Extrusion of thermoplastic elastomer filaments for the design of multi-polymer structures by 3D printing

El objetivo del proyecto es crear un objeto impreso en 3D mediante FDM (Modelado por Deposición Fundida) con una parte suave y una parte dura combinando sus propiedades y el diseño del objeto. Diseñar un filamento de material blando con buena compatibilidad con un termoplástico, poli (ácido láctico) (PLA) usando diferentes (co)polímeros comerciales para el proceso de extrusión e impresión y por último elegir un método para evaluar la adhesión del filamento diseñado con el filamento de PLA. En este informe se estudia la extrusión y la posibilidad de impresión de diferentes TPE (elastómeros termoplásticos). Primero, se incluye un fondo bibliográfico que presenta el estudio. En segundo lugar, se recopila una lista de los materiales y métodos utilizados para este estudio. Y finalmente, se presentan los resultados obtenidos en este estudio, así como las perspectivas de conclusión.Departamento de Ingeniería Química y Tecnología del Medio AmbienteGrado en Ingeniería Químic

A perturbation density functional theory for the competition between inter and intramolecular association

Using the framework of Wertheim's thermodynamic perturbation theory we develop the first density functional theory which accounts for intramolecular association in chain molecules. To test the theory new Monte Carlo simulations are performed at a fluid solid interface for a 4 segment chain which can both intra and intermolecularly associate. The theory and simulation results are found to be in excellent agreement. It is shown that the inclusion of intramolecular association can have profound effects on interfacial properties such as interfacial tension and the partition coefficient

Las desigualdades de la escuela y del entorno

La ponencia revisa la forma en que las carencias del entorno social y familiar de los alumnos se combinan con las de las escuelas, conformando un círculo perverso de inequidad. Se utilizan como conceptos clave –ordenadores del conjunto de aspectos analizados- los de demanda y oferta educativas. Para mostrar la relación a que alude el objetivo, se analizan datos provenientes de los estudios sobre resultados de aprendizaje y factores asociados realizados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en 2005 y 2006, así como indicadores sobre recursos materiales de las escuelas primarias y secundarias del país, abordados en otros estudios del propio Instituto. Aunque la ponencia no se inscribe propiamente en el marco de estudios sobre eficacia escolar o factores asociados, aborda una problemática sensible desde una perspectiva de política basada en dichos campos de investigación: la falta de equidad con que se distribuyen los recursos educativos que lejos de compensar las desigualdades en cuanto al origen social de los educandos, las refuerza en su efecto sobre el logro escolar

Characterization of the Style Docent Communicative With Adolescent’s Students

Background: The style docent communicative with adolescent’s students has turned into a problem social educationally in resolute Cuba from the present day.Objective: To characterize the style docent communicative with adolescent’s students. Methods: The investigation covered a period from April 2018 to December 2018. A descriptive transactional design was used with a descriptive study under a sample of 35 eleventh grade students from the IPU “Mariano Clemente Prado” of the city of Santa Clara, Cuba. Results: It was obtained that dissent exists in the students because the professors stimulate its participation in the educational aspects, and they worry about the instructive area; difficulties are verified in the professors with relationship to the styles talkative employees with the adolescents.Conclusions: The difficulties in the educational communication toward the students are related with the communication styles assumed by the educational aspect that should be improved

Valoración del desperdicio de alimentos en la localidad de Peñafiel a través de un análisis de la cadena de valor

El desperdicio alimentario es una problemática de gran magnitud y de interés creciente en los últimos años. Debido a esto, numerosas organizaciones y organismos oficiales están poniendo cada vez más interés en desarrollar nuevos canales para devolver a la cadena de alimentación los recursos que se pretenden desperdiciar; y, el primer paso, es realizar una cuantificación de estos desperdicios y encontrar las razones por las que ocurren. En este estudio se han estimado, mediante encuestas y extrapolación, los desperdicios alimentarios que se producen en la localidad de Peñafiel a través de la cadena de valor, para hacerse una idea del desperdicio que se puede producir en una población tipo española.Máster en Calidad, Desarrollo e Innovación de Alimento

empakando desde El Salvador: evidencias de una pyme de éxito internacional

In view of the low understanding and known examples of international SME based on developed countries that reach success, the purpose of this study is to analyze the case of the company empakando. This SME was founded in the developing country of El Salvador in 2000 and successfully consolidated and internationalized toward countries in Central America. The case focuses on issues related to: the active process of searching of the business opportunity; the complementarity of the founding team members’ backgrounds; the commitment of the firm to implementing a corporate social responsibility; and the managing of difficulties existing in developing countries.Existe un limitado conocimiento sobre las pymes radicadas en países en desarrollo e internacionalizadas que hayan alcanzado el éxito. Este caso muestra el ejemplo de la empresa empakando, una pyme fundada en 2000 en El Salvador (Centroamérica), que logró consolidarse e internacionalizarse con éxito hacia otros países de la región. El caso aborda temas relacionados con: el proceso activo de búsqueda de oportunidades de negocio; la complementariedad de las trayectorias de los miembros del equipo fundador; el compromiso de la empresa con la responsabilidad social empresarial; y la gestión de las dificultades que habitualmente existen en los países en desarrollo

Los niveles de comprensión lectora, las competencias comunicativas y los organizadores gráficos en estudiantes de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres Huarochirí 2015

El objetivo de este estudio ha sido el de establecer la relación que existe entre los niveles de comprensión lectora, las competencias comunicativas y los organizadores gráficos en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres del distrito de Antioquía Huarochirí 2015. El estudio se trabajó con población/muestra de 86 estudiantes que es el total de estudiantes de ambos sexos, que estudian en las Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres del distrito de Antioquía. Los datos se han obtenido a través de cuestionarios realizados a los alumnos sobre los niveles de comprensión lectora, competencias comunicativas y organizadores gráficos sobre actividades diarias que desarrollan en la institución educativa. A través de los resultados se ha encontrado correlación entre los niveles de comprensión lectora, competencias comunicativas y organizadores gráficos de la institución educativa del distrito de Antioquía Huarochirí 2015 cuyo resultado obtenido ha sido a través de la correlación de Spearman el mismo que se presenta en los capítulos de la presente tesis

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA CON GEOGEBRA

La presente edición de la Revista REAMEC, titulada “Enseñanza y aprendizaje de la Geometría con GeoGebra” sale como iniciativa del Coloquio GeoGebra de la Comunidad GeoGebra Latinoamericana que es un espacio de compartir académico donde investigadores, docentes y creadores de recursos se reúnen para intercambiar ideas y se dan a conocer los avances sobre el uso de GeoGebra en la región. Esta edición muestra las investigaciones y propuestas pedagógicas donde GeoGebra sirve como medio para la enseñanza y aprendizaje de conceptos geométricos. Consta de siete artículos con temas de geometría plana, del espacio y analítica. El uso de las herramientas es variado, desde GeoGebra 2D, GeoGebra 3D y GeoGebra realidad aumentada. Este número no solo es un testimonio de investigaciones y experiencias en la enseñanza de la geometría con GeoGebra, sino también una invitación a la reflexión y la acción de cómo podemos aprovechar plenamente esta herramienta en nuestras aulas de matemática

Simetría axial mediado por el geogebra : un estudio con alumnos de primer grado de educación secundaria.

La presente instigación tiene como objetivo propiciar el proceso de génesis instrumental, específicamente propiciar la instrumentación de la simetría axial mediada por el ambiente de geometría dinámica Geogebra en alumnos de 12 y 13 años de edad del primer grado de Educación Secundaria del Colegio Sagrado Corazón - Sophianum. Debido a que nuestro estudio está centrado en el proceso de la instrumentación nos planteamos la siguiente pregunta de investigación: ¿alumnos de primer grado de educación secundaria instrumentan la noción de simetría axial cuando desarrollan actividades mediadas por el Geogebra? Para este estudio tomamos como marco teórico al Enfoque Instrumental de Rabardel y como marco metodológico a algunos aspectos de la Ingeniería Didáctica de Artigue. Nos centramos en la instrumentación que forma parte del proceso de la Génesis Instrumental en el que usamos la noción de esquemas de Vergnaud para analizar los posibles esquemas de utilización que movilizan las alumnas al desarrollar las actividades propuestas. Como resultado de las acciones podemos inferir que ellas lograron instrumentar la noción y las propiedades de la simetría axial y lograron una instrumentalización local de algunas herramientas del Geogebra que fueron utilizadas en el aprendizaje de la simetría axial. Palabras claves: Simetría axial. Instrumentación. Esquemas de utilización. Geogebra.Tesi