Putting in march of actions entrepreneurship in the Faculty of Engineering

Esta nueva investigación propone ejes como los que siguen: investigación aplicada, transferencia de conocimiento, formación de recursos humanos a través de acciones de emprendedorismo concretas sugeridas por los destinatarios que son estudiantes y docentes de la Facultad de Ingeniería. Se parte de la demanda real e importante de los estudiantes de estas Facultades que desean formarse para gestionar sus carreras profesionales con actitud y aptitud emprendedora con capacidad de generar riqueza y empleo en su región y con la competencia de construir redes profesionales con talentos complementarios. La línea de investigación comprende esencialmente, difundir la cultura emprendedora en cátedras a lo largo de las carreras de estas Facultades y además sensibilizar a sus docentes para que sean referentes en la Formación de emprendedores desde sus cátedras de referencia, esto permitirá que los proyectos en los que trabajen los alumnos desde los inicios de la carrera sean integradores de los conocimientos de las cátedras, partan de demandas sociales actuales-reales y tengan el potencial de ser su primer empleo una vez graduados. La hipótesis plantea que los estudiantes, docentes e investigadores de esta Facultad de Ingeniería al no disponer de suficiente información y conocimientos sobre emprender no consideran el emprendedorismo como alternativa personal y profesional para planificar el desarrollo de sus carreras y de sus proyectos con potencial innovador y empresario, en vez de considerar la inserción laboral en empresas locales o fuera de la provincia como única opción de desarrollo profesional y personal una vez graduados. Si ellos recibieran formación en la temática por docentes motivados, tuvieran un espacio de vinculación con proyectos, con emprendedores graduados, con las instituciones del entorno emprendedor y con un espacio formal dentro de la Facultad, podrían iniciar de manera temprana proyectos empresariales con impacto local y construir redes donde apoyarse como emprendedores visionarios y generadores de oportunidades de desarrollo y competitividad en la provincia.The aim raises the putting in march of actions suggested from the results of the report in students and personal teacher, investigators and authorities of the School of Engineering, Art and Design on the expectations of enterprising development in the persons who study and are employed at these schools, correspondent to the Project of biennial investigation 2009-2011. The methodology raises a qualitative and quantitative approach on the study of cases, by means of the experimentation of initiatives of diffusion of the enterprising culture in spaces as subjects before indicated, different events and in the Institute of industrial Engineering. The product to obtaining the generation of spaces implies where to develop actions of formation in the students on attitudes and enterprising aptitudes; the formation of forming in emprendedorismo in order that they are preparers and motivating in his areas of performance; the production and edition of materials (chapters of books, notes in magazines, etc.) that precedents and guides generate to teach attitudes and aptitudes of enterprising engineers; and finally, promote students advanced with enterprising motivation to insert them in institutions and in projects, which professionals demand with vision, knowledge and leadership to be employed at the development of wealth and local employment

El cuerpo creativo y el método “Parra Landázuri”

Se presenta, a través del relato, un método de entrenamiento físico flexible, que se adapta a cada contexto, que trabaja en función de la necesidad y permite desarrollarse en distintas dimensiones dependiendo de los objetivos planteados. Es el método utilizado por el maestro Parra Landázuri con el grupo de danza Prema de Manta (Manabí) que tiene en cuenta lo peculiar identitario de cada cuerpo, con la intención de que cada participante cree y desarrolle sus propios mecanismos de deconstrucción y construcción, desde la conciencia de la necesidad de mejorar, sin violencia, las condiciones físicas generales del propio cuerpo para encaminarlo hacia un rendimiento óptimo, capaz de asumir el reto creativo de cada proceso coreográfico

Estudio en modelo físico de escala reducida para los procesos de barrido hidráulico del proyecto de generación hidroeléctrica Minas - San Francisco

La presente tesis tiene como objetivo el estudio para los procesos de barrido hidráulico del proyecto de generación hidroeléctrica Minas-San Francisco, a través del estudio experimental en un modelo físico de escala reducida (1/60). Con el objetivo de conocer la eficiencia de los desagües de fondo se realizaron varios ensayos, los mismos que fueron dirigidos a procesos de lavado de sedimentos en el embalse, para los cuales se plantearon diferentes consideraciones, en cuanto a la cota de sedimento en el embalse, el caudal de lavado utilizado y la influencia de la ataguía. En todos los ensayos de lavado se simularon tres etapas de operación de las compuertas de los desagües de fondo. Se efectuó un análisis cualitativo de los ensayos realizados, también se realizó comparaciones de los volúmenes de sedimento lavado, a partir de levantamientos topográficos llevados a cabo una vez finalizado cada uno de los ensayos. El desempeño del proceso de lavado de sedimento no ha sido el adecuado, puesto que no se logró un lavado eficiente en la margen derecha en la zona de la obra de toma, por lo cual es necesario la implementación de otras alternativas para mejorar el lavado.The purpose of this thesis is studying of hydraulic Flushing into the Hydroelectric Project Minas – San Francisco, through the experimental study on a reduced scale physical model (1/60). In order to know the efficiency of the bottom outlets were conducted several trials, which were aimed at sediment flushing processes in the reservoir, for which different considerations were raised in terms of the height of sediment in the reservoir, the used flushing flow and the influence of the flashboard. In all flushing tests were simulated three stages of operation of the gates of the bottom outlets. We performed a qualitative analysis of tests, and also comparisons of the volumes of sediment flushed from land surveys made after the end of each test. The performance of sediment flushing processes has not been suitable, since it was not possible to do an efficient flushing process on the right bank around the zone of the intake, so it is necessary to implement other alternatives to improve the flushing process.Ingeniero CivilCuenc

The neglect of herself in the process of Infatuation–Love

La presente investigación, de corte cualitativo, tiene como objetivo describir la forma como se vive el proceso de Enamoramiento-Amor en una población de mujeres universitarias del Estado de México. Se desarrolló en dos momentos, primero mediante la técnica de Redes Semánticas se indagó sobre lo que conciben como amor, enamoramiento y manifestaciones de éstos. A partir de estos resultados, se eligió a las informantes clave; a quienes en un segundo momento se aplicó una entrevista semiestructurada, que profundiza en los conocimientos, comportamiento y el tipo de emociones que se viven en el proceso de Enamoramiento-Amor. Los hallazgos muestran que las mujeres universitarias en el proceso de Enamoramiento parten de la idealización del otro, no perciben sus defectos o bien se toleran; el comportamiento que se asume se encuentra ligado al deber ser del amor, donde todo es justificado y perdonado en nombre de este sentimiento. En la etapa de amor, se presentan conductas de protección y cuidado hacia el otro, dejando en último las propias necesidades. Las informantes señalan que en el amor se generan sentimientos ambivalentes de extrema felicidad y sufrimiento al tener que tolerar violencia física y psicológica por parte de la pareja, esto coincide con la concepción de Fromm acerca del amor como fundamental en el ser humano, donde se debe aprender y ejercitar poniendo en juego toda la personalidad, implica asumir una actitud positiva, una orientación de carácter, un acto de voluntad y compromiso hacía el otro; aunque en este caso no sea recíproco

La Actividad Física y su relación con el índice de masa corporal en los alumnos del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa 30129 “Micaela Bastidas” del Tambo Huancayo - 2018

Resumen Son muchas las investigaciones a nivel mundial que hacen referencia a los estragos causados por la dieta y el estilo de vida que llevamos pues mencionan que se está incrementando las enfermedades crónicas no transmisibles. Localmente son muy pocas este tipo de investigaciones, por ello nuestro afán de profundizar y más aún en una población vulnerable como son los niños. Nuestra investigación, tenía como objetivo general, determinar la relación entre la actividad física y el índice de masa corporal de los alumnos del 6to grado de primaria de la escuela estatal Micaela Bastidas del Tambo Huancayo, planteándonos como hipótesis la existencia de una relación entre la actividad Física y el Índice de Masa Corporal de los alumnos, para lograr este objetivo y corroborar nuestra hipótesis se utilizó el método hipotético deductivo con un tipo de investigación no experimental de tipo transversal correlacional cuya metodología tenía un enfoque cuantitativo , con una población de 75 alumnos. Para medir la actividad física se usó el PAQ – C. Concluimos que existe una relación baja entre la actividad física en tiempos libre y el índice de masa corporal al aplicar los instrumentos de investigación se tuvo rho de Spearman rs = 0.202 donde ratifica p valor 0,683, es mayor menor que el nivel de significancia α = 0,05, esto implica que los estudiantes realizan muy poca actividad física en tiempos libres y del mismo modo tienen un índice de masa corporal con obesidad de grado II. Palabras claves: Actividad Física, Índice de Masa Corporal.Tesi

Actitudes y percepciones sobre la violencia de género del personal docente y administrativo y de servicios de Manta: estudio del Colegio 5 de Junio (2014)

Ecuador presenta unas cifras alarmantes relativas a la violencia de género: seis de cada diez mujeres sostienen haber padecido algún tipo de violencia, según datos oficiales. En ese sentido, la región de Manabí, con un 36,1% de casos, se erige como la provincia ecuatoriana con una menor incidencia de mujeres que han vivido algún tipo de violencia de género. Este bajo índice de denuncias podría estar vinculado a factores contextuales, como el temor a las fuerzas públicas, el temor al agresor, e incluso la escasez de relaciones formales o de vínculos religiosos en las relaciones interpersonales. En este artículo presentamos una encuesta dirigida a los docentes y al personal administrativo y de servicios del Colegio Nacional 5 de Junio, radicado en la ciudad de Manta (Ecuador),un centro paradigmático con más de seis décadas de existencia donde se han dado casos de violencia extrema en las aulas. Los resultados de la encuesta confirman de manera preocupante el turbulento estado del imaginario ecuatoriano sobre la violencia de género. Dada la gravedad de la situación, los autores recomiendan a las autoridades gubernamentales emprender análisis de mayor profundidad sobre el mismo objeto de estudio.Ecuador presents some alarming figures on domestic violence: six out of ten women say they have suffered some form of violence, according to official data. In that sense, the region of Manabí, with 36.1% of cases, stands as the Ecuadorian province with a lower incidence of women who have experienced some form of domestic violence. This under-reporting could be linked to contextual factors, such as fear of public forces, fear the attacker, and even the lack of formal relations or religious ties in interpersonal relationships. In this paper we present a survey of teachers and administrative and service staff of the National College June 5, based in the city of Manta (Ecuador), a paradigm center with over six decades of existence where there have been cases of extreme violence in the classroom. The results of the survey confirm worryingly the turbulent state of the Ecuadorian imagination about gender violence. Given the gravity of the situation, the authors recommend that government authorities undertake further analysis on the same subject matter

La representación de la violencia de género en el personal administrativo y de servicios de los centros educativos de enseñanza media del cantón Manta. (2014)

Los centros educativos son unos de los ámbitos de intervención más complejos y sin embargo más importantes para erradicar la violencia de género en América Latina. El contexto ecuatoriano presenta varios factores socioculturales que eclosionan en los distintos tipos de violencia, en donde seis de cada diez mujeres reconocen padecer diversos tipos de agravio. Y dentro de Ecuador, destaca la provincia de Manabí, la cual ha sido descrita por sondeos oficiales como una región que presenta comportamientos de infravaloración a la mujer. En este artículo nos hemos centrado específicamente en un grupo laboral estratégico -el personal administrativo y de servicios de los centros públicos de Enseñanza Media del cantón Manta-, con el fin de explorar sus percepciones sobre la violencia de género. Los resultados recogen cómo ocho de cada diez mujeres encuestadas consideraban el problema de la violencia de género como grave o muy grave, aunque unas cuatro de cada diez no asociaban la violación como un acto propio de la violencia.

Transformación fotocatalítica de CO₂ a productos de valor agregado en óxido de grafeno soportado en óxido de titanio

El óxido de titanio es un semiconductor tipo n sensible a la luz que absorbe radiación electromagnética en la región del visible y es muy estable químicamente. En este trabajo se utilizó el método sol-gel para sintetizar el dióxido de titanio (TiO₂) y el método de impregnación húmeda para sintetizar los catalizadores de óxido de grafeno en TiO₂ (GO/TiO₂). Los materiales obtenidos fueron caracterizados por diferentes técnicas analíticas: DRX, fisisorción de nitrógeno a 77K, espectroscopia UV-Vis en modo de Reflectancia Difusa y espectroscopia Raman. Los análisis de DRX y espectroscopia Raman en el TiO₂ y materiales soportados mostraron la presencia de la fase anatasa. El material 1%GO/TiO₂ -A mostró la mayor actividad siendo selectivo hacia metanol, etanol y ácido fórmico. El óxido de grafeno (GO) permite disminuir la recombinación de los portadores de carga debido a su capacidad de capturar los electrones fotogenerados responsables de llevar a cabo la reducción del CO₂.Titanium oxide is an n-type light-sensitive semiconductor that absorbs electromagnetic radiation in the visible region and chemically stable. In this work, titanium dioxide (TiO₂) was synthetized by the sol-gel method and supported materials were synthetized by wet impregnation method. The obtained materials were characterized by different technical analyses: XRD, nitrogen physisorption at 77K, diffuse reflectance UV-vis spectroscopy and Raman spectroscopy. XRD and Raman spectroscopy analysis of TiO₂ and supported materials showed the presence of anatase phase of TiO₂. 1%GO/TiO₂-A material showed higher activity and selectivity to methanol, ethanol and formic acid. The graphene oxide allows decreasing the recombination of charge carriers capturing to the photogenerated electrons responsible for carrying out CO₂ reduction

Pertinencia curricular de la carrera de Software en la Universidad Estatal de Bolívar

Introduction. For some years in Ecuador evaluations of higher education have been carried out as a strategy to guarantee its quality, being the relevance of the careers that plays a crucial role in the evaluation carried out by the Council for the Assurance of the Quality of Education Superior (CACES). Objective. Determine the relevance of the software career at the State University of Bolívar (UEB) by studying its curriculum. Methodology. The research was qualitative and quantitative, retrospective and descriptive, an analysis was made in six dimensions, such as: prospective study of the career, contextual analysis, academic offer, demand, follow-up of graduates and employability through bibliographic review and application of surveys validated by specialists. Results. The results reflected that the Software career curriculum has several positive aspects; In the first instance, the knowledge and learning that allow to solve the actions of future engineers are aligned to the objectives of the National Development Plan, the acceptance of the Software career by high school students and the criteria of graduates in the same branch of specialization as well as the opinion of potential employers were nuances that provided an important input for the curricular readjustment of the software career. Conclusion. The current software career at the UEB is relevant, but it is important to make some updates to its curriculum so that it continues to meet the level of satisfaction with respect to the skills that students acquire during their academic training and their impact on the sector professional.Introducción. Desde hace algunos años en el Ecuador se realizan evaluaciones de la educación superior como estrategia para garantizar su calidad, siendo la pertinencia de las carreras aquella que juega un papel crucial en la evaluación realizada por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES). Objetivo. Determinar la pertinencia de la carrera de software en la Universidad Estatal de Bolívar (UEB) mediante el estudio a su currículo. Metodología. La investigación fue cualitativa y cuantitativa, de tipo documental y descriptiva se hizo un análisis en seis dimensiones, tales como: estudio prospectivo de la carrera, análisis contextual, oferta académica, demanda, seguimiento a graduados y empleabilidad mediante revisión bibliográfica y la aplicación de encuestas validadas por pares expertos para asegurar su confiabilidad. Resultados. Los resultados reflejaron que el currículo de la carrera de Software tiene varios aspectos positivos; en primera instancia, los conocimientos y aprendizajes que permiten solventar el accionar de los futuros ingenieros se encuentran alineados a los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo, la aceptación de la carrera de software por los estudiantes de bachillerato y el criterio de los graduados en la misma rama de especialización así como la opinión de los potenciales empleadores fueron matices que brindaron un insumo importante para la readecuación curricular de la carrera de Software. Conclusión. La actual carrera de software en la UEB es pertinente, pero es importante realizar algunas actualizaciones a su currículo para que continúe encaminada a cumplir con el nivel de satisfacción con respecto a las competencias que los estudiantes adquieran durante su formación académica y su impacto en el sector profesional