Implementación de un curso virtual de subtitulación para estudiantes universitarios de italiano. Implementation of a didactic subtitling virtual course for Italian language university students: https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.806

This article exposes the implementation of a virtual didactic subtitling course for learning the Italian language carried out in the Bachelor\u27s Degree in Foreign Languages ​​at the Autonomous University of Zacatecas, Mexico. The design of the course followed the ADDIE instructional model and for its evaluation a pre-experimental study was carried out with quantitative data analysis and a descriptive scope. An intentional and non-probabilistic sample of participants was used, made up of 8 foreign language students. The results revealed that didactic subtitling, within the virtual environment and with the selected digital tools, had a positive impact on language skills scores in standardized exams: in written comprehension to a greater extent than in oral comprehension and grammar.Este artículo expone la implementación de un curso virtual de subtitulación didáctica para el aprendizaje de la lengua italiana efectuado en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad Autónoma de Zacatecas, México.  El diseño del curso siguió el modelo instruccional ADDIE y para su evaluación se llevó a cabo un estudio pre-experimental con análisis de datos cuantitativo y con alcance descriptivo. Se empleó una muestra de participantes intencional y no probabilística conformada por 8 estudiantes de lenguas extranjeras. Los resultados revelaron que la subtitulación didáctica, dentro del entorno virtual y con las herramientas digitales seleccionadas tuvo un impacto positivo en los puntajes de habilidades lingüísticas en evaluaciones estandarizadas: en la comprensión escrita en mayor medida que en la comprensión oral y el dominio gramatical

Tutoretza-ekintzatik Tutoretza-Interakziora (TI) Goi Mailako ikasketetan. From Tutoring Action to Tutoring Interaction (TI) in Higher Education: https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.805

SSince the last century, numerous contributions have drawn our attention to the relevance of functions such as guidance, counselling, etc. in the higher education system. The European Higher Education Area (EHEA), if possible, has underlined this importance, trying to put the student at the centre of the learning process, however, often, the fact of having provided us with different regulatory frameworks, protocols, having advanced in some ways of understanding and/or conceptualizing tutoring on paper, has not caused an effective reflection in practice. This paper aims to delimit the rationale for a new way of understanding tutoring, betting on moving towards the concept of tutorial interaction (TI). Methodologically speaking, we have carried out a theoretical review that could outline key questions that help us to understand its meaning, its purpose and that allow us to understand different models that underlie this interaction. Through this review we observed that tutoring should promote integral development and for this, the work of the university is key. We conclude with our own definition of TI that aims to provide a glimpse of this complex object of study.Joan den mendeaz geroztik, ekarpen ugari egin dira, eta horrek agerian uzten du zer-nolako garrantzia duten zenbait funtziok, hala nola orientazioak, aholkularitzak eta abarrek unibertsitatean. Europako Uniberstitate Eremuak (EUE), hala ere, garrantzi hori azpimarratu du, eta, gainera, ikasleak ikaskuntza-prozesuaren erdigunean jarri nahi izan ditu. Hala ere, askotan, arau eta protokolo-esparru desberdinak izateak, paperaren gaineko tutoretza ulertzeko eta/edo kontzeptualizatzeko modu batzuetan aurrera egiteak ez du benetako islarik izan praktikan. Lan honek tutoretza ulertzeko modu berri baten izateko arrazoia mugatu nahi du, tutoretza-interakzioaren kontzepturantz igarotzearen aldeko apustua eginez. Metodologiari dagokionez, berrikuspen teoriko bat egin dugu funtsezko gaiak zehaztu ahal izateko. Funtsezko gai horiek haien esanahia eta helburua ulertzen lagundu digute, eta interakzio horren azpian dauden hainbat eredu ulertzeko aukera ematen digute. Berrikuspen horren bidez tutoretzak garapen integrala sustatu behar duela ikusten dugu, eta, horretarako, unibertsitatearen lana funtsezkoa da. Amaitzeko, tutoretza-interakzioari (TI) buruzko definizio propioa ematen da, aztergai konplexu hori ikusarazteko

El Backshoring y su impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Following the financial crisis and the measures adopted to curb the COVID-19 pandemic, many companies began to reconsider their prior offshoring to third countries. Additional factors, such as geopolitical tensions and higher logistical costs, led them to opt for bringing production back to their home countries. This paper examines how these backshoring strategies impact companies’ contributions to the Sustainable Development Goals (SDGs), considering effects both in the home country and the host country. The analysis is based on a review of literature on backshoring, alongside case studies of companies that have implemented these decisions.Tras la crisis financiera y las medidas adoptadas para frenar la pandemia de COVID-19, junto con factores como tensiones geopolíticas y mayores costos logísticos, muchas empresas han reconsiderado la deslocalización previa a países terceros, optando por retornar la producción a sus países de origen. Este trabajo analiza cómo estas estrategias de backshoring afectan la contribución de las empresas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), considerando impactos tanto en el país de origen como en el receptor. El análisis se basa en una revisión de literatura sobre backshoring con estudios de casos de empresas que han implementado estas decisiones

Nomadismo digital: ¿una oportunidad para la internacionalización de las empresas locales?

El trabajo analiza el posible impacto que la localización de nómadas digitales en un territorio tiene en las empresas existentes en el mismo en términos de internacionalización empresarial. Para realizar el estudio, se recaba información a partir de un panel conformado por siete nómadas digitales asentados en Gran Canaria y se examinan las interacciones que mantienen con las empresas locales. Los resultados muestran que tales interacciones derivan en oportunidades de expansión internacional para las empresas locales y que tal impacto se relaciona con el aumento del capital relacional que logran estas a partir de su relación con los nómadas digitales

Análisis del contexto institucional para el emprendimiento: zonas continentales versus zonas periféricas

  The promotion of entrepreneurial activity is crucial for economic and social development, especially in peripheral regions where business creation can overcome obstacles and stimulate progress. This study analyzes differences in the perception of institutional factors in peripheral and central entrepreneurial ecosystems through a T-Student test applied to 1,007 experts from the 2019 National Expert Survey of the GEM in Spain. The results indicate that the characteristics of peripheral areas significantly influence entrepreneurial spirit, guiding strategies to promote entrepreneurship in these areas.El fomento de la actividad emprendedora es crucial para el desarrollo económico y social, especialmente en regiones periféricas, donde crear empresas enfrenta más obstáculos que en zonas continentales, aunque con gran potencial para estimular el progreso. Este estudio analiza diferencias en la percepción de factores institucionales en ecosistemas emprendedores continentales y periféricos mediante la opinión de 1.007 expertos de la Encuesta Nacional de Expertos (NES) del GEM 2019 en España. Los resultados indican que, en general, los expertos perciben un entorno menos favorable para el desarrollo de proyectos de emprendimiento en zonas periféricas en comparación con las continentales

El macrolenguaje del derecho italiano

In this article we define legal language as a macrolanguage of law, as a play on words to refer to a reality which is made, quantitatively, by a multiplicity of linguistic characteristics and, qualitatively, by the heterogeneity of the sector. In fact, in its macrostructure coexist different types of languages (normative, administrative, ordinary, jurisprudential, notarial, judicial, etc.) and in its microstructure, on the one hand, coexist the language of public and private law (civil, criminal, commercial, etc.), and on the other, the language of national and community rights, without taking into account all the influences coming from other disciplines (economic, technical, bio-sanitary, etc.). Therefore, when we talk about macrolanguage of law we use two terms that in themselves represent two systems that are giving life to a reality that survives and is nourished thanks to the rules of the first (language) and the contents and structures of the second (law). This article aims to merge previous studies on the Italian legal language, still current, with the linguistic elements extracted from a more contemporary corpus of legal texts relating to different textual typologies (regulatory, judicial and administrative texts). As a result of this study, we propose two compilation schemes in which we try to present the main lexical-semantic and morphosyntactic characteristics of the macrolanguage of Italian law.En este artículo definimos el lenguaje jurídico como un macrolenguaje del derecho, como juego de palabras para referirnos a una realidad caracterizada, cuantitativamente, por una multiplicidad de características lingüísticas y, cualitativamente, por la heterogeneidad del sector. De hecho, en su macroestructura conviven distintos tipos de lenguajes (normativo, administrativo, ordinario, jurisprudencial, notarial, judicial, etc.) y en su microestructura confluyen, por un lado, el lenguaje del derecho público y privado (civil, penal, mercantil, etc.), y por otro, el lenguaje de los derechos nacional y comunitario, sin contar todas las influencias procedentes de disciplinas adyacentes (económicas, técnicas, biosanitarias, etc.). Por ende, cuando hablamos de macrolenguaje del derecho utilizamos dos términos que en sí mismos representan dos sistemas que se encuentran dando vida a una realidad que sobrevive y se nutre gracias a las reglas del primero (lenguaje) y a los contenidos y estructuras del segundo (derecho). El presente artículo pretende fusionar estudios anteriores sobre el lenguaje jurídico italiano, todavía actuales, con los elementos lingüísticos extraídos de un corpus más contemporáneo de textos jurídicos relativos a diferentes tipologías textuales (textos normativos, judiciales y administrativos). Como resultado de este estudio, proponemos dos esquemas recopilatorios en los que intentamos presentar las principales características léxico-semánticas y morfosintácticas del macrolenguaje del derecho italiano

Descategorización y recategorización parcial o completa del marcador deverbal mira

With the aim of characterizing the synchronous functioning of the deverbal marker mira in samples belonging to colloquial European Spanish—extensible to standard Spanish—, this article examines the various discursive, grammatical, semantic, prosodic, and pragmatic properties based on the following criteria: acquired procedural meaning, existence/non-existence of verbal features, prosodic and syntactic dependence/independence, degree of fossilization, position, informational structure, type of intervention, alternation/non-alternation with the variant mire and paraphrasing with certain verbal markers—both fossilized and non-fossilized—or other conversational markers without that verbal origin. The results indicate that it is possible to distinguish between partial or complete grammaticalization. In the former, this process has not concluded, and the marker can act, in an intermediate phase, as an interactive connector, and, in a more advanced phase, as an intensifying connector. When this process is complete, mira sheds its verbal features and behaves as a response operator if it acquires an interjective value or as an intensifying operator when it functions as an external quantifier affecting the adjective.Con el objetivo de caracterizar el funcionamiento sincrónico del marcador deverbal mira en muestras pertenecientes al español coloquial europeo —extensibles al español estándar—, este artículo examina las distintas propiedades discursivas, gramaticales, semánticas, prosódicas y pragmáticas a partir de los siguientes criterios: significado procedimental adquirido, existencia/inexistencia de rasgos verbales, dependencia/independencia prosódica y sintáctica, grado de fosilización, posición, estructura informativa, tipo de intervención, alternancia/no alternancia con la variante mire y paráfrasis con ciertos marcadores verbales —fosilizados y no fosilizados— u otros conversacionales sin ese origen verbal. Los resultados indican que es posible distinguir una gramaticalización parcial o completa. En la primera, ese proceso no ha culminado y el marcador puede actuar, en una fase intermedia, como conector interactivo, y, en otra avanzada, como conector intensificativo. Cuando ese proceso se ha completado, mira se desprende de sus rasgos verbales y se comporta como un operador de respuesta si adquiere un valor interjectivo o como un operador intensificativo cuando ejerce la función de un cuantificador externo que incide sobre el adjetivo.Dans le but de caractériser le fonctionnement synchronique du marqueur déverbal mira dans des échantillons appartenant à l’espagnol colloquial européen — extensibles à l\u27espagnol standard —, cet article examine les différentes propriétés discursives, grammaticales, sémantiques, prosodiques et pragmatiques selon les critères suivants : signification procédurale acquise, existence/inexistence de traits verbaux, dépendance/indépendance prosodique et syntaxique, degré de fossilisation, position, structure informationnelle, type d’intervention, alternance/non-alternance avec la variante mire et paraphrase avec certains marqueurs verbaux — fossilisés et non fossilisés — ou d’autres marqueurs conversationnels sans cette origine verbale. Les résultats indiquent qu’il est possible de distinguer une grammaticalisation partielle ou complète. Dans le premier cas, ce processus n’est pas achevé et le marqueur peut agir, à un stade intermédiaire, comme un connecteur interactif, et, à un stade plus avancé, comme un connecteur intensificateur. Lorsque ce processus est complet, mira se dépouille de ses traits verbaux et se comporte comme un opérateur de réponse s’il acquiert une valeur interjective ou comme un opérateur intensificateur lorsqu’il exerce la fonction de quantificateur externe affectant l’adjectif

Gioconda Belli, Parir el alba

Gioconda Belli, Parir el alba. Sel. by Gioconda Belli and María José Bruña Bragado. Introd. and ed. by José María Bruña Bragado. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023. 336 pages. ISBN: 978-84-1311-849-9.Gioconda Belli, Parir el alba. Sel. de Gioconda Belli y María José Bruña Bragado. Introd. y ed. de José María Bruña Bragado. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023. 336 páginas. ISBN: 978-84-1311-849-9.Gioconda Belli, Parir el alba. Sél. par Gioconda Belli et María José Bruña Bragado. Introd. et éd. par José María Bruña Bragado. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023. 336 pages. ISBN: 978-84-1311-849-9

The Imperial Gothic in British India: Female Demonization in Anita Desai\u27s Voices in the City (1965) and Bharati Mukhejee\u27s Jasmine (1989)

This article aims primarily to investigate how the British Empire, through its missionary activities, distorted the Hindu pantheon, narrative, and iconography in order to evangelize the indigenous population while entertaining the Anglo-Saxon public. The reverends and chroniclers sent to the East developed a comprehensive bestiary of Hindu deities, imbuing them with demonic and vampiric qualities to undermine the theological foundations of the subcontinent. The second part of this article applies these observations through an analysis of two Indo-Anglian novels that exemplify this colonial phenomenon by demonizing the goddess Kali through their female protagonists.El presente artículo busca, en primer lugar, investigar cómo el Imperio británico a través de la actividad misionera distorsionó el panteón, la narrativa e iconografía hinduista con el fin de catequizar a la población indígena a la par que entretener al público anglosajón. Los reverendos y cronistas enviados a Oriente desarrollaron todo un bestiario de dioses hinduistas, dotándolos de una naturaleza demoníaca y vampírica con el fin de socavar los andamiajes teológicos del subcontinente. La segunda parte de este artículo pone en práctica las observaciones anteriores a través de dos novelas indoinglesas que ejemplifican este fenómeno colonial con la demonización de la diosa Kali por medio de sus protagonistas femeninas.Le présent article vise principalement à examiner comment l’Empire britannique, par le biais de ses activités missionnaires, a déformé le panthéon hindou, la narration et l’iconographie afin d’évangéliser la population indigène tout en divertissant le public anglo-saxon. Les révérends et chroniqueurs envoyés en Orient ont développé un bestiaire complet de divinités hindoues, leur attribuant des qualités démoniaques et vampiriques pour saper les fondements théologiques du sous-continent. La deuxième partie de cet article applique ces observations à travers une analyse de deux romans indo-anglais qui illustrent ce phénomène colonial en diabolisant la déesse Kali à travers leurs protagonistes féminines