“Eles já iam morrer mesmo, são velhos!”: ageísmo e pandemia da Covid-19

No enfrentamento da pandemia da Covid-19, instituições e organizações de saúde nacionais e internacionais colocaram em evidência o alerta de que as pessoas idosas têm um maior risco de morte e de gravidade na manifestação dos sintomas e que, portanto, constituem um grupo de risco. Essa evidência mobilizou pesquisadores do mundo todo, resultando em diversos coletivos de enfrentamento da pandemia voltados às questões deste grupo etário. O Consórcio Científico Corona-Older tem questionado a Organização Mundial de Saúde (OMS) e os Estados membros que a compõem pela carência de orientações mais diretivas, em especial na atenção primária e no campo da saúde mental, e de uma difusão mais rápida dessas informações. O Centro Internacional de Longevidade Brasil, a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e a Associação Brasileira de Saúde Coletiva emitiram cartas abertas ou notas pela saúde do(a) idoso(a)

Evaluation Of Family Relationships By Aged People With Different Health And Sociodemographic Conditions

O objetivo deste estudo foi investigar relações entre avaliações do funcionamento familiar feitas por idosos e suas condições sociodemograficas e de saúde. Participaram 134 idosos, submetidos a medidas de autorrelato sobre a satisfação com as relações familiares e o clima familiar, sexo, idade e configuração familiar. Os dados passaram por análise de conglomerados. Resultaram três agrupamentos para cuja diferenciação mais contribuíram as variáveis independência funcional (R2 = 0,816) e satisfação com as relações familiares (R2 = 0,642). Foram observadas relações entre independência funcional, ausência de depressão e ansiedade, satisfação com as relações familiares e avaliação positiva do clima familiar; depressão e ansiedade, insatisfação com as relações familiares e avaliação negativa do clima familiar; dependência funcional, depressão e ansiedade, satisfação com as relações familiares e avaliação negativa do clima familiar, sugerindo que dependência e distúrbios emocionais podem funcionar como condições de risco à funcionalidade familiar.21366367

Racismo e eventos produtores de estresse: narrativas de pessoas idosas negras

The objective was to analyze the events considered stressful by black elders. Eleven self-declared black elderly people participated (9 women and 2 men), aged between 60 and 83 years. The methodological strategy used was the narrative interview and the analysis was performed according to the qualitative analysis method proposed by Schutze. The events experienced before old age involved conflict and violence in the marital relationship, illness, work, death and mourning, material restrictions, family and racial discrimination. In old age, themes of health and autonomy, descent, affectivity and social support, discrimination and material conditions permeated. It was observed that the experiences that occurred throughout life presented non-normative events marked by the social context of development of the black and female population. Old age events encompassed situations found in other studies with the elderly population in general and events related to racism in force since youth.El objetivo fue analizar los eventos considerados estresantes por ancianos negros. Participaron once personas mayores, autodeclaradas negras (9 mujeres y 2 hombres), con edades comprendidas entre 60 y 83 años. La estrategia metodológica utilizada fue la entrevista narrativa y el análisis se realizó de acuerdo con el método de análisis cualitativo propuesto por Schutze. Los hechos vividos antes de la vejez involucraron conflicto y violencia en la relación conyugal, enfermedad, trabajo, muerte y duelo, restricciones materiales, discriminación familiar y racial. En la vejez se presentaron los temas de salud y autonomía, descendencia, afectividad y apoyo social, discriminación y condiciones materiales. Se observó que las vivencias ocurridas a lo largo de la vida mostraron hechos inesperados, marcados por el contexto social de desarrollo de la población negra y femenina. Los eventos de vejez englobaron situaciones encontradas en otros estudios con la población anciana en general y eventos relacionados con el racismo vigente desde la juventud.O objetivo foi analisar os eventos considerados estressantes por pessoas idosas negras. Participaram 11 pessoas idosas autodeclaradas negras (9 mulheres e 2 homens), com idades entre 60 a 83 anos. A estratégia metodológica utilizada foi a Entrevista Narrativa e a análise foi realizada segundo método de análise qualitativa, proposto por Schutze. Os eventos vivenciados antes da velhice envolveram conflito e violência no relacionamento conjugal, adoecimento, trabalho, morte e luto, restrições materiais, família e discriminação racial. Na velhice, permearam os temas da saúde e autonomia, descendência, afetividade e suporte social, discriminação e as condições materiais. Observou-se que as vivências ocorridas ao longo da vida apresentaram eventos não normativos marcados pelo contexto social de desenvolvimento da população negra e feminina. Os eventos da velhice abarcaram situações encontradas em outros estudos com a população idosa em geral e eventos relacionados ao racismo vigentes desde a juventude

Fatores Familiares Associados ao Suporte Social Percebido entre Pessoas Idosas

O suporte social percebido é um importante moderador da saúde de pessoas idosas e é um indicador de como as famílias se organizam quanto ao atendimento das necessidades dos membros mais velhos. Entender os fatores familiares que afetam a percepção de suporte é importante para o reconhecimento de recursos e vulnerabilidades na velhice. Objetivo: Verificar os fatores familiares associados à percepção de suporte social entre pessoas idosas. Método: Participaram 134 idosos, do interior do estado da Bahia, entrevistados em domicílio, no qual se avaliou: 1) a configuração familiar (arranjo de moradia, contribuição financeira e chefia familiar); a satisfação com os relacionamentos familiares - APGAR da família; 3) o clima familiar - Inventário do Clima Familiar e; 4) Suporte social percebido - Interpersonal Support Evaluation na versão reduzida. Para a análise dos dados foram feitas regressão logística univariada e multivariada, com critério Stepwise de seleção de variáveis (p<0,05). Resultados: As pessoas idosas com maior risco de menor percepção de suporte social foram: as com menor percepção de clima familiar positivo (risco 3.6 vezes maior); as com insatisfação no domínio adaptação familiar (risco 6.3. vezes maior); as com maior idade – 75 anos+ (risco 2.8 vezes maior); e as que exerciam chefia familiar (risco 2.8 vezes maior). Conclusões: Os fatores familiares associados à menor percepção de suporte social entre pessoas idosas são o baixo apoio e coesão familiar, a insatisfação com a adaptação familiar frente às demandas na velhice, ser longevo e a responsabilidade de ser chefe de família

Envelhecer com Deficiência Física: experiência com grupos educativos

Resumo: O envelhecimento populacional brasileiro também está acontecendo entre as pessoas com deficiência física e as maneiras e condições pelas quais estas pessoas estão chegando à velhice, deve ser fonte de atenção por parte dos pesquisadores e das políticas públicas. Pretende-se apresentar uma experiência, realizada no segundo semestre de 2002 e no primeiro semestre de 2003 com os sócios da Associação dos Paraplégicos de Uberlândia, com grupos educativos envolvendo pessoas acima de 50 anos com deficiência física. Esta iniciativa objetivou contribuir para a preparação destas pessoas para um envelhecimento saudável, com mais qualidade de vida, trabalhando aspectos singulares do envelhecer com deficiência. O grupo “Qualidade de Vida e Velhice” aconteceu, semanalmente durante um ano, com a participação de três a quinze pessoas por encontro, e utilizou-se como recursos discussões, jogos e dinâmicas de grupo. A avaliação final dos grupos indicou que os participantes encontraram formas de melhorar sua qualidade de vida e atitudes frente à velhice. Palavras-chave: Envelhecimento. Deficiência Física. Grupos. Gerontologia. Abstract: The populational ageing of Brazilian with physical disability and the conditions with those are coming to elder should be source of attention of researchers and public policies. This text intends to present an experience realized with Uberlândia’s Paraplegics Association’s members, at the period of the second semester of 2002 and the first semester of 2003, with educational groups involving people above 50 years with physical disability. This initiative intended to contribute for these people’s preparation for a healthy aging, with more life quality, working singular aspects of aging with deficiency. The group “The Age Process and Quality of Life” weekly happened for one year, with the participation from three to fifteen people for meeting, and the used resources were discussions, games and group dynamics. It is believed that the objectives of this work were reached, starting from the final evaluation of the groups, that the participants told to have found forms of improving their life quality and attitudes toward aging. Keywords: Aging. Physical Disability. Groups. Gerontology

Iniciação à informática associada ao treino cognitivo com idosos

The use of computer helps the process of digital inclusion of older people and has become a great ally in the process to optimization of the cognitive function. The cognitive training is an essential component in the health of the elderly associated with a decrease in the risk of cognitive decline and a positive effect in life quality. The technology gives the elderly an opportunity of a continuing education and well-being, reducing isolation and helping in the reconstruction of their identity as citizens of the world. The objective of this article is to present a report of the workshops of introduction to computing associated with cognitive training for elderly in Santo Antônio de Jesus-Ba. The participants were12 elderly from a University of the Third Age. The workshops were conducted in three cycles: 1) The basic Computing, use of Microsoft Word and use of the Paint; 2) Internet access and use of Microsoft Power Point; 3) Use of email and social networks. The workshops  occurred in 20 meetings, organized weekly, for two hours each. A cognitive assessment was made using the Addenbrooke’s Cognitive Examination in order to elaborate the workshops considering the needs and capabilities of the participants. The results were evaluated based on an evaluation form, observing the progress of the participants throughout the project as well as through feedback from participants. Gains related to learning the handling of computer were identified such as: improvement in the mood, greater use of cognitive strategies and the generalization of the knowledge for various activities and for the better integration of the elderly in the group, as well as, in their home, especially with the younger generations. In addition, there was an increase in self-efficacy and in the well-being of all the participants. It is concluded that computing associated with cognitive training is important to enhance the cognitive functions and to promote the social integration of the elderly.El uso del ordenador, además de favorecer el proceso de inclusión digital de las personas mayores, se ha convertido en un gran aliado en la optimización de los procesos cognitivos. El entrenamiento cognitivo es visto como un componente esencial en el cuidado de personas mayores, que se asocia con un menor riesgo de deterioro cognitivo y tiene efectos positivos en la calidad de vida. La tecnología ofrece a las personas mayores la oportunidad para la educación continuada y el bienestar, reducir el aislamiento y ayudar en la reconstrucción de su identidad como ciudadano del mundo. El objetivo de este trabajo es presentar un relato de experiencia de los talleres de introducción a la información asociada con el entrenamiento cognitivo para las personas mayores de la comunidad de Santo Antônio de Jesus-BA. Participaron 12 personas de edad avanzada en el proyecto de una Universidad Abierta de la Tercera Edad. Los talleres se llevaron a cabo en tres ciclos: 1) Informática Básica, utilizando Microsoft Word y utilizar la pintura; 2) el acceso a Internet y el uso de Microsoft Power Point; 3) Utilice el correo electrónico y las redes sociales. Ocurrió en 20 reuniones, organizadas semanalmente, una duración de dos horas cada una. Antes de iniciar los talleres fue tomada una evaluación cognitiva por Cognitive Examination del Addenbrooke con el fin de cumplir con el perfil cognitivo de los participantes. Esta evaluación permitió a las actividades de los talleres fueron planificados teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de las personas mayores. Los resultados se evaluaron a partir de una revisión semanal de los talleres, observando el progreso de las personas mayores en todo el proyecto, y también a través de la retroalimentación de los participantes. Fueron identificados en relación con el manejo de las ganancias de aprendizaje informático, mejor estado de ánimo, un mayor uso de estrategias cognitivas y generalización de estos para diversas actividades y una mejor integración de las personas mayores en el grupo, así como en su entorno familiar, especialmente con las generaciones más jóvenes. Además, hubo una mayor auto-eficacia y el bienestar subjetivo de los participantes. Se concluye que la computadora asociado con el entrenamiento cognitivo es importante para mejorar las funciones cognitivas y promover la integración social de la metodología antigua.O uso do computador, além de favorecer o processo de inclusão digital de idosos, tem se tornado um grande aliado no processo de otimização cognitiva. O treino cognitivo é visto como um componente essencial no cuidado ao idoso, pois se associa a uma diminuição do risco de declínio cognitivo e tem efeitos positivos sobre a qualidade de vida. A tecnologia dá aos idosos a oportunidade de educação continuada e bem-estar, reduzindo o isolamento e auxiliando na reconstrução de sua identidade como cidadão do mundo. O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência de oficinas de introdução à informática associada ao treino cognitivo para idosos da comunidade de Santo Antônio de Jesus-BA. Participaram do projeto 12 idosas de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. As oficinas foram realizadas em três ciclos: 1) Informática básica, uso do Microsoft Word e uso do Paint; 2) Acesso à internet e uso do Microsoft Power Point; 3) Uso do correio eletrônico e das redes sociais. Ocorreram 20 encontros, organizados semanalmente, com duração de duas horas cada. Antes de iniciar as oficinas foi feita uma avaliação cognitiva por meio do Exame Cognitivo de Addenbrooke com o objetivo de conhecer o perfil cognitivo das participantes. Essa avaliação possibilitou que as atividades das oficinas fossem planejadas considerando as necessidades e potencialidades das idosas.  No planejamento das oficinas foi adotada a metodologia de treinamento de autoinstrução. Os resultados alcançados foram avaliados a partir de uma ficha de avaliação semanal das oficinas, observação dos avanços das idosas ao longo do projeto e também por meio do feedback das participantes. Foi possível identificar ganhos relacionados ao aprendizado do manuseio do computador, melhora do humor, maior uso das estratégias cognitivas e generalização destas para diversas atividades e melhor integração das idosas no grupo bem como em seus ambientes familiares, principalmente com as gerações mais novas. Além disso, constatou-se o aumento da autoeficácia e do bem estar subjetivo das participantes. Conclui-se que a informática associada ao treino cognitivo é uma metodologia importante para potencializar as funções cognitivas e favorecer a integração social de idosos

Iniciação à informática associada ao treino cognitivo com idosos

The use of computer helps the process of digital inclusion of older people and has become a great ally in the process to optimization of the cognitive function. The cognitive training is an essential component in the health of the elderly associated with a decrease in the risk of cognitive decline and a positive effect in life quality. The technology gives the elderly an opportunity of a continuing education and well-being, reducing isolation and helping in the reconstruction of their identity as citizens of the world. The objective of this article is to present a report of the workshops of introduction to computing associated with cognitive training for elderly in Santo Antônio de Jesus-Ba. The participants were12 elderly from a University of the Third Age. The workshops were conducted in three cycles: 1) The basic Computing, use of Microsoft Word and use of the Paint; 2) Internet access and use of Microsoft Power Point; 3) Use of email and social networks. The workshops  occurred in 20 meetings, organized weekly, for two hours each. A cognitive assessment was made using the Addenbrooke’s Cognitive Examination in order to elaborate the workshops considering the needs and capabilities of the participants. The results were evaluated based on an evaluation form, observing the progress of the participants throughout the project as well as through feedback from participants. Gains related to learning the handling of computer were identified such as: improvement in the mood, greater use of cognitive strategies and the generalization of the knowledge for various activities and for the better integration of the elderly in the group, as well as, in their home, especially with the younger generations. In addition, there was an increase in self-efficacy and in the well-being of all the participants. It is concluded that computing associated with cognitive training is important to enhance the cognitive functions and to promote the social integration of the elderly.El uso del ordenador, además de favorecer el proceso de inclusión digital de las personas mayores, se ha convertido en un gran aliado en la optimización de los procesos cognitivos. El entrenamiento cognitivo es visto como un componente esencial en el cuidado de personas mayores, que se asocia con un menor riesgo de deterioro cognitivo y tiene efectos positivos en la calidad de vida. La tecnología ofrece a las personas mayores la oportunidad para la educación continuada y el bienestar, reducir el aislamiento y ayudar en la reconstrucción de su identidad como ciudadano del mundo. El objetivo de este trabajo es presentar un relato de experiencia de los talleres de introducción a la información asociada con el entrenamiento cognitivo para las personas mayores de la comunidad de Santo Antônio de Jesus-BA. Participaron 12 personas de edad avanzada en el proyecto de una Universidad Abierta de la Tercera Edad. Los talleres se llevaron a cabo en tres ciclos: 1) Informática Básica, utilizando Microsoft Word y utilizar la pintura; 2) el acceso a Internet y el uso de Microsoft Power Point; 3) Utilice el correo electrónico y las redes sociales. Ocurrió en 20 reuniones, organizadas semanalmente, una duración de dos horas cada una. Antes de iniciar los talleres fue tomada una evaluación cognitiva por Cognitive Examination del Addenbrooke con el fin de cumplir con el perfil cognitivo de los participantes. Esta evaluación permitió a las actividades de los talleres fueron planificados teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de las personas mayores. Los resultados se evaluaron a partir de una revisión semanal de los talleres, observando el progreso de las personas mayores en todo el proyecto, y también a través de la retroalimentación de los participantes. Fueron identificados en relación con el manejo de las ganancias de aprendizaje informático, mejor estado de ánimo, un mayor uso de estrategias cognitivas y generalización de estos para diversas actividades y una mejor integración de las personas mayores en el grupo, así como en su entorno familiar, especialmente con las generaciones más jóvenes. Además, hubo una mayor auto-eficacia y el bienestar subjetivo de los participantes. Se concluye que la computadora asociado con el entrenamiento cognitivo es importante para mejorar las funciones cognitivas y promover la integración social de la metodología antigua.O uso do computador, além de favorecer o processo de inclusão digital de idosos, tem se tornado um grande aliado no processo de otimização cognitiva. O treino cognitivo é visto como um componente essencial no cuidado ao idoso, pois se associa a uma diminuição do risco de declínio cognitivo e tem efeitos positivos sobre a qualidade de vida. A tecnologia dá aos idosos a oportunidade de educação continuada e bem-estar, reduzindo o isolamento e auxiliando na reconstrução de sua identidade como cidadão do mundo. O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência de oficinas de introdução à informática associada ao treino cognitivo para idosos da comunidade de Santo Antônio de Jesus-BA. Participaram do projeto 12 idosas de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. As oficinas foram realizadas em três ciclos: 1) Informática básica, uso do Microsoft Word e uso do Paint; 2) Acesso à internet e uso do Microsoft Power Point; 3) Uso do correio eletrônico e das redes sociais. Ocorreram 20 encontros, organizados semanalmente, com duração de duas horas cada. Antes de iniciar as oficinas foi feita uma avaliação cognitiva por meio do Exame Cognitivo de Addenbrooke com o objetivo de conhecer o perfil cognitivo das participantes. Essa avaliação possibilitou que as atividades das oficinas fossem planejadas considerando as necessidades e potencialidades das idosas.  No planejamento das oficinas foi adotada a metodologia de treinamento de autoinstrução. Os resultados alcançados foram avaliados a partir de uma ficha de avaliação semanal das oficinas, observação dos avanços das idosas ao longo do projeto e também por meio do feedback das participantes. Foi possível identificar ganhos relacionados ao aprendizado do manuseio do computador, melhora do humor, maior uso das estratégias cognitivas e generalização destas para diversas atividades e melhor integração das idosas no grupo bem como em seus ambientes familiares, principalmente com as gerações mais novas. Além disso, constatou-se o aumento da autoeficácia e do bem estar subjetivo das participantes. Conclui-se que a informática associada ao treino cognitivo é uma metodologia importante para potencializar as funções cognitivas e favorecer a integração social de idosos

Dificuldades enfrentadas por estudantes nas Instituições Federais de Ensino Superior: a UFRB em perspectiva comparada

This study aimed to evaluate the profile, the emotional difficulties / problems faced by the students of the Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) in a perspective compared to the Brazilian and Northeast IFES, as well as the participation in student assistance programs and psychological and psychiatric. Developed from a document analysis of reports related to the V National Survey of Socioeconomic and Cultural Profile of Graduates of Federal Institutions of Higher Education - IFES, carried out by Fonaprace/Andifes in 2018. The results revealed that the student public of IFES , especially from UFRB, presents high economic vulnerability and important difficulties, especially emotional, that interfere with health and academic life. It has been shown that student assistance programs are incipient and require greater investment. The study brings information that calls on the government and the academic community to debate these issues and to propose programs and actions to mitigate such difficulties and promote the formation of citizens and professionals with greater success and quality of life.Este estudio tuvo como objetivo evaluar el perfil, las dificultades/problemas emocionales enfrentados por los estudiantes de la Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) en una perspectiva comparada con las IFES brasileñas y del Nordeste, así como la participación en programas de asistencia a estudiantes y psicológicos. y psiquiátrico. Desarrollado a partir de un análisis documental de informes relacionados con la V Encuesta Nacional de Perfil Socioeconómico y Cultural de Egresados de Instituciones Federales de Educación Superior - IFES, realizada por Fonaprace/Andifes en 2018. Los resultados revelaron que el público estudiantil de IFES, especialmente de La UFRB, presenta alta vulnerabilidad económica e importantes dificultades, especialmente emocionales, que interfieren con la salud y la vida académica. Se ha demostrado que los programas de asistencia a estudiantes son incipientes y requieren de mayor inversión. El estudio trae información que llama al gobierno ya la comunidad académica a debatir estos temas y proponer programas y acciones para mitigar tales dificultades y promover la formación de ciudadanos y profesionales con mayor éxito y calidad de vida.Este trabalho teve como objetivo avaliar o perfil, as dificuldades emocionais / problemas enfrentados pelos estudantes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) em perspectiva comparada às IFES brasileiras e do Nordeste, bem como a participação em programas de assistência estudantil e cuidados psicológicos e psiquiátricos. Desenvolvido a partir de análise documental de relatórios relacionados à V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos/as Graduandos/as das Instituições Federais de Ensino Superior – IFES, realizada pelo Fonaprace/Andifes em 2018. Os resultados revelaram que o público estudantil das IFES, sobretudo da UFRB, apresenta elevada vulnerabilidade econômica e dificuldades importantes, sobretudo emocionais, que interferem na saúde e na vida acadêmica. Demonstrou-se que os programas de assistência estudantil são incipientes e carecem de maiores investimentos. O estudo traz informações que convocam o poder público e a comunidade acadêmica a debater estas questões e a propor programas e ações para mitigar tais dificuldades e promovam a formação de cidadãos e profissionais com maior sucesso e qualidade de vida

Covid-19 e fatores associados em pessoas com 50 ou mais

Introduction: the COVID-19 pandemic presented itself as an intense health crisis worldwide. The main risk factors considered were advanced age, being male, presence of chronic diseases, obesity, racial/ethnic factor as well as worse socioeconomic conditions. Objective: the aim was to investigate the association between COVID-19 and age group, gender, race/color, health conditions, and symptoms. Methodology: the cross-sectional study used data from medical records and mandatory reporting forms for individuals with COVID-19 seen at the Health Unit. For data analysis, the STATA® statistical package from StataCorp LLC, version 14.2, was used. Bivariate analysis, according to the presence of COVID-19, was performed using Pearson's chi-square test or Fisher's exact test. The multiple analysis adopted was the unconditional logistic regression modeling. Results: the sample included 239 individuals, and 38% had a positive diagnosis for COVID-19. Taste and smell changes were the most frequent symptoms among individuals with a positive result for COVID-19 when compared to those without the disease. The logistic regression model adjusted for presenting symptoms and race/color showed a statistically significant association between being elderly and having a positive diagnosis for COVID-19 (OR: 2.23; 95% CI: 1.01-4.98). Conclusion: taste changes and age group were the characteristics associated with COVID-19. The study validates the need to improve the quality of records generated in Primary Health Care, reinforcing the need for spaces with health professionals to develop a health information policy that strengthens the Unified Health System.Introdução: a pandemia de COVID-19 se apresentou como uma intensa crise sanitária no mundo. Foram considerados os principais fatores de risco: idade avançada, ser do sexo masculino, presença de doenças crônicas, obesidade, fator racial/étnico, bem como piores condições socioeconômicas. Objetivo: o objetivo foi investigar a associação entre a COVID-19 e faixa etária, sexo, raça/cor, condições de saúde e sintomas. Metodologia: o estudo do tipo transversal, empregou dados dos prontuários e fichas de notificação compulsória de COVID-19 dos usuários assistidos na Unidade de Saúde. Para a análise dos dados, utilizou-se o pacote estatístico STATA® da StataCorp LLC, versão 14.2. A análise bivariada, segundo a presença de COVID-19, foi realizada com o emprego do teste qui-quadrado de Pearson ou teste exato de Fisher. A análise múltipla adotada foi a modelagem de regressão logística não-condicional. Resultados: a amostra incluiu 239 indivíduos e 38% apresentaram diagnóstico positivo para COVID-19. As alterações gustativas e olfativas foram sintomas mais frequentes entre indivíduos com resultado positivo para COVID-19, quando comparados àqueles sem a doença. O modelo de regressão logística, ajustado por sintomas apresentados e raça/cor, apresentou associação estatisticamente significante entre ser idoso e ter diagnóstico positivo para COVID-19 (OR: 2,23; IC95%: 1,01- 4,98). Conclusão: as alterações gustativas e a faixa etária foram as características associadas à COVID-19. O estudo valida a necessidade de elevação da qualidade dos registros gerados na Atenção Primária à Saúde, reforçando a necessidade de espaços com profissionais de saúde para que seja desenvolvida uma política de informação em saúde que fortaleça o Sistema Único de Saúde