PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUAL PADA KONSEP PENGARUH SUHU TERHADAP LAJU REAKSI

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video pembelajaran berbasis intertekstual pada konsep pengaruh suhu terhadap laju reaksi, serta mengetahui kelayakannya berdasarkan penilaian yang diperoleh dari dosen ahli aspek konten, aspek pedagogi, dan aspek media. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan media pembelajaran inovatif yang mampu menghubungkan konsep kimia dengan fenomena sehari - hari sehingga meningkatkan pemahaman konseptual peserta didik. Urgensi terhadap penggunaan pendekatan intertekstual terletak pada kemampuannya mengintegrasikan tiga level representasi kimia (makroskopik, submikroskopik, serta simbolik) dengan konteks kehidupan nyata. Dengan cara ini, peserta didik tidak hanya memahami teori secara abstrak, tetapi juga mampu menghubungkannya dengan pengalaman konkret sehingga mengurangi miskonsepsi dan memperkuat pemahaman. Metode penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) dengan lima tahap. Tahap pengumpulan informasi meliputi analisis kurikulum merdeka, analisis tiga level representasi, analisis video existing, dan juga analisis miskonsepsi konsep. Tahap perencanaan dilakukan dengan menyusun naskah juga storyboard. Tahap pengembangan dilakukan melalui pembuatan video pembelajaran berbasis intertekstual. Produk yang dihasilkan kemudian direview oleh dosen ahli pada aspek konten, aspek pedagogi, dan aspek media. Uji kelayakan lembar review aspek konten menunjukkan kesesuaian dengan materi kimia. Uji kelayakan lembar review aspek pedagogi menyatakan video telah sesuai dengan prinsip penyusunan materi dan teori belajar. Uji kelayakan lembar review aspek media menegaskan kesesuaian video dengan prinsip multimedia pembelajaran. Dengan demikian, video berbasis intertekstual yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk mendukung pemahaman konsep suhu terhadap laju reaksi dalam pembelajaran kimia di sekolah. Kata kunci: Pengembangan video, intertekstual, suhu, laju reaksi, media pembelajaran ABSTRACT This study aims to produce an instructional medium in the form of an intertextual-based learning video on the concept of the effect of temperature on the reaction rate, as well as to determine its feasibility based on evaluations from expert lecturers in the aspects of content, pedagogy, and media. The background of this research is based on the need for innovative learning media that can connect chemical concepts with everyday phenomena, thereby enhancing students’ conceptual understanding. The urgency of using the intertextual approach lies in its ability to integrate the three levels of chemical representation (macroscopic, submicroscopic, and symbolic) with real-life contexts. In this way, students not only understand theories in an abstract manner but are also able to relate them to concrete experiences, thus reducing misconceptions and strengthening comprehension. The research method employed the Research and Development (R&D) model with five stages. The information-gathering stage included an analysis of the Independent Curriculum, analysis of the three levels of representation, analysis of existing videos, and analysis of misconceptions. The planning stage involved preparing the script and storyboard, while the development stage was carried out through the production of the intertextual-based learning video. The resulting product was then reviewed by expert lecturers in terms of content, pedagogy, and media. The feasibility test results based on the content review indicated alignment with chemistry material. The pedagogical review confirmed that the video complied with the principles of material organization and learning theories. Meanwhile, the media review emphasized that the video met the principles of multimedia learning. Therefore, the intertextual-based learning video developed in this study is considered feasible to be used as an effective and innovative alternative learning medium to support the understanding of the concept of temperature’s effect on reaction rate in chemistry learning at schools. Keywords: video development, intertextual, temperature, reaction rate, learning medi

PENERAPAN CNN-LSTM DALAM SENSOR FUSION RADAR DAN LIDAR UNTUK DETEKSI OBJEK

Keselamatan dan efisiensi pada sistem otonom membutuhkan kemampuan deteksi objek yang akurat. Namun, penggunaan sensor tunggal seperti radar atau lidar memiliki keterbatasan, di mana radar unggul dalam cuaca buruk tetapi memiliki resolusi spasial rendah, sementara lidar memiliki resolusi tinggi tetapi rentan terhadap cuaca buruk dan lebih mahal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan akurasi dan keandalan deteksi objek dengan mengintegrasikan data dari kedua sensor menggunakan metode sensor fusion. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development dengan metodologi Design Science Research Methodology (DSRM). Data dikumpulkan dari radar Continental ARS408-21 dan lidar Hokuyo UST-10LX menggunakan Robot Operating System (ROS). Metode early fusion diterapkan untuk menggabungkan data mentah sensor. Model deep learning gabungan CNN-LSTM dikembangkan untuk mengekstrak fitur spasial dan temporal dari data. Kinerja model dievaluasi menggunakan metrik akurasi, MAE, RMSE presisi, recall, dan F1-score. Hasil pengujian menunjukkan sensor fusion meningkatkan kemampuan deteksi secara signifikan. Kombinasi informasi kecepatan dari radar dan jarak yang presisi dari lidar menghasilkan identifikasi objek yang lebih akurat. Model yang dilatih berhasil mencapai akurasi pelatihan 94% dan akurasi validasi 94%, menunjukkan kemampuan pembelajaran yang efektif dan minim overfitting. Model ini mampu mendeteksi objek dengan baik bahkan saat sebagian tertutup. Keterbatasan masing-masing sensor berhasil diatasi melalui sensor fusion. Radar yang cenderung salah pada objek statis dan lidar yang tidak langsung mendeteksi kecepatan dapat saling melengkapi. Penerapan CNN-LSTM terbukti efektif dalam memproses data multimodal dan temporal, menghasilkan sistem deteksi yang akurat dan stabil. ----- Safety and efficiency in autonomous systems require accurate object detection capabilities. However, the use of a single sensor such as radar or LiDAR has limitations. Radar performs well in adverse weather but has low spatial resolution, while LiDAR offers high resolution but is vulnerable to poor weather conditions and is more expensive. This research aims to improve the accuracy and reliability of object detection by integrating data from both sensors using a sensor fusion approach. The study employs a research and development approach with the Design Science Research Methodology (DSRM). Data were collected from the Continental ARS408-21 radar and the Hokuyo UST-10LX LiDAR using the Robot Operating System (ROS). An early fusion method was applied to combine the raw data from the sensors. A hybrid CNN-LSTM deep learning model was developed to extract spatial and temporal features from the data. The model’s performance was evaluated using accuracy, MAE, RMSE, precision, recall, and F1-score metrics. The experimental results show that sensor fusion significantly improves detection capability. The combination of speed information from radar and precise distance measurements from LiDAR results in more accurate object identification. The trained model achieved 94% training accuracy and 94% validation accuracy, demonstrating effective learning capabilities with minimal overfitting. The model can detect objects effectively even when partially occluded. The limitations of each sensor were successfully addressed through sensor fusion. Radar’s tendency to misclassify static objects and LiDAR’s inability to directly detect velocity complement each other. The application of CNN-LSTM has proven effective in processing multimodal and temporal data, resulting in an accurate and stable object detection system

IMPLEMENTASI KRIPTOGRAFI AES-128 DAN CAESAR CIPHER UNTUK PROTEKSI DATA PENDUDUK BERBASIS APLIKASI WEBSITE

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan akan perlindungan data penduduk yang sensitif di era digital. Data pribadi seperti Nomor Induk Kependudukan (NIK), alamat, dan informasi lainnya sering kali rentan terhadap pencurian atau penyalahgunaan jika tidak dilindungi dengan baik. Pemerintah Indonesia telah mengembangkan berbagai sistem administrasi berbasis web, seperti e-KTP dan Dapodik, yang memanfaatkan teknologi informasi untuk pengelolaan data penduduk. Namun, meningkatnya ancaman terhadap data pribadi mendorong perlunya penerapan teknik keamanan. Dalam konteks ini, penelitian ini mengimplementasikan dua algoritma enkripsi, yaitu AES-128 dan Caesar Cipher, untuk meningkatkan keamanan data penduduk dalam sistem berbasis aplikasi website. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan aplikasi web yang mengamankan data penduduk dengan mengintegrasikan enkripsi AES-128 dan Caesar Cipher. Dengan dua algoritma enkripsi ini, diharapkan data yang disimpan dalam database dan ditransmisikan melalui aplikasi dapat terlindungi dari akses yang tidak sah. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan kedua algoritma tersebut dalam mengamankan data melalui pengujian dengan metode Black Box Testing, Wireshark dan Korelasi Pearson. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Design and Development (D&D), yang melibatkan tahapan identifikasi masalah, perancangan sistem, pengembangan aplikasi, pengujian, serta evaluasi hasil. Sistem yang dikembangkan berbasis web dengan Node.js, JavaScript, dan MySQL sebagai database. Algoritma AES-128 digunakan untuk mengenkripsi data yang lebih kompleks dan sensitif, sedangkan Caesar Cipher digunakan sebagai lapisan enkripsi tambahan untuk data yang lebih sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kedua algoritma ini berhasil meningkatkan keamanan data penduduk, baik saat penyimpanan di database maupun saat transmisi melalui jaringan. -------- This research is motivated by the increasing need for the protection of sensitive population data in the digital age. Personal data such as the Population Identification Number, addresses, and other information are often vulnerable to theft or misuse if not properly protected. The Indonesian government has developed various web-based administrative systems, such as e-KTP and Dapodik, which leverage information technology for managing population data. However, the growing threats to personal data highlight the need for better security techniques. In this context, this research implements two encryption algorithms, namely AES-128 and Caesar Cipher, to enhance the security of population data in a web-based application system. The goal of this research is to develop a web application that secures population data by integrating AES-128 and Caesar Cipher encryption. With these two encryption algorithms, it is expected that data stored in the database and transmitted through the application will be protected from unauthorized access. This research also aims to evaluate the effectiveness of the implementation of these two algorithms in securing data through testing using Black Box Testing, Wireshark methods and Pearson correlation. The method used in this research is Design and Development (D&D), which involves stages of problem identification, system design, application development, testing, and results evaluation. The system developed is web-based, utilizing Node.js, JavaScript, and MySQL as the database. AES-128 is used to encrypt more complex and sensitive data, while Caesar Cipher is employed as an additional encryption layer for simpler data. The results of the research show that the application of both algorithms successfully enhanced the security of population data, both during storage in the database and during transmission over the network

PERAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKA TKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V PADA MATERI SIKLUS AIR

Salah satu permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran IPA yaitu dalam proses penyampaian materi dari guru terhadap siswa masih menggunakan model pembelajaran konvensional sehingga menyebabkan pemahaman konsep dan siswa kurang optimal. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa yaitu dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media video untuk membantu siswa lebih pandai dalam pemecahan masalah sehingga mempermudah menguasai materi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media video terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Jumlah partisipan sebanyak 60 siswa kelas V di salah satu sekolah dasar di Kecamatan Patrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pemahaman konsep dan lembar observasi yang terdiri atas lembar kinerja guru, aktivitas siswa,. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah memperoleh kriteria sangat baik antara kinerja guru dan aktivitas siswanya. 2) Hasil rata-rata N-Gain menyatakan terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, kelas eksperimen mendapatkan rata-rata N-Gain lebih tinggi daripada kelas kontrol. Maka disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis masalah berbantuan media video berperan positif dalam meningkatkan pemahaman konsep pada materi siklus air. Untuk penerapan yang lebih optimal, maka diperlukan bimbingan yang terarah dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu juga, peneliti selanjutnya dapat menambahkan 2 variabel dalam pengembangan penelitian bidang IPA. Kata Kunci: Media Video, Pemahaman Konsep, Pembelajaran Berbasis Masalah, Siklus Air, Sekolah Dasar. One of the problems that occurs in science learning is that in the process of delivering material from teachers to students, conventional learning models are still used, causing students' understanding of concepts to be less than optimal. Efforts that can be made to improve students' understanding of concepts are by implementing a problem-based learning model assisted by video media to help students be smarter in solving problems so that it is easier to master the material. The purpose of this study was to determine the role of a problem-based learning model assisted by video media in improving students' understanding of concepts. The method used was a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The number of participants was 60 fifth grade students at an elementary school in Patrol District. The research instruments used were concept understanding tests and observation sheets consisting ofteacher performance sheets, student activities. The results of the study showed: 1) The implementation of learning with a problem-based learning model obtained very good criteria between teacher performance and student activities. 2) The average N-Gain results stated that there was a difference in increasing students' understanding of concepts between the experimental class and the control class, the experimental class got a higher average N-Gain than the control class. It is concluded that problem-based learning assisted by video media plays a positive role in improving understanding of concepts in the water cycle material. For more optimal implementation, targeted guidance and student involvement in the learning process are needed. In addition, further researchers can add 2 variables in the development of science research. Keywords: Concept Understanding, Elementary School, Problem Based Leaming, Water Cycle, Video Medi

ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP BERDASARKAN GENDER DAN GAYA BELAJAR

Kemampuan representasi matematis merupakan kemampuan seseorang untuk menuangkan ide atau gagasan matematis ke dalam interpretasi berupa gambar, ekspresi matematis, dan kata-kata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi siswa SMP berdassarkan gender dan gaya belajar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kasus dengan metode penelitian kualitatif. Subjek terdiri dari 38 siswa SMP kelas VII pada salah satu SMP di Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa tes tertulis kemampuan representasi matematis dan teknik non tes berupa tes angket gaya belajar dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan sebagain besar siswa memiliki kemampuan representasi matematis pada kategori sedang. Siswa perempuan dapat merepresentasikan masalah secara visual, dapat membuat model matematika, dan dapat menjawab soal dengan menggunakan kalimat sendiri. Sedangkan, siswa laki-laki dapat merepresentasikan secara visual dan menjawab dengan kalimat sendiri secara singkat dan sederhana. Pada representasi secara ekspresi matematika, siswa laki-laki cenderung tidak dapat menuangkan ke dalam model matematika. Siswa dengan gaya belajar visual dapat merepresentasikan secara visual, ekspresi matematis, dan teks tertulis. Namun, siswa dengan gaya belajar visual cenderung menggunakan representasi secara visual untuk memecahkan masalah. Siswa dengan gaya belajar auditori cenderung menggunakan ekspresi matematis untuk menyelesaikan permasalahan. Sedangkan, siswa dengan gaya belajar kinestetik sebagian besar memberikan jawaban atas praduga dan menunjukkan ketidakpahaman terkait masalah yang diberikan. Mathematical representation ability is a person's ability to express mathematical ideas or concepts into interpretations in the form of images, mathematical expressions, and words. This study aims to analyze the representation ability of junior high school students based on gender and learning styles. The type of research used in this study is descriptive research with qualitative research methods. The subjects consisted of 38 junior high school students in grade VII at one of the junior high schools in Bandung. Data collection techniques were carried out using test techniques in the form of written tests of mathematical representation ability and non-test techniques in the form of learning style questionnaire tests and interview guidelines. The results of the study showed that most students had mathematical representation abilities in the moderate category. Female students can represent problems visually, can create mathematical models, and can answer questions using their own sentences. Meanwhile, male students can represent visually and answer with their own sentences briefly and simply. In mathematical expression representation, male students tend not to be able to express it into a mathematical model. Students with visual learning styles can represent visually, mathematical expressions, and written texts. However, students with visual learning styles tend to use visual representations to solve problems. Students with auditory learning styles tend to use mathematical expressions to solve problems. Meanwhile, students with kinesthetic learning styles mostly provide answers based on assumptions and show a lack of understanding regarding the problems given

IMPLEMENTASI WAZUH SEBAGAI SISTEM MONITORING KEAMANAN SERVER DENGAN ELASTIC STACK DAN NOTIFIKASI TELEGRAM

Serangan siber yang semakin kompleks menuntut adanya sistem pemantauan keamanan server yang efektif, real-time, dan terintegrasi. Penelitian ini mengimplementasikan Wazuh sebagai sistem monitoring keamanan, diintegrasikan dengan Elastic Stack untuk visualisasi data dan pengolahan data, serta notifikasi Telegram untuk peringatan dini. Infrastruktur terdiri dari tiga server berbasis Ubuntu, yaitu satu server Wazuh Manager dan dua server Wazuh Agent. Pengujian dilakukan terhadap enam jenis serangan: brute force, Distributed Denial of Service (DDoS), SQL Injection, Cross-Site Scripting (XSS), malware, dan file integrity tampering. Metode penelitian menggunakan pendekatan Design and Development (D&D) dalam membangun sistem monitoring keamanan server. Hasil pengujian kedua server menunjukkan bahwa pada konfigurasi IP lokal, sistem berhasil mendeteksi seluruh serangan yang diuji dengan rata rata waktu 2 detik. Sedangkan Wazuh pada IP publik hanya mendeteksi empat jenis serangan dengan waktu rata rata 2,25 detik. Keterbatasan ini disebabkan oleh adanya pembatasan port scanning, filtering, dan perbedaan alur trafik pada jaringan publik yang menghambat perekaman log serangan secara penuh. Pengiriman pesan notifikasi ke Telegram Berhasil terkirim dalam waktu 1 detik dan Elastic Stack dapat menampilkan log dari Wazuh. Kesimpulannya, implementasi Wazuh dengan Elastic Stack dan notifikasi Telegram efektif untuk monitoring keamanan server di lingkungan jaringan internal, namun memerlukan penyesuaian tambahan untuk deteksi pada jaringan publik. ------------ The increasing complexity of cyberattacks requires an effective, real-time, and integrated server security monitoring system. This research implements Wazuh as a security monitoring system, integrated with the Elastic Stack for data visualization, and Telegram notifications for early warning alerts. The infrastructure consists of three Ubuntu-based servers, comprising one Wazuh Manager and two Wazuh Agents. The testing involved six types of attacks: brute force, Distributed Denial of Service (DDoS), SQL Injection, Cross-Site Scripting (XSS), malware, and file integrity tampering. The research method applied in this study adopts the Design and Development (D&D) approach to build a server security monitoring system. The testing results on both servers indicate that, under the local IP configuration, the system was able to detect all simulated attacks with an average detection time of 2 seconds. Meanwhile, when using a public IP configuration, Wazuh successfully detected only four types of attacks, with an average detection time of 2.25 seconds. This limitation is caused by restrictions on port scanning, filtering, and differences in traffic flow on public networks, which hinder the full recording of attack logs. The notification message was successfully sent to Telegram within 1 second, and the Elastic Stack was able to display logs from Wazuh. In conclusion, the implementation of Wazuh with Elastic Stack and Telegram notifications is effective for monitoring server security in an internal network environment, but requires additional adjustments for detection on a public network

ADAPTASI DAN VALIDASI RYFF'S PSYCHOLOGICAL WELL-BEING SCALE (RPWBS) PADA MAHASISWA DI INDONESIA

Studi tentang kesejahteraan telah menjadi aspek penting dalam mengembangkan program akademik, yang tidak hanya menumbuhkan kompetensi akademik tetapi juga kompetensi sosial dan pribadi. Tujuan Bimbingan dan Konseling secara umum dan di perguruan tinggi selajan dengan filsafat dan perspektif psychological well-being. Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik di perguruan tinggi dan beberapa dimensi psychological well-being berkontribusi secara signifikan. Tujuan penelitian ini melakukan adaptasi dan validasi Ryff’s Psychological Well-Being Scale (RPWBS) Pada mahasiswa di Indonesia. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Partisipan yang terlibat pada studi 1 berjumlah 1.063, dan partisipan studi 2 berjumlah 1.014. Hasil penelitian menunjukkan Ryff’s psychological well-being scale versi 81 adalah skala yang valid dan reliabel dalam konteks budaya Indonesia secara spesifik pada mahasiswa sarjana, dan dapat digunakan untuk membuat layanan bimbingan berbasis psychological well-being di perguruan tinggi. Ryff’s psychological well-being scale versi 81 item direkomendasikan untuk digunakan oleh Badan Bimbingan dan Konseling Perkembangan Karir di institusi pendidikan tinggi, Unit Pelaksana Teknis Layanan Bimbingan dan Konseling di universitas, para peneliti akademik, serta praktisi dibidang pendidikan, mengingat skala tersebut memiliki cakupan yang komprehensif dan mampu menangkap berbagai dimensi dan indikator psychological well-being secara mendalam. Research on well-being has been an important aspect in the development of academic programs, which not only develop academic competencies but also social and personal competencies. The general objectives of guidance and counseling, particularly in higher education, align with the philosophy and perspective of psychological well-being. The Student Independence Competency Standards in higher education and several dimensions of psychological well-being significantly contribute to this. The objective of this research is to adaptation and validation of Ryff's psychological well-being scale (RPWBS) on college student in Indonesia. The research approach used is a quantitative approach with a cross-sectional design. The number of participants in Study 1 was 1,063, and the number of participants in Study 2 was 1,014. The research results to show that Ryff's psychological well-being scale version 81 is a valid and reliable scale in the specific context of Indonesian culture among undergraduate students, and can be used to create psychological well-being-based guidance in higher education institutions. Ryff’s 81-item psychological well-being scale is recommended for use by the Career Development Guidance and Counseling at institutions of higher education; the Technical Implementation Unit for Guidance and Counseling at university; academic researchers; and practitioners in the field of education, given that the scale has comprehensive coverage and is able to capture various dimensions and indicators of psychological well-being in depth

EMISI KARBON BANK SYARIAH DI INDONESIA: Pengaruh ESG Performance, Capital Expenditure & Quadruple Bottom Line

Penelitian ini berangkat dari adanya permasalahan iklim global dan Indonesia termasuk ke dalam peringkat ketujuh sebagai negara dengan penghasil emisi karbon terbesar di dunia. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh ESG performance, capital expenditure serta quadruple bottom line yang berbasis maqashid syariah terhadap aktivitas emisi karbon. Subjek dari penelitian ini adalah bank syariah di Indonesia yang terdaftar pada Otoritas Jasa Keuangan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif dan kausalitas. Penelitian ini menggunakan model regresi data panel dengan aplikasi E-Views 12. Data sekunder diperoleh dari laporan keberlanjutan serta laporan tahunan masing-masing bank syariah di Indonesia. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa perkembangan ESG performance dan capital expenditure naik pada setiap tahunnya sedangkan emisi karbon dan quadruple bottom line mengalami perkembangan yang fluktuatif. Hasil analisis kausalitas menemukan bahwa ESG performance tidak memiliki pengaruh terhadap penurunan emisi karbon, capital expenditure memiliki pengaruh terhadap kenaikkan emisi karbon secara signifikan, quadruple bottom line memiliki pengaruh negatif terhadap emisi karbon namun tidak signifikan pada tingkat signifikansi 5%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu bank syariah dan pemerintah khususnya Otoritas Jasa Keuangan, Bank Indonesia, dan Kementerian Keuangan dalam membuat kebijakan dan menetapkan regulasi yang mendukung upaya penurunan emisi karbon perusahaan. This research departs from the existence of global climate problems and Indonesia is ranked seventh as the country with the largest carbon emitter in the world. The purpose of this study is to see the influence of ESG performance, capital expenditure and quadruple bottom line based on sharia maqashid on carbon emission activities. The subject of this study is Islamic banks in Indonesia registered with the Otoritas Jasa Keuangan. The method used is quantitative with a descriptive and causal research design. This study uses a panel data regression model with the E-Views 12 application. Secondary data is obtained from the sustainability report and annual report of each Islamic bank in Indonesia. The results of the descriptive analysis show that the development of ESG performance and capital expenditure increases every year while carbon emissions and quadruple bottom line have fluctuated developments. The results of the causality analysis found that ESG performance had no effect on reducing carbon emissions, capital expenditure had an influence on increasing carbon emissions significantly, quadruple bottom line had a negative effect on carbon emissions but not significantly at a significance level of 5%. The results of this study are expected to assist Islamic banks and the government, especially the Otoritas Jasa Keuangan, Bank Indonesia, and the Ministry of Finance in making policies and establishing regulations that support efforts to reduce corporate carbon emissions

MANAJEMEN BURSA KERJA KHUSUS DALAM PENYALURAN LULUSAN DI SMKN 1 SUBANG

Menghadapi permasalahan pengangguran yang dialami lulusan SMK, maka penting untuk mengoptimalkan distribusinya di dunia kerja melalui Bursa Kerja Khusus (BKK). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan keberhasilan BKK SMKN 1 Subang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perencanaan BKK dimulai dengan membuat Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah, evaluasi dari tahun sebelumnya, penerapan strategi, dan penyusunan program. 2) Pengorganisasian BKK dilakukan oleh kepala sekolah, wakasek Hubin, dan ketua BKK. Anggota BKK diangkat berdasarkan keahlian masing-masing dan disahkan melalui Surat Keputusan. 3) Pelaksanaan BKK meliputi penyebarluasan lowongan kerja, pendaftaran pencari kerja, penawaran lulusan, kerja sama dengan dunia kerja, memberikan pelatihan, rekrutmen alumni, penelusuran alumni, dan menyelenggarakan job fair. 4) Pengawasan BKK meliputi pengawasan internal dilaksanakan melalui komunikasi rutin dan permintaan laporan untuk memantau pelaksanaan program oleh kepala sekolah dan wakasek Hubin. Pengawasan eksternal dilakukan oleh Dinas Tenaga Kerja Kabupaten Subang melalui laporan berkala tentang penyaluran lulusan. 5) Keberhasilan BKK SMKN 1 Subang ditandai dengan banyaknya kerja sama dengan industri, angka penyaluran lulusan lulusan ke dunia kerja sebanyak 56,50% pada tahun 2023 dan 60,10% pada tahun 2024, serta berbagai program BKK di SMKN 1 Subang juga sudah berjalan dengan baik. Secara keseluruhan, BKK SMKN 1 Subang sudah dikelola dengan terencana, terorganisasi, dan diawasi dengan baik, sehingga mampu menjalankan berbagai progra penyaluran lulusan ke dunia kerja secara efektif. Facing the problem of unemployment experienced by SMK graduates, it is important to optimize their distribution in the world of work through the Special Work Exchange (BKK). This study aims to analyze the planning, organization, implementation, supervision, and success of BKK SMKN 1 Subang. This research uses a descriptive method with a qualitative approach through interviews, documentation studies, and observations. The results showed that 1) BKK planning begins with making a School Activity and Budget Plan, evaluation of the previous year, strategy implementation, and program preparation. 2) The organization of BKK is carried out by the principal, the Head of Hubin Department, and the BKK chairman. BKK members are appointed based on their respective expertise and authorized through a decree. 3) BKK implementation includes disseminating job vacancies, registering job seekers, offering graduates, collaborating with the world of work, providing training, recruiting alumni, tracking alumni, and organizing job fairs. 4) BKK supervision includes internal supervision carried out through routine communication and requests for reports to monitor the implementation of the program by the principal and the Head of Hubin. External supervision is carried out by the Subang Regency Manpower Office through periodic reports on the distribution of graduates. 5) The success of BKK SMKN 1 Subang is marked by the number of collaborations with industry, the number of graduates' distribution to the world of work is 56.50% in 2023 and 60.10% in 2024, and various BKK programs at SMKN 1 Subang have also been running well. Overall, BKK SMKN 1 Subang is managed in a planned, organized, and well-supervised manner, enabling it to effectively implement various programs for placing graduates in the workforce

BIMBINGAN KARIER DESAIN KEHIDUPAN UNTUK MENGEMBANGKAN PERENCANAAN KARIER SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN BOGOR

Perencanaan karier merupakan kompetensi penting yang perlu dimiliki oleh siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam menghadapi dinamika dunia kerja yang kompleks dan tidak pasti. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bimbingan karier desain kehidupan untuk mengembangkan perencanaan karier siswa SMK di Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent pretest-posttest control group. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik purposive sampling, melibatkan siswa kelas X yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa angket perencanaan karier yang dikembangkan berdasarkan tiga aspek, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t, ANOVA, dan uji lanjut Post-hoc. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil perencanaan karier siswa sebagian besar berada pada kategori cukup mampu. Intervensi bimbingan karier desain kehidupan terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan perencanaan karier secara keseluruhan, serta pada masing-masing aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Aspek dengan efektivitas tertinggi ada pada aspek kognitif dan indikator dengan peningkatan skor tertinggi terdapat pada pemahaman terhadap potensi diri. Temuan ini memberikan kontribusi bagi praktik bimbingan karier di SMK dan merekomendasikan penerapan bimbingan karier desain kehidupan sebagai alternatif intervensi untuk mengembangkan perencanaan karier siswa. Career planning is an essential competency that vocational high school (SMK) students need to possess in facing the complex and uncertain dynamics of the world of work. This study aims to develop life design career guidance to enhance the career planning of SMK students in Bogor Regency. The research employed a quasi-experimental method with a non-equivalent pretest-posttest control group design. The research sample was obtained through purposive sampling, involving tenth-grade students divided into experimental and control groups. The data collection instrument was a career planning questionnaire developed based on three aspects: cognitive, affective, and psychomotor. Data were analyzed using t-tests, ANOVA, and Post-hoc tests. The findings reveal that most students’ career planning profiles fall into the moderately capable category. The life design career guidance intervention was proven effective in developing overall career planning abilities, as well as in the cognitive, affective, and psychomotor aspects. The highest effectiveness was observed in the cognitive aspect, while the indicator with the greatest score improvement was self-potential understanding. These findings contribute to career guidance practices in vocational schools and recommend the implementation of life design career guidance as an alternative intervention to foster students’ career planning