Universitas Pancasakti Tegal

Repository Universitas Pancasakti Tegal
Not a member yet
    5858 research outputs found

    EVALUASI MODEL CIPP ( CONTEXT, INPUT, PROCES, PRODUCT ) KURIKULUM 2013 SPIRIT IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PROGRAM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH SUBULUL IKHSAN KERSANA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

    Get PDF
    Indriyati, 2023. “Evaluasi Model CIPP ( Context, Input, Proces, Product ) Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka Program Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Tingkat Satuan Pendidikan Di Madrasah Aliyah Subulul Ikhsan Kersana Tahun Pelajaran 2022/2023”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pasca Sarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Basukiyatno, M.Pd, Pembimbing II Dr. Suriswo, M.Pd. Kata Kunci : Evaluasi Model CIPP. Kurikulum 2013, Spirit Kurikulum Merdeka Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka Program Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Aliyah Subulul Ikhsan Kersana Tahun Pelajaran 2022/2023 yang dievaluasi dengan model CIPP ( Coteks, Input, Proces, Product ). Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data subjek dari penelitian adalah kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, guru, dan tata usaha dengan menggunakan instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan ketekunan pengamatan, disertai triangulasi yaitu sumber, metode dan teori. Analisis menggunakan tehnik analisis data kualitatif. Hasil penelitian pertama Evaluasi konteks pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka berupa lingkungan dan keadaan madrasah yang cukup mendukung, dan guru dapat memahami tentang Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka. Kedua evaluasi input pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka berupa dokumen, buku pedoman guru dan pegangan siswa masih belum lengkap juga sumber daya manusia atau tenaga pendidik masih lemah kualitasnya, serta sarana dan prasarana yang dimiliki madrasah ini belum terpenuhi standarisasinya, Ketiga Evaluasi proses pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka berupa persiapan pembelajaran guru masih belum maksimal. Keempat Evalusi produk pelaksanaan Kurikulum 2013 Spirit Implementasi Kurikulum Merdeka yaitu berupa hasil belajar siswa telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan serta pengimputan nilai hasil belajar siswa pada aplikasi Rapor Digital Madrasah terdapat beberapa guru mengalami kesulitan pada proses pengimputan di aplikasi karna belum mahir mengoperasikan komputer

    TANGGUNGJAWAB TERHADAP HAK-HAK KESEHATAN WARGA BINAAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KLAS II B SLAWI

    Get PDF
    Pratama, Tommi Alief. Tanggungjawab Terhadap Hak-Hak Kesehatan Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Slawi. Skripsi. Tegal: Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum, Universitas Pancasakti Tegal.2024. Mereka yang bertanggung jawab, khususnya petugas pemasyarakatan yang memainkan peran penting sebagai tulang punggung program pelatihan sistem pemasyarakatan, gagal memberikan hak-hak narapidana secara komprehensif dan konsisten, khususnya yang berkaitan dengan akses terhadap layanan kesehatan. Penelitian ini berupaya menganalisis proses dan hasil implementasi hak kesehatan penjara di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II, serta pengaturan implementasinya. Bala Slawi. Penelitian ini menggunakan metode konseptual dan normatif untuk mengkaji peraturan perundang-undangan. Dokumen hukum primer dan sekunder menjadi landasan penelitian ini. Studi dokumentasi dan wawancara merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dokumen hukum dalam penelitian ini. Staf medis Lapas Kelas II B Slawi turut serta dalam wawancara ini. Berdasarkan temuan tersebut, Lembaga Pemasyarakatan Kelas II Slawi secara konsisten berupaya memenuhi hak atas upah kesehatan dengan sebaik�baiknya. Dapat dikatakan bahwa pelaksanaan pemberian kompensasi hak kesehatan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II Slawi belum sepenuhnya terwujud sesuai dengan UU No. 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain tenaga medis yang tidak mencukupi, kurangnya ketersediaan ruang rawat inap, dan fasilitas khusus untuk individu dengan penyakit berbahaya. Lembaga Pemasyarakatan Kelas II Slawi tetap memberikan pelayanan kesehatan kepada narapidana dengan kemampuan terbaiknya, terlepas dari faktor�faktor seperti penyakit menular, kelangkaan ambulans, atau kenyataan bahwa populasi penjara melebihi kapasitasnya. Kata Kunci: Tanggungjawab, Hak-hak kesehatan, Lembaga Pemasyarakata

    STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF DIFABEL SLAWI MANDIRI (DSM) DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI ORANG YANG PERNAH MENGALAMI KUSTA (OYPMK) DI KABUPATEN TEGAL

    Get PDF
    Choirunnisa Adinda Prihatini. 2219500005. STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF DIFABEL SLAWI MANDIRI (DSM) DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI ORANG YANG PERNAH MENGALAMI KUSTA (OYPMK) DI KABUPATEN TEGAL. SKRIPSI. Dosen Pembimbing I: Ike Desi Florina, M.I.Kom. Dosen Pembimbing II: Dra. Hj. Oemi Hartati, M.Si. Program Studi Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Pancasakti Tegal. Kasus kusta di Provinsi Jawa Tengah pada tahun 2022 mencapai 2.263 kasus kusta, dengan Kabupaten Tegal menempati peringkat kedua dengan total 12% dari total kasus. Stigma yang masih melekat pada orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK) di Kabupaten Tegal berdampak psikologis yang signifikan, menghambat interaksi sosial. Melalui wawancara dengan Difabel Slawi Mandiri (DSM) terungkap strategi mereka, seperti kunjungan ke rumah (home visit), sosialisasi, konseling sebaya bagi orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, menganalisis strategi komunikasi Difabel Slawi Mandiri (DSM) melalui wawancara dan studi kasus. Hasil penelitian ini memperlihatkan tiga strategi: psikodinamika, persuasi sosiokultural, dan the meaning construction. Setiap strategi bertujuan untuk mengubah presepsi masyarakat, memberikan dukungan, dan meningkatkan pemahaman tentang kusta, serta meningkatkan kepercayaan diri orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK). Kesimpulan penelitian menunjukkan strategi komunikasi persuasif Difabel Slawi Mandiri (DSM) dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis, yaitu psikodinamika, persuasi sosiokultural, dan the meaning construction. Tujuannya untuk memberikan pemahaman, mendukung perubahan perilaku, dan meningkatkan kepercayaan diri orang yang pernah mengalami kusta (OYPMK), serta mengurangi stigma di masyarakat. Kata kunci: Kasus kusta, Stigma, OYPMK, Interaksi sosial, Strategi komunikasi, Perubahan perilaku, Kepercayaan dir

    PERTANGGUNG JAWABAN KORPORASI SEBAGAI PELAKU KEJAHATAN (KASUS PT CAKRAWALA NUSA DIMENSI DAN PT AGROINDOMAS)

    Get PDF
    Ketentuan tanggung jawab korporasi dalam hukum pidana Indonesia tersebar di berbagai peraturan perundang-undangan di luar KUHP. Adapun model pertanggungjawaban pidana korporasi yang didefinisikan Mardjono Reksodiputro, Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 yang membentuk KUHP, menggunakan dua model pertanggungjawaban pidana korporasi. Yang pertama adalah masyarakat sebagai produsen dan masyarakat yang bertanggung jawab. Hal ini termasuk dalam ketentuan Art. 50 yang mengatur bahwa suatu perusahaan melakukan tindak pidana apabila melakukan perbuatan yang dilarang. Kedua, perusahaan adalah pencipta dan pengelola yang bertanggung jawab. Hal ini tertuang dalam ketentuan yang sama, yaitu pada Art. 50, yang menyatakan: “jika tindak pidana dilakukan oleh korporasi, pertanggungjawaban pidana dikenakan terhadap ... dan/atau pengurusnya” Penerapan kedua model pertanggungjawaban pidana ini membuka tiga kemungkinan penerapan pertanggungjawaban pidana, seperti dijelaskan Sutan Remy S. Pertama, masyarakat sebagai pencipta dan masyarakat sebagai penanggung jawab. Yang kedua adalah perusahaan sebagai pencipta dan pengelola yang bertanggung jawab, dan yang ketiga adalah perusahaan sebagai pencipta dan pengelola, serta perusahaan yang bertanggung jawab. Pertimbangan Hakim dalam menempatkan kesalahan Terhadap Korporasi pada Kasus PT Cakrawala Nusa Dimensi dan PT Agro Indomas apa yang dilakukan oleh PT. CND melanggar UU Nomor 1 Tahun 2004 yaitu melanggar Pasal 45 Ayat 2 UU Perbendaharaan Negara dan pemindahtanganan barang milik daerah/provinsi dengan cara dijual, ditukarkan, dihibahkan atau dimasukkan ke dalam wilayah provinsi. Modalnya tunduk pada DPR/DPRD, diatur bahwa hal itu dilakukan setelah mendapat persetujuan Dewan. Karena kegiatan PT. CND telah menimbulkan kerugian negara sebesar Rp 1.000.000.000: 4.189.570.000/- berdasarkan audit Badan Pengendalian Keuangan dan Pembangunan (BPKP). Perbuatan yang dilakukan PT. CND merugikan keuangan negara dan dedenda sebesar Rp. 800.000.000,- sesuai tuntutan pokok jaksa yakni Pasal 2 (1) Jo. Pasal 18 Jo Pasal 20 Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2021 tentang Perubahan Undang-Undang. Pasal 55 Ayat 1 Angka 1 KUHp Nomor 31 Tahun 1999 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. Kata Kunci : Pembuktian, Tindak Pidana Anak, Pencurian oleh anak di bawah umur

    PENGEMBANGAN MODEL PRAKTIK KERJA INDUSTRI BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK SMK MUHAMMADIYAH PENCONGAN KABUPATEN PEKALONGAN

    Get PDF
    Rizqi Aminudin. 2023. “Pengembangan Model Praktik Kerja Industri Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kesiapan Kerja Peserta Didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan”. Tesis. Program Magister Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Prof. Dr. Sitti Hartinah, DS, M.M, Pembimbing II Dr. Basukiyatno, M.Pd. Kata Kunci : Praktik Kerja Industri, Berbasis Web, Kesiapan Kerja. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan model praktik kerja industri berbasis web yang dapat meningkatkan kesiapan kerja peserta didik. Hipotesis pada penelitian ini pengembangan model praktik kerja industri berbasis web dapat diterapkan untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan. Prosedur penelitian dibuktikan dengan pendekatan dan proses pengembangan model ADDIE. Penelitian yang dilakukan yaitu analisis, desain dan development. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik Kelas XII SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan. Sampel penelitian adalah menggunakan sampling purposive dengan kelas XII Teknik Bodi Otomotif 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XII Teknik Bodi Otomotif 2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, kuisioner. Kuisioner meliputi angket validasi ahli dan angket peserta didik. Sedangkan untuk pengumpulan data praktik kerja industri berbasis web untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik menggunakan teknis tes berupa pre test dan post test. Pada analisis kelayakan uji instrument peneliti melakukan observasi dan diuji dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan untuk hasil uji analisis statistik menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian untuk persiapan awal kebutuhan peserta didik dalam model praktik kerja industri berbasis web adalah tinggi dengan persentase 47,7%. Untuk pelaksanaannya menggunakan desain diantaranya orientasi atau pembekalan di sekolah, penempatan peserta didik didunia kerja sesuai kompetensinya dan penilaian praktik kerja industri. Pada hasil uji normalitas diperoleh nilai signifikan pada kelas eksperimen sebesar 0,075 (>0,05) dan pada kelas kontrol sebesar 0,122 (>0,05) sehingga dapat diartikan bahwa data dalam penelitian ini dalam distribusi normal. Untuk model final pengembangan praktik kerja industri berbasis web hasil kelayakan media adalah 86% yang pada tabel termasuk kategori sangat layak untuk diujicobakan kepada peserta didik. Pengembangan model praktik kerja industri berbasis web berpengaruh untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan

    PENGEMBANGAN MODUL AJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU GEOGEBRA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BUMIJAWA

    Get PDF
    Devi Rezha Sonia. 2023. “Pengembangan Modul Ajar Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Geogebra Materi Persamaan Garis Lurus Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bumijawa”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Burhan Eko Purwanto, M.Hum. Pembimbing II Dr.Munadi, M.Si. Kata kunci :. Modul Ajar, Problem Based Learning, Geogebra Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Mengetahui analisis pengembangan modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra (2) Mengetahui desain modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra (3) Mengetahui validitas pengembangan modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Geogebra (4)Mengetahui hasil uji coba lapangan pada modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Geogebra materi persamaan garis lurus pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bumijawa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D). Langkah�langkah dalam penelitian ini mengikuti langkah-langkah penelitian model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick & Carry. Karena keterbatasan waktu penelitian, maka alur penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini hanya pada tiga tahapan, yaitu (1)Analysis(analisis), (2)Design(desain), (3)Development (4)Implementation dan (5)Evaluation. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Bumijawa berjumlah 164 siswa.Pada Analisis pengembangan modul ajar menggunakan 5 tahapan antara lain analisis awal,analisis siswa,analisis konsep,analisis tugas dan analisis tujuan pembelajaran. Desainnya dengan merancang instrumen yang akan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media yang kemudian diolah dengan uji Aiken. Yang kemudian akan diuji coba lapangan terbatas dengan menggunakan Rasch Model Simpulan penelitian adalah (1) Analisis dalam pengembangan modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra terdiri dari 5 tahapan antara lain: analisis Awal-Akhir (Font-end Analysis), analisis siswa (Learner Analysis), analisis Konsep (Concept Analysis), analisis Tugas (Task Analysism dan Spesifikasi Tujuan Pembelajaran (Specifying Instructional Objectives), (2) Desain modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra yaitu: pembuatan instrumen penilaian modul ajar berupa angket kelayakan produk dan perancangan melalui beberapa tahapan yakni: deskripsi modul ajar sebelum dikembangkan dan hasil pengembangan modul ajar untuk memperbaiki pembelajaran. (3) Validitas pengembangan modul ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Geogebra terdiri dari dua langkah yaitu Expert Jugdment (penilaian ahli) yang disertai revisi dan delopmental testing (uji coba pengembangan) menggunakan Validasi Ahli (Expert Jugdment), Uji Validasi Isi Aiken, dan Permodelan Rasch untuk mengukur krakteristik butir pada uji coba angket respon siswa butir soal materi persamaan garis lurus. (4) Berdasarkan rekapitulasi ketuntasan belajar diketahui bahwa dari 6 kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, dan VIII F yang berjumlah 164 siswa, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 143 atau 87,20%, siswa yang belum tuntas sebanyak 21 atau 12,80

    PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG GURU DENGAN PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK DIPONEGORO LEBAKSIU

    Get PDF
    Dedy Iswanto. 2023. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Blog Guru dengan Penerapan Model Two Stay Two Stray (TSTS) pada Materi Transformasi Geometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Diponegoro Lebaksiu”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Prof. Dr. Sitti Hartinah DS., M.M., Pembimbing II : Dr. Dewi Apriani, Fr., M.M. Kata Kunci : Modul Pembelajaran, Model Two Stay Two Stray (TSTS), Blog Guru. Tujuan penelitian adalah (1) untuk menganalisis kebutuhan, kurikulum, dan karakteristik siswa; (2) untuk mendeskripsikan desain konten; dan (3) untuk menganalisis dan mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan modul pembelajaran berbasis blog guru dengan penerapan model Two Stay Two Stray (TSTS) pada materi Transformasi Geometri dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMK Diponegoro Lebaksiu. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian dan Pengembangan atau Research and Develompment. Penelitian dan pengembangan ini didesain dengan menggunakan model ADDIE. Untuk tahap-tahap yang digunakan dalam pengembangan ini hanya ADD saja karena tidak sampai diimplemntasikan dan dilakukan evaluasi pada sekolah lain dengan tahapan yaitu: (1) Analisys, (2) Design, (3) Development. Hasil penelitian diperoleh bahwa : (1) Hasil analisis, terdapat analisis kebutuhan siswa, analisis kurikulum, serta analisis karakteristik siswa; (2) Desain, terdapat penyusunan kerangka modul, pengumpulan dan pemilihan referensi, penyusunan desain dan konten modul, dan penyusunan kisi-kisi instrumen penilaian modul pembelajaran; (3) Hasil pengembangan, diperoleh hasil analisis validasi model dan media diperoleh rata-rata 93,30% dengan kriteria sangat layak. Kemudian hasil analisis respon guru tentang model dan media diperoleh rata-rata 92,87% dengan kriteria sangat praktis. Sedangkan hasil validasi materi diperoleh rata-rata 88,81% dengan kriteria sangat layak. Sedangkan hasil respon siswa tentang model dan media diperoleh rata-rata 89,53% dengan kriteria sangat praktis. Hasil belajar siswa dengan kondisi awal hanya ketuntasan klasikalnya 54,54% dan setelah dilakukan treatment menjadi 81,82% sehingga sudah melebihi dari indikator keberhasilan sebesar 75%. Rekomendasinya guru perlu merancang model, media, atau bahan ajar yang lebih inovatif dan kreatif sehingga aktivitas belajar siswa lebih menyenangkan dan siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran matematik

    KEMAMPUAN MENULIS PUISI TELELET GURU KELAS V SEKOLAH DASAR SE KECAMATAN LEBAKSIU KABUPATEN TEGAL MELALUI WORKSHOP

    Get PDF
    Tri Mulatsih, 2023. “Kemampuan Menulis Puisi Telelet Guru Kelas V Sekolah Dasar Se Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal Melalui Workshop”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Maufur, M.Pd.,Pembimbing II Dr. Tri Mulyono, M.Pd. Kata kunci : Puisi Telelet, Workshop Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan tiga permasalahan sebagai berikut. (1) Bagaimanakah pelaksanaan workshop kemampuan menulis puisi telelet guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal? (2) Bagaimanakah kemampuan narasumber dalam menyampaikan materi workshop menulis puisi guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal? (3) Bagaimanakah kemampuan menulis puisi telelet guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu setelah mengikuti workshop? Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah ada tiga, yaitu untuk mengetahui pelaksanaan workshop menulis puisi telelet bagi guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal; Untuk mengetahui kemampuan narasumber dalam menyampaikan materi workshop menulis puisi guru kelas V sekolah dasar se�Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal, dan untuk mengetahui kemampuan menulis puisi telelet guru kelas V sekolah dasar se-Kecamatan Lebaksiu setelah mengikuti workshop? Penelitian ini dilakukan secara deskriftif kuantiatif, yaitu peneliti yang dilakukan denan tujuan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru kelas V sekolah dasar di wilayah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal yang berjumlah 34 orang. Kemampuan guru-guru sekolah dasar di KWK Dikbud Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal dalam menulis puisi Telelet melalui kegiatan workshop secara menyeluruh didapatkan data nilai peserta yakni sebesar 560 dengan rata-rata 3,294 atau 81,62. Terkait pemerolehan nilai rata-rata setiap aspek penilaian yaitu: bait memperoleh rata-rata sebesar 4,53 dengan kategori sangat baik, baris memperoleh rata-rata sebesar 4,56 dengan kategori sangat baik, rima memperoleh rata-rata sebesar 4,09 dengan kategori baik, tema memperoleh rata-rata sebesar 3,97 dengan kategori baik dan diksi memperoleh rata-rata sebesar 4,18 dengan kategori baik. Kesimpulan dalam penelitian ini semua uru kelas V peserta workhsop sudah dapat menulis puisi Telelet dengan bai

    PENGEMBANGAN APLIKASI SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN KIMIA (SIPMA) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KIMIA DI SMA NEGERI 1 BREBES

    Get PDF
    Pratama, Fahrizal Zulian. 2023. “Pengembangan Aplikasi Sistem Informasi Pembelajaran Kimia (SIPMA) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Kimia Di Sma Negeri 1 Brebes”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Prof. Dr. Purwo Susongko, M.Pd. Pembimbing II Dr. Basukiyatno, M.Pd. Kata Kunci : Pengembangan, Aplikasi SIPMA, Prestasi Belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggabungan media pembelajaran ke dalam aplikasi SIPMA Kimia dalam suatu sistem informasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui persyaratan pedagogik dan skolastik SMA Negeri 1 Brebes; (2) mendeskripsikan desain pengembangan aplikasi SIPMA; (3) menguji kelayakan aplikasi; dan (4) mengevaluasi efektivitas aplikasi dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian yang dikenal sebagai penelitian pengembangan, yang merupakan bagian dari proses penelitian dan pengembangan (R&D) yang lebih luas. Penelitian ini menggunakan model prosedural untuk penelitian dan pengembangan; prosedurnya dijelaskan secara rinci dengan mengikuti langkah-langkah penelitian. Pertama ada analisis, lalu ada desain, lalu ada pengembangan, lalu ada implementasi, dan terakhir ada evaluasi. Inilah lima tahapan paradigma ADDIE. Para peneliti dalam penelitian ini menggunakan metode campuran analisis kualitatif dan kuantitatif untuk menentukan kelayakan dan efisiensi media yang sedang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian ini, media pembelajaran aplikasi SIPMA pada materi Hidrolisis Garam dapat berhasil diterapkan sebagai media untuk menyempurnakan pembelajaran dan berujung pada peningkatan prestasi siswa

    4,798

    full texts

    5,858

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    Repository Universitas Pancasakti Tegal is based in Indonesia
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇