Proyecto de análisis informativo de la prensa

Primeres Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 1995-1996

El video autobiográfico. La representación de la identidad étnica de las niñas afrodescendientes de la comunidad el Azufral. Corregimiento de Pereira

La presente investigación de enfoque cualitativo tuvo por objeto comprender la manera como seis niñas afrodescendientes entre nueve y catorce años de la comunidad el azufral del corregimiento de Caimalito, representan la identidad étnica mediante el video autobiográfico, El marco teórico abordado para dicho estudio propone las siguientes categorías y autores: comunidad negra, propuesta por el historiador Colombiano, Idelfonso Gutiérrez quien aporta a la comprensión histórica de la presencia del negro en Colombia y su constitución como comunidad. Seguidamente, la categoría Identidad, propuesta por Manuel Zapata Olivella, en su libro La rebelión de los genes, sin embargo, se incluye la identidad desde el enfoque de género étnico- racial, con el texto, mujeres, negras putas, sirvientas y matronas de la escritora Betty Ruth Lozano y finalmente para esta categoría se aborda también, la identidad étnica, esta como el reconocimiento a través de la mirada del otro, del autor Erik Homburger Erikson. Finalmente, la categoría autobiografía, trabajada desde la autora, Leonor Arfuch, quien retoma la expresión “espacio biográfico” de Philippe Lejeune (1980) para adentrarse en la reflexión de la construcción de una esfera de interacción particular, que se pone en marcha en la dinámica conversacional que caracteriza a las entrevistas, las historias de vida, los relatos autobiográficos y, en general, cualquiera de los métodos que fundamentan su quehacer en la recuperación del testimonio del otro. El espacio biográfico nos remite, así entonces, a la narración de vivencias, de experiencias del ser individual y social

Aplicaciones sintéticas de N-haloheteroarilaminidas de azinio mediadas por paladio

La importancia que presentan los heterociclos azínicos tanto en química biológica como en otros campos de la química, ha originado un elevado interés por su síntesis y aislamiento, reactividad, funcionalización y elucidación estructural. El presente trabajo de investigación enfoca la obtención de diferentes N-azinilaminidas de piridinio y funcionalización de las mismas empleando diferentes tipos de reacciones catalizadas por paladio. En primer lugar se han desarrollado vías de síntesis adecuadas para la preparación de nuevas aminidas de piridinio a partir de yoduro de N-aminopiridinio y el haloheterociclo correspondiente usando calentamiento convencional o microondas. Cuando el haloheterociclo no presenta grupos electroatractores, el proceso de sustitución nucleófila no funciona, y por tanto, la formación de la aminida se ha llevado a cabo a través de procesos de aminación catalizados por paladio. También se ha puesto a punto un método de síntesis regioselectiva de 2-aminopiridinas 3,5-disustituidas. Para ello se han realizado procesos de arilación mediados por paladio (reacción de Suzuki), alquilación regioselectiva y reducción sucesivamente. Para ampliar el estudio de reactividad se decidió explorar las reacciones de acoplamiento de Sonogashira catalizadas por paladio sobre las N-heteroarilaminidas de piridinio halogenadas. Así, empleando un método en ausencia de cobre y de fosfina utilizando calentamiento convencional o microondas ha sido posible obtener alquinilaminidas de piridinio. Por último, se realizaron procesos de ciclación intramoleculares sobre los sustratos adecuados para obtener diferentes sistemas policíclicos

Infancia afrocolombiana, un aporte desde las experiencias comunitarias-cotidianas de los niños y las niñas del sector Azufral, corregimiento de Caimalito-Pereira

La investigación “Infancia afrocolombiana, un aporte a los estudios de infancia desde las voces de los niños y las niñas afrocolombianas del sector Azufral”, se desarrolla en el marco de los nuevos estudios sobre infancia desde la antropología y la sociología, tomando como referencia además a los estudios afrocolombianos, esta investigación comprende un acercamiento a los espacios cotidianos y comunitarios de los niños y las niñas, donde se construye la infancia desde sus quehaceres y prácticas culturales, entendiendo el papel activo y dinámico que cumplen al interior de sus espacios de vida. El método implementado en esta investigación estuvo dirigido por la etnografía, perspectiva que permitió documentar la realidad social de los niños y niñas afrocolombianas desde sus perspectivas, sentires y vivencias. Este estudio concluye que la infancia afrocolombiana es una experiencia atravesada por aspectos étnico- raciales en los que se entrecruza la sexualidad y los elementos simbólicos de orden corporal aportados por el entramado cultural afrocolombiano, así mismo, la infancia afrocolombiana se define por la figura de familia extensa como forma de organización social, entre tanto, la infancia afrocolombiana no precisa una definición única, sino que se ve determinada por el contexto y las dinámicas socioculturales presentes en cada territorio afrocolombiano habitado por los niños y las niñas.The Investigacion “afrocolombian Childhood, a contribution to childhood studies from the voices of the boys and girls of the sector Azufral”, developed within the framework of new studies about childhood from the anthropology and sociology, taking as reference the studies afro colombian, this research includes an approach to everyday and community spaces of the boys and girls, in which it is built the childhood from your chores and culture practices, understanding the active and dynamic role that they fulfill within their living spaces. The method used in this research was led by ethnography, a perspective that allowed documenting the social reality of afro colombian boys and girls from their perspectives, feelings, and experiences, this study concludes that afro-colombian childhood is an experience traversed by ethnic and racial aspects in which sexuality intersects and the symbolic elements of corporal order provided by the afro- colombian cultural framework, likewise, the afro-colombian childhood is defined by the figure of the extended family as a form of social organization, however, afro-colombian childhood does not require a single definition, but it is determined by the context and the sociocultural dynamics present in each afro-colombian territory inhabited by boys and girls.MaestríaMagíster en InfanciaTabla de contenido Agradecimientos ................................................................................................................. 8 Introducción ........................................................................................................................ 9 Capítulo 1: Situación Problema ........................................................................................ 11 Objetivos....................................................................................................................... 17 Objetivo General ....................................................................................................... 17 Objetivos específicos ................................................................................................ 17 Antecedentes..................................................................................................................... 18 Delimitación geográfica.................................................................................................... 21 Comunidad Azufral....................................................................................................... 22 Metodología ...................................................................................................................... 24 Técnicas e instrumentos................................................................................................ 27 Diario de campo ........................................................................................................ 27 Entrevista antropológica............................................................................................ 28 Mapas Corporales...................................................................................................... 29 Fases de intervención – Actividades............................................................................. 29 Focalización de los participantes .............................................................................. 30 Urambas / Encuentros............................................................................................... 30 Uramba 2: Identificación de practicas culturales. ..................................................... 31 Uramba 3: Cartografía corporal ................................................................................ 31 6 Uramba 4: Profundización de prácticas culturales.................................................... 31 Uramba 5: Entrevista significado de ser niños afrocolombianos.............................. 31 Uramba 6: Entrevista prácticas socioculturales ........................................................ 31 Capítulo 2: Marco Teórico................................................................................................ 32 Infancia hegemónica como idea occidental .................................................................. 32 Perspectiva Sociológica y Antropológica de la infancia............................................... 36 Infancias Afrocolombianas ........................................................................................... 43 Crianza colectiva, cuerpos protegidos, saberes y rituales ancestrales. ..................... 43 Crianza colectiva y prácticas de cuidado ...................................................................... 45 Prácticas de tradición oral, ceremonias fúnebres: Gualí o chigualo. ............................ 48 Afrocolombianidad ....................................................................................................... 49 Experiencia.................................................................................................................... 52 Comunidad .................................................................................................................... 54 Comunidad afrocolombiana .......................................................................................... 56 Lo cotidiano .................................................................................................................. 57 Practica cultural............................................................................................................. 59 Capítulo 3: Análisis de datos............................................................................................. 61 Primera fase: Codificación de información................................................................... 62 Segunda fase: Codificación axial.................................................................................. 63 Gráfica Proceso Análisis de datos- Codificación Axial............................................ 65 7 La infancia afrocolombiana desde las voces de los niños y niñas ................................ 66 Infancia, etnización y racialización........................................................................... 66 La arrechera y la calentura, dos aspectos presentes en el orden corporal de los niños ...y las niñas afros del sector Azufral. 72 Infancia, género, raza y sexualidad ............................................................................... 76 Infancia afrocolombiana y cotidianidad........................................................................ 78 El juego como elemento de representación de la realidad vivida. ................................ 80 Infancia afrocolombiana, comunidad, cuidado colectivo y familia extensa ................. 82 Capítulo 4: Conclusiones. ................................................................................................. 86 Recomendaciones.............................................................................................................. 88 Bibliografía ....................................................................................................................... 89 Anexos .............................................................................................................................. 9

La actualidad de los modelos legislativos de convivencia. Un metaanálisis

Este artículo presenta una investigación psicoeducativa en curso, cuya finalidad principal es la realización de un metaanálisis de las políticas educativas en materia de convivencia escolar, utilizando como muestra los documentos legislativos de las distintas comunidades autónomas del Estado español. Pretendemos determinar el perfil específico que tienen, analizando, mediante un sistema único de categorías, los elementos estructurales que incluye cada documento y relacionándolos con las nuevas necesidades de intervención detectadas en los estudios científicos de incidencia y prevalencia de la violencia escolar y bullying (school violence and bullying). Estos estudios resaltan la necesidad de crear políticas de convivencia que se centren en la prevención primaria, pero que también incluyan medidas para atender a la población en riesgo y, por último, medidas de intervención directa, con la implicación de todos los miembros de la comunidad educativa.El present article presenta una investigació psicoeducativa en curs. La finalitat principal d'aquesta recerca és la realització d'una metaanàlisi de les polítiques educatives en matèria de convivència escolar, utilitzant com a mostra els documents legislatius de les diferents comunitats autònomes de l'Estat espanyol. Pretenem determinar el perfil específic que tenen, analitzant, mitjançant un sistema de categories únic, els elements estructurals que inclou cada document i relacionant-los amb les noves necessitats d'intervenció detectades en els estudis científics d'incidència i prevalença de la violència i l'assetjament escolars (school violence and bullying). Aquests estudis ressalten la necessitat de crear polítiques de convivència que se centrin en la prevenció primària, però que també incloguin mesures per atendre la població en risc i, finalment, mesures d'intervenció directa, amb la implicació de tots els membres de la comunitat educativa.This article presents a psychoeducational ongoing research, whose main purpose is to conduct a meta-analysis of education policies on school in the area, using as a sample legislative documents in the different regions of Spain. We intend to determine the specific profile they have on the inside, looking through a one only cotegory system, the structural elements including every document and linking them to the changing needs of intervention identified in scientific studies of incidence and prevalence of school violence and bullying (violencia escolar y bullying). These studies highlight the need to create policies of coexistence that focus on primary prevention, but also include measures to address the population at risk and, finally, measures of direct intervention, with the involvement of all members of the community education

Estudio de redes SDN mediante Mininet y MiniEdit

[ES] En este trabajo se pretende realizará un estudio centrado en sistemas de redes definidas por software, SDN, mediante a plataforma del simulador de red Mininet. En particular, se centrará en MiniEdit, el cual permite trabajar de forma gráfica con el simulador Mininet. Se realizarán de simulaciones de diferentes redes y situaciones con el objetivo de hacer un análisis del contenido técnico y práctico que ofrecen las herramientas de esta plataforma.[EN] This work consists of a study focused on software defined network systems, SDN, using the Mininet network simulator platform. In particular, it will focus on MiniEdit, which allows to work graphically with the Mininet simulator. Simulations of different networks and situations will be carried out in order to analyze the technical and practical content offered by the tools of this platform.Córdoba López, S. (2019). Estudio de redes SDN mediante Mininet y MiniEdit. http://hdl.handle.net/10251/127877TFG

Aplicaciones sintéticas de N-haloheteroarilaminidas de azinio mediadas por paladio

La importancia que presentan los heterociclos azínicos tanto en química biológica como en otros campos de la química, ha originado un elevado interés por su síntesis y aislamiento, reactividad, funcionalización y elucidación estructural. El presente trabajo de investigación enfoca la obtención de diferentes N-azinilaminidas de piridinio y funcionalización de las mismas empleando diferentes tipos de reacciones catalizadas por paladio. En primer lugar se han desarrollado vías de síntesis adecuadas para la preparación de nuevas aminidas de piridinio a partir de yoduro de N-aminopiridinio y el haloheterociclo correspondiente usando calentamiento convencional o microondas. Cuando el haloheterociclo no presenta grupos electroatractores, el proceso de sustitución nucleófila no funciona, y por tanto, la formación de la aminida se ha llevado a cabo a través de procesos de aminación catalizados por paladio. También se ha puesto a punto un método de síntesis regioselectiva de 2-aminopiridinas 3,5-disustituidas. Para ello se han realizado procesos de arilación mediados por paladio (reacción de Suzuki), alquilación regioselectiva y reducción sucesivamente. Para ampliar el estudio de reactividad se decidió explorar las reacciones de acoplamiento de Sonogashira catalizadas por paladio sobre las N-heteroarilaminidas de piridinio halogenadas. Así, empleando un método en ausencia de cobre y de fosfina utilizando calentamiento convencional o microondas ha sido posible obtener alquinilaminidas de piridinio. Por último, se realizaron procesos de ciclación intramoleculares sobre los sustratos adecuados para obtener diferentes sistemas policíclicos

Del marketing transaccional al marketing relacional

In the last few decades, we have seen a dynamic change in the nature of relationships. Transactional marketing, in which the individual interests of each party are more important then the joint benefits, has given way to relationship marketing that aims to maximize the value that both parts obtain from the relationship in which they are immersed. The establishment, development and maintaining of relationships oriented to the long term represents a decisive step in reaching a competitive advantage. Loyal clients constitute one of the principal sources of profitability for companies and they become their most valuable assets. The evolution of competitive scenarios justifies that the nature of the relationships among members of the distribution channel be submitted to a continuous process of change. The increase in competition and changes in the final consumer’s behavior are factors that are modifying the traditional situation in the distribution channelsEn las últimas décadas hemos presenciado un cambio dinámico en la naturaleza de las relaciones. El marketing transaccional, donde los intereses individuales de las partes priman sobre los beneficios conjuntos, ha dado paso al marketing de relaciones, cuyo objetivo consiste en maximizar el valor que ambas partes obtienen de la relación en la que están inmersas. El establecimiento, desarrollo y mantenimiento de relaciones orientadas al largo plazo representa un paso decisivo para alcanzar una ventaja competitiva. Los clientes leales constituyen una de las principales fuentes de rentabilidad de las empresas y se convierten en su activo más valioso. La evolución de los escenarios competitivos justifica que la naturaleza de las relaciones entre los miembros del canal de distribución se encuentre sometida a un continuo proceso de cambio. El incremento en la competencia y los cambios en los comportamientos de los consumidores finales son factores que están modificando la situación tradicional de los canales de distribución

Centro Cultural Tocaimita

Artículo de GradoEste documento surge como resultado del proyecto de grado de la Facultad de arquitectura de la Universidad Católica de Colombia , en el marco del núcleo temático No 5. (PEP de la Universidad Católica de Colombia, UCC, 2010, p.22), En Este Documento Expone el diseño de un equipamiento en este caso un Centro cultural, ubicado en un barrio de asentamientos informales en el sur oriente de la ciudad de Bogotá en área periurbana. El origen de esta investigación tiene como premisa indagar y plantear posibles respuestas las problemáticas urbanas típicas que existen en sectores y territorios vulnerables, como lo son los barrios populares que se ubican en el borde de ciudad, en este caso más específico en la Upz 57 Gran Yomasa, de la Localidad de Usme Bogotá Colombia. En este documento a su vez se muestra el proceso y estrategias de diseño desde tres líneas concurrentes: diseño arquitectónico, urbano y constructivo, las cuales indagan y buscan posibles propuestas a escala barrial que responda a problemáticas de segregación social, educativas, artísticas y culturales, a través de un objeto arquitectónico y de un diseño urbano que ayude a satisfacer algunas necesidades que la comunidad que habita el sector requiere.INTRODUCCIÓN 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS 3. DISCUSIÓN 4. CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOSPregradoArquitect