5858 research outputs found
Sort by
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, PEMANFAATAN SARANA LABORATORIUM, DAN KOMITMEN TERHADAP KINERJA GURU DALAM PRAKTIK IPA (Studi Berbasis Persepsi Guru IPA SMP Negeri di Kabupaten Tegal)
EVALUASI MODEL CIPP ( CONTEXT, INPUT, PROCES, PRODUCT ) KURIKULUM 2013 SPIRIT IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PROGRAM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH SUBULUL IKHSAN KERSANA TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Indriyati, 2023. “Evaluasi Model CIPP ( Context, Input, Proces, Product ) Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka Program Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Tingkat Satuan Pendidikan Di Madrasah Aliyah Subulul Ikhsan Kersana Tahun Pelajaran 2022/2023”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pasca Sarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Basukiyatno, M.Pd, Pembimbing II Dr. Suriswo, M.Pd.
Kata Kunci : Evaluasi Model CIPP. Kurikulum 2013, Spirit Kurikulum Merdeka
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka Program Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Aliyah Subulul Ikhsan Kersana Tahun Pelajaran 2022/2023 yang dievaluasi dengan model CIPP ( Coteks, Input, Proces, Product ).
Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data subjek dari penelitian adalah kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, guru, dan tata usaha dengan menggunakan instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan ketekunan pengamatan, disertai triangulasi yaitu sumber, metode dan teori. Analisis menggunakan tehnik analisis data kualitatif.
Hasil penelitian pertama Evaluasi konteks pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka berupa lingkungan dan keadaan madrasah yang cukup mendukung, dan guru dapat memahami tentang Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka. Kedua evaluasi input pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka berupa dokumen, buku pedoman guru dan pegangan siswa masih belum lengkap juga sumber daya manusia atau tenaga pendidik masih lemah kualitasnya, serta sarana dan prasarana yang dimiliki madrasah ini belum terpenuhi standarisasinya, Ketiga Evaluasi proses pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka berupa persiapan pembelajaran guru masih belum maksimal. Keempat Evalusi produk pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka yaitu berupa hasil belajar siswa telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan serta pengimputan nilai hasil belajar siswa pada aplikasi Rapor Digital Madrasah terdapat beberapa guru mengalami kesulitan pada proses pengimputan di aplikasi karna belum mahir mengoperasikan komputer
TANGGUNGJAWAB TERHADAP HAK-HAK KESEHATAN WARGA BINAAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KLAS II B SLAWI
Pratama, Tommi Alief. Tanggungjawab Terhadap Hak-Hak Kesehatan Warga
Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Slawi. Skripsi. Tegal: Program
Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum, Universitas Pancasakti Tegal.2024.
Mereka yang bertanggung jawab, khususnya petugas pemasyarakatan yang
memainkan peran penting sebagai tulang punggung program pelatihan sistem
pemasyarakatan, gagal memberikan hak-hak narapidana secara komprehensif dan
konsisten, khususnya yang berkaitan dengan akses terhadap layanan kesehatan.
Penelitian ini berupaya menganalisis proses dan hasil implementasi hak
kesehatan penjara di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II, serta pengaturan
implementasinya. Bala Slawi. Penelitian ini menggunakan metode konseptual dan
normatif untuk mengkaji peraturan perundang-undangan. Dokumen hukum primer
dan sekunder menjadi landasan penelitian ini. Studi dokumentasi dan wawancara
merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dokumen hukum
dalam penelitian ini. Staf medis Lapas Kelas II B Slawi turut serta dalam
wawancara ini. Berdasarkan temuan tersebut, Lembaga Pemasyarakatan Kelas II
Slawi secara konsisten berupaya memenuhi hak atas upah kesehatan dengan sebaik�baiknya. Dapat dikatakan bahwa pelaksanaan pemberian kompensasi hak kesehatan
di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II Slawi belum sepenuhnya terwujud sesuai
dengan UU No. 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan. Hal ini disebabkan oleh
beberapa faktor, antara lain tenaga medis yang tidak mencukupi, kurangnya
ketersediaan ruang rawat inap, dan fasilitas khusus untuk individu dengan penyakit
berbahaya. Lembaga Pemasyarakatan Kelas II Slawi tetap memberikan pelayanan
kesehatan kepada narapidana dengan kemampuan terbaiknya, terlepas dari faktor�faktor seperti penyakit menular, kelangkaan ambulans, atau kenyataan bahwa
populasi penjara melebihi kapasitasnya.
Kata Kunci: Tanggungjawab, Hak-hak kesehatan, Lembaga Pemasyarakata
STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF DIFABEL SLAWI MANDIRI (DSM) DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI ORANG YANG PERNAH MENGALAMI KUSTA (OYPMK) DI KABUPATEN TEGAL
Choirunnisa Adinda Prihatini. 2219500005. STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF DIFABEL SLAWI MANDIRI (DSM) DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI ORANG YANG PERNAH MENGALAMI KUSTA (OYPMK) DI KABUPATEN TEGAL. SKRIPSI. Dosen Pembimbing I: Ike Desi Florina, M.I.Kom. Dosen Pembimbing II: Dra. Hj. Oemi Hartati, M.Si. Program Studi Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Pancasakti Tegal.
Kasus kusta di Provinsi Jawa Tengah pada tahun 2022 mencapai 2.263 kasus kusta, dengan Kabupaten Tegal menempati peringkat kedua dengan total 12% dari total kasus. Stigma yang masih melekat pada orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK) di Kabupaten Tegal berdampak psikologis yang signifikan, menghambat interaksi sosial. Melalui wawancara dengan Difabel Slawi Mandiri (DSM) terungkap strategi mereka, seperti kunjungan ke rumah (home visit), sosialisasi, konseling sebaya bagi orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, menganalisis strategi komunikasi Difabel Slawi Mandiri (DSM) melalui wawancara dan studi kasus. Hasil penelitian ini memperlihatkan tiga strategi: psikodinamika, persuasi sosiokultural, dan the meaning construction. Setiap strategi bertujuan untuk mengubah presepsi masyarakat, memberikan dukungan, dan meningkatkan pemahaman tentang kusta, serta meningkatkan kepercayaan diri orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK).
Kesimpulan penelitian menunjukkan strategi komunikasi persuasif Difabel Slawi Mandiri (DSM) dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis, yaitu psikodinamika, persuasi sosiokultural, dan the meaning construction. Tujuannya untuk memberikan pemahaman, mendukung perubahan perilaku, dan meningkatkan kepercayaan diri orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK), serta mengurangi stigma di masyarakat.
Kata kunci: Kasus kusta, Stigma, OYPMK, Interaksi sosial, Strategi komunikasi, Perubahan perilaku, Kepercayaan dir
PERTANGGUNG JAWABAN KORPORASI SEBAGAI PELAKU KEJAHATAN (KASUS PT CAKRAWALA NUSA DIMENSI DAN PT AGROINDOMAS)
Ketentuan tanggung jawab korporasi dalam hukum pidana Indonesia tersebar di
berbagai peraturan perundang-undangan di luar KUHP. Adapun model
pertanggungjawaban pidana korporasi yang didefinisikan Mardjono Reksodiputro,
Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 yang membentuk KUHP, menggunakan
dua model pertanggungjawaban pidana korporasi. Yang pertama adalah
masyarakat sebagai produsen dan masyarakat yang bertanggung jawab. Hal ini
termasuk dalam ketentuan Art. 50 yang mengatur bahwa suatu perusahaan
melakukan tindak pidana apabila melakukan perbuatan yang dilarang. Kedua,
perusahaan adalah pencipta dan pengelola yang bertanggung jawab. Hal ini
tertuang dalam ketentuan yang sama, yaitu pada Art. 50, yang menyatakan: “jika
tindak pidana dilakukan oleh korporasi, pertanggungjawaban pidana dikenakan
terhadap ... dan/atau pengurusnya” Penerapan kedua model pertanggungjawaban
pidana ini membuka tiga kemungkinan penerapan pertanggungjawaban pidana,
seperti dijelaskan Sutan Remy S. Pertama, masyarakat sebagai pencipta dan
masyarakat sebagai penanggung jawab. Yang kedua adalah perusahaan sebagai
pencipta dan pengelola yang bertanggung jawab, dan yang ketiga adalah
perusahaan sebagai pencipta dan pengelola, serta perusahaan yang bertanggung
jawab. Pertimbangan Hakim dalam menempatkan kesalahan Terhadap Korporasi
pada Kasus PT Cakrawala Nusa Dimensi dan PT Agro Indomas apa yang
dilakukan oleh PT. CND melanggar UU Nomor 1 Tahun 2004 yaitu melanggar
Pasal 45 Ayat 2 UU Perbendaharaan Negara dan pemindahtanganan barang milik
daerah/provinsi dengan cara dijual, ditukarkan, dihibahkan atau dimasukkan ke
dalam wilayah provinsi. Modalnya tunduk pada DPR/DPRD, diatur bahwa hal itu
dilakukan setelah mendapat persetujuan Dewan. Karena kegiatan PT. CND telah
menimbulkan kerugian negara sebesar Rp 1.000.000.000: 4.189.570.000/-
berdasarkan audit Badan Pengendalian Keuangan dan Pembangunan (BPKP).
Perbuatan yang dilakukan PT. CND merugikan keuangan negara dan dedenda
sebesar Rp. 800.000.000,- sesuai tuntutan pokok jaksa yakni Pasal 2 (1) Jo. Pasal
18 Jo Pasal 20 Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan
Tindak Pidana Korupsi sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor
20 Tahun 2021 tentang Perubahan Undang-Undang. Pasal 55 Ayat 1 Angka 1
KUHp Nomor 31 Tahun 1999 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 31
Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi.
Kata Kunci : Pembuktian, Tindak Pidana Anak, Pencurian oleh anak di bawah
umur
PENGEMBANGAN MODEL PRAKTIK KERJA INDUSTRI BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK SMK MUHAMMADIYAH PENCONGAN KABUPATEN PEKALONGAN
Rizqi Aminudin. 2023. “Pengembangan Model Praktik Kerja Industri Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kesiapan Kerja Peserta Didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan”. Tesis. Program Magister Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Prof. Dr. Sitti Hartinah, DS, M.M, Pembimbing II Dr. Basukiyatno, M.Pd.
Kata Kunci : Praktik Kerja Industri, Berbasis Web, Kesiapan Kerja.
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan model praktik kerja industri berbasis web yang dapat meningkatkan kesiapan kerja peserta didik. Hipotesis pada penelitian ini pengembangan model praktik kerja industri berbasis web dapat diterapkan untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan.
Prosedur penelitian dibuktikan dengan pendekatan dan proses pengembangan model ADDIE. Penelitian yang dilakukan yaitu analisis, desain dan development. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik Kelas XII SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan. Sampel penelitian adalah menggunakan sampling purposive dengan kelas XII Teknik Bodi Otomotif 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XII Teknik Bodi Otomotif 2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, kuisioner. Kuisioner meliputi angket validasi ahli dan angket peserta didik. Sedangkan untuk pengumpulan data praktik kerja industri berbasis web untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik menggunakan teknis tes berupa pre test dan post test. Pada analisis kelayakan uji instrument peneliti melakukan observasi dan diuji dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan untuk hasil uji analisis statistik menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas.
Hasil penelitian untuk persiapan awal kebutuhan peserta didik dalam model praktik kerja industri berbasis web adalah tinggi dengan persentase 47,7%. Untuk pelaksanaannya menggunakan desain diantaranya orientasi atau pembekalan di sekolah, penempatan peserta didik didunia kerja sesuai kompetensinya dan penilaian praktik kerja industri. Pada hasil uji normalitas diperoleh nilai signifikan pada kelas eksperimen sebesar 0,075 (>0,05) dan pada kelas kontrol sebesar 0,122 (>0,05) sehingga dapat diartikan bahwa data dalam penelitian ini dalam distribusi normal. Untuk model final pengembangan praktik kerja industri berbasis web hasil kelayakan media adalah 86% yang pada tabel termasuk kategori sangat layak untuk diujicobakan kepada peserta didik. Pengembangan model praktik kerja industri berbasis web berpengaruh untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan
PENGEMBANGAN MODUL AJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU GEOGEBRA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BUMIJAWA
Devi Rezha Sonia. 2023. “Pengembangan Modul Ajar Dengan Model Pembelajaran
Problem Based Learning Berbantu Geogebra Materi Persamaan Garis Lurus Pada
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bumijawa”. Tesis. Program Studi Magister
Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr.
Burhan Eko Purwanto, M.Hum. Pembimbing II Dr.Munadi, M.Si.
Kata kunci :. Modul Ajar, Problem Based Learning, Geogebra
Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Mengetahui analisis pengembangan modul ajar
dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra (2) Mengetahui
desain modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu
Geogebra (3) Mengetahui validitas pengembangan modul ajar dengan model
pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Geogebra (4)Mengetahui hasil
uji coba lapangan pada modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning
berbantuan media Geogebra materi persamaan garis lurus pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Bumijawa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D). Langkah�langkah dalam penelitian ini mengikuti langkah-langkah penelitian model ADDIE yang
dikembangkan oleh Dick & Carry. Karena keterbatasan waktu penelitian, maka alur
penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini hanya pada tiga
tahapan, yaitu (1)Analysis(analisis), (2)Design(desain), (3)Development
(4)Implementation dan (5)Evaluation.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Bumijawa berjumlah 164
siswa.Pada Analisis pengembangan modul ajar menggunakan 5 tahapan antara lain analisis
awal,analisis siswa,analisis konsep,analisis tugas dan analisis tujuan pembelajaran.
Desainnya dengan merancang instrumen yang akan divalidasi oleh ahli materi dan ahli
media yang kemudian diolah dengan uji Aiken. Yang kemudian akan diuji coba lapangan
terbatas dengan menggunakan Rasch Model
Simpulan penelitian adalah (1) Analisis dalam pengembangan modul ajar dengan model
pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra terdiri dari 5 tahapan antara
lain: analisis Awal-Akhir (Font-end Analysis), analisis siswa (Learner Analysis), analisis
Konsep (Concept Analysis), analisis Tugas (Task Analysism dan Spesifikasi Tujuan
Pembelajaran (Specifying Instructional Objectives), (2) Desain modul ajar dengan model
pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra yaitu: pembuatan instrumen
penilaian modul ajar berupa angket kelayakan produk dan perancangan melalui beberapa
tahapan yakni: deskripsi modul ajar sebelum dikembangkan dan hasil pengembangan
modul ajar untuk memperbaiki pembelajaran. (3) Validitas pengembangan modul ajar
dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra terdiri dari dua
langkah yaitu Expert Jugdment (penilaian ahli) yang disertai revisi dan delopmental testing
(uji coba pengembangan) menggunakan Validasi Ahli (Expert Jugdment), Uji Validasi Isi
Aiken, dan Permodelan Rasch untuk mengukur krakteristik butir pada uji coba angket
respon siswa butir soal materi persamaan garis lurus. (4) Berdasarkan rekapitulasi
ketuntasan belajar diketahui bahwa dari 6 kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D,
VIII E, dan VIII F yang berjumlah 164 siswa, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 143 atau
87,20%, siswa yang belum tuntas sebanyak 21 atau 12,80
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG GURU DENGAN PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK DIPONEGORO LEBAKSIU
Dedy Iswanto. 2023. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Blog Guru
dengan Penerapan Model Two Stay Two Stray (TSTS) pada Materi
Transformasi Geometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK
Diponegoro Lebaksiu”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program
Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Prof. Dr. Sitti
Hartinah DS., M.M., Pembimbing II : Dr. Dewi Apriani, Fr., M.M.
Kata Kunci : Modul Pembelajaran, Model Two Stay Two Stray (TSTS), Blog
Guru.
Tujuan penelitian adalah (1) untuk menganalisis kebutuhan, kurikulum, dan
karakteristik siswa; (2) untuk mendeskripsikan desain konten; dan (3) untuk
menganalisis dan mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan
pengembangan modul pembelajaran berbasis blog guru dengan penerapan model Two
Stay Two Stray (TSTS) pada materi Transformasi Geometri dalam meningkatkan
hasil belajar siswa SMK Diponegoro Lebaksiu. Penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu metode Penelitian dan Pengembangan atau Research and
Develompment. Penelitian dan pengembangan ini didesain dengan menggunakan
model ADDIE. Untuk tahap-tahap yang digunakan dalam pengembangan ini
hanya ADD saja karena tidak sampai diimplemntasikan dan dilakukan evaluasi
pada sekolah lain dengan tahapan yaitu: (1) Analisys, (2) Design, (3)
Development. Hasil penelitian diperoleh bahwa : (1) Hasil analisis, terdapat
analisis kebutuhan siswa, analisis kurikulum, serta analisis karakteristik siswa; (2)
Desain, terdapat penyusunan kerangka modul, pengumpulan dan pemilihan
referensi, penyusunan desain dan konten modul, dan penyusunan kisi-kisi
instrumen penilaian modul pembelajaran; (3) Hasil pengembangan, diperoleh
hasil analisis validasi model dan media diperoleh rata-rata 93,30% dengan kriteria
sangat layak. Kemudian hasil analisis respon guru tentang model dan media
diperoleh rata-rata 92,87% dengan kriteria sangat praktis. Sedangkan hasil
validasi materi diperoleh rata-rata 88,81% dengan kriteria sangat layak.
Sedangkan hasil respon siswa tentang model dan media diperoleh rata-rata
89,53% dengan kriteria sangat praktis. Hasil belajar siswa dengan kondisi awal
hanya ketuntasan klasikalnya 54,54% dan setelah dilakukan treatment menjadi
81,82% sehingga sudah melebihi dari indikator keberhasilan sebesar 75%.
Rekomendasinya guru perlu merancang model, media, atau bahan ajar yang lebih
inovatif dan kreatif sehingga aktivitas belajar siswa lebih menyenangkan dan
siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran matematik
KEMAMPUAN MENULIS PUISI TELELET GURU KELAS V SEKOLAH DASAR SE KECAMATAN LEBAKSIU KABUPATEN TEGAL MELALUI WORKSHOP
Tri Mulatsih, 2023. “Kemampuan Menulis Puisi Telelet Guru Kelas V Sekolah
Dasar Se Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal Melalui Workshop”.
Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pascasarjana.
Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Maufur,
M.Pd.,Pembimbing II Dr. Tri Mulyono, M.Pd.
Kata kunci : Puisi Telelet, Workshop
Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan tiga permasalahan sebagai berikut. (1)
Bagaimanakah pelaksanaan workshop kemampuan menulis puisi telelet guru
kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal? (2)
Bagaimanakah kemampuan narasumber dalam menyampaikan materi workshop
menulis puisi guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu Kabupaten
Tegal? (3) Bagaimanakah kemampuan menulis puisi telelet guru kelas V sekolah
dasar se-Kecamatan Lebaksiu setelah mengikuti workshop? Oleh karena itu,
tujuan penelitian ini adalah ada tiga, yaitu untuk mengetahui pelaksanaan
workshop menulis puisi telelet bagi guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan
Lebaksiu Kabupaten Tegal; Untuk mengetahui kemampuan narasumber dalam
menyampaikan materi workshop menulis puisi guru kelas V sekolah dasar se�Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal, dan untuk mengetahui kemampuan
menulis puisi telelet guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu setelah
mengikuti workshop?
Penelitian ini dilakukan secara deskriftif kuantiatif, yaitu peneliti yang dilakukan
denan tujuan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang
ada yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan.
Populasi penelitian ini adalah seluruh guru kelas V sekolah dasar di wilayah Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal yang
berjumlah 34 orang.
Kemampuan guru-guru sekolah dasar di KWK Dikbud Kecamatan Lebaksiu
Kabupaten Tegal dalam menulis puisi Telelet melalui kegiatan workshop secara
menyeluruh didapatkan data nilai peserta yakni sebesar 560 dengan rata-rata
3,294 atau 81,62. Terkait pemerolehan nilai rata-rata setiap aspek penilaian yaitu:
bait memperoleh rata-rata sebesar 4,53 dengan kategori sangat baik, baris
memperoleh rata-rata sebesar 4,56 dengan kategori sangat baik, rima memperoleh
rata-rata sebesar 4,09 dengan kategori baik, tema memperoleh rata-rata sebesar
3,97 dengan kategori baik dan diksi memperoleh rata-rata sebesar 4,18 dengan
kategori baik. Kesimpulan dalam penelitian ini semua uru kelas V peserta
workhsop sudah dapat menulis puisi Telelet dengan bai
PENGEMBANGAN APLIKASI SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN KIMIA (SIPMA) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KIMIA DI SMA NEGERI 1 BREBES
Pratama, Fahrizal Zulian. 2023. “Pengembangan Aplikasi Sistem Informasi Pembelajaran Kimia (SIPMA) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Kimia Di Sma Negeri 1 Brebes”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Prof. Dr. Purwo Susongko, M.Pd. Pembimbing II Dr. Basukiyatno, M.Pd.
Kata Kunci : Pengembangan, Aplikasi SIPMA, Prestasi Belajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggabungan media pembelajaran ke dalam aplikasi SIPMA Kimia dalam suatu sistem informasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui persyaratan pedagogik dan skolastik SMA Negeri 1 Brebes; (2) mendeskripsikan desain pengembangan aplikasi SIPMA; (3) menguji kelayakan aplikasi; dan (4) mengevaluasi efektivitas aplikasi dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian yang dikenal sebagai penelitian pengembangan, yang merupakan bagian dari proses penelitian dan pengembangan (R&D) yang lebih luas. Penelitian ini menggunakan model prosedural untuk penelitian dan pengembangan; prosedurnya dijelaskan secara rinci dengan mengikuti langkah-langkah penelitian. Pertama ada analisis, lalu ada desain, lalu ada pengembangan, lalu ada implementasi, dan terakhir ada evaluasi. Inilah lima tahapan paradigma ADDIE. Para peneliti dalam penelitian ini menggunakan metode campuran analisis kualitatif dan kuantitatif untuk menentukan kelayakan dan efisiensi media yang sedang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian ini, media pembelajaran aplikasi SIPMA pada materi Hidrolisis Garam dapat berhasil diterapkan sebagai media untuk menyempurnakan pembelajaran dan berujung pada peningkatan prestasi siswa