Gender differences in the digital competencies of students at the Universidad Central del Ecuador, Variables Potential to Develop Them and Information Management

The study aims to establish the differences between female and male students at the Central University of Ecuador in terms of the development of digital competencies in the variables potential to develop them and information management. The hypothesis was that female students of the Universidad Central del Ecuador had less development of digital competencies than male students in the variables potential for developing them and information management. It was concluded that in the first variable, female and male students showed similar potential to develop digital competencies; in the second variable, in all indicators, women had less mastery than men, so the hypothesis was verified. Keywords: digital divide, digital competence, university students, gender, ICTs. Resumen El estudio responde al objetivo Establecer diferencias entre el alumnado femenino y masculino de la Universidad Central del Ecuador en cuanto al desarrollo de las competencias digitales en las variables Potencial para desarrollarlas y Gestión de la Información. La hipótesis planteada fue: El alumnado femenino de la Universidad Central del Ecuador presenta menor desarrollo de las competencias digitales que el alumnado masculino en las variables Potencial para desarrollarlas y Gestión de la Información. Se concluyó que, en la primera variable, el alumnado femenino y masculino manifiestan tener similar Potencial para desarrollar Competencias Digitales; en la segunda variable, en todos los indicadores las mujeres tienen menor dominio que los hombres, por lo que se verificó la hipótesis planteada. La estructura de este artículo incluye una breve revisión teórica, el método utilizado, los resultados obtenidos, la discusión y conclusiones. Palabras Clave: Brecha digital, Competencia digital, Estudiantes universitarios, Género, TIC

Sistema electoral y partidos políticos

Este capítulo se ocupa de aspectos relevantes de los sistemas electorales y de partidos políticos. Partiendo de los antecedentes históricos de la representación política, se examinan los conceptos centrales de los sistemas electorales, su importancia, funcionalidad y modalidades. Además, se revisa la tipología de los sistemas de partidos y la relación que guardan con los sistemas electorales

Telefonía celular, desde sus inicios hasta la actualidad

En la actualidad, el mercado de la telefonía móvil sigue creciendo de manera imparable, especialmente, los teléfonos que cuentan con Internet inalámbrico que permiten el desarrollo de aplicaciones multimedia. La evolución del teléfono móvil ha permitido disminuir su tamaño y peso. A lo largo de estos años se ha llevado a cabo el desarrollo de baterías más pequeñnas y de mayor duración, pantallas de color más nítidas y la incorporación de software más amigable. En este trabajo se presenta una investigación y un análisis de la historia y evolución de la telefonía móvil, es decir, de los teléfonos celulares. A través del documento, se describen algunas características en software y hardware de las cuatro generaciones de los teléfonos celulares. Este ensayo va dirigido, principalmente, a los lectores jóvenes que nacieron con la tecnología ya avanzada en esta rama de los dispositivos móviles y que desconocen totalmente las limitaciones que presentaron en sus inicios los teléfonos celulares

Science and society: new connections in the digital world. A new scholar field to be researched

La relación entre ciencia y sociedad ha cambiado radicalmente en los últimos 30 años desde el denominado modelo de déficit cognitivo (centrado en la falta de cultura científica de los ciudadanos) hasta la participación del público en la ciencia. Una transformación impulsada por la irrupción de Internet que, no sólo ha favorecido un papel más activo de la sociedad en el desarrollo científico, sino que también ha generado un nuevo escenario de estudio centrado en el análisis de la democratización del proceso científico al amparo del universo digital y su impacto social y cultural. Aunque aún es incipiente, ya existe una corriente académica que ha puesto el foco de atención en este nuevo campo de investigación humanística. Estos autores apuntan, entre sus conclusiones, que el acceso abierto y la participación pública que posibilitan las herramientas de la Web 2.0 apoyan la socialización del proceso científico y contribuyen al desarrollo de una investigación e innovación responsable. En el presente trabajo se reivindica la importancia de desarrollar un marco teórico desde las ciencias sociales y humanidades digitales que permita analizar tanto el papel de Internet en el impulso de la RRI, como la calidad, efectividad y características de las interacciones digitales entre ciencia y sociedad.The relation between science and society has radically changed in the last 30 years from the deficit model — in which the general public is defined negatively due to its lack of knowledge — to the participative model. A transformation encouraged by the Internet irruption, which not only has improved a better role of society in scientific development but also it has created a new research field focused on the analysis of democratization of scientific process and its social and cultural impact. However, this research area is yet emerging, it just exists a strong academic framework aiming attention at this new field of humanistic research. These scholars indicate, among their conclusions, that open access and public engagement in science enhanced by web 2.0 tools promote the socialization of the scientific process and contribute to the consolidation of responsible research and innovation. The present article claims for the importance to develop a new framework from social sciences and digital humanities to study the Internet impact on the implementation of RRI and to analyze the quality, the effectivity and the characteristics of the digital connections between science and society

Análisis del impuesto a las transacciones financieras en América Latina

The article aims to analyze implementation of the financial transaction tax in Latin America, which has become fashionable in recent years because it generates increased revenue for public finance in times of crisis. One purpose of this tax is to combat the informal economy and increase tax revenues through information obtained from the financial system. The research is supported by authors such as Gonzalez (2009), Leon (2006), Serra and Alfonso (2007) and Shome (2000), among others. Methodology is of the qualitative, documentary type, which permitted studying laws, regulations and referenced documents to analyze implementation of this tax in various Latin American countries. This study considers the informal sector in which part of a country’s economy is made ??up of individuals who work for themselves and establish themselves as micro and small businesses that are not fully integrated into the institutional framework governing economic activities in each country. Although the intention of implementing this tax was transitory in different countries, governments have turned it into something permanent, handling different rates. The results have favored revenue, and consequently, a re-structuring has been reflected in public finances. Therefore, informality is a subject that should be included in government programs aimed at reducing this sector.El artículo tiene como objetivo analizar la aplicación del Impuesto a las Transacciones Financieras en América Latina, ya que en los últimos años se ha puesto de moda, debido a que permite generar un incremento en los ingresos de las finanzas públicas en épocas de crisis; uno de los propósitos de este impuesto es combatir la economía del sector informal e incrementar la recaudación fiscal a través de la información que se obtiene del sistema financiero; sustentándose en autores como González (2009), León (2006), Serra y Alfonso (2007), Shome (2000) entre otros. La metodología utilizada es cualitativa de tipo documental, lo que permitió estudiar leyes, reglamentos y documentos referenciados para analizar la implementación de este impuesto en diversos países de América Latina. En este estudio se considera al sector informal en el que parte de la economía de un país se encuentra constituida por individuos que trabajan por cuenta propia y se establecen como micros y pequeñas empresas que no están integradas plenamente en el marco institucional que regula las actividades económicas de cada país. Aún cuando la intencionalidad de implementar ese impuesto, ha sido de manera transitoria en los diferentes países, los gobiernos lo han convertido en permanente, manejando distintas tasas y el resultado obtenido a favorecido la recaudación y como consecuencia se ha reflejado un saneamiento en las finanzas públicas. Por lo tanto; la informalidad es una tarea que debe incluirse en los programas de gobierno encaminados a reducir este sector

The role of public universities and the primary digital national newspapers in the dissemination of Spanish science through the Internet and Web 2.0.

Over the past 10 years, enrolments in scientific degrees in Spain have dropped; at the same time, the level of scientific culture among Spanish digital natives is one of the lowest in Europe. This study has analyzed public Spanish universities’ use of the possibilities offered by Web 2.0 for disseminating research and reversing this situation. In addition, it has studied the scientific news in the Spanish context that appears in digital newspapers with the largest readerships in the country. The results obtained reveal the effort universities are making to publicize their scientific projects. Fully 72.90% have specific channels for science dissemination and 35.4% on Facebook. As for the digital periodicals, although all currently have sections dedicated to science and health, they produce few news stories about the results of Spanish research, which is only present in 35.4% of the information published

Public communication of science in Spain: A history yet to be written

The history of public communication of science in Spain is yet to be written. Few academic studies exist that have tackled this subject. The political and economic history of the country have marked out the evolution of this discipline, which burst into the country at the end of the 20th century with the proliferation of initiatives such as the creation of science museums, the building of the Spanish Science Foundation and the development of a public Scientific Information service. Despite these efforts, the level of scientific culture for Spanish people is one of the lowest in Europe [OECD, 2016]

Public engagement in science via Web 2.0 technologies. Evaluation criteria validated using the Delphi Method

The characteristics of interaction and dialogue implicit in the Web 2.0 have given rise to a new scenario in the relationship between science and society. The aim of this paper is the development of an evaluation tool scientifically validated by the Delphi method that permits the study of Internet usage and its effectiveness for encouraging public engagement in the scientific process. Thirty four indicators have been identified, structured into 6 interrelated criteria conceived for compiling data that help to explain the role of the Internet in favouring public engagement in science.HUM466 - Acceso y evaluación de la información científic

Incorporating boundary conditions in a stochastic volatility model for the numerical approximation of bond prices

Producción CientíficaIn this paper, we consider a two-factor interest rate model with stochastic volatil-ity, and we assume that the instantaneous interest rate follows a jump-diffusionprocess. In this kind of problems, a two-dimensional partial integro-differentialequation is derived for the values of zero-coupon bonds. To apply standardnumerical methods to this equation, it is customary to consider a boundeddomain and incorporate suitable boundary conditions. However, for thesetwo-dimensional interest rate models, there are not well-known boundary con-ditions, in general. Here, in order to approximate bond prices, we propose newboundary conditions, which maintain the discount function property of thezero-coupon bond price. Then, we illustrate the numerical approximation ofthe corresponding boundary value problem by means of an alternative directionimplicit method, which has been already applied for pricing options. We testthese boundary conditions with several interest rate pricing models.MEC-FEDER Grant MTM2017-85476-C2-P, Junta de Castilla y León Regional Grants VA041P17 (with European FEDERFunds), VA138G18 y VA148G1

El desarrollo de la orientación educativa en el aprendizaje-servicio. Un estudio de caso en un instituto de educación secundaria de la Comunidad de Madrid

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Fecha de lectura: 19-09-2016En los últimos años, el concepto de orientación educativa ha experimentado cambios importantes. Actualmente, el orientador es considerado un agente de cambio por medio del asesoramiento y apoyo a los centros, y la contribución en temas tales como los planes de mejora, la innovación y la justicia social. Dentro de este marco, es particularmente relevante conocer cómo se desarrolla la orientación educativa en el aprendizaje-servicio (ApS en adelante); una metodología que combina objetivos de aprendizaje y objetivos de servicio a la comunidad para mejorar los aprendizajes, desarrollar competencias cívicas y transformar la sociedad. Este es el objetivo del estudio de caso realizado en esta tesis, que se lleva a cabo en un Instituto de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid considerado un referente en el uso de esta metodología. Tras realizar una revisión de la literatura sobre el tema objeto de investigación, se lleva a cabo el estudio de caso. En este trabajo se contemplan las siguientes unidades de análisis: el ApS en el centro, el orientador educativo, el equipo directivo, el profesorado, el alumnado, las familias y las entidades comunitarias. Para ello, se efectúa el análisis de los datos recogidos a través de diversas técnicas, como la entrevista, la observación y el análisis de documentos clave. La teoría fundamentada y el programa ATLAS.ti 7 (versión 7.5.10) se han empleado para realizar una aproximación teórica fundamentada y ajustada a los datos. Los resultados obtenidos permiten comprender el desarrollo de la orientación educativa en el programa de ApS del Instituto de Educación Secundaria Miguel Catalán y contribuyen a abrir una línea de trabajo en este campo. Se espera que los futuros orientadores educativos y los que están en ejercicio consideren de utilidad esta propuesta para la mejora de la orientación. Esta evolución se ha de enmarcar en un enfoque social y de promoción del desarrollo integral de la persona a partir de la participación en la comunidad. Palabras clave: orientación educativa; aprendizaje-servicio; educación secundaria; estudio de caso; análisis del discurso.In recent years, the concept of school counseling has undergone major changes. A counselor is currently considered an agent of change that provides advice and support to the centers and contributes on issues such as plans for improvement, innovation and social justice. Within this framework, it is particularly relevant to know how school counseling develops in service-learning, a methodology that combines learning objectives and community service objectives to improve learning, develop civic competences and transform society. This is the purpose of the case study conducted in this thesis, which is carried out in a Secondary School of the Madrid region that is considered a benchmark in the use of this methodology. After conducting a review of the literature on the subject under study, the case study is carried out. In this paper the following units of analysis are considered: the service-learning program of the center, the school counselor, the board of directors, teachers, students, families and community organizations. To do this, the analysis of data collected through various techniques, such as interviews, observation and analysis of key documents is performed. Grounded Theory and the ATLAS.ti 7 program (version 7.5.10) have been used to make a grounded theoretical approach that fits the data. The results allow us to understand the development of school counseling in the service- learning program of the Miguel Catalán Secondary School, and help to open a line of work in this field. It is expected that in-service and future school counselors will find this proposal useful for improving counseling. Such process requires to be framed in a social approach; one that promotes the integral development of the person based on participation in the community. Keywords: school counseling; service-learning; secondary education; case study; discourse analysis