Professional certification as a teaching tool in Computer Science Degree at the Higher Polytechnic School of Cordoba

Existen múltiples empresas que emiten certificaciones de competencias profesionales dentro del ámbito de las Ingenierías. Estas certificaciones están siendo muy demandadas por las empresas empleadoras ya que permiten demostrar la cualificación de los solicitantes desde un punto de vista teórico y práctico muy exigente. Esto ha llevado a que muchos alumnos y egresados hayan tomado cursos de preparación para los exámenes de certificación. Una de las más relevantes es CISCO, que realiza certificaciones de competencias de Redes de Computadores. Un grupo de profesores de la EPSC de la Universidad de Córdoba ha planteado adaptar los contenidos de diversas asignaturas de la Titulación Oficial de Grado en Ingeniería Informática para que el alumnado cubra todos los requisitos formativos (tanto teóricos como prácticos) exigidos por la empresa CISCO para las diversas certificaciones en materia de Redes de Comunicación entre Ordenadores. Además, esta adaptación debe hacerse sin alterar el documento Verifica, aprobado por la Agencia Nacional de Acreditación y Evaluación (ANECA).There are a lot of enterprises which provide certifications of knowledge and skills in professional competences within the Engineering field. These certifications are highly demanded by employers, because they demonstrate the qualification of the applicants from a very demanding theoretical and practical point of view. Thus, a lot of students and graduates have enrolled in training courses for the certification exams. One of the most important corporations is CISCO, which provides certifications in the field of Computer Networking. A group of professors from the Higher Polytechnic School of Cordoba from the University of Cordoba (Spain) has adapted the contents of several subjects of the Computer Science Degree, in order to cover all the educational requirements required by CISCO for the Computer Networking field. Besides, this adaptation has to be taken without any modification in the VERIFICA document, approved by the Spanish National Certification and Evaluation Agency (ANECA)

PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN FÍSICA: “CONOCIENDO LOS DEPORTES PARA PERSONAS CON PARÁLISIS CEREBRAL”

Inclusion in the educational sphere should be considered by teachers because it improves the quality of life of people with disabilities and encourages their inclusion in society. One of the ways to promote inclusion is through adapted sports, since they are adapted sports modalities that allows the full and active participation of people with disabilities (wheelchair basketball), or new sports for a specific group (boccia). Therefore, the aim of this work is to develop a proposal for a Didactic Unit for Physical Education related to Adapted Sports for people with cerebral palsy. Through the practice of adapted sports, not only healthy lifestyle habits are promoted, but positive attitudes towards people with disabilities are also developed.La inclusión en el ámbito educativo debe ser uno de los factores para tener en cuenta por los docentes, puesto que mejora la calidad de vida de las personas con discapacidad y fomenta su inclusión en la sociedad. Una de las maneras de fomentar la inclusión es mediante los Deportes Adaptados, puesto que son modalidades deportivas adaptadas que permiten la participación plena y activa de personas con discapacidad (baloncesto en silla de ruedas), o deportes creados específicamente para colectivo determinado (boccia). Por ello, en este trabajo se lleva a cabo una propuesta de Unidad Didáctica para la asignatura de Educación Física en la cual se trabajan diferentes modalidades deportivas adaptadas para las personas con Parálisis Cerebral. A través de la práctica de deportes adaptados, no sólo se fomentan hábitos de vida saludables, sino que también se desarrollan actitudes positivas hacia las personas con discapacidad. &nbsp

Mejora del crecimiento de plantas de tabaco mediante la inhibición del gen de la trehalasa

La sÌntesis de trehalosa es un mecanismo natural de tolerancia a sequÌa, aunque en plantas no se acumula debido a la presencia de la enzima trehalasa. En este trabajo inicialmente clonamos el cDNA de la trehalasa de alfalfa para desarrollar un modelo de inhibiciÛn por antisentido de la misma. Este modelo se evaluó en tabaco con el fin de conferir tolerancia a sequÌa. Las plantas obtenidas tienen menor actividad trehalasa que los controles, adem·s de presentar una completa independencia de sacarosa como fuente de carbono. Esto nos indica que la expresión del antisentido de trehalasa induce en las plantas una mejor capacidad fotosintética, lo cual puede utilizarse para obtener cultivos de importancia agronómica con un mejor crecimiento y desarrollo. Con base en la respuesta de las plantas con el antisentido pudimos utilizar este sistema como un marcador de selección y obtuvimos brotes transgénicos seleccionados en medio sin sacarosa, sin necesidad de utilizar un marcador de selección por antibióticos, o herbicidas

PARP1 inhibition by Olaparib reduces the lethality of pancreatic cancer cells and increases their sensitivity to Gemcitabine

Pancreatic cancer (PC) is one of the tumors with the lowest survival rates due to the poor efficacy of the treatments currently used. Gemcitabine (GMZ), one of the chemotherapeutic agents employed when the tumor is unresectable, frequently fails due to the development of drug resistance. PARP1 is a relevant protein in this phenomenon and appears to be related to cancer progression in several types of tumors, including PC. To determine the relevance of PARP1 in the development and treatment of PC, we used the Panc02 cell line to generate modified PC cells with stably inhibited PARP1 expression (Panc02-L) and used GMZ, Olaparib (OLA) and GMZ+OLA as therapeutic strategies. Viability, radiosensitization, angiogenesis, migration, colony formation, TUNEL, cell cycle, multicellular tumorsphere induction and in vivo assays were performed to test the influence of PARP1 inhibition on resistance phenomena and tumor progression. We demonstrated that stable inhibition or pharmacological blockade of PARP1 using OLA-sensitized Panc02 cells against GMZ significantly decreased their IC50, reducing colony formation capacity, cell migration and vessel formation (angiogenesis) in vitro. Furthermore, in vivo analyses revealed that Panc02-L-derived (PARP1-inhibited) tumors showed less growth and lethality, and that GMZ+OLA treatment significantly reduced tumor growth. In conclusion, PARP1 inhibition, both alone and in combination with GMZ, enhances the effectiveness of this chemotherapeutic agent and represents a promising strategy for the treatment of PC.Granada University and ibs. GRANADA INB-009Instituto de Salud Carlos III European Commission DTS17/00081Junta de Andalucia (FEDER) (Spain) CTS-107 A-CTS-666UGR20 B-CTS-122-UGR20Ministerio de Educaci 'on, Ciencia y Deporte y Competitividad (Spain

Functions of Astrocytes under Normal Conditions and after a Brain Disease

In the central nervous system (CNS) there are a greater number of glial cells than neurons (between five and ten times more). Furthermore, they have a greater number of functions (more than eight functions). Glia comprises different types of cells, those of neural origin (astrocytes, radial glia, and oligodendroglia) and differentiated blood monocytes (microglia). During ontogeny, neurons develop earlier (at fetal day 15 in the rat) and astrocytes develop later (at fetal day 21 in the rat), which could indicate their important and crucial role in the CNS. Analysis of the phylogeny reveals that reptiles have a lower number of astrocytes compared to neurons and in humans this is reversed, as there have a greater number of astrocytes compared to neurons. These data perhaps imply that astrocytes are important and special cells, involved in many vital functions, including memory, and learning processes. In addition, astrocytes are involved in different mechanisms that protect the CNS through the production of antioxidant and anti-inflammatory proteins and they clean the extracellular environment and help neurons to communicate correctly with each other. The production of inflammatory mediators is important to prevent changes in brain homeostasis. On the contrary, excessive, or continued production appears as a characteristic element in many diseases, such as Alzheimer's disease (AD), amyotrophic lateral sclerosis (ALS), multiple sclerosis (MS), and in neurodevelopmental diseases, such as bipolar disorder, schizophrenia, and autism. Furthermore, different drugs and techniques have been developed to reverse oxidative stress and/or excess of inflammation that occurs in many CNS diseases, but much remains to be investigated. This review attempts to highlight the functional relevance of astrocytes in normal and neuropathological conditions by showing the molecular and cellular mechanisms of their role in the CNS

Conservación e investigación en el área de Antropología Biológica del Museo Etnográfico J. B. Ambrosetti (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina)

Fil: Aranda, Claudia Marcela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Museo Etnográfico "Juan B. Ambrosetti"; ArgentinaFil: Luna, Leandro Hernan. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Museo Etnográfico "Juan B. Ambrosetti"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Costanzo, Natalia. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Contissa, Valeria. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Gámez, Natalia. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Godoy, Paula. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Zucala, Karina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Museo Etnográfico "Juan B. Ambrosetti"; ArgentinaSe detalla parte de las actividades realizadas durante el año 2012 en el marco de un proyecto de conservación en el Área de Antropología Biológica del Museo Etnográfico J. B. Ambrosetti, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Este Plan Integral de Manejo de Colecciones Osteológicas se propone desarrollar un protocolo basado en el tratamiento ético de los restos humanos, destacándose los conceptos de custodia, identidad y respeto, que cubre aspectos articulados en cuatro ejes principales: ética, educación/investigación, conservación y patrimonio. Dentro de ese marco, se discuten los procedimientos específicos implementados tendientes a la salvaguarda y minimización del deterioro de un conjunto de restos humanos afectados por agentes medioambientales. Se enfatiza en la interacción entre especialistas de diferentes disciplinas para desarrollar tareas de conservación desde una perspectiva integradora. Esta forma de abordar las colecciones establece nuevas estrategias que contemplan la necesidad de desarrollar tareas de conservación y analizar la información científica en un marco que priorice los aspectos bioéticos de las políticas de manejo patrimonial. Los resultados son prometedores para la caracterización de las colecciones, lo cual incluye la identificación, documentación, conservación y guarda de restos humanos prehistóricos procedentes de diferentes regiones del mundo. La aplicación de esta propuesta surge desde la bioantropología para abordar las investigaciones de restos humanos desde una perspectiva integral. Se pretende contribuir a generar conciencia entre los investigadores de restos humanos sobre la importancia de su participación en la generación de protocolos de conservación.This paper details part of the acti-vities about conservation of human remains carried out during 2012 in the Area of Biologi-cal Anthropology (Ethnographic Museum J. B. Ambrosetti, University of Buenos Aires, Argen-tina). This Integral Plan of Management of Os-teological Collections aims to develop a proto-col based on the ethical treatment of human remains, highlighting the concepts of custody, identity and respect. It covers several aspects that are divided into four main areas: ethics, education/research, conservation and herita-ge. Within this framework, the specific proce-dures developed to safeguard and minimize the deterioration of a set of human remains af-fected by environmental agents are discussed. The interaction between students from diffe-rent disciplines in order to implement conser-vation tasks from an integrative perspective is emphasized. This approach provides new stra-tegies that include the need to develop detai-led conservation procedures and to analyze scientific information in a framework that prio-ritizes the bioethical aspects of management policies. The results obtained are promising for the characterization of the collections housed in the area, including the identification, do-cumentation, preservation and warehousing of prehistoric human remains from different regions of the world. The implementation of this proposal is an example of the approach that comes from bioanthropology to address human remains investigations from a holistic perspective. It is intended to contribute to rai-sing awareness among researchers interested in the analysis of human remains about the importance of their participation in the gene-ration of conservation protocols.Aranda, C. M., Luna, L. H., Costanzo, N., Contissa, V., Gámez, N., Godoy, P. y Zucala, K. (2014). Interacción entre conservación e investigación en el Área de Antropología Biológica del Museo Etnográfico J. B. Ambrosetti (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires). Antropologia Portuguesa, 30, 11-28

Conservación e investigación en el área de Antropología Biológica del Museo Etnográfico J. B. Ambrosetti (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina)

Fil: Aranda, Claudia Marcela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Museo Etnográfico "Juan B. Ambrosetti"; ArgentinaFil: Luna, Leandro Hernan. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Museo Etnográfico "Juan B. Ambrosetti"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Costanzo, Natalia. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Contissa, Valeria. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Gámez, Natalia. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Godoy, Paula. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Zucala, Karina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Museo Etnográfico "Juan B. Ambrosetti"; ArgentinaSe detalla parte de las actividades realizadas durante el año 2012 en el marco de un proyecto de conservación en el Área de Antropología Biológica del Museo Etnográfico J. B. Ambrosetti, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Este Plan Integral de Manejo de Colecciones Osteológicas se propone desarrollar un protocolo basado en el tratamiento ético de los restos humanos, destacándose los conceptos de custodia, identidad y respeto, que cubre aspectos articulados en cuatro ejes principales: ética, educación/investigación, conservación y patrimonio. Dentro de ese marco, se discuten los procedimientos específicos implementados tendientes a la salvaguarda y minimización del deterioro de un conjunto de restos humanos afectados por agentes medioambientales. Se enfatiza en la interacción entre especialistas de diferentes disciplinas para desarrollar tareas de conservación desde una perspectiva integradora. Esta forma de abordar las colecciones establece nuevas estrategias que contemplan la necesidad de desarrollar tareas de conservación y analizar la información científica en un marco que priorice los aspectos bioéticos de las políticas de manejo patrimonial. Los resultados son prometedores para la caracterización de las colecciones, lo cual incluye la identificación, documentación, conservación y guarda de restos humanos prehistóricos procedentes de diferentes regiones del mundo. La aplicación de esta propuesta surge desde la bioantropología para abordar las investigaciones de restos humanos desde una perspectiva integral. Se pretende contribuir a generar conciencia entre los investigadores de restos humanos sobre la importancia de su participación en la generación de protocolos de conservación.This paper details part of the acti-vities about conservation of human remains carried out during 2012 in the Area of Biologi-cal Anthropology (Ethnographic Museum J. B. Ambrosetti, University of Buenos Aires, Argen-tina). This Integral Plan of Management of Os-teological Collections aims to develop a proto-col based on the ethical treatment of human remains, highlighting the concepts of custody, identity and respect. It covers several aspects that are divided into four main areas: ethics, education/research, conservation and herita-ge. Within this framework, the specific proce-dures developed to safeguard and minimize the deterioration of a set of human remains af-fected by environmental agents are discussed. The interaction between students from diffe-rent disciplines in order to implement conser-vation tasks from an integrative perspective is emphasized. This approach provides new stra-tegies that include the need to develop detai-led conservation procedures and to analyze scientific information in a framework that prio-ritizes the bioethical aspects of management policies. The results obtained are promising for the characterization of the collections housed in the area, including the identification, do-cumentation, preservation and warehousing of prehistoric human remains from different regions of the world. The implementation of this proposal is an example of the approach that comes from bioanthropology to address human remains investigations from a holistic perspective. It is intended to contribute to rai-sing awareness among researchers interested in the analysis of human remains about the importance of their participation in the gene-ration of conservation protocols.Aranda, C. M., Luna, L. H., Costanzo, N., Contissa, V., Gámez, N., Godoy, P. y Zucala, K. (2014). Conservación e investigación en el área de Antropología Biológica del Museo Etnográfico J. B. Ambrosetti (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina). Antropologia Portuguesa, 30, 11-28

Proposal of didactic unit for Physical Education: “sport orientation as an inclusion tool for the students with ADHA”

En el ámbito educativo, cada vez son más las propuestas de evolución hacia modelos educativos en los cuales se fomente la inclusión con la finalidad de generar un clima positivo por parte de todo el alumnado hacia el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, cuyo principal objetivo sea la aceptación de las diferentes dificultades de aprendizaje que fomente la empatía hacia las dificultades de los demás. El alumnado con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH) a menudo encuentra barreras relacionadas con su perfil de inatención y/o hiperactividad que le impiden alcanzar su desarrollo integral en el ámbito educativo. Por ello, la presente propuesta de Unidad Didáctica titulada “Orientación deportiva para personas con TDAH” ofrece posibilidades para dar respuesta a estas dificultades mediante adaptaciones no significativas en el área de Educación Física. La implicación familiar y docente es fundamental en este proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a la cantidad de beneficios del ejercicio físico para personas con TDAH. Además, la metodología empleada es la gamificación, pues que permite aumentar la motivación del alumnado debido a basarse en el juego como eje principal de las sesiones, de la misma forma, permite al docente controlar los logros obtenidos por el alumnado. Por ello, la gamificación se aplica a una propuesta de unidad didáctica de orientación deportiva, una práctica de ejercicio físico principalmente aeróbico. Algunos de los beneficios de la práctica de la orientación deportiva en escolares son la ayuda al desarrollo de competencias básicas, reducción del estrés, la ansiedad y la depresión y el aumento del rendimiento académico, además de la reducción de los síntomas de Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad. A su vez, permite el desarrollo de valores deportivos, de aceptación e inclusión de los demás y, respeto y cuidado hacia el medio ambiente. Finalmente, es recomendable realizar diferentes propuestas de Unidad Didáctica para otros niveles educativos con la finalidad de favorecer las competencias clave y los valores sociales.In the educational field, there are more and more proposals for evolution towards educational models in which inclusion is promoted with the purpose of generating a positive climate on the part of all students towards the Teaching-Learning process, whose main aim is the acceptance of the different learning difficulties that encourages empathy towards the difficulties of others. Students with Attention Deficit and/or Hyperactivity Disorder (ADHD) may find barriers related to their profile of inattention and/or hyperactivity that avoid them from achieving their comprehensive development in the educational area. Therefore, the present proposal for a Didactic Unit entitled “Sports guidance for people with ADHD” offers possibilities to respond to these difficulties through non-significant adaptations in Physical Education. Family and teacher participation is essential in this process due to the number of benefits of physical exercise for people with ADHD. Also, the methodology used is gamification, since it allows increasing student motivation due to being based on the game as the main axis of the sessions, in the same way, it allows the teacher to control the achievements obtained by the students. Therefore, gamification is applied to a proposal for a sports orientation didactic unit, a practice of mainly aerobic physical exercise. Some of the benefits of practicing orienteering in schoolchildren are the development of basic skills, reduction of stress, anxiety and depression and the improvement of academic performance, in addition it may reduce the Attention Deficit and/or Hyperactivity Disorder symptoms. In consequence, it allows the development of sports values, acceptance and inclusion of others and respect and care for the environment. Finally, it is advisable to make different proposals for teaching units for other educational levels to promote key skills and social values

Production of biologically active human lymphotactin (XCL1) by Lactococcus lactis

Lymphotactin-XCL1 is a chemokine produced mainly by activated CD8? T-cells and directs migration of CD4? and CD8? lymphocytes and natural killer (NK) cells. We expressed human lymphotactin (LTN) by the lactic-acid bacterium Lactococcus lactis. Biological activity of LTN was confirmed by chemo-attraction of human T-cells by chemotaxis demonstrating, for the first time, how this chemokine secreted by a food-grade prokaryote retains biological activity and chemoattracts T lymphocytes. This strain thus represents a feasible well-tolerated vector to deliver active LTN at a mucosal level

Client Applications and Server-Side Docker for Management of RNASeq and/or VariantSeq Workflows and Pipelines of the GPRO Suite

The GPRO suite is an in-progress bioinformatic project for -omics data analysis. As part of the continued growth of this project, we introduce a client- and server-side solution for comparative transcriptomics and analysis of variants. The client-side consists of two Java applications called 'RNASeq' and 'VariantSeq' to manage pipelines and workflows based on the most common command line interface tools for RNA-seq and Variant-seq analysis, respectively. As such, 'RNASeq' and 'VariantSeq' are coupled with a Linux server infrastructure (named GPRO Server-Side) that hosts all dependencies of each application (scripts, databases, and command line interface software). Implementation of the Server-Side requires a Linux operating system, PHP, SQL, Python, bash scripting, and third-party software. The GPRO Server-Side can be installed, via a Docker container, in the user's PC under any operating system or on remote servers, as a cloud solution. 'RNASeq' and 'VariantSeq' are both available as desktop (RCP compilation) and web (RAP compilation) applications. Each application has two execution modes: a step-by-step mode enables each step of the workflow to be executed independently, and a pipeline mode allows all steps to be run sequentially. 'RNASeq' and 'VariantSeq' also feature an experimental, online support system called GENIE that consists of a virtual (chatbot) assistant and a pipeline jobs panel coupled with an expert system. The chatbot can troubleshoot issues with the usage of each tool, the pipeline jobs panel provides information about the status of each computational job executed in the GPRO Server-Side, while the expert system provides the user with a potential recommendation to identify or fix failed analyses. Our solution is a ready-to-use topic specific platform that combines the user-friendliness, robustness, and security of desktop software, with the efficiency of cloud/web applications to manage pipelines and workflows based on command line interface software