Pelatihan Pembelajaran Nilai-Nilai Moral Anak Usia Dini dengan Pendekatan Psikologis di IGABA (Ikatan Guru Bustanul Athfal) Banyumas

Pengabdian  berjudul : “Pelatihan Pembelajaran Nilai-nilai Moral Anak Usia Dini dengan Pendekatan Psikologis di IGABA (Ikatan Guru Bustanul Athfal Aisyah) Banyumas” bertujuan untuk memberikan tiga bekal pada mitra, yaitu : 1. Pemahaman dan wawasannya dengan pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini berdasarkan pendekatan psikologis; 2. Memberikan kemampuan dan keterampilan yang memadai tentang pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini dengan pendekatan psikologis sehingga pembelajaran akan semakin berhasil; 3.  Kemampuan praktek langsung pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini dengan pendekatan psikologis. Mitra yang dilibatkan adalah 40 guru yang terdaftar di IGABA (Ikatan Guru Bustanul Athfal Aisyiyah). Metode pelaksanaan dengan menggunakan metode komprehensif, dalam arti melibatkan mitra sejak awal pelaksanaan sampai akhir pengabdian yakni dengan cara mengajak mitra mengidendifikasi persoalan-persoalan yang menyangkut kesulitan mitra dalam hal pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini. Disamping  itu  melibatkan  mitra  untuk  ikut  terlibat  langsung dalam kegiatan dengan cara memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada mitra untuk bertanya, menanggapi dan berbagi pengalaman. Langkah kegiatan meliputi : 1. orientasi materi dengan cara pemaparan materi oleh narasumber; 2. memberikan contoh kongkrit pendekatan psikologis dalam pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini; 3. memberikan praktek langsung pendekatan psikologis dalam pembelajaran nilai-nilai moral usia diniHasil kegiatan menujukkan tiga hal, yaitu : 1. Bertambahnya pemahaman dan wawasan yang komprehensif mitra tentang pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini dengan pendekatan psikologis, dibuktikan dari hasil wawancara 95 % mitra mengatakan pemahaman dan wawasannya bertambah; 2. Tingkat kemampuan dan ketrampilan mitra tentang pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini dengan pendekatan psikologis juga meningkat terbukti dari hasil wawancara 85% mitra meningkat kemampuan dan ketrampilannya; 3. Kemampuan mitra saat praktek langsung pembelajaran nilai-nilai moral anak usia dini dengan pendekatan psikologis juga memadai terbukti dari hasil observasi 85% mitra mampu melaksanakan praktek

Kondisi Intensitas Pengajian dan Peningkatan Religiusitas pada Lansia Aisyiyah Daerah Banyumas

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengkaji kondisi intensitas pengajian pada lansia Aisyiyah Daerah Banyumas, 2) menganalis peningkatan religiusitas lansia Aisyiyah Daerah Banyumas dari aspek religious of beliefs (ideological), religious of practice (ritualistic). religious of feeling (experiential), religious of knowledge (intellectual) serta religious of effect (consequential terkait dengan intensitasnya mengikuti pengajian pada lansia Aisyiyah Daerah banyumasPenelitian merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif yakni pendekatan penelitian yang bertujuan untuk mendiskripsikan keutuhan kasus dengan memahami makna dan gejala-gejala yang nampak, yakni kondisi intensitas pengajian dan peningkatan religiusitas pada lansia Aisyiyah Daerah Banyumas. Subjek penelitian adalah ibu-ibu pengajian Aisyiyah Daerah Banyumas. Metode pengumpulan datanya angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, serta pendekatan analisisnya menggunakan pendekatan logika induktifHasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi intensitas lansia Aisyiyah daerah Banyumas dalam katagori intenst dalam pengertian keseringan mengikuti pengajian, kesungguhan, minat, kesenangan, motivasi, perhatian , mencatat dan bertanya ketika ada kesulitan saat mengikuti pengajian sangat tinggi, terbukti 26 responden banyak yang menjawab alternatif a yang berarti nilai tertinggi. Sedangkan peningkatan religiusitas lansia Aisyiyah Daerah Banyumas setelah mengikuti pengajian juga dapat dikatakan meningkat yang meliputi 1) Religious of beliefs (ideological), lansia meningkat keimanannya, 2) Religious of practice (ritualistic), lansia menjalankan ritual secara baik dan konsisten terutama ibadah shalat, 3) Religious of feeling (experiential), lansia mempunyai experiential atau pengalaman keagamaan yang baik terbukti dari perasaan tenang setelah menjalankan ibadah 4) Religious of knowledge ( intellectual) para lansia mempunyai minat dalam mempelajari agama Islam dan 5) Religious of effect (consequential) para lansia konsekwen dalam menjalankan agama dalam kehidupanny

IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ARAB DI SMA IT ASY-SYADZILI PAKIS MALANG

This study aims to determine the planning, implementation process, and how the supporting and inhibiting factors of calligraphy extracurricular activities in improving Arabic writing skills at SMA IT Asy-Syadili. This study uses a qualitative approach with the type of case study research. The data collection procedure used observation, interviews, and documentation data. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and data verification. Planning for calligraphy extracurricular activities requires various preparations, namely extracurricular goals, costs, implementation plans, coaches, required facilities, implementation schedules, and activity locations. The process of implementing calligraphy extracurricular activities at SMA IT Asy-Syadzili Pakis is carried out outside class hours, every Saturday is divided into two sessions, morning and afternoon. First, the introduction of calligraphy. Second, prepare tools/media. Then the coach starts the material by writing on the blackboard so that students can imitate it and learn to make single and continuous letters from hijaiyah letters. 3) Supporting and inhibiting factors, support from the school, support from parents, the willingness of students, and adequate infrastructure. The obstacle is that there are students who are not good at writing Arabic and have difficulty finding a disciplined calligraphy extracurricular teacher

EFEKTIVITAS TEKNIK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KAIDAH ILMU NAHWU : Studi Eksperimen Kuasi Terhadap Santri Kelas X Pesantren Persatuan Islam 1

Ilmu nahwu merupakan salah satu ilmu yang harus dipelajari oleh santri. Pemahaman terhadap ilmu nahwu dan ilmu sharaf sangat diperlukan untuk menguasai empat aspek kemahiran bahasa Arab. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan terhadap santri, teknik pembelajaran yang digunakan kurang variatif dan hal ini pun terlihat dari rata-rata nilai Ulangan Akhir Semester (UAS) yang masih di bawah Ketuntasan Belajar Minimal (KBM). Pada kenyataannya santri merasa kesulitan di dalam memahami kaidah ilmu nahwu, yang menyebabkan kemampuan menulis dan membaca santri rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan memahami kaidah ilmu nahwu santri setelah diberi perlakuan menggunakan teknik pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray, ada atau tidak adanya efektivitas perlakuan tersebut terhadap peningkatan memahami kaidah ilmu nahwu santri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi eksperimen kuasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis, penggunaan teknik pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray di kelas eksperimen efektif di dalam meningkatkan kemampuan ilmu nahwu. Berdasarkan hasil perhitungan N-gain, efektivitas berada dalam kategori sedang.. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan sebagai salah satu alternatif solusi pemecahan masalah santri di dalam memahami kaidah ilmu nahwu.;--Nahwu is one of the science that must be learned by santri. The understanding of nahwu and sharaf is really needed to mastered four aspects of skilfulness arabic. Based on observations of students, learning techniques used less varied and this is can be seen from the average score of semester exam which is still below the standard. But in reality the students have some troubles in writing simple sentences in Arabics. In fact, santri had difficulty in understanding the principle of nahwu, that causes the lack of writing and reading ability. The purpose of this research is to know the students skill in nahwu after applying this learning technique and the effectivity of this learning technique in attempt to increase the students’ skill. Based on the calculation on the hypothesis, the use of learning cooperative two stay two stray in the class experiment effective in improve the ability nahwu. Based on the calculation on n-gain , the effectiveness of be in medium category. This research is expected to solve this problem using cooperative learning technique Two Stay Two Stray

Inclusive Design Intervention during COVID-19: Reflective mirror therapy rehabilitation

The emergence of coronavirus disease (COVID-19) has posed significant challenges in occupational therapy rehabilitation practice prior to the level of contact with patients. This paper discussed the inclusive design process and intervention procedure in developing a design of home-setting rehabilitation products, self-occupational therapy practice and the challenges involved through the ongoing care of patients by occupational therapists, caregivers, and patients during this pandemic. The case study of Personal Reflective Mirror Therapy (P-REMIT) is premeditated as a pilot study tool, designed, and developed through patients’ experience (user-centered) for Diplegia (Upper Limb Stroke) patients. Keywords: Inclusive; Design; Intervention; COVID-19; Clinical; Therapy; Procedure eISSN: 2398-4287 © 2022. The Authors. Published for AMER ABRA cE-Bs by e-International Publishing House, Ltd., UK. This is an open-access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Peer–review under the responsibility of AMER (Association of Malaysian Environment-Behaviour Researchers), ABRA (Association of Behavioural Researchers on Asians), and cE-Bs (Centre for Environment-Behaviour Studies), Faculty of Architecture, Planning & Surveying, Universiti Teknologi MARA, Malaysia. DOI: https://doi.org/10.21834/ebpj.v7iSI7.380

Impact of COVID19 towards Hotel Industry in Malaysia

The hotel industry is one of the important economic sectors as a driver of national economic growth as large investments continue to flow into its development around the world. Therefore, the tourism sector is an important driver that affects the economy of a country. The main objective of this research is to identify the relationship between the hotel industry and the impact of COVID-19 on economic growth in Malaysia. The research design used is a qualitative method with data collection using literatur studies derived from journals, books, documents and other relevant sources. Findings obtained from this research of previous studies show that the COVID-19 pandemic has had a huge impact and may collapse the operating system of the hotel industry. From the relevant literature Based on a comprehensive review, it was found in the research that the main problems and challenges faced in the COVID-19 pandemic in the Malaysian hospitality industry, lessons learned from its adverse impact on the industry, and to ponder possible solutions and strategies. for post-pandemic recovery from a global perspective. In rebuilding the hospitality industry after the COVID-19 pandemic that has hit the world, a more comprehensive strategy and management method is neede

PKM Pendampingan Penyusunan Kurikulum Sekolah Ramah Anak pada Taman Kanak Kanak (TK) Az-Zainiyah II Paiton Probolinggo

Konsep Sekolah Ramah Anak yang diterapkan di Taman Kanak-Kanak Az Zainiyah II Desa Karanganyar Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggomerupakan program untuk mewujudkan  kondisi aman, bersih, sehat, peduli, dan berbudaya lingkungan hidup, yang mampu menjamin pemenuhan hak dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan salah lainnya, selama anak berada di satuan pendidikan, serta mendukung partisipasi anak terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran dan pengawasan. PKM ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kurikulum sekolah ramah anak pada TK Az-Zainiyah II Paiton Probolinggo. Sekolah Ramah Anak bukanlah membangun sekolah baru, namun mengkondisikan sebuah sekolah menjadi nyaman bagi anak, serta memastikan sekolah memenuhi hak anak dan melindunginya, karena sekolah menjadi rumah kedua bagi anak, setelah rumahnya sendiri. Pendampingan ini dilakukan untuk melaksanakan kurikulum ramah anak di TK Az Zainiyah Karanganyar agar mamapu menerjemahkan keinginan pemerintah dalam melaksanakan sekolah yang aman, bersih, sehat dan berdampak pada bukan hanya warga sekolah tetapi pada lingkungan sekolah yang peduli terhadap anak

Adapting to Teaching and Learning During Covid-19: A Case of Islamic School's Initiative of Self-regulated Learning

This study aims to analyze self-regulated learning in Islamic education amid the Covid-19 pandemic. This study incorporates a qualitative approach to understand self-regulated learning at Miftahul Ulum Islamic High School, East Java. The data collection techniques consist of teachers' interviews, teaching and learning observation, and documentation. The results showed that implementing self-regulated learning during the Covid 19 pandemic was carried out online through activities, analysis of learning conditions, determining the learning design, applying strategies, and evaluation. Despite challenges, online self-regulated learning facilitates Miftahul Ulum Islamic School students to participate in learning activities during the Covid-19 Pandemic