Sistematización ddel proceso de fortalecimiento de la red de apoyo familia ACJ/JYMCA en el Centro de atención a victimas de la Fiscalía General de la Nación

Esta experiencia fue desarrollada en el Centro de Atención a Víctimas (C.A.V.) de la Fiscalía General de la Nación, donde se trabajó durante el año de 2011, en intervención social de caso y grupo con víctimas de los delitos de Tentativa de Homicidio y Homicidio. Durante la ejecución de este proyecto tuvimos la posibilidad de aplicar diferentes herramientas de Trabajo Social las cuales nos permitieron conocer mejor la población y realizar un asertivo proceso de caracterización, con el propósito de proceder a mejorar la atención integral que se brinda en el CAV. Las redes de apoyo son un aspecto relevante e importante dentro de la vida del ser humano en general, ya que mediante ellas nos socializamos, buscamos algún tipo de apoyo y muchas veces soluciones a ciertas situaciones que se nos presentan en la vida cotidiana. Teniendo en cuenta lo anterior, nos pareció importante dar conocer el proceso ejecutado en el CAV, enfocado a la complementación entre redes, donde a raíz de una peripecia, en este caso vinculada con delitos de Homicidio y/o Tentativa de homicidio, se manifiesta un quebramiento de las redes del individuo y para ayudar a mitigar esta falencia, nos encaminamos hacia la búsqueda de nuevas redes institucionales que permitieran restablecer los vínculos rotos principalmente de las redes familiares. Durante el desarrollo del proyecto de fortalecimiento de redes, nos encontramos con la ACJ/YMCA, que está encaminada en la reconstrucción o restablecimiento de vidas que se encuentran en desajuste social y requieren de su apoyo para ser guiados y así lograr mitigar sus necesidades, contrarrestando con ello los conflictos y desajustes que se presentan en el núcleo familiar. Esta es una de las problemáticas más comunes que manifiestan los usuarios del C.A.V

Sistematización ddel proceso de fortalecimiento de la red de apoyo familia ACJ/JYMCA en el Centro de atención a victimas de la Fiscalía General de la Nación

Esta experiencia fue desarrollada en el Centro de Atención a Víctimas (C.A.V.) de la Fiscalía General de la Nación, donde se trabajó durante el año de 2011, en intervención social de caso y grupo con víctimas de los delitos de Tentativa de Homicidio y Homicidio. Durante la ejecución de este proyecto tuvimos la posibilidad de aplicar diferentes herramientas de Trabajo Social las cuales nos permitieron conocer mejor la población y realizar un asertivo proceso de caracterización, con el propósito de proceder a mejorar la atención integral que se brinda en el CAV. Las redes de apoyo son un aspecto relevante e importante dentro de la vida del ser humano en general, ya que mediante ellas nos socializamos, buscamos algún tipo de apoyo y muchas veces soluciones a ciertas situaciones que se nos presentan en la vida cotidiana. Teniendo en cuenta lo anterior, nos pareció importante dar conocer el proceso ejecutado en el CAV, enfocado a la complementación entre redes, donde a raíz de una peripecia, en este caso vinculada con delitos de Homicidio y/o Tentativa de homicidio, se manifiesta un quebramiento de las redes del individuo y para ayudar a mitigar esta falencia, nos encaminamos hacia la búsqueda de nuevas redes institucionales que permitieran restablecer los vínculos rotos principalmente de las redes familiares. Durante el desarrollo del proyecto de fortalecimiento de redes, nos encontramos con la ACJ/YMCA, que está encaminada en la reconstrucción o restablecimiento de vidas que se encuentran en desajuste social y requieren de su apoyo para ser guiados y así lograr mitigar sus necesidades, contrarrestando con ello los conflictos y desajustes que se presentan en el núcleo familiar. Esta es una de las problemáticas más comunes que manifiestan los usuarios del C.A.V

Management tools within reach: case network of hostels in the Medellín city

This article describes an organizational intelligence model and multiple strategic and prospective planning tools that can be implemented, at a low cost, in SMEs management; in this particular case, the network of hostels in Medellin, Colombia. The objective is to articulate universities with SMEs, which have generated the development and economic growth of the country in the last decade thanks to their capacity to create new jobs. Finally, the proposed tools were well received by the managers of hostels in the network as a way to improve their competitiveness, service provision, visibility, and permanence in the market

Real instructional texts and comprehensive reading in transitional students, first and second of the Galápagos educational institution

El objetivo de esta investigación consistió en diseñar una secuencia didáctica utilizando textos instructivos para el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes de transición, primero y segundo de la Institución Educativa Galápagos, para la cual se implementó un método de investigación de corte cualitativo, con un diseño investigación – acción participativa. Para la realización de esta investigación, se aplicó una prueba diagnóstica en la cual al analizar las respuestas, se logró detectar algunas falencias de comprensión lectora en los componentes semánticos, sintácticos y pragmáticos al momento de leer un tipo de texto diferente al narrativo, en este caso, un texto instructivo. Sumado a lo anterior, se aplicó una entrevista a los docentes sobre el concepto de lectura y los tipos de textos utilizados en el aula de clase. A partir del análisis de los datos recolectados en la prueba diagnóstica y entrevista, se diseñó una secuencia didáctica, la cual fue analizada, evaluada y reestructurada durante su aplicación, con el propósito de utilizar los textos instructivos reales para la enseñanza de un tema específico. Dentro de las conclusiones, es importante resaltar que los docentes deben manejar un concepto claro de qué es leer y los diversos tipos de textos que se pueden incluir en sus clases, además de ello, la aplicación de la secuencia didáctica tiene un mayor impacto cuando se trabaja la temática desde las necesidades e intereses de los estudiantes.Capítulo 1 Planteamiento de problema Capitulo 2 Marco Teórico Capítulo 3 Metodología Capítulo 4 Resultados obtenidos Capítulo 5 Conclusiones Lista de referencias Apéndices Curriculum VitaeMaestríaThe objective of this research is to design a didactic sequence using instructional texts for the development of comprehensive reading in transition students, first and second of the Galapagos Educational Institution, for which a qualitative research method was implemented, with a research design - participatory action. To carry out this research, a diagnostic test was applied in which, when analyzing the responses, some shortcomings in reading comprehension were detected in the semantic, syntactic and pragmatic components when reading a type of text other than narrative, in this case. , an instructional text. In addition to the above, an interview was applied to teachers about the concept of reading and the types of texts used in the classroom. From the analysis of the data collected in the diagnostic test and interview, a didactic sequence was recommended, which was analyzed, evaluated and restructured during its application, with the purpose of using the real instructional texts for the teaching of a specific topic. Among the conclusions, it is important to highlight that teachers must have a clear concept of what reading is and the various types of texts that can be included in their classes, in addition to this, the application of didactics has a greater impact when working the theme from the needs and interests of the students

Caracterización de las habilidades argumentativas en niños y niñas de 9 años, de una institución educativa distrital

La presente investigación tuvo como objetivo identificar las características de las habilidades argumentativas orales en niños y niñas de 9 años de edad de una institución educativa distrital, para alcanzar tal objetivo, la investigación pasó por 6 fases: la primera fue una revisión teórica enmarcada en el campo de la argumentación y del desarrollo psicolingüístico, a partir de tal revisión se decidió orientar el estudio desde el enfoque pragmadialectico, puesto que era el que permitiría evidenciar procesos argumentativos desde la cotidianidad que viven los estudiantes.Magíster en EducaciónMaestrí

Estudio de la Percepción del Clima Organizacional dentro de la Empresa Agrosavia Sede Popayán

N/AEl presente trabajo se realiza con el fin de hacer un estudio sobre la percepción del Clima Organizacional dentro de la Empresa Agrosavia Sede Popayán, para identificar cuáles son las acciones más influyentes realizadas por los colaboradores para tener un excelente clima organizacional desde el ambiente psicológico, emocional que contribuyen de manera directa en las condiciones de trabajo en la actualidad. Siendo esta una corporación que posee un rentabilidad adecuada, pero que, sin embargo ha dejado a un lado la fidelización de los trabajadores a la empresa, por lo tanto el objetivo de este trabajo es conocer el modelo de aplicación al clima organizacional como una herramienta principal en el desarrollo del clima organizaciones e identificar los diferentes factores que hacen que no sea un clima agradable dentro de la misma y se pueda cumplir con los objetivos y metas de cumplimiento dentro de la empresa.The present work is carried out in order to carry out a study on the perception of the Organizational Climate within the Company Agrosavia Headquarters Popayán, to identify which are the most influential actions carried out by collaborators to have an excellent organizational climate from the psychological, emotional environment that contribute directly to current working conditions. This being a corporation that has an adequate profitability, but that, however, has left aside the loyalty of the workers to the company, therefore the objective of this work is to know the application model to the organizational climate as a main tool in the development of the organizational climate and identify the different factors that make it not a pleasant climate within it and the objectives and compliance goals within the company can be met

Bioética. El final de la vida y las voluntades anticipadas

Esta obra contiene textos elaborados por investigadores de diferentes áreas del conocimiento: medicina, filosofía, derecho, entre otras especialidades, pertenecientes a distintos países: España, Chile y México. El objetivo principal de este libro es servir de referente teórico a otros investigadores de bioética, y especialmente a los que son o desean estar especializados en la comprensión del final de la vida y las voluntades anticipadas en el ámbito sanitario en cualquier país del mundo

Trayectos de investigación en trabajo social: hacia una cultura de investigación.

Los contenidos de Trayectos de investigación en Trabajo Social ponen a consideración del público diversas temáticas que, estructuradas como líneas de investigación, motivan la controversia y la construcción de conocimiento al interior del programa, en algunos casos como resultado de procesos de investigación formativa y del desarrollo de semilleros de investigación, y en otros como resultado de apuestas individuales que logran convencer e involucrar a otros miembros del equipo docente. Esto, en atención a la necesidad de resaltar y fortalecer una relación entre docencia e investigación que evite que el proceso formativo se convierte en rutinario y sin sentido, ante la dinámica de los problemas y contextos frente a los cuales se pretende reflexionar y generar conocimiento. En esa medida, es esencial mencionar que el interés de los investigadores del programa es que, además de apreciar el proceso vivido en cada caso, la comunidad académica pueda relacionar entre si las diferentes temáticas que, tal vez por ser presentadas en forma separa como líneas de investigación, puedan no ser visualizadas como parte integral del proceso complejo de configuración del actuar investigativo en el marco del programa de Trabajo Social

Caminando en la ruta sentipensante: configuración de experiencias pedagógicas nivel inicial

494 páginasEste texto es realizado en el contexto del Plan de Desarrollo 2016 – 2020, “Bogotá mejor para todos”, en el que se señala: Bogotá es entendida como una ciudad educadora, en la que todos los ciudadanos son agentes educadores y todos los espacios pueden ser escenarios pedagógicos para el aprendizaje. Una ciudad educadora tiene como centro el conocimiento e inspira aprendizaje, formas y lenguajes para reconocernos, para reencontrarnos; los espacios para el aprendizaje son entendidos como espacios para la vida, en los que se posibilita la investigación y la innovación para vivir mejor, para reinventarnos como ciudad, una ciudad mejor para todos. Los dieciocho textos aquí presentados, fruto del acompañamiento pedagógico realizado por el IDEP en 2019, son base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica de la ciudad, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros. Son la evidencia de un potente trabajo de acompañamiento a experiencias de nivel inicial, caracterizadas por contar con ideas o avances para problematizar, estructurar, fundamentar, elaborar estrategias y un plan de acción