A Simulated Annealing Method to Cover Dynamic Load Balancing in Grid Environment

High-performance scheduling is critical to the achievement of application performance on the computational grid. New scheduling algorithms are in demand for addressing new concerns arising in the grid environment. One of the main phases of scheduling on a grid is related to the load balancing problem therefore having a high-performance method to deal with the load balancing problem is essential to obtain a satisfactory high-performance scheduling. This paper presents SAGE, a new high-performance method to cover the dynamic load balancing problem by means of a simulated annealing algorithm. Even though this problem has been addressed with several different approaches only one of these methods is related with simulated annealing algorithm. Preliminary results show that SAGE not only makes it possible to find a good solution to the problem (effectiveness) but also in a reasonable amount of time (efficiency)

El primer director del Diccionario Enciclopédico Hispano-Americano de Montaner y Simón

[Resumen] Para entender cabalmente una obra, una cuestión fundamental es saber cómo se gestó. Este artículo tiene como propósitos dar a conocer quién fue el primer director del Diccionario Enciclopédico Hispano-Americanopublicado por Montaner y Simón e intentar determinar el tipo de obra que este se proponía realizar analizando los pliegos iniciales del primer tomo, claramente diferentes del resto del diccionario. Con este trabajo, al indispensable estudio del contenido de una obra lexicográfica se quiere sumar la búsqueda de información metalexicográfica como mecanismo para una mejor comprensión del texto impreso.Ministerio de Economía y Competitividad (FFI2013-41711-P)Ministerio de Economía y Competitividad (FFI2009-05433-E

Investigación, innovación y transferencia ¿es posible un salto adelante?

Este texto se proyecta, dentro de un contexto marcadamente social, sobre el campo de la lucha contra los vectores que transmiten enfermedades endémicas en el mundo. A lo largo del mismo se describe la situación a nivel internacional en relación con estas enfermedades y la alta permeabilidad en su transmisión, haciéndose referencia a los modelos convencionales vigentes para hacer frente a estas patologías, y a la necesidad de buscar vías nuevas para combatir mejor este tipo de enfermedades; se describen igualmente las experiencias propias de investigación y de implementación de nuevas vacunas y soluciones para abordar tales patologías en países en vías de desarrollo, destacando adicionalmente la necesidad de que las instituciones públicas, las empresas y las comunidades puedan aunar de forma coordinada sus esfuerzos para progresar en las investigaciones, y mejorar así el nivel de salud y supervivencia de los más desfavorecido

Imaginar la audiencia: el modelo autista de relevancia informativa.

Sin resume

Hugo E. Lomabardini y María Carreras i Goicoechea, eds. (2008): Limes. Lexicografía y lexicología de las lenguas de especialidad [Reseña]

[Resumen] Reseña de Hugo E. Lombardini Y María Carreras i Goicoechea, eds. (2008): Limes. Lexicografía y lexicología de las lenguas de especialidad, Monza, Polimetrica International Scientific Publisher

Introduction—Special Issue “Dystopian Scenarios in Contemporary Australian Narrative”

The main aim of this Special Issue is to expose how a variety of contemporary Australian dystopias delve into a number of worrying global issues, thus making it clear that our contemporary world is already corroborating and bearing witness to a number of futuristic nightmares [...

Evaluation of the continuous training in the Spanish School of the Judicial Power

La evaluación de la formación, conceptualizada como el análisis del valor total de un sistema formativo, en términos tanto sociales como financieros, es un proceso necesario para valorar si la inversión realizada en la misma resulta eficaz; además, en una organización pública como es la Escuela del Poder Judicial, cobra un valor de rendición de cuentas sobre el uso de los fondos públicos y sobre su impacto en el desarrollo de los jueces y magistrados españoles.Escuela del Poder Judicial, y avanzar propuestas de mejora para que la evaluación de la formación permita incrementar su eficacia. Para lograr este objetivo, partiendo de la literatura internacional en el ámbito de la evaluación de la formación continua, se han analizado los documentos existentes sobre evaluación de la formación judicial, y los resultados de una encuesta administrada por a una muestra de 240 jueces y magistrados participantes en formación.Los resultados indican que el sistema de evaluación de la formación a jueces y magistrados españoles es parcial, obviando dimensiones relevantes de la misma, en particular la transferencia, así como fuentes de información valiosas, que podrían aportar información para plantear estrategias de cara a mejorar la eficacia de la formación.Training evaluation, conceptualized as the analysis of the total value of a training system in terms of both social and financial, is a necessary process to assess whether the investment on training is effective; moreover, in a public organization such as the School of the Judicial Power, it takes a value of accountability of the use of public funds and their impact on the development of Spanish judges. The aim of this paper is to analyze how the training evaluation at the School of the Judicial Power is carried out, and to suggest proposals to improve it, in order to increase training effectiveness. To achieve this goal, starting from the international literature in the field of evaluation of training, we analyzed documents on the evaluation of judicial training, and the results of a survey administered to a sample of 240 judges and magistrates who participated in training. The results indicate that the way to evaluate the training for Spanish judges and magistrates is partial, and it do not consider relevant dimensions, including transfer, as well as valuable information sources that could provide information to propose strategies to enhance the effectiveness of training