37 research outputs found
Análisis numérico del efecto de la protección de mandíbula y visor del casco de combate bajo cargas explosivas
En este trabajo se ha analizado numéricamente, mediante el uso del código comercial de
elementos finitos ABAQUS/Explicit, el comportamiento de distintos componentes de una
protección personal de cabeza humana (casco de combate) ante una amenaza explosiva.
Los resultados obtenidos muestran la propagación de la onda de choque, responsable del
incremento de la presión intracraneal. El desarrollo óptimo de la protección personal de la
cabeza permite paliar el efecto de la onda presión sin exceder los límites establecidos.Los autores quieren agradecer la financiación recibida del Ministerio de Economía y
Competitividad a través de los Proyectos RTC-2015-3887-8 y DPI2011-23191 en el Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad, en el marco del Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016
Análisis crítico de las reformas educativas emprendidas desde 1990 en docentes investigadores de Lima Metropolitana
The objective of this research was to generate a theory about the Neoliberal Education Reform, undertaken since 1990 and developed with different aspects in the governmental periods, from Fujimori to Ollanta Humala. This study was developed within the qualitative paradigm, with grounded theory methodology and description of the phenomenal situation. The sample consisted of six informants, who provided the data through the in-depth interview technique. As a result, it was found that there was no explanatory theory that reveals the background of this Education Reform as well as teachers who do not identify with this reform, the successes and failures of it. The contributions broaden the reflexive theoretical universe of society, which has to do with Peruvian education.La presente investigación tuvo como objetivo generar una teoría acerca de la Reforma Educativa Neoliberal, emprendida desde 1990 y desarrollada con distintos matices en los periodos gubernamentales, desde Fujimori hasta Ollanta Humala. Este estudio se desarrolló dentro del paradigma cualitativo, con metodología de teoría fundamentada y descripción de la situación fenoménica. La muestra estuvo conformada por seis informantes, quienes proporcionaron los datos a través de la técnica de la entrevista a profundidad. Como resultado, se halló la carencia de una teoría explicativa que desvele el trasfondo de esta Reforma Educativa, además de docentes que no se identifican con dicha reforma, los aciertos y desaciertos de la misma. Los aportes amplían el universo teórico reflexivo de la sociedad, que tiene que ver con la educación peruana
Machine learning and natural language processing (NLP) approach to predict early progression to first-line treatment in real-world hormone receptor-positive (HRþ)/HER2-negative advanced breast cancer patients.
Este artículo ha sido publicado en la revista European Journal of Cancer.
Esta versión tiene Licencia Creative Commons CC-BY-NC-NDBackground: CDK4/6 inhibitors plus endocrine therapies are the current standard
of care in the first-line treatment of HRþ/HER2-negative metastatic breast cancer, but there
are no well-established clinical or molecular predictive factors for patient response. In the era
of personalised oncology, new approaches for developing predictive models of response are
needed.
Materials and methods: Data derived from the electronic health records (EHRs) of real-world
patients with HRþ/HER2-negative advanced breast cancer were used to develop predictive
models for early and late progression to first-line treatment. Two machine learning approaches
were used: a classic approach using a data set of manually extracted features from reviewed
(EHR) patients, and a second approach using natural language processing (NLP) of freetext
clinical notes recorded during medical visits.
Results: Of the 610 patients included, there were 473 (77.5%) progressions to first-line treatment,
of which 126 (20.6%) occurred within the first 6 months. There were 152 patients
(24.9%) who showed no disease progression before 28 months from the onset of first-line treatment.
The best predictive model for early progression using the manually extracted dataset
achieved an area under the curve (AUC) of 0.734 (95% CI 0.687e0.782). Using the NLP
free-text processing approach, the best model obtained an AUC of 0.758 (95% CI 0.714
e0.800). The best model to predict long responders using manually extracted data obtained
an AUC of 0.669 (95% CI 0.608e0.730). With NLP free-text processing, the best model attained
an AUC of 0.752 (95% CI 0.705e0.799).
Conclusions: Using machine learning methods, we developed predictive models for early and
late progression to first-line treatment of HRþ/HER2-negative metastatic breast cancer, also
finding that NLP-based machine learning models are slightly better than predictive models
based on manually obtained data
Realidad aumentada: innovación educativa en las aulas jujeñas
Las computadoras y las nuevas tecnologías en la educación pueden ser vistas como herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades; constituyendo distintas formas de aprender de los alumnos y no deben ser consideradas como un fin, sino como un medio. Se busca utilizar estas herramientas para promover, facilitar y enriquecer la comprensión de temas y conceptos propios e importantes de las diferentes asignaturas curriculares dentro del proceso educativo.
Este trabajo se centra en la introducción y aplicación de Realidad Aumentada como nueva tecnología que puede incorporarse en el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del sistema Educativo, mediante la combinación de diferentes tipos de materiales (auditivos, visuales y audiovisuales).Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI
Realidad aumentada: innovación educativa en las aulas jujeñas
Las computadoras y las nuevas tecnologías en la educación pueden ser vistas como herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades; constituyendo distintas formas de aprender de los alumnos y no deben ser consideradas como un fin, sino como un medio. Se busca utilizar estas herramientas para promover, facilitar y enriquecer la comprensión de temas y conceptos propios e importantes de las diferentes asignaturas curriculares dentro del proceso educativo.
Este trabajo se centra en la introducción y aplicación de Realidad Aumentada como nueva tecnología que puede incorporarse en el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del sistema Educativo, mediante la combinación de diferentes tipos de materiales (auditivos, visuales y audiovisuales).Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI
Realidad aumentada: innovación educativa en las aulas jujeñas
Las computadoras y las nuevas tecnologías en la educación pueden ser vistas como herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades; constituyendo distintas formas de aprender de los alumnos y no deben ser consideradas como un fin, sino como un medio. Se busca utilizar estas herramientas para promover, facilitar y enriquecer la comprensión de temas y conceptos propios e importantes de las diferentes asignaturas curriculares dentro del proceso educativo.
Este trabajo se centra en la introducción y aplicación de Realidad Aumentada como nueva tecnología que puede incorporarse en el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del sistema Educativo, mediante la combinación de diferentes tipos de materiales (auditivos, visuales y audiovisuales).Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI
Compromising between European and US allergen immunotherapy schools: Discussions from GUIMIT, the Mexican immunotherapy guidelines
Background: Allergen immunotherapy (AIT) has a longstanding history and still remains the only disease-changing treatment for allergic rhinitis and asthma. Over the years 2 different schools have developed their strategies: the United States (US) and the European. Allergen extracts available in these regions are adapted to local practice. In other parts of the world, extracts from both regions
and local ones are commercialized, as in Mexico. Here, local experts developed a national AIT guideline (GUIMIT 2019) searching for compromises between both schools.
Methods: Using ADAPTE methodology for transculturizing guidelines and AGREE-II for evaluating guideline quality, GUIMIT selected 3 high-quality Main Reference Guidelines (MRGs): the European Academy of Allergy, Asthma and Immunology (EAACI) guideines, the S2k guideline of
various German-speaking medical societies (2014), and the US Practice Parameters on Allergen Immunotherapy 2011. We formulated clinical questions and based responses on the fused evidence available in the MRGs, combined with local possibilities, patient's preference, and costs. We
came across several issues on which the MRGs disagreed. These are presented here along with arguments of GUIMIT members to resolve them. GUIMIT (for a complete English version, see Supplementary data) concluded the following:
Results: Related to the diagnosis of IgE-mediated respiratory allergy, apart from skin prick testing
complementary tests (challenges, in vitro testing and molecular such as species-specific allergens) might be useful in selected cases to inform AIT composition. AIT is indicated in allergic rhinitis and suggested in allergic asthma (once controlled) and IgE-mediated atopic dermatitis. Concerning the correct subcutaneous AIT dose for compounding vials according to the US school: dosing tables and formula are given; up to 4 non-related allergens can be mixed, refraining from mixing high with low protease extracts. When using European extracts: the manufacturer's indications
should be followed; in multi-allergic patients 2 simultaneous injections can be given (100% consensus); mixing is discouraged. In Mexico only allergoid tablets are available; based on doses used in all sublingual immunotherapy (SLIT) publications referenced in MRGs, GUIMIT suggests a probable effective dose related to subcutaneous immunotherapy (SCIT) might be: 50–200% of the monthly SCIT dose given daily, maximum mixing 4 allergens. Also, a table with practical suggestions on non-evidence-existing issues, developed with a simplified Delphi method, is added.
Finally, dissemination and implementation of guidelines is briefly discussed, explaining how we used online tools for this in Mexico.
Conclusions: Countries where European and American AIT extracts are available should adjust AIT according to which school is followed
Conferencia internacional. Desafíos de la Investigación e innovación en tiempos de Covid-19
En 2018, Treinta y nueve estudiantes femeninas del X ciclo del periodo
2018-1 de la escuela de Psicología de una universidad particular del cono
norte de Lima, ellas han descrito el romance de su personas cercanas a
ellas. Se analizaron los 266 casos de parejas de enamorados estaban el
rango de 17 a 25 años. El instrumento que se usó fue una CUESTIONARIO
CUPIDO que es una escala nominal de conductas donde las estudiantes de
psicología clasificaban los comportamientos en categorías preestablecidas,
claramente definidas y mutuamente excluyentes. La conclusión más
importante del estudio observacional fue que las parejas analizadas en un
64.4 % la mujer ero atrajo al varón y después el varón emo conectó con
la mujer. También han observado otro estilo de romance cuando el varón
ero atrajo a la mujer por su cuerpo atracción y después la mujer fue la que
emo conectó con el varón y observaron este hecho en un 35.6 % de los
casos