Microswimmer-driven agglutination assay

Lab-on-a-chip systems for point-of-care testing demonstrate a promising development towards more accurate diagnostic tests that are of extreme importance for the future global health. This work presents an agglutination assay performed in micrometer sized well using Janus PS/Ag/AgCl micromotors to enhance the interactions between goat anti-human IgM functionalized particles and Human IgM. The fabricated microwell chips are a suitable platform to analyze the interaction between different particles and to perform the agglutination assays. The interaction between active Janus particles and passive and functionalized particles is studied, as well as the influence of ions on the motion of the Janus particles. Agglutination assays are performed with and without the presence of Janus particles, and in different PBS concentrations. Once illuminated with blue light, passive SiO2 particles were effectively excluded from Janus particles, while SiO2 NH2 particles revealed attraction. In contrast, functionalized SiO2 NH2 Ab particles suspended in PBS did not show any interaction. It was found that the optimal working conditions for antibodies and Janus particles differed and, as a result, the Janus particles did not reveal a desirable interaction between the functionalized particles and IgM. Further experiments should be performed to find the proper conditions in which the antibodies and the Janus particles maintain their activities. It is believed that an effective interaction between the functionalized and Janus particles could be achieved by modifying the parameters that affect their interaction such as the zeta potential and the medium in which the assay is being performed. This preliminary work provides the first steps towards the development of a fully integrated lab on a chip system for point of care testing.:Abstract ........................................................................................................................ iii Acknowledgments.......................................................................................................... v Table of Contents .......................................................................................................... vi List of Tables ............................................................................................................. viii List of Figures ............................................................................................................... ix Abbreviations ................................................................................................................. x 1. Introduction ............................................................................................................ 1 1.1 In vitro diagnostic tests ........................................................................................ 1 1.1.1 Point-of-care tests ......................................................................................... 2 1.2 Agglutination assay .............................................................................................. 2 1.3 Lab-on-a-chip ....................................................................................................... 5 1.4 Self-propelled particles ........................................................................................ 6 1.4.1 Light-driven Ag/AgCl micromotors ............................................................. 6 1.5 Aim ...................................................................................................................... 9 2. Materials and Methods ......................................................................................... 11 2.1 Microwell fabrication .................................................................................... 11 2.2 Microswimmers fabrication .......................................................................... 12 2.3 Functionalization of particles ........................................................................ 12 2.4.1 Scanning electron microscope ............................................................... 14 2.4.2 UV-vis spectroscopy .............................................................................. 14 2.4.3 Zeta potential ......................................................................................... 14 2.4.4 Optical microscopy ................................................................................ 15 2.5 Motion Experiments ...................................................................................... 15 2.6 Agglutination assay ....................................................................................... 16 2.7 Effect of PBS ................................................................................................. 16 2.7.1 Janus particles ........................................................................................ 16 2.7.2 Agglutination assay ................................................................................ 17 2.7.3 Exclusion of functionalized particles ..................................................... 17 3. Results and Discussion ........................................................................................ 18 3.1 Microwell chip with integrated Janus particles ................................................. 18 3.2 Characterization of particles .............................................................................. 19 3.2.1 UV-vis spectroscopy ................................................................................... 19 3.2.2 Zeta potential .............................................................................................. 21 3.2.3 Agglutination assay in PEG-covered glass slides ....................................... 22 3.3 Motion experiments ........................................................................................... 23 3.3.1 Exclusion time ............................................................................................ 23 3.3.2 On/off light cycles....................................................................................... 26 3.4 Agglutination assay ............................................................................................ 28 3.4.1 Assay performed in wells............................................................................ 28 3.4.2 Assay performed in wells with Janus particles ........................................... 29 3.5 Effect of PBS concentration............................................................................... 30 3.5.1 Janus particles ............................................................................................. 30 3.5.2 Agglutination assay ..................................................................................... 32 3.5.3 Exclusion of functionalized particles .......................................................... 33 4. Conclusions .......................................................................................................... 35 References .................................................................................................................... 37 Declaration of Research Integrity and Good Scientific Practice ................................. 4

El Museo de Bellas Artes de Murcia. Respondiendo a nuevos retos

SIAM. Series Iberoamericanas de Museología. Año 3, Vol.

Evaluación de la planificación diseño y administración de las pruebas objetivas de lenguaje y matemática de educación media

En la primera década del siglo XXI, que se caracterizó por una serie de cambios, innovaciones y desarrollo tecnológico en el país, el sistema educativo no fue la excepción, por esto éste debe apropiarse del papel que le compete con suficiente liderazgo, protagonismo, audacia y creatividad, para dar una respuesta asertiva, eficiente y coherente a las demandas educativas, sociales y mundiales. En este escenario, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en los centros escolares de educación media cobra mayor relevancia al considerarse como una actividad sistemática, permanente, integradora, justa, democrática y participativa, así como una herramienta que permite al docente mejorar su labor educativa y hacer los ajustes necesarios a fin de orientar la toma de decisiones para que vaya en beneficio de los estudiantes. El análisis de los instrumentos de evaluación de los aprendizajes, específicamente de las pruebas objetivas que aplican los docentes en educación media en las asignaturas de Lenguaje y Matemática, ha sido el objeto de estudio de la presente investigación, considerando que estas constituyen, dentro de las disciplinas del saber, el fundamento para el desarrollo de habilidades comunicativas, comprensión oral, lectora; expresión oral y escrita, razonamiento lógico-matemático, comunicación con lenguaje matemático, cálculo y resolución de problemas, que dota a los estudiantes de las herramientas y conocimientos básicos necesarios para el estudio y desarrollo de otras disciplinas y áreas del conocimiento de la educación superior. Se espera que los resultados presentados ofrezcan una respuesta a las expectativas e inquietudes didácticas, tanto al Ministerio de Educación y a los maestros como a las instituciones objeto de estudio a la comunidad educativa, para hacer de la evaluación un medio y no un fin en sí mismo, y de esta manera fortalezcan el proceso evaluativo y, por ende, la calidad educativa.Universidad Tecnológica de El Salvado

Estrategias metodológicas que aplica la docente para erradicar las agresiones física entre estudiantes de tercer "B" durante el desarrollo de las clases en el segundo semestre en el año 2013 en la escuela Miguel Larreynaga, Municipio San Carlos, Departamento de Río San Juan

En el marco de las políticas y estrategias educativas del Ministerio de Educación, se está llevando a cabo la investigación con el tema Agresiones físicas en estudiantes de primaria regular del turno vespertino en el centro escolar Miguel Larreynaga que tuvo como propósito el análisis del origen de dicho comportamiento durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Las agresiones físicas se vienen dando desde el hogar las cuales son transmitidas entre compañeros en el aula de clase. Es importante apuntar que la buena educación se da desde el hogar fomentando la práctica de valores y formando buenos ciudadanos a través del afecto, comunicación y comprensió

Competencia de la justicia militar en el delito de concusión

El fuero penal militar, derecho del que gozan los integrantes de la fuerza pública a ser investigados y juzgados por la justicia penal militar, por los delitos que lleguen a cometer en servicio activo y en relación con el mismo, es el fundamento del derecho penal militar, de la justicia penal militar, que conlleva una excepción al principio de juez natural. Respecto del el delito de concusión, el fuero penal militar es excepcional, por la relación que debe existir con los actos de servicio y las funciones asignadas constitucional y legalmente al integrante de la fuerza pública.The military criminal law, law enjoyed by members of the security forces to be investigated and prosecuted by military courts for crimes commit arriving on active duty and in connection with it, is the foundation of military law, of the military justice system, which involves an exception to the principle of natural judge. Regarding the crime of extortion military criminal jurisdiction is exceptional; the relationship that should exist with acts of service and the constitutional and legal functions assigned to member of the security forces

Evaluación de tres dosis de fertilizante (N, P, K) fraccionadas en el cultivo de brócoli (Brassica oleracea var italica Plenck.) bajo condiciones de invernadero

Con el objetivo de obtener uniformidad, mejor crecimiento y desarrollo, para incrementar el rendimiento con calidad y rentabilidad económica, se realizó la evaluación de tres dosis de fertilizante (N, P, K) fraccionadas en el cultivo de brócoli (Brassica oleracea var itálica Plenck) bajo condiciones de invernadero. Se realizó en el Fundo el Pacífico en Lamas con el empleó el diseño estadístico de Bloques Completamente al Azar (DBCA) con arreglo factorial de 3x2, teniendo 6 tratamientos y un testigo, con 3 repeticiones. Los tratamientos estudiados fueron dosis de fertilizantes y frecuencia de aplicación. En la evaluación de altura de planta, diámetro de tallo, diámetro de inflorescencia y peso de inflorescencia; se obtuvieron los promedios más resaltantes con el T6 (145 N - 87 P – 193,2 K – 17,38 Mg – 36,71 S – 0,14 B – 0,19 Zn – 0,19 Mn en 3 fracciones), seguido del T3 (145 N - 87 P – 193,2K – 17,38 Mg – 36,71 S – 0,14 B – 0,19 Zn – 0,19 Mn / 2 fracciones). Finalmente, se determinó que con el T6 (145 N - 87 P – 193,2 K – 17,38 Mg – 36,71 S – 0,14 B – 0,19 Zn – 0,19 Mn en 3 fracciones) se obtuvo mayor rendimiento con 24 790,74 kg.ha-1 y un Beneficio/Costo de 1,27 (127% de rentabilidad)In order to obtain uniformity, better growth and development, as well as to increase yield with quality and economic profitability, the evaluation of three fractionated fertilizer doses (N, P, K) was carried out on broccoli (Brassica oleracea var italica Plenck) cultivation under greenhouse conditions. The study was conducted at Fundo el Pacífico located in the city of Lamas using the statistical technique of randomized complete block design (RCBD) with a factorial arrangement of 3x2, having 6 treatments and a control, with 3 replicates. The treatments studied were fertilizer dose and frequency of application. Regarding the evaluation of plant height, stem diameter, inflorescence diameter and inflorescence weight, the most outstanding averages were obtained with T6 (145 N - 87 P - 193.2 K - 17.38 Mg - 36.71 S - 0.14 B - 0.19 Zn - 0.19 Mn in 3 fractions), followed by T3 (145 N - 87 P - 193.2K - 17.38 Mg - 36.71 S - 0.14 B - 0.19 Zn - 0.19 Mn / 2 fractions). Finally, it was determined that with T6 (145 N - 87 P - 193.2 K - 17.38 Mg - 36.71 S - 0.14 B - 0.19 Zn - 0.19 Mn in 3 fractions) the highest yield was obtained with 24 790.74 kg.ha-1 and a Benefit/Cost of 1.27 (127% profitability)

Estudio de la biodegradación de bolsas oxo - biodegradables utilizando compost maduro seco, con aireación y simulando condiciones ambientales de humedad y temperatura de un relleno sanitario ubicado en la costa ecuatoriana.

This work allowed the study of the biodegradability of four types of oxo - biodegradable bags used to sell products, simulating environmental conditions of a landfill located in the city of Manta. It started from a field study involving the characterization of large chains selling products in the city; we proceeded to the collection and selection of 4 samples of bags with greater impact of consumption. Which were subjected to solar radiation for two months, then the samples were seeded in different substrates and conditions of temperature and humidity was simulated for 3 months in a bioreactor. The quantification of biodegradation is carried out by assessing the physical, mechanical , thermal and spectroscopic properties , where by it was found that the samples subjected to testing showed an onset of biodegradation where there was decrease in the molecular weight , thickness and tensile strength , formation carbonyl groups by oxidation and constant melt temperature.oxo-biodegradables utilizadas para la venta de productos, simulando condiciones ambientales de un relleno sanitario ubicado en la ciudad de Manta. Se partió de un estudio de campo que involucró la caracterización de las grandes cadenas de venta de productos en la ciudad de Manta, se procedió a la recolección y selección de cuatro muestras de bolsas más utilizadas en el expendio. Las cuales fueron sometidas a radiación solar durante dos meses, posteriormente se utilizó diferentes sustratos donde las muestras fueron sembradas y se simuló condiciones de temperatura y humedad por 3 meses dentro de un biorreactor. La cuantificación de la degradación se realizó evaluando las propiedades físicas, mecánicas, térmicas y espectroscópicas, con lo cual se constató que las muestras sometidas a experimentación presentaron un inicio de degradación donde existió disminución en el peso molecular, espesor y resistencia a la tracción y formación de grupos carbonilos por oxidación

Evaluación de la vacuna SPR en niños de 1 año en el puesto de salud Campo Alegre, 2015 -2017

La vacunación es una de las intervenciones en la salud preventiva de mayor éxito en la historia, dado que estimula el desarrollo de los sistemas de salud. Se considera una estrategia eficaz para prevenir las enfermedades, discapacidades y mortalidad en la población infantil. En la actualidad, la mayoría de personas reconocen la importancia y los beneficios de las vacunas en el niño(a), al referirles protección contra las enfermedades inmunoprevenibles, observándose que hacen lo posible por recurrir a las diversas instituciones de salud para obtener este servicio; sin embargo, esta situación es desatendida por algunos padres, sobre todo en las zonas más alejadas de nuestro país, por desconocimiento o dificultades en el acceso a la vacuna. Es así que se propone el presente tema: "EVALUACIÓN DE LA VACUNA SPR EN NIÑOS DE 1 AÑO EN EL PUESTO DE SALUD CAMPO ALEGRE, 2015 - 2017"; cuyo objetivo es determinar experiencia profesional enfermera en el cumplimiento del esquema de vacunación en los niños menores de un año. A fin de proporcionar información actualizada a la responsable de la Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizaciones del Puesto de Salud Campo Alegre, 2015 — 2017 y de mejorar estrategias de monitoreo.Trabajo academic

Aprendizaje con un objetivo

Hace dos años se iniciaron las observaciones para la elaboración del proyecto pedagógico en el Liceo del Norte jornada nocturna. Durante este tiempo se analizó la información obtenida, se consultó otras fuentes y así surgió una idea para el mejoramiento de la enseñanza de la lengua inglesa, la cual consistía en hacer uso de lo aprendido. Cuando este planteamiento estuvo sustentado se iniciaron las prácticas pedagógicas a las cuales decidirán la validez del proyecto, afortunadamente se consiguieron los resultados y se culminó el proceso con éxito

Comportamiento agresivo en niños de cinco años de zonas urbana y rural en el distrito Morropón, Piura, 2022

El comportamiento agresivo de los niños es un tipo de característica que muestran los estudiantes que tienen dificultades de diferente índole y que afectan el desarrollo normal de las clases. Esta investigación tiene como objetivo determinar las diferencias en el comportamiento agresivo de los niños de cinco años de zonas urbana y rural de Morropón, Piura, 2022; se empleó el método cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo-comparativo, diseño no experimental, de corte temporal; con una muestra de 167, obtenida de manera no probabilística e intencional, a quienes se les aplicó una lista de cotejo de 27 ítems en escala dicotómíca, la que previamente fue validada por expertos y estimada su fiabilidad con el coeficiente de fiabilidad Alpha de Cronbach; los resultados indican que no hay diferencias en el comportamiento agresivo entre niños de las zonas rural y urbana, por lo que se concluyó que no existen diferencias significativas en el comportamiento agresivo de los niños de cinco años de zonas urbana y rural de Morropón, Piura, 2022