Situación actual del fotoperiodismo

La problemática a la que se enfrenta el fotoperiodismo en nuestros días, ante el surgimiento y utilización de las nuevas tecnologías. Se plantea una solución que involucra tanto a los medios como al lector

A Comparison of the Effect of Temperature on the Rheological Properties of Diutan and Rhamsan Gum Aqueous Solutions

The rheological properties exhibited by gums make its use in applications interesting, such as foods, cosmetics, enhanced oil recovery, or constructions materials. Regardless of application field, the effect of temperature on these properties is of great importance, since these properties can be modified and cause the gum not to be useful for those conditions. Diutan and rhamsan gums are biopolymers, belonging to the sphingans, with similar structures which differ in the substituents of their side chains. It is known that both gums exhibit suitable viscoelastic properties and flow behavior when used as a stabilizer, gelling agent, or thickener. Both gums are widely used in food industry, personal care products, construction materials, oil operations, etc. For this reason, to know the effect of the temperature on their rheological properties is very helpful. For this purpose, small amplitude oscillatory shear measurements and flow curves, as a function of the temperature from 10 C to 60 C, have been performed, and the results obtained for both gums compared. The obtained results provide interesting information from an industrial point of view, since they reveal that the rheological properties remained almost unaltered in the temperature range assessed with diutan gum aqueous solutions, being slightly more viscous and viscoelastic than rhamsan gum solutions.Spanish Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) and FEDER, UE project CTQ2015-70700-

Service Learning at initial teacher training: from critical educational practices to curriculum institutionalization

A través de este trabajo se desarrolla una revisión del estado actual del Aprendizaje y Servicio en el contexto de la formación inicial del profesorado, apostando por su inclusión como pedagogía, a través de una institucionalización curricular. Para ello, se ilustra la importancia que está adquiriendo en la articulación de la Responsabilidad Social Universitaria, justificando su expansión en la universidad. Además, se explicitan los fundamentos que orientan tanto su sentido como sus prácticas, lo que determina modalidades diferenciadas de Aprendizaje y Servicio. Entre estas, se identifican opciones propedéuticas o preparadoras para el ejercicio de la profesión, pero también opciones críticas, asentadas en la reflexión, la justicia social y la emancipación. Apuntamos que el Aprendizaje y Servicio en la formación inicial del profesorado adquiere su máximo potencial desde una opción crítica y se presentan algunas formas innovadoras de llevarla a cabo, que toman a la propia escuela como espacio de este tipo de propuestas

APLAUSOS Y RECONOCIMIENTOS A NUESTRA FACULTAD DE ARTES PERIODO 2013-2017

La Facultad de Artes inició sus labores el 18 de septiembre de 1996, con la licenciatura en Artes Plásticas. En el 2013, contaba ya con otra licenciatura en Arte Digital (2011) y con la Maestría en Artes Visuales (2008). A veintiún años de su creación, el producto del trabajo realizado nos permite afirmar que es una facultad consolidada y reconocida por instituciones nacionales y extranjeras avocadas al arte

Youth Associations in Rural Aragon in the Late Middle Ages

Este artículo trata de las asociaciones de los varones jóvenes en el mundo rural del Reino de Aragón durante la Baja Edad Media. Se inicia con un breve repaso de las figuras de los reyes juveniles. A continuación se estudian las agrupaciones aragonesas, su organización interna, sus ordenanzas y sus principales funciones como marco de sociabilidad y aprendizaje, tutelado por las autoridades municipales. Se analiza la relevancia de la juventud en las fiestas, y la contratación de juglares por parte de las asociaciones de jóvenes. Se examina también la importancia concedida al baile dominical y el interés de las autoridades en garantizar que no falten música y danzas para la juventud de cada lugar. Se abordan algunos momentos festivos del año, como las Pascuas (Navidad, Florida, Quincuagésima), que son importantes para los mozos y los juglares contratados por ellos. Se repara en las fiestas relevantes para los individuos de la asociación o para quienes pactan con ellos, especialmente con motivo de bodas y misas nuevas.This article deals with associations of young men in the rural world of the kingdom of Aragon in the Late Middle Ages. It begins with a brief review of the concept of the King of Youth. Later on, it focuses on Aragonese associations of this kind, their bylaws and their function as networks for sociability and learning, which were supervised by municipal authorities. The importance accorded the Sunday dance and the interest shown by the authorities in guaranteeing music and dances to entertain the local youth are both examined in detail. This work tackles the analysis of some annual festivities, like Christmas, Easter and Pentecost, which were important both for the young boys and for the minstrels they hired on these occasions. Attention is also paid to the feasts that were more relevant for the associations’ members and for those who worked for them, particularly weddings and first masses

Li–Yorke chaos in nonautonomous Hopf bifurcation patterns - I

We analyze the characteristics of the global attractor of a type of dissipative nonautonomous dynamical systems in terms of the Sacker and Sell spectrum of its linear part. The model gives rise to a pattern of nonautonomous Hopf bifurcation which can be understood as a generalization of the classical autonomous one. We pay special attention to the dynamics at the bifurcation point, showing the possibility of occurrence of Li-Yorke chaos in the corresponding attractor and hence of a high degree of unpredictability.MINECO/FEDER, MTM2015-66330-PEuropean Commission, H2020-MSCA-ITN-201

Diccionarios inversos y de la rima

Los diccionarios inversos y de la rima, a menudo erróneamente confundidos entre sí, siguen siendo los grandes desconocidos del panorama lexicográfico vigente. La peculiaridad de su ordenación, sus funcionalidades específicas y su escasa distribución hacen de estos productos, alejados de los diccionarios alfabéticos convencionales, obras que continuamente deben ser justificadas por parte de sus  autores y editores. En este capítulo abordamos su evolución histórica, así como detallamos sus características esenciales. A continuación, describimos su situación actual en el contexto hispánico, a partir de la que planteamos sus perspectivas de futuro.Los diccionarios inversos y de la rima, a menudo erróneamente confundidos entre sí, siguen siendo los grandes desconocidos del panorama lexicográfico vigente. La peculiaridad de su ordenación, sus funcionalidades específicas y su escasa distribución hacen de estos productos, alejados de los diccionarios alfabéticos convencionales, obras que continuamente deben ser justificadas por parte de sus  autores y editores. En este capítulo abordamos su evolución histórica, así como detallamos sus características esenciales. A continuación, describimos su situación actual en el contexto hispánico, a partir de la que planteamos sus perspectivas de futuro.Los diccionarios inversos y de la rima, a menudo erróneamente confundidos entre sí, siguen siendo los grandes desconocidos del panorama lexicográfico vigente. La peculiaridad de su ordenación, sus funcionalidades específicas y su escasa distribución hacen de estos productos, alejados de los diccionarios alfabéticos convencionales, obras que continuamente deben ser justificadas por parte de sus  autores y editores. En este capítulo abordamos su evolución histórica, así como detallamos sus características esenciales. A continuación, describimos su situación actual en el contexto hispánico, a partir de la que planteamos sus perspectivas de futuro.The reverse and rhyme dictionaries, often wrongly mistaken between each other, remain the great unknowns of the current lexicographical panorama. The peculiarity of their arrangement, their specific functionalities and their scarce distribution make theseproducts, far from conventional alphabetical dictionaries, works that must continually be justified by their authors and editors. In this chapter, we discuss its historical evolution, as well as detail its essential characteristics. Below, we describe their current situation in the Hispanic context, from which we set out their future prospects

Comprobación del nivel de Van-Hiele en el que se sitúa el alumnado a través de recursos TIC e intervención en problemas de consecución de los niveles

En este trabajo se ha realizado una investigación sobre cómo influye en la actualidad la tecnología en el aprendizaje, los Niveles de Van Hiele, las fases de aprendizaje y los errores que se producen en el aprendizaje de geometría. En dicho trabajo, se propone una propuesta de actuación para que el alumnado supere eficientemente las fases de aprendizaje del modelo de Van Hiele, en el que se incluye una secuencia de actividades de geometría diseñadas con el programa informático JClic. Con la secuencia de actividades propuesta se pretende comprobar en cuál de los tres primeros niveles de Van Hiele se sitúa el alumnado, así como la superación del mismo. Además, se propone una propuesta de intervención en un caso hipotético de un alumno con dificultades de aprendizaje en el primer nivel de Van Hiele. Palabras claves: Niveles de razonamiento de Van Hiele, fases de aprendizaje, dificultad de aprendizaje, microtratamientoOn this proyect, I have been done an investigation about how influence the technology on the learning, Van Hiele levels, learning phases and the mistakes are producing in learning geometry. Besides, I suggest an action proposal so that students overcome the different learning phases of Van Hiele model. There are also a sequence of geometry activities design with the JClic software to check the student´s level. Also, I proposing a intervention proposal to a studient with learning difficulties on the first level on Van Hiele.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari