Los retos de la universidad pública en la generación del conocimiento y de su transferencia y vinculación con los sectores sociales y productivos.

La universidad en su origen surge con una función más profesionalizante que de generadora de conocimientos. La evolución del sistema universitario trajo el surgimiento del académico como profesión, hecho que redefinió sus funciones incorporando la investigación en su quehacer diario y de la universidad. El surgimiento de la sociedad y la economía del conocimiento han gestado una nueva universidad que redimensiona sus funciones sustantivas otorgando una mayor significancia a la función investigativa para la generación y transferencia del conocimiento con los sectores sociales y productivos, buscando con ello la aplicación de los resultados en problemáticas del entorno local y regional. En el escenario formulado, el presente trabajo tiene por objeto esclarecer los retos a los que se enfrentan las universidades públicas mexicanas para atender los requerimientos que demanda la generación, transferencia y vinculación de conocimientos en una realidad en la que se advierte internamente en la universidad la escasez de investigadores, el privilegio de la investigación básica sobre la aplicada, la limitada infraestructura científica, la ausencia de políticas cualitativas que favorezcan las condiciones del investigador para su productividad intelectual y de arraigo institucional; y externamente, el reto de la competitividad con la investigación hecha por sectores exógenos a la universidad

La diversidad en aula : motivaciones y estilos de aprendizaje

Para este trabajo adaptamos clasificaciones de distintos autores para obtener una encuesta donde los alumnos se identificaron con diferentes motivaciones y estilos de aprendizaje. Exponemos los resultados que mostraron la diversidad de tipos de estudiantes que cursan carreras científicas con contenidos de química. Llegamos a la reflexión sobre el reto que representa para el profesor adecuar la enseñanza para facilitar el aprendizaje

El concepto de la prelación de créditos y los diferentes órdenes en las normas de derecho privado en Colombia

La Prelación de Créditos, a pesar de no tener una definición legal como tal, surge a partir de diferentes normas de Derecho Privado, principalmente el Código Civil, las cuales establecen los diferentes elementos que la configuran. Es por eso que se pretende establecer en qué consiste la Prelación de Créditos y un catálogo completo de causas de preferencia que se configuran en las normas de derecho colombiano, debido a la gran dispersión legal que otorga privilegios, modificando así el orden de pago que primigeniamente establecía el Código Civil.Abogado (a)Pregrad

Calixto Bieito. La transgresión como lectura del mundo contemporáneo

The violence on stage and the reflection it arouses is undoubtedly one of the starting points when we approach a director like Calixto Bieito. A series of aesthetic and scenic references converge in him as a result of his training, career and maturity in the different works he directs. In these pages an approach to his role as lyrical theater director is proposed. From this perspective, Bieito undoubtedly reveals himself as the Spanish director with the most presence on the European scene in the first years of the current century. His premieres represent a continuation of his conception of staging, an aesthetic and scenic reaffirmation of his poetry. Although his career as director of lyrical theater is very long, in this study a series of productions are selected that correspond to operas released in our country and that have had or continue to be echoed outside him, as an example of both the international repercussion Bieito's and his poetic keys: 'Carmen', 'Un Ballo in Maschera', 'Don Giovanni', 'Wozzeck' and 'Pepita Jiménez'.La violencia en el escenario y la reflexión que suscita es sin duda uno de los puntos de partida cuando nos acercamos a un director como Calixto Bieito. En él convergen una serie de referencias tanto estéticas como escénicas fruto de su formación, recorrido y madurez en los diferentes trabajos que dirige. En estas páginas se propone un acercamiento a su faceta de director de teatro lírico. Desde ese ámbito, Bieito se revela sin duda como el director español con más presencia en el panorama europeo en los primeros años del siglo actual. Sus estrenos suponen una continuación de su concepción de la puesta en escena, una reafirmación estética y escénica de su poética. Si bien su recorrido como director de teatro lírico es muy dilatado, en el presente estudio se seleccionan una serie de montajes que corresponden a óperas estrenadas en nuestro país y que han tenido o continúan teniendo eco fuera de él, como ejemplo tanto de la repercusión internacional de Bieito como de sus claves poéticas: 'Carmen', 'Un ballo in maschera', 'Don Giovanni', 'Wozzeck' y 'Pepita Jiménez'

Probiotic Strains and Intervention Total Doses for Modulating Obesity-Related Microbiota Dysbiosis: A Systematic Review and Meta-analysis

Obesity is a growing health threat worldwide. Administration of probiotics in obesity has also parallelly increased but without any protocolization. We conducted a systematic review exploring the administration pattern of probiotic strains and effective doses for obesity-related disorders according to their capacity of positively modulating key biomarkers and microbiota dysbiosis. Manuscripts targeting probiotic strains and doses administered for obesity-related disorders in clinical studies were sought. MEDLINE, Scopus, Web of Science, and Cochrane Library databases were searched using keywords during the last fifteen years up to April 2020. Two independent reviewers screened titles, abstracts, and then full-text papers against inclusion criteria according to PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) guidelines. From 549 interventional reports identified, we filtered 171 eligible studies, from which 24 full-text assays were used for calculating intervention total doses (ITD) of specific species and strains administered. Nine of these reports were excluded in the second-step because no specific data on gut microbiota modulation was found. Six clinical trials (CT) and 9 animal clinical studies were retained for analysis of complete outcome prioritized (body mass index (BMI), adiposity parameters, glucose, and plasma lipid biomarkers, and gut hormones). Lactobacillus spp. administered were double compared to Bifidobacterium spp.; Lactobacillus as single or multispecies formulations whereas most Bifidobacteria only through multispecies supplementations. Differential factors were estimated from obese populations’ vs. obesity-induced animals: ITD ratio of 2 × 106 CFU and patterns of administrations of 11.3 weeks to 5.5 weeks, respectively. Estimation of overall probiotics impact from selected CT was performed through a random-effects model to pool effect sizes. Comparisons showed a positive association between the probiotics group vs. placebo on the reduction of BMI, total cholesterol, leptin, and adiponectin. Moreover, negative estimation appeared for glucose (FPG) and CRP. While clinical trials including data for positive modulatory microbiota capacities suggested that high doses of common single and multispecies of Lactobacillus and Bifidobacterium ameliorated key obesity-related parameters, the major limitation was the high variability between studies and lack of standardized protocols. Efforts in solving this problem and searching for next-generation probiotics for obesity-related diseases would highly improve the rational use of probiotics.Programme "Intensificacion de la Investigacion" University of Granada (2019-2020)UGR Plan Propio de Investigacion 2019-2020University of Granada BIO-190Junta de Andalucia BIO-19

Factores psicosociales en el trabajo

From the perspective of Gorz1 and the invention of work, it is asserted that the human being claims, seeks and offers a demanded public activity, defined and recognized as useful that is also renumbered; However, this activity produces a disunity between the time of work and the time of living. With this background and seeking the development of public policies for the health of workers in the United States of America (USA), the report “Protecting the Health of Eighty Million Workers” 2 was carried out more than 52 years ago, in which shows a concern for the mental health of workers and its relationship with modern working conditions, a concern that has been maintained and strengthened to the point of recognizing the terms of psychosocial factors, work organization, healthy organizational environments, and more, as everyday. related to occupational healthDesde la perspectiva de Gorz1 y la invención del trabajo, se asevera que el ser humano reclama, busca y ofrece una actividad pública demandada, definida y reconocida como útil que además sea renumerada; sin embargo dicha actividad produce una desunión entre el tiempo del trabajo y el tiempo del vivir. Con esos antecedentes y buscando el desarrollo de políticas públicas para la salud de los trabajadores de Estados Unidos de América (EEUU), se llevó a cabo hace más de 52 años el informe “Protecting the Health of Eighty Million Workers”2 en el cual se muestra una preocupación por la salud mental de los trabajadores y su relación con las condiciones del trabajo moderno, preocupación que se ha mantenido y fortalecido hasta el punto de reconocer como cotidianos los términos de factores psicosociales, organización del trabajo, ambientes organizacionales saludables y otros más relacionados con la salud ocupacional

Retorno potencial de nutrimentos por componentes secundarios de la hojarasca en comunidades vegetales de Nuevo León

La caída de hojarasca es un mecanismo muy importante en el ciclo de nutrientes de un ecosistema, por lo cual el objetivo del presente estudio fue determinar el retorno potencial de Ca, K, Mg y P y de micronutrimentos (Cu, Fe, Mn y Zn) a través de las estructuras reproductivas, ramas, corteza e insectos en cuatro comunidades vegetales del noreste de México. La hojarasca se recolectó en tres sitios del Matorral Espinoso Tamaulipeco (Crucitas, Campus y Cascajoso), y uno de bosque de pino-encino (Bosque Escuela), con intervalos de 15 días entre 2006 y 2007. En cada lugar se estableció una parcela (50 m x 50 m) con 10 trampas (1 m2). El calcio (138 kg ha-1 año-1) y fierro (372 g ha-1 año-1) son los elementos que más reciclan los componentes secundarios. El orden en la deposición de macronutrimentos se presentó de la siguiente manera Ca > Mg > K > P, mientras que para micronutrientes fue Fe > Mn > Zn > Cu. El aporte total de estos últimos a los componentes secundarios (Cu+Fe+Mn+Zn) para el Bosque Escuela, Crucitas, Campus y Cascajoso fue de 362.9, 588.5, 234.9 y 218.3 g ha-1 año-1, respectivamente. El correspondiente a micronutrimentos para todos los componentes secundarios representó de 93 a 99% del total de la deposición anual, en los que estos fueron la fuente principal de retorno potencial en los cuatro sitios investigados,mientras que las hojas no constituyen un elemento de aporte importante en el retorno de Cu, Fe, Mn y Zn

Implementation and evaluation of the use of clinical scenarios as a learning tool in the degree of pediatric dentistry

[EN] Implantation in dentistry degree of clinical scenarios as simulation methodology focuses on the subject of pediatric dentistry around the professional-patient child-parent interaction. The objectives of this study focus on the use of role plays to improve communication skills and subsequent evaluation by the students and teachers. The sample consisted of students enrolled third year degree in the subjects of Pediatric Dentistry I and II. The methodology consisted of the use of a workshop card, videos, an instructive capsule theoretical orientation, prebriefing, student exposure to clinical situations and implementation of strategies for debriefing. And a community of practice by teachers was generated. Finally, the methodology was subjected to qualitative evaluation by teachers and quantitative through the students. The results were submitted to a descriptive analysis using the software program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 2.1. a great motivation by teachers in relation to the use of this methodological tool was observed. In the results of students, lower average (3.99) was consistent with the overall assessment and the highest average (4.34) with variable handling crisis situations. There are some differences between authors regarding the design and application of these methodologies. It is common to all studies obtaining positive assessments. The evaluation obtained both by students and faculty has been rewarding.[ES] La implantación en el grado de odontología de los escenarios clínicos como metodología de simulación se centra en la asignatura de odontopediatría en torno a la interacción profesional-paciente infantil-padre. Los objetivos de este estudio se centran en el uso de juegos de roles para la mejora de las competencias de comunicación y posterior evaluación por parte de alumnos/as y docentes. La muestra estaba constituida por los alumnos de tercer cur-so de grado matriculados en las asignaturas de Odontopediatría I y II. La metodología empleada consistió en el uso de una ficha taller, videos, una cápsula instructiva de orientación teórica, prebriefing, exposición del alumno ante situaciones clínicas y aplicación de estrategias de debriefing. Y se generó una comunidad de prácticas por parte del profesorado. Finalmente, la metodología fue sometida a evaluación cualitativa por parte de los docentes y cuantitativa a través de los/las estudiantes. Los resultados fueron sometidos a un análisis descriptivo mediante el uso del programa software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versión 2.1. Se observó una gran motivación por parte del profesorado en relación al empleo de esta herramienta metodológica. En los resultados obtenidos del alumnado, la menor media (3,99) se correspondió con la valoración global y la mayor media (4,34) con la variable manejo de situaciones de crisis. Existen algunas diferencias entre autores en relación al diseño y aplicación de estas metodologías. Es común a todos los estudios la obtención de valoraciones positivas. La evaluación obtenida tanto por parte del alumnado como del profesorado ha sido gratificante.Diéguez Pérez, M.; Coro Montanet, G.; Gómez Sánchez, M. (2017). Implantación y evaluación del uso de escenarios clínicos como herramienta de aprendizaje en el grado de odontopediatría. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 15(2):113-124. doi:10.4995/redu.2017.6353SWORD11312415