El uso y el volumen de información en las representaciones gráficas cartesianas presentadas en los libros de texto de ciencias experimentales

Las representaciones gráfi cas cartesianas son muy importantes en los currículos de ciencias y matemáticas. En la ciencia en particular, pueden ser usadas para describir principios, para explicar situaciones y para predecir el comportamiento de los fenómenos. Esta investigación determina los usos que presentan las representaciones gráfi cas cartesianas incluidas en los libros de física-química y química usados en la escuela secundaria en España y compara este uso con la cantidad de información pertinente presentada dentro y fuera del gráfico, tratando de establecer las tendencias de los autores acerca de este tipo de gráficas.The cartesian graphical representations are very important in the curriculums of sciences and mathematics. In science particularly, they can be used to describe principles, to explain situations and to predict the behavior of the phenomena. This investigation determines the uses that display the cartesian graphical representations included in books of Physics - Chemistry used in secondary school in Spain and compares this use with the amount of pertinent information displayed inside and outside the graph, trying to establish the tendencies of the authors about this type of graphs

La solución de situaciones problemáticas : una estrategia didáctica para la enseñanza de la química

In this article we first describe a didactic strategy based on the model of troublesome teaching and then analyse the results of its experimental application to teaching chemistry, trying to establish the relations that there may be between the application of such a strategy and the development within the student of positive attitudes towards science, creative abilitities, skills to solve problems, cognitive independence and conceptual assimilation

Orchestral Emotions

This paper will analyze the cue Test Drive from the movie How to Train your Dragon and it will demonstrate which elements the composer uses to represent the characters’ feelings. The study will examine which specific melodies and instruments are associated with each feeling. The proposal is to find the compositional technique that the composer employs to associate each emotion with a specific melody or instrument, and therefore be able to reproduce these techniques in future compositions.https://remix.berklee.edu/graduate-studies-scoring/1070/thumbnail.jp

Experiencia humana y mestizaje cultural en la sociedad de la información

En la movilidad espacial de las personas y las creaciones culturales se instauran las condiciones para el fenómeno del mestizaje. Cada día parece más evidente la importancia de contenidos, actitudes y valores, calificados de transversales en el currículo. Entre ellas, se encuentra la denominada Educación Intercultural. Esa transversalidad se nutre, precisamente, de los elementos fundamentales de las que Henri van Leer denominaba las humanidades del siglo XX. En la actualidad, tres procesos sociales están revitalizando el problema: los movimientos migratorios y sus consecuencias sociales, el florecimiento de los nacionalismos, los atrincheramientos culturales y la sedicente aparición de un mundo nuevo hecho de información que, a semejanza de un agujero negro, todo parece absorberlo en una globalidad inédita de pensamiento único. En esta situación de contacto intercultural generalizado, el fomento de la mentalidad pluralista y abierta se convierte en una meta de formación básica. Para el cultivo de esa mentalidad se proponen organizadores de contenidos, marcos para el fomento de actitudes, criterios para construir estrategias, posiciones desde las que descubrir el valor del entendimiento social entre ciudadanos diferente

Delito e informática: Algunos aspectos de derecho penal material

Podemos hablar de la informática, como nuevo medio comisivo de delitos que ya existen en el Código. En segundo lugar podemos hablar de delitos informáticos strictu sensu , es decir el objeto de estos nuevos delitos sería el ataque al propio sistema informático

De la intimidad neuronal al toque místico: sobre la necesidad terminológica de nombrar

Els exemples paradigmàtics de les terminologies de Ramón y Cajal i de Sant Joan de la Creu s'usen per a fer veure dues menes de terminologies adreçades a l'interior de l'ésser humà i que, malgrat les diferències notables que presenten, tenen tot un seguit de semblances. Serveixen a més per a demostrar com els camins més transitats per a la creació neològica en el discurs especialitzat són coincidents en èpoques diverses i transcorren en gran manera entre el vell i el nou, entre les denominacions anteriors i les noves possibilitats que ofereixen les llengües.Los ejemplos paradigmáticos de las terminologías de Ramón y Cajal y de San Juan de la Cruz se utilizan para hacer ver dos tipos de terminologías que se sitúan en dirección al interior del ser humano, las cuales, a pesar de las notables diferencias que se dan entre ellas, tienen una serie de similitudes. Sirven además para demostrar cómo los caminos más habituales para la generación neológica en el discurso especializado son coincidentes en las distintas épocas y transcurren en buena manera entre lo antiguo y lo nuevo, entre las denominaciones anteriores y las nuevas posibilidades que proporcionan las distintas lenguas.Ramón y Cajal and San Juan de la Cruz vocabularies are paradigmatic examples used to show two kinds of terminologies facing the inside of the human being. Both of them, despite their remarkable differences, have several similarities. Besides, they demonstrate how the most common ways used by the neologic generation to develope a specialized speech coincide throughout the History. They swing between past and present, between the old denominations and the new possibilities offered by the different languages

Ética mundial y cooperación al desarrollo

La cooperación para el desarrollo descubre estas tres provisiones éticas desde el lado oscuro de la historia, desde las espaldas del progreso y en permanente connivencia con los excluidos del mismo

Los verbos prefijados cultos (español, portugués y catalán) o el fracaso de la morfología

All the Romance languages (of course, Spanish, Portuguese and Catalan, too), contain a group of verbs which are not sensitive to a compositional analysis of their morphemes in terms of lexical semantics. But, at the same time, they are susceptible to a formal analysis. I call them "configurational verbs", as esp. conducir, aducir, deducir, reducir, etc. In this paper, I'll try to describe first the similiarities and differences among the configurational verbs of these languages in relation to their form, and then their syntactical behaviour in terms of expanded phrases