La utilidad lógica como criterio de verdad para determinar la esencia de las cosas en el proceso del conocimiento sensible

Establecer cómo el cerebro determina la esencia de las cosas es un problema hasta hoy no resuelto, a través de la presente investigación se intenta demostrar que uno de los criterios de verdad que se utilizan en el proceso de conocimiento sensible es la utilidad lógica. Para ello se realizó una investigación en dos fases, la primera de carácter cuantitativa y la segunda cualitativa. La primera fase logró determinar que no basta el uso de los sentidos para determinar la esencia de los objetos, en experimentos visuales realizados a 73 niños se pudo establecer que cerca del 95% no podía establecer la esencia de los objetos mostrados. Sin embargo, al momento de conocer su utilidad el 90% podía fácilmente establecer la esencia del mismo objeto. Para la segunda fase se utilizó el método fenomenológico, a través de este, se pudo describir e in­terpretar el fenómeno investigado. El proceso de investigación permitió concluir que el criterio de verdad que se utiliza para determinar la esencia de las cosas en el proceso del conocimiento sensible es la utilidad lógica inferida gracias a la experiencia acumulada.Palabras clave: Utilidad lógica, criterio de verdad, conocimiento sensible.DOI: http://dx.doi.org/10.21503/CienciayDesarrollo.2016.v19i2.0

The selection of evidence-based psychological treatments. An analysis to integrate the scientific data with the assistance reality

Nowadays there is a wide variety of psychological interventions to treat mental disorders, meaning that professionals have to weigh up which one is more effective to reach the therapeutic objectives. In this sense, during the last decades, explicit criterio have been established to determine whether a treatment is effective or not. The scientific evaluation of psychological treatments began to be systematized in the mid-twentieth century, reaching its peak during the 1980s and 1990s with the appearance of numerous randomized controlled trials (RCTs) and meta-analyzes. The proliferation of quality studies led to the emergence of a series of organizations aimed to review and disseminate those treatments supported by research and made existing institutions such as the American Psychological Association (APA) also pursue that goal. Between 1995 and 1998, a task force of the Division 12 (Society of Clinical Psychology) of the APA published several reports that identified treatments with empirical support and proposed the criteria that could be used to determine if a treatment is effective. These reports were published for Psychology students to be trained in therapies with demonstrated efficacy, and to inform practicing clinical psychologists, health insurers, and the public in general, about the existence of these treatments. Possibly, the most relevant contributions of the lists of effective treatments were establishing the explicit criteria that allow assessing the quality of the evidence of the interventions and the creation of institutions acting as mediators between research and clinical practice, serving as a reference and as a source of consultation for clinicians and academics. However, the systems used to determine the evidence for each intervention vary between institutions. In fact, they usually follow different assessment criteria, which suggests that the recommendations may differ from one organization to another. In addition, despite the endeavors made by different organizations to transfer the information provided by the research to the different actors involved, numerous studies have suggested that the knowledge held by psychologists concerning evidence-based treatments (EBTs) may be limited, suggesting that there is a need for more training, dissemination and implementation of these treatments. Some of the proposals made to improve the dissemination of these treatments among applied psychologists suggest the adaptation of the interventions to real situations of application and promoting the training of these professionals in the psychological treatment from a transdiagnostic perspective. An example of this matter may consist in developing intervention protocols composed of less than 10 sessions. This treatment modality is not sufficiently represented in the recommendations of the main organizations, but it is often applied in public and private settings in an unstructured or improvised manner. Regarding the use of a transdiagnostic treatment, its implementation would benefit clinical practice, since it may allow developing treatment modules that could be used in patients with different diagnoses or problems, which may allow avoiding that psychologists have to be trained in numerous and complex specific treatments for each disorder. Under this situation several objectives have been proposed. To accomplish them, this doctoral thesis, composed of four independent but intertwined studies, was conducted. The first study gathered the recommended EBTs for mental disorders in adults by different organizations in order to determine the level of existing agreement. To that end, the recommendations proposed by Division 12 of the APA, the National Institute for Health and Care Excellence (NICE), the Cochrane Collaboration and the Australian Psychological Society (APS) were reviewed following the PRISMA methodology for systematic reviews. A total of 135 treatments for 23 mental disorders were compiled and the degree of similarity among the recommendations proposed by each organization was analyzed. Results showed that the agreement among institutions was low for most of the disorders, observing discrepancies in the evidence presented by each one of them. These discrepancies might be due to a combination of reasons: possible biases in the procedures or in the evaluation committees, different studies reviewed by each organization to recommend a certain treatment, the use of different criteria to graduate the level of evidence, and the reviews of existing evidence were conducted in different time periods. The second study shares the aims of the previous study but focused on children and adolescents. For this, following the PRISMA methodology, the same organizations reviewed in Study 1 were analyzed, with the exception that the recommendations proposed by Division 53 (Society of Clinical Child and Adolescent Psychology) of the APA were used instead of the proposed by Division 12. A total of 137 treatments for 17 mental disorders were compiled and the degree of agreement among the recommendations proposed by each organization was examined. Results were similar to those obtained in study 1. A low agreement for most of the disorders was observed, and the same discrepancies discussed above were found. The third study aimed to determine the impact that EBTs have on the clínical practice of psychologists trained in Spain. In order to achieve this objective, a retrospective single-group ex post facto study was designed. Results confirmed that the use of EBTs by psychologists is limited, highlighting cognitive-behavioral therapies above other treatments. After analyzing some possible personal variables that could explain the use of EBTs, results indicated that the type of professional accreditation and the years of clinical experience could be related to the use of EBTs. Finally, the fourth study was directed to designing a protocol of an RCT in which the efficacy of a brief therapy adaptation of the "Unified Protocol for the transdiagnostic treatment of emotional disorders" will be examined. For this, an RCT was developed with five groups (brief therapy based on the Unified Protocol; conventional psychological treatment; conventional psychological treatment plus pharmacological therapy; mínimum intervention based on basic psychoeducational information, counseling and bibliotherapy; and usual pharmacological treatment), which would be carried out in public health centers. In this way, brief therapy will be compared with other treatment modalities frequently used in the public health system. The protocol follows the recommendations for intervention trials proposed in the SPIRIT statement -Standard Protocol Item: Recommendations for Interventional Trials-, and the rules for the communication of the trials proposed in the CONSORT statement -Consolidated Standards of Reporting Trials-. The findings of this RCT will be described in future publications, since due to the time limit for the development of this doctoral thesis, only the design of the trial and the start of its implementation were proposed as a plausible goal. In conclusion, there are significant differences among the psychological treatments recommended by the organizations included in this work due to the use of different procedures to evaluate and grade the quality of the evidence. In addition, despite the effort made by these institutions to disseminate the results of scientific research among applied professionals, it has been demonstrated that the divulgation of these findings has not been sufficiently successful among Spanish psychologists. Finally, with the aim of testing an intervention that fits the realities of healthcare public services, the protocol for a brief intervention under a transdiagnostic approach has been designed to be carried out in public health centers. In the case that the results of the study were favorable, including this type of therapies would decongest the healthcare system

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ITESO, A.C

Influencia de consumo de agua dura en la salud renal en pobladores del centro poblado Chancaray y Cedropata de la provincia de Huanta - Ayacucho, 2020

El estudio consideró como objetivo de investigación determinar en qué medida la dureza de agua de consumo influye en la salud renal de los pobladores de Chancaray y Cedropata de la provincia de Huanta - Ayacucho 2020. La metodología utilizada en el presente trabajo fue la cuantitativa y el diseño la preexperimental, en el procesamiento de la información se utilizó tablas porcentuales y gráficas estadísticas. Asimismo, se ha realizado los análisis en laboratorio especializado para determinar parámetros de calidad de agua del manantial de “Ñahuinpuquio” principalmente en lo concerniente a la dureza. El resultado indica que el agua del manantial de Ñahuinpuquio usado para consumo por las comunidades de Chancaray y Cedropata, es de tipo muy dura de 228.66 mg/LCaCO3 en promedio y supera los límites máximos permisibles indicados por la Organización Mundial de la Salud- OMS. Las conclusiones afirman que presencia de dureza en agua de consumo del manantial de Ñahuinpuquio no influyen significativamente en la salud renal de los pobladores de las comunidades de Chancaray y Cedropata, sin embargo, con los resultados obtenidos se recomendaron las medidas para prevenir los daños en la salud

Теоретичні основи інтеграції знань у системі вокально-хорової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва

У статті визначено теоретичні основи інтеграції знань у системі вокально-хорової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, обґрунтовано суть інтегративного підходу до професійного навчання студентів педагогічного університету

Spina Bifida; Generalities and Procedure for its Surgical Intervention, a Bibliographic Review

Dentro de la gama de malformaciones durante el desarrollo fetal destaca la espina bífida la cual se refiere a una malformación que repercute en el desarrollo del tubo neural y demás estructuras en su periferia, este aparece durante el primer trimestre de embarazo, específicamente el primer mes de gestación. Está anomalía en el desarrollo del cierre del neuróporo tiene una incidencia de 4 a 5 casos en cada 10,000 neonatos y corresponde a una de las principales causas de discapacidad neurológica, motora y también cognitiva. Para la recopilación de los textos con los que se pudo contextualizar el siguiente estudio se utilizó un enfoque metodológico basado en la revisión bibliográfica de varias literaturas con respecto al tema: Espina Bífida, a nivel teórico.Within the range of malformations during fetal development, spina bifida stands out, which refers to a malformation that affects the development of the neural tube and other structures in its periphery. It appears during the first trimester of pregnancy, specifically the first. month of gestation. This anomaly in the development of neuropore closure has an incidence of 4 to 5 cases in every 10,000 neonates and corresponds to one of the main causes of neurological, motor and cognitive disability. To compile the texts with which the following study could be contextualized, a methodological approach was used based on the bibliographic review of various literatures regarding the topic: Spina Bifida, at a theoretical level

Aplicación de sistema de control de calidad automatizada en productos de bebidas en la industria salvadoreña, en función de la materia prima, llenado y producto final

El presente estudio parte de la importancia de conocer los beneficios que una empresa de bebidas carbonatadas de El Salvador, obtiene al aplicar a sus procesos un sistema de control de calidad automatizado, en función de la materia prima, llenado y producto final. Tomando como base en primer lugar normas de calidad nacional e internacional; que ofrezcan un producto apto para el ser humano, que produzca el menor daño al medio ambiente, y que sea un producto con una calidad indiscutible. Mediante la aplicación de Visión Artificial, Elementos de inspección de olores, consistencias, colores, entre otras variables; se pueda analizar cada uno de los productos de manera ágil y a la vez minuciosa, para que el producto que no cumpla con el estándar de calidad para su consumo y represente algún daño, pueda ser regresado al inicio del proceso o desechado. La inversión inicial al adquirir equipo para realizar las tareas de control de calidad automatizado es alta pero ese costo genera beneficios que una empresa que no lo tenga, al tener tecnología en la línea de producción se crea por ende productos con un alto grado de calidad y al ofrecer un producto con optimas características se vuelve en el preferido del consumidor y estos equipos no le permiten anormalidades al producto. Es un estudio cualitativo, en el cual se utilizó la técnica de la entrevista para la obtención de los resultados, esta entrevista se llevó a cabo a Industrias La Constancia

Diseño de intervenciones psicoeducativas para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con TEA

Material didáctico de apoyo para la docencia en asignaturas de grado relacionadas con la Prevención e intervención en Trastornos del desarrollo, Atención a Necesidades Educativas Específicas, Diferencias individuales, Psicología del Desarrollo; o en asignaturas de Máster relacionadas con el diseño o evaluación de intervenciones. Puede servir de apoyo a la dirección de Trabajos Finales de Máster y Trabajos Finales de Grado en Psicología, Educación Infantil y Educación Primaria.El presente libro recoge dos propuestas de Intervenciones psicoeducativas diseñadas para el desarrollo de habilidades sociales en niños con Trastorno del Espectro Autista. La primera de ellas se basa en el estudio de un caso de un niño de 4 años con Autismo leve y expone una propuesta de intervención individualizada diseñada en base a las características y necesidades particulares del niño en el contexto educativo. Presenta una secuencia de actividades creadas para mejorar el reconocimiento y expresión de emociones y entrenar habilidades básicas de interacción social con iguales. La segunda propuesta se basa en el estudio de un grupo de niños de 6 y 7 años de edad con Autismo leve o Síndrome de Asperger, que presentan conductas verbales disruptivas en situaciones sociales. Se diseña un modelo de intervención grupal que utiliza las historias sociales como metodología para mejorar el comportamiento social en situaciones específicas de las rutinas del aula

Diseño de intervenciones psicoeducativas para la disminución de conductas disruptivas en niños y niñas con TEA

Material didáctico de apoyo para la docencia en asignaturas de grado relacionadas con la Prevención e intervención en Trastornos del desarrollo, Atención a Necesidades Educativas Específicas, Diferencias individuales, Psicología del Desarrollo; o en asignaturas de Máster relacionadas con el diseño o evaluación de intervenciones. Puede servir de apoyo a la dirección de Trabajos Finales de Máster y Trabajos Finales de Grado en Psicología, Educación Infantil y Educación Primaria.El presente libro recoge dos propuestas de Intervenciones psicoeducativas diseñadas para la disminución de conductas disruptivas en niños con Autismo. En los capítulos iniciales se establece una descripción de las principales características del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y se explica brevemente qué se entiende por conductas disruptivas en esta población. Además, se explican los modelos de intervención más frecuentemente aplicados para el abordaje de estas problemáticas en el entorno escolar y otros modelos complementarios como la musicoterapia. En los capítulos 3 y 4 se presentan las propuestas de intervención diseñadas en base al estudio de dos casos de niños con TEA que presentan conductas disruptivas en distintos contextos educativos. Se explican los objetivos específicos de la intervención, el procedimiento y actividades a llevar a cabo. Además, se expone una propuesta de evaluación, con definición de indicadores e instrumentos para valorar la eficacia de la puesta en marcha de estas estrategias