Football club management. Application of the Jim Collins model at FC Barcelona.

Tematem pracy jest problematyka zarządzania klubem piłkarskim. Jako cel obrano zweryfikowanie, czy model zarządzania zwany ‘kołem zamachowym’, a opracowany w 2001 r. przez zespół badaczy kierowany przez Jima Collinsa, można wykorzystać do zarządzania klubem piłkarskim. W tym celu przeprowadzona została analiza studium przypadku obejmująca działalność klubu FC Barcelona w latach 1988-2012.Badania wykazały, że w funkcjonowaniu klubu można odnaleźć wszystkie podstawowe koncepcje opracowane przez Collinsa. Miały one przełożenie na największe sukcesy klubu odniesione w latach 2008-2012 za kadencji trenera Josepa Guardioli oraz poprawę wyników finansowych.Wnioski wyprowadzone z niniejszej pracy pokazują, że współczesne kluby piłkarskie powinny być zarządzane jak rynkowe przedsiębiorstwa.This thesis comprehends the process of football club management. It's intent is to review if the management model known as the 'flywheel', and developed in 2001 by a team of researchers led by Jim Collins, you can use to manage a football club. For this purpose, was carried out case study analysis covering the activities of FC Barcelona in the years 1988-2012.Studies have shown that in the operation of the club you can find all the basic concepts developed by Collins.The conclusions drawn from this study show that modern football clubs should be managed as a market company

Wetlands and peat bogs as theme for field geography education

Celem artykułu jest charakterystyka torfowisk Kotliny Orawsko–Nowotarskiej jako miejsca do przeprowadzenia zajęć terenowych z geografii i przyrody. Wskazano unikatowość mokradeł oraz pełnione przez nie funkcje w środowisku geograficznym. W oparciu o kwerendę literatury przygotowano zestaw wiadomości o mokradłach i torfowiskach. Podczas badania terenowego opisano obiekty dydaktyczne istniejące na torfowiskach obszaru badań – ścieżkę w rezerwacie przyrody „Bór na Czerwonem” oraz ścieżkę „Torfowisko Baligówka”, położone w Kotlinie Orawsko–Nowotarskiej. Szlaki te oceniono pod kątem dostępności komunikacyjnej i stanu infrastruktury, a także treści merytorycznych oraz różnorodności krajobrazowej. Opisywane trasy i położone wzdłuż nich obiekty stanowią przykład wartościowego materiału dydaktycznego, który warto wykorzystać podczas wycieczki szkolnej na zajęciach z geografii i przyrody. W końcowej części opracowania wskazano elementy, o których nauczyciel powinien wiedzieć i zwrócić na nie uwagę uczniom podczas takich zajęć.The purpose of this article is to characterize the peat bog objects of Orawa–Nowy Targ Basin as a destination to conduct field geography and natural science lesson. The uniqueness of wetlands and peat bogs as well as their functions in the environment were indicated in the text. In the text was conducted compilation of knowledge about wetlands and peatlands, based on literature research. During the field study, educational trails already existing on the peatlands of the study area were described – they were the educational trails in the “Bór on Czerwonem” nature reserve and “Torfowisko Baligówka”, located in Orawa–NowyTarg Basin. These routes were evaluated in terms of communication aspect and the state of its infrastructure, as well as their substantive content and landscape diversity. The described paths are an example of valuable teaching material for use during a geographical school trip. In conclusions are indicated the information that the teacher should know and draw attention of students