalah sosial di Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian yuridis empiris dengan menggunakan spesifikasi penelitian, populasi dan sampel, informan, pengumpulan data, pengolahan dan analisis data. Hasil penelitian bahwa Bentuk pengawasan Dinas Sosial Kota Jambi terhadap anak yaitu pengawasan yang dilakukan secara preventif yaitu Pemerintah Dinas Sosial memantau dan mengawasi anak jalanan, menghimbau kepada masyarakat untuk tidak memberi sejumlah uang kepada anak jalanan. Pengawasan represif yang dilakukan yaitu dengan merazia, bimbingan agama/konseling. Tindakan pemerintah dalam upaya penanggulangan anak jalanan yang bermasalah di kota Jambi yaitu dengan melakukan tindakan nyata yang dilakukan Dinas Sosial yaitu menampung gelandangan dan pengemis yang berkeliaran di kota Jambi serta anak Jalanan yang bermasalah dikumpulkan dirumah singgah untuk dilakukan pemeriksaan yang mengkonsumsi narkoba akan di tindak lanjuti seperti menghubungi IPWL (Institusi Penerima Wajib Lapor). Sedangkan tindakan hukum yang dilakukan Dinas Sosial yaitu fungsi pencegahan dilakukan dengan cara sosialisasi kepada anak jalanan melalui kerjasama dengan Lembaga Sosialisasi Masyarakat, fungsi rehabilitasi, anak jalanan yang dirazia kemudian didata dan ditampung di rumah singgah yaitu tempat yang memang disediakan untuk membina anak-anak jalanan yang terjaring dalam razia, fungsi pemberdayaan dimaksudkan agar nantinya anak-anak jalanan tersebut dapat memiliki keterampilan tertentu yang nantinya dapat mereka jadikan bekal dalam bekerja, hal inilah yang diharapkan secara perlahan dapat membuat mereka berhenti menjadi anak jalanan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PERKALIAN MENGGUNAKAN MEDIA CONGKLAK PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS 3 (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SLB NEGERI 07 JAKARTA)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung perkalian menggunakan media congklak pada peserta didik tunarungu kelas III di SLB Negeri 07 Jakarta. Jumlah subjek dalam penelitian peserta didik tunarungu kelas III SLB Negeri 07 Jakarta yang berjumlah tiga orang. Metode yang digunakan pada Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart dimana tahapan pada model tersebut terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Data penelitian diperoleh melalui hasil tes tertulis dan hasil pengamatan. Hasil penelitian menyatakan media congklak dapat meningkatkan hasil belajar operasi hitung perkalian bagi peserta didik tunarungu kelas III. Oleh karena itu, diharapkan guru dapat menggunakan media congklak untuk dapat mengajarkan operasi hitung perkalian pada peserta didik tunarungu kelas III di SLB Negeri 07 Jakarta dikarenakan media cogklak ini dapat meningkatkan hasil belajar perkalian peserta didik. This research is aims to increase the result of multiplications operastions utilize congklak media in hearing-impaired students grade 3th. The subject of this research the total is 3 person students. The methods that used classroom action reseach with utilizing Kemmis & Mc Taggartmodel, which is the steps of the model consists of the planning, action and observation with reflection. This research is obtained through written test result and the observation. The result declared that congklak media can increasing learning outcomes multiplication operations utilize congklak media in hearing-impaired students grade 3th. Therefore the teacher expected to use congklak media to teaching multiplications operations untilize media congklak can increasing learning outcomes multiplcations operastions to the students

RASIONALITAS ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN JURUSAN KULIAH ANAK MELALUI ANALISIS TEORI PILIHAN RASIONAL JAMES S. COLEMAN (UNIVERSITAS SEBELAS MARET)

RASIONALITAS ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN JURUSAN KULIAH ANAK MELALUI ANALISIS TEORI PILIHAN RASIONAL JAMES S. COLEMAN (UNIVERSITAS SEBELAS MARET) Ismi LatifahPendidikan Sosiologi Antropologi FKIP Universitas Sebelas Maret NurhadiPendidikan Sosiologi Antropologi FKIP Universitas Sebelas Maret Siany Indria LiestyasariPendidikan Sosiologi Antropologi FKIP Universitas Sebelas Maret ABSTRAK             Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menjelaskan rasionalitas orang tua dalam pengambilan keputusan jurusan kuliah anak.            Minat dan bakat dianggap sebagai aspek penting yang perlu diperhatikan dalam keputusan melanjutkan pendidikan, pada kenyataan nya keputusan orang tua lebih berpengaruh besar dalam pendidikan anak. Dalam konsep pengambilan keputusan terbagi menjadi rasional dan emosional, rasional yaitu mempertimbangkan semua alternatif dengan segala akibat dari pilihan yang diambilnya, menyusun segala akibat dan memperhatikan skala pilihan yang pasti dan memilih alternatif yang memberikan hasil maksimal. Maka untuk melihat pengambilan keputusan mengenai jurusan kuliah anak, akan dilihat rasionalitas orang tua dalam pengambilan keputusan tersebut. Informan dalam penelitian ini adalah empat pasang orang tua, memiliki anak yang berkuliah di Universitas Sebelas Maret (UNS) terdiri dari jurusan: Kedokteran, Ilmu Hukum, Ilmu komunikasi, Desain Gravis (FSRD). Informan dipilih dengan teknik pengambilan informan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan interaktif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara dan observasi langsung. Triangulasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Data dianalisis dengan teori pilihan rasional James Coleman.            Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasionalitas orang tua dalam pengambilan keputusan jurusan kuliah anak, yaitu (1) pilihan melanjutkan ke perguruan tinggi alasan yang dikemukakan orang tua ialah: (a) Langkah Melanjutkan Tujuan yang Telah Ditetapkan, (b) Kualifikasi dalam Menghadapi Persaingan Dunia Kerja, (c) Memperluas Relasi; Sedangkan (2) rasionalitas dalam pemilihan jurusan didasari adanya, (a) Pemilihan Jurusan Didasarkan Pada Rasionalitas Orang Tua, (b) Faktor Keluarga yang Bekerja dibidang yang sama, (c) Peluang Pekerjaan di Masa Depan, (c) Investasi Jangka Panjang, (d) Status Sosial; (3) pilihan rasional didasarkan adanya, (a) memaksimalkan kepentingan agar diperoleh keuntungan dan kepuasan melalui tujuan (preferensi)  (optimisasi), (b) aktor dan sumberdaya, (c) norma, (d) Perilaku kolektif.Kata kunci : rasionalitas, tindakan sosial, pengambilan keputusan, peran orang tu

EVALUASI KOMPETENSI GURU DI ERA KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 10 SMA NEGERI 3 SLAWI

LATIFAH, ISMI. 2023. “Evaluasi Kompetensi Guru Di Era Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas 10 SMA Negeri 3 Slawi”. Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Wahyu Jati Kusuma, S.H., M.H. Pembimbing II : Drs. Subiyanto, M.Pd. Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Evaluasi Kompetensi Guru. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengatahui implementasi kurikulum merdeka dan evaluasi komptensi guru di SMA Negeri 3 Slawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif berupa kata-kata dari pelaku yang diamati. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian tentang impementasi kurikulum merdeka dan evaluasi kompetensi guru. Hasil penelitian menyatakan bahwa kurikulum merdeka merupakan perubahan dari kurikulum sebelumnya yang dibuat oleh kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kamendikbudristek) di SMA Negeri 3 Slawi telah melaksankan kurikulum merdeka pada ajaran baru tahun 2021. Karakteristik dari kurikulum merdeka yaitu projek penguatan profil pelajar pancasila (P5), adanya istilah pembelajaran discovery learning, tes diagnostik, Capaian Pembelajaran (CP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan Modul Ajar (MA). Sedangkan evaluasi kompetensi guru dalam upaya meningkatkan proses belajar mengajar di sekolah SMA Negeri 3 Slawi menjadi faktor yang amat penting. Kompetensi guru tersebut meliputi Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial, dan Kompetensi Profesional. Dengan kompetensi yang ada guru dapat memberikan pelayanan pembelajaran yang baik sehingga tercipta kualitas pembelajaran yang bermutu

EVALUASI KOMPETENSI GURU DI ERA KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 10 SMA NEGERI 3 SLAWI

LATIFAH, ISMI. 2023. “Evaluasi Kompetensi Guru Di Era Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas 10 SMA Negeri 3 Slawi”. Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Wahyu Jati Kusuma, S.H., M.H. Pembimbing II : Drs. Subiyanto, M.Pd. Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Evaluasi Kompetensi Guru. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengatahui implementasi kurikulum merdeka dan evaluasi komptensi guru di SMA Negeri 3 Slawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif berupa kata-kata dari pelaku yang diamati. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian tentang impementasi kurikulum merdeka dan evaluasi kompetensi guru. Hasil penelitian menyatakan bahwa kurikulum merdeka merupakan perubahan dari kurikulum sebelumnya yang dibuat oleh kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kamendikbudristek) di SMA Negeri 3 Slawi telah melaksankan kurikulum merdeka pada ajaran baru tahun 2021. Karakteristik dari kurikulum merdeka yaitu projek penguatan profil pelajar pancasila (P5), adanya istilah pembelajaran discovery learning, tes diagnostik, Capaian Pembelajaran (CP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan Modul Ajar (MA). Sedangkan evaluasi kompetensi guru dalam upaya meningkatkan proses belajar mengajar di sekolah SMA Negeri 3 Slawi menjadi faktor yang amat penting. Kompetensi guru tersebut meliputi Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial, dan Kompetensi Profesional. Dengan kompetensi yang ada guru dapat memberikan pelayanan pembelajaran yang baik sehingga tercipta kualitas pembelajaran yang bermutu

EVALUASI KOMPETENSI GURU DI ERA KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 10 SMA NEGERI 3 SLAWI

LATIFAH, ISMI. 2023. “Evaluasi Kompetensi Guru Di Era Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas 10 SMA Negeri 3 Slawi”. Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Wahyu Jati Kusuma, S.H., M.H. Pembimbing II : Drs. Subiyanto, M.Pd. Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Evaluasi Kompetensi Guru. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengatahui implementasi kurikulum merdeka dan evaluasi komptensi guru di SMA Negeri 3 Slawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif berupa kata-kata dari pelaku yang diamati. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian tentang impementasi kurikulum merdeka dan evaluasi kompetensi guru. Hasil penelitian menyatakan bahwa kurikulum merdeka merupakan perubahan dari kurikulum sebelumnya yang dibuat oleh kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kamendikbudristek) di SMA Negeri 3 Slawi telah melaksankan kurikulum merdeka pada ajaran baru tahun 2021. Karakteristik dari kurikulum merdeka yaitu projek penguatan profil pelajar pancasila (P5), adanya istilah pembelajaran discovery learning, tes diagnostik, Capaian Pembelajaran (CP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan Modul Ajar (MA). Sedangkan evaluasi kompetensi guru dalam upaya meningkatkan proses belajar mengajar di sekolah SMA Negeri 3 Slawi menjadi faktor yang amat penting. Kompetensi guru tersebut meliputi Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial, dan Kompetensi Profesional. Dengan kompetensi yang ada guru dapat memberikan pelayanan pembelajaran yang baik sehingga tercipta kualitas pembelajaran yang bermutu

Analisa Pergerakan Arus Lalu Lintas di Pasar Lubuk Alung, Kabupaten Padang Pariaman ( Jalan Raya Padang- Bukittinggi)

Pasar Lubuk Alung merupakan salah satu pasar tradisional yang berada di kecamatan Lubuk Alung, Kabupaten Padang Pariaman, Provinsi Sumatera Barat. Aktivitas pasar yang terjadi menyebabkan berkurangnya efisiensi waktu bagi para pengguna jalan, baik bagi pengendara yang ingin ke sekolah, ke kantor, maupun ke pasar itu sendiri. Kepadatan memuncak pada hari selasa yang merupakan hari balai pasar tradisional Lubuk Alung. Banyaknya kios pedagang dan kendaraan yang berhenti di badan jalan menyebabkan kondisi lalu lintas sering mengalami kemacetan terutama pada jam puncak sore hari. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pergerakan arus lalu lintas yang terjadi di Pasar Lubuk Alung dan mengetahui pengaruh aktivitas pasar terhadap pergerakan lalu lintas pada ruas jalan yang melewati pasar. Metode penelitian dengan cara survei data primer berupa volume lalu lintas, kecepatan kendaraan, dan hambatan samping yang selanjutnya dianalisis menggunakan PKJI. Diperoleh volume lalu lintas (satu arah) jam puncak tertinggi pada ruas jalan di depan Pasar Lubuk Alung terjadi pada hari Selasa sebesar 1775 kend/jam pada pikul 16.30- 17.30. Kecepatan rata-rata kendaraan mengalami penurunan sebesar 49,7% saat melewati ruas jalan di depan pasar. Hambatan samping pada ruas jalan di depan pasar sangat tinggi yaitu sebesar 882,4 kejadian. Derajat kejenuhan eksisting pada ruas jalan di depan pasar sebesar 0,88 Level E, dimana arus lalu lintas tidak stabil

Pengaruh Motivasi, Disiplin, Kepuasan Kerja, Komitmen,Kepemimpinan Transaksional, Kepemimpinan Transformasional, Dan Servant Leadership Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Sukoharjo)

ABSTRACT Performance is a tangible result achieved by a person or group of people within an organization with the authority and responsibility of each in the framework of efforts to achieve organizational goals. The purpose of this study was to examine the influence motivation, discipline, employee satisfaction, commitment, transactional leadership, transformational leadership, and servant leadership on employee performance of Tax Office Pratama Sukoharjo. Data collected through quesionnaires. The population of the research was all employee of 113 staff and the samples of the research were 56 staff. The sampling technique used was purposive sampling. Methods of data analysis used in the research is multipe linier regression analysis, t-test, F-test, coefficient determination test, and classical assumption. The result showed that job satisfaction and servant leadership variables influence on employee performance, while motivation variable, discipline, commitment, transactional leadership, and transformational leadership have no effect on employee performance. Keywords: Motivation, Discipline, Employee Satisfaction, Commitment, Transactional Leadership, Transformational Leadership, Servant Leadership , Employee Performance

Deep Learning Question untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika

Design and implementation of the program Deep Learning Question DLQs for kinematics has been done. The DLQs which is applied outside the classroom is necessary to facilitate student for comprehend the concept of kinematics and record the depth of the concept of long-term memory. DLQs programs created by adobe flash software. Data were collected from pre-post test in the form multiple choice questions along with the reason, which generate quantitative and qualitative data. The result of research DLQs programs enhance students conceptual understanding.Telah dilakukan desain dan implementasi program Deep Learning Question DLQs untuk materi kinematika. DLQs yang diaplikasikan diluar kelas diperlukan untuk memfasilitasi mahasiswa dalam memahamkan konsep kinematika dengan baik dan merekamkan konsep tersebut secara mendalam pada memori jangka panjang. Program DLQs dikemas dengan bantuan software Adobe Flash. Data diambil dari pre-post test berupa soal pilihan ganda beserta alasannya, yang menghasilkan data kuantitatif dan kualitatif. Diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa penggunaan program DLQs dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa