SOME DETAILS OF FOREST FIRE STATISTICS IN BRAZIL

O objetivo deste trabalho foi responder a alguns questionamentos sobre as ocorrências de incêndios florestais em áreas protegidas no Brasil. Com base em questionários respondidos por empresas e instituições florestais, 19.377 incêndios que ocorreram no período de 1998 a 2002 foram analisados. Os resultados mostraram diferenças significativas tanto no número de ocorrências como nas superfícies atingidas pelo fogo, entre os meses do ano. Agosto foi o mês com o maior número de ocorrências, seguido por julho, outubro e setembro. Agosto, setembro e novembro apresentaram as maiores áreas queimadas. Diferenças significativas foram também observadas entre os grupos de causas e as horas do dia. O grupo “incendiários” liderou as estatísticas de causas, diferindo estatisticamente de todos os demais tanto em número de ocorrências como em área queimada. Cerca de 69% dos incêndios, correspondendo a 66% das áreas queimadas ocorreram entre as 12 e 18 horas. O número de incêndios iniciados entre 13 e 16 horas não diferiu estatisticamente entre si, mas foi significativamente superior às demais horas do dia. Com relação às áreas queimadas, os incêndios que começaram às 17 horas também devem ser incluídos no grupo anterior (13 a 16 horas). Não foram detectadas diferenças significativas entre os dias da semana, nem para o número de ocorrências nem para as áreas queimadas, o que desmente o mito popular de que os incêndios ocorrem preferencialmente nos fins de semana.The objective of this research was to answer some questions about forest fire occurrence in Brazil. A total of 19,377 fires were analyzed in the period 1998 – 2002. Tabulated data, in percentage, were transformed throughand then submitted to the analysis of variance. The means were compared through the SNK test at 5% significance level. Results showed significant differences both, in number of fires and burned areas along the months of the year. August was the month with higher number of fires, followed by July, October and September; August, September and November presented the highest burned areas. Significant differences were also detected among the group causes and along the daily hours. Incendiary was the leading cause, statistically different from the other groups, both in number of fires and burned area. About 69% of the fires, corresponding to 66% of the burned area occurred between 12 noon to 6:00 PM. Number of fires starting hourly, from 1:00 PM to 4:00 PM, didn’t differ statistically among them, but were significantly different from the other daily hours. As for the burned areas, fires starting at 5:00 PM should be included in the previous group. No statistical difference was detected among the days of the week both, for the number of fires and the burned areas, showing that, on the contrary of the popular belief, fires don’t preferentially occur during the weekends.

O que cabe na panela? Representações linguístico-discursivas em contexto político

This article presents the analysis of visual representations as a central element of intertextuality in the publications of media magazines and discusses how discourses, even if permeated by metaphors, contribute to the construction of social representations and identities. The methodology is qualitative (descriptive and interpretive) and the analysis focuses on a corpus consisting of a text selected from publications published in May 2016, in the newspaper "ACapa". It is a newspaper whose characteristic is a first and only page, in which it condenses the news in title and images. For the study, the assumptions of the Critical Discourse Analysis (ADC), (FAIRCLOUGH, 2003), the Social Actors Theory (van LEEUWEN, 1997) and the Social Semiotics (KRESS, 2010) and the concepts of metaphor (LAKOFF; JOHNSON, 2002). The results show that the analyzed text carries the marks of ideologies that convey relations of power, both of the producers of the text and the recipients. It brings information that has material consequences, as it mobilizes and makes social provocations, besides suggesting an identification of the reader with the represented social class. Identity, in this way, absorbs aspects of the context and suggests the existence of empowerment and political consciousness of the middle class, even though it is neglected. According to the assumptions of the Grammar of Visual Design, the text exposes a conceptual representation through a visual metaphor portrayed by a pot that shows attributes and identities marked by the sociopolitical context.Este artigo apresenta análise de representações visuais como elemento central de intertextualidade nas publicações de revistas midiáticas e discute como os discursos, mesmo que permeados de metáforas, contribuem para a construção de representações sociais e identidades. A metodologia é qualitativa (descritiva e interpretativa) e a análise concentra-se em um corpus constituído por um texto selecionado de publicações veiculadas no mês de maio de 2016, no jornal “ACapa”. Trata-se de um jornal cuja característica constitui-se em uma primeira e única página, na qual condensa a notícia em título e imagens. Para o estudo, considera-se como base teórica pressupostos da Análise de Discurso Crítica (ADC), (FAIRCLOUGH, 2003), da Teoria de Atores Sociais (van LEEUWEN, 1997) e da Semiótica Social (KRESS, 2010) e sobre os conceitos de metáfora (LAKOFF; JOHNSON, 2002). Os resultados demonstram que o texto analisado carrega marcas de ideologias que veiculam relações de poder, tanto dos produtores do texto quanto dos receptores. Traz informações que têm consequências materiais, pois mobiliza e faz provocações sociais, além de sugerir uma identificação do leitor com a classe social representada. A identidade, dessa forma, absorve aspectos do contexto e sugere a existência de empoderamento e de consciência política da classe média, embora seja negligenciada. De acordo com os pressupostos da Gramática do Design Visual, o texto expõe uma representação conceitual por meio de uma metáfora visual retratada por uma panela que evidencia atributos e identidades marcadas pelo contexto sociopolítico

DOCUMENTAÇÃO NARRATIVA DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE PEDAGOGIA: A “CARTA DO ABRAÇO”

The article is the result of a research-training, inserted in a network investigation about instituting experiences of teacher training in Latin America, which aimed to theme and develop, through the Narrative Documentation of Pedagogical Experiences (DNEP), reading, writing, editing and publishing strategies of pedagogical narratives in initial teacher training. Since the 2000s, DNEP has been developed predominantly in the continuing education of teachers, with openness to ethical-methodological creations that can adapt it to different pedagogical territories. Our research seeks to adapt it to the territory of the Pedagogy course of a public Brazilian university. This article analyses a strategy developed for students to comment each other’s narratives: the “embrace letter”. Our analysis focuses on the tones of comments that contribute to the pedagogical edition of the accounts, making known the hermeneutic work initiated by the students with the narratives written by their colleagues and discussing how the comments found in them are characterized.El artículo resulta de una investigación-formación, parte de una investigación en red sobre experiencias instituyentes de formación docente en América Latina, cuyo objetivo fue tematizar y desarrollar, por la Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas (DNEP), estrategias de lectura, escritura, edición y divulgación de narrativas pedagógicas en la formación inicial docente. Desde 2000, la DNEP se ha desarrollado predominantemente en la formación continua de docentes, con apertura a creaciones ético-metodológicas que puedan adaptarla a diferentes territorios pedagógicos. Nuestra investigación busca adaptarla al territorio del curso de Pedagogía en una universidad pública brasileña. Este artículo analiza una estrategia desarrollada para que los estudiantes comenten las narrativas de los demás: la “carta del abrazo”. Analizando los tonos de comentarios que contribuyen a la edición pedagógica de los relatos, damos a conocer el trabajo hermenéutico iniciado por los estudiantes con las narrativas de sus compañeros y discutimos cómo se caracterizan los comentarios encontrados.O artigo resulta de uma pesquisa-formação, inserida em uma investigação em rede sobre experiências instituintes de formação docente na América Latina, que objetivou tematizar e desenvolver, pela Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas (DNEP), estratégias de leitura, escrita, edição e publicização de narrativas pedagógicas na formação inicial docente. Desde os anos 2000 a DNEP desenvolve-se predominantemente na formação continuada de professores, com abertura para criações ético-metodológicas que possam adaptá-la a diferentes territórios pedagógicos. Nossa pesquisa busca adaptá-la ao território do curso de Pedagogia em uma universidade pública brasileira. Este artigo analisa uma estratégia desenvolvida para que os estudantes comentassem as narrativas uns dos outros: a carta do abraço. Nossa análise focaliza os tonos de comentários que contribuem para a edição pedagógica dos relatos, dando a conhecer o trabalho hermenêutico iniciado pelos estudantes com as narrativas escritas por seus colegas e discutindo como se caracterizam os comentários nelas encontradas

PERFIL DOS INCÊNDIOS FLORESTAIS NO BRASIL EM ÁREAS PROTEGIDAS NO PERÍODO DE 1998 A 2002

The aim of this research was to collect and analyze fire occurrence data in Brazilian protected areas, i.e., in forest companies and conservation units that operate fire control systems, in the period 1998 - 2002. The variables evaluated were the number of fires and the extension of the burned areas in each state, the monthly distribution, the probable causes, the affected vegetation, the fires size class and finally, the average burned area per fire. The database for this work was obtained from questionnaires filled out by forest companies and institutions which had properties affected by fires in that period. Between 1998 and 2002, 19377 fires were registered, affecting 85,735.02 hectares. Results showed that 68.87% of the fires and 90.76% of the affected areas occurred from July to October, the main fire season. Arson was the leading cause of fires, statistically superior to all other groups. Miscellaneous and eucalyptus were the most affected indigenous vegetation and forest plantation, respectively. Minas Gerais was the leading state with more than 50% of the occurrences and more than 64% of the affected area. The average burned area per fire in the studied period was 4,42 hectares.O objetivo deste trabalho foi dar continuidade à coleta de dados de ocorrências de incêndios florestais no Brasil, em áreas protegidas, isto é, áreas de empresas e unidades de conservação que possuem sistemas de controle de incêndios, no período de 1998 a 2002. As variáveis avaliadas foram as ocorrências de incêndios e a área queimada por estado, a distribuição mensal, as prováveis causas, a vegetação atingida, a classe de tamanho do incêndio e a média da área queimada por incêndio. A base de dados para o desenvolvimento deste trabalho foram os questionários preenchidos por empresas e instituições florestais que tiveram áreas atingidas por incêndios naquele período. Entre 1998 e 2002, foram registrados 19377 incêndios, que atingiram 85735,02 hectares. Os resultados mostraram que 68,87% dos incêndios e 90,76% das áreas afetadas ocorreram entre julho e outubro, a principal estação de incêndios. A causa principal foi o grupo incendiários, que se mostrou estatisticamente superior aos outros grupos. Outros tipos de vegetação e Eucalyptus spp foram os tipos de vegetação mais atingidos pelo fogo. Minas Gerais foi o principal estado, com mais de 50% das ocorrências e mais de 64% das áreas afetadas. A média de área queimada por incêndio no período do estudo foi de 4,42 ha

Effect of applying edible films to in nature guavas (Psidium guajava). I. Development and characterization of edible films from gelatin, triacetin and fatty acids

Filmes de gelatina com a adição de triacetina e ácidos graxos, compostos e de dupla camada, foram produzidos e caracterizados quanto às propriedades de barreira ao vapor de água, ao oxigênio e mecânicas. Filmes simples de gelatina e triacetina apresentaram baixa permeabilidade ao vapor de água, ao oxigênio e alta resistência mecânica. A adição de ácido láurico à gelatina produziu filmes menos permeáveis ao vapor de água comparado àqueles com ácidos esteárico e palmítico. As análises das micrografias por microscopia eletrônica de varredura, mostraram o ácido láurico fortemente incorporado à matriz filmogênica. O aumento da concentração de ácidos provocou uma diminuição da resistência à tração e aumento da elongação. A partir das melhores concentrações dos ácidos e de triacetina foram produzidos filmes compostos e de dupla camada contendo gelatina, triacetina e ácido graxo. Os filmes compostos apresentaram melhores propriedades mecânicas e de barreira que os de dupla camada. Nas concentrações estudadas, a adição de ácidos graxos e de triacetina não comprometeu a transparência dos filmes de gelatinaPostprint (published version

Reading errors typology of Brazilian students considered good readers

BACKGROUND: assessment of oral reading. AIM: to characterize, according to the variables of public or private school and literacy, the types of errors in word reading presented by typical elementary/middle school students considered competent readers by their teachers. METHOD: participants of this study were 151 students with ages ranging between 8 and 12 years, from the 4th to the 7th grade of public and private schools. The students read a list of 38 words. The oral readings were transcribed and the errors analyzed according to their frequency. The frequency of errors was calculated based on the possibilities of errors presented by the used word list. RESULTS: the obtained results gave evidence to the errors presented by typical students of both public and private schools from all of the tested grades. There was a statistically significant progressive reduction in errors of orthographic decoding according to literacy (p<0.0001). Considering the groups, students from private schools presented fewer errors of global orthographic decoding when compared to students from public schools (p < 0.0001). CONCLUSION: the results suggest that reading errors are part of the learning process of orthographic decoding rules. These errors are progressively overcome with literacy. The domain of orthographic decoding independent of the context occurred more prematurely than that which is dependent of the grapheme context.TEMA: avaliação da leitura oral. OBJETIVO: caracterizar, segundo as variáveis rede de ensino e escolaridade, os tipos de erro na leitura de palavras isoladas, apresentados por escolares típicos do ensino fundamental, considerados competentes por seus professores. MÉTODO: participaram da pesquisa 151 escolares com idade entre oito e doze anos, matriculados do quarto ao sétimo ano do ensino fundamental das redes pública e particular. Os escolares leram uma lista com 38 palavras. As leituras orais foram transcritas e os erros analisados, segundo a freqüência de erros cometidos calculada com base na possibilidade de erros oferecida pela lista apresentada. RESULTADOS: os resultados encontrados evidenciaram a presença de erros quando analisadas as leituras dos escolares típicos de ambas as redes de ensino e de todas as séries estudadas. Houve redução progressiva e estatisticamente significante dos erros de decodificação ortográfica em função da progressão da escolaridade (p < 0,0001). Considerando a rede de ensino, os escolares da rede particular apresentaram menor número de erros que os de escola pública quando comparado o desempenho na decodificação ortográfica global na prova de leitura de palavras (p < 0,0001). CONCLUSÃO: os resultados demonstraram que os erros de leitura fazem parte do aprendizado das regras de decodificação ortográfica e são superados, progressivamente, com o aumento da escolaridade. O domínio da decodificação da ortografia independente do contexto ocorreu mais precocemente que o da dependente do contexto grafêmico.UNIFESP Departamento de FonoaudiologiaUNIFESPUNIFESP, Depto. de FonoaudiologiaUNIFESPSciEL

Acompanhantes de idosos: reflexão sobre sua prática

OBJECTIVE To understand the job function of caregivers of older adults and contribute to the debate on the consolidation of this professional practice. METHODOLOGICAL PROCEDURES This is a descriptive, qualitative, and exploratory study. Four focal group sessions were performed in 2011 with 11 elderly companions, formal caregivers of older adults in the Programa Acompanhante de Idosos (Program for Caregivers of Older Adults), Sao Paulo, SP, Southeastern Brazil. These sessions, guided by a semi-structured script, were audio-recorded and fully transcribed. Data were analyzed using the Content Analysis technique, Thematic Modality. RESULTS In view of considering the caregivers of older adults as a new category of workers, it was difficult to define their duties. The elderly companions themselves as well as the care receivers, their families, and the professionals that comprised the team were unclear about their duties. The professional practice of these formal caregivers has been built on the basis of constant discussions and negotiations among them and other team members in Programa Acompanhante de Idosos during daily work. This was achieved via a recognition process of their job functions and by setting apart other workers’ exclusive responsibilities. CONCLUSIONS The delimitation of specific job functions for elderly companions is currently one of the greatest challenges faced by these workers to develop and consolidate their professional role as well as improve Programa Acompanhante de Idosos.OBJETIVO Compreender as funções dos acompanhantes de idosos e contribuir no debate acerca da consolidação dessa prática profissional. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Trata-se de estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Foram realizadas quatro sessões de grupo focal com 11 acompanhantes de idosos das primeiras equipes do Programa Acompanhante de Idosos, em São Paulo, SP, em 2011. As sessões, orientadas por um roteiro semiestruturado, foram gravadas em áudio e transcritas integralmente. Os dados foram analisados por meio da técnica de Análise de Conteúdo, modalidade Temática. RESULTADOS Tendo em vista os acompanhantes de idosos como nova categoria de trabalhadores, havia dificuldade na compreensão de suas atribuições, tanto por eles mesmos como pelos idosos atendidos e seus familiares, incluindo os profissionais que compunham as equipes. A prática profissional dos acompanhantes tem sido construída a partir de discussões e negociações constantes entre eles e demais membros das equipes do Programa Acompanhante de Idosos no cotidiano de trabalho, por meio de um processo de reconhecimento de suas funções e diferenciação daquelas de responsabilidade exclusiva de outros trabalhadores. CONCLUSÕES A delimitação de funções específicas dos acompanhantes de idosos constitui-se atualmente como um dos grandes desafios enfrentados por esses trabalhadores para o desenvolvimento e consolidação de seu fazer profissional e do aprimoramento do próprio Programa Acompanhante de Idosos

Habitações multifamiliares de interesse social em Maceió-AL: uso de diferentes abordagens avaliativas de desempenho térmico / Multifamily buildings of low-income dwelling in Maceió, Brazil: use of different evaluative approaches to thermal performance

O Programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV), lançado pelo Governo Federal em 2009, teve como finalidade promover a inclusão social e reduzir o déficit habitacional no Brasil. Em Maceió, o Programa foi responsável pela construção de 30.780 novas unidades habitacionais (UHs), entre os anos de 2009 e 2014. Entretanto, na prática, o PMCMV atuou em favor dos interesses individuais, sendo caracterizado pela produção massiva, resultando em condições térmicas inadequadas nas habitações. Diante deste cenário, a presente pesquisa teve como objetivo avaliar o desempenho térmico de habitação de interesse social multifamiliar do PMCMV, implantado na cidade de Maceió-AL. Para tanto, foram utilizadas as metodologias de avaliação da NBR 15.575 (simplificada) e do RTQ-R (prescritivo), em conjunto com medições de temperatura in loco. Os resultados mostraram a influência da orientação da fachada e do pavimento da UH nas avaliações das normas. Na avaliação do RTQ-R, os ambientes voltados para nascente foram classificados como nível “C”, enquanto os ambientes voltados para poente foram classificados como nível “D” (térreo) e nível “E” (cobertura). No entanto, na avaliação da NBR 15.575, pelo método de medição, o único ambiente a não atingir o nível mínimo para a temperatura do ar no dia típico de verão localizava-se no pavimento térreo orientado para poente, indicando divergência entre as avaliações. As medições in loco de temperatura, em um dia típico do verão, corroboraram essa divergência e apontaram para a necessidade de os padrões de uso do ambiente serem considerados na avaliação do desempenho térmico. 

Relevância da informação contábil para o mercado brasileiro de capitais: uma análise comparativa entre lucro líquido, lucro abrangente e fluxo de caixa operacional

Para que as informações contábeis sejam úteis às partes interessadas é necessário, entre outros aspectos, que elas sejam relevantes na revelação do desempenho organizacional. Os estudos sobre a relevância da informação contábil buscam analisar, de maneira geral, se as variações nos preços/retornos das ações guardam relação com as informações contábeis. Ou seja, verificam a relevância das informações contábeis sob a ótica dos investidores (mercado de capitais). Nesse sentido, neste trabalho buscou-se analisar se as informações contábeis são capazes de explicar as variações ocorridas no preço da ação das empresas listadas na Bolsa de Valores de São Paulo (BM&FBovespa), utilizando o Lucro Líquido (LL), o Lucro Abrangente (LA) e o Fluxo de Caixa Operacional (FCO). A partir da base de dados Economática®, foram coletadas as informações referentes ao LL, ao FCO e a Outros Resultados Abrangentes (ORAs) de 2010 a 2013. Os resultados revelam que, de maneira geral, para o mercado brasileiro de capitais, o LL se mostrou mais relevante. Em seguida, observou-se que o LA foi o mais relevante. Por outro lado, constatou-se que o FCO apresentou menor relevância; isso pode estar associado ao fato de que o lucro atende a diversas demandas, o que pode justificar maior interesse dos usuários (investidores) por essa medida de desempenho em comparação com as demais informações analisadas. Palavras-chave: Relevância da informação contábil. Lucro Líquido. Fluxo de Caixa Operacional. Lucro Abrangente.   Abstract   For the accounting information to be useful to stakeholders, it is required, among other things, that they are relevant in the development of organizational performance. Studies on value relevance seek to analyze, in general, if the changes in prices/stock returns are related to the accounting information. So, they check the value relevance from the perspective of investors (capital markets). In this sense, this study sought to examine if the accounting information is able to explain the variations in the share price of companies listed on the São Paulo Stock Exchange (BM&FBovespa), using Net Income (NI), Comprehensive Income (CI) and Operating Cash Flow (OCF). The information for the NI, OCF and Other Comprehensive Income (OCI) of the years 2010 to 2013 were collected from the Economática® database. The results show that, in general, for the Brazilian capital market, the NI proved to be more relevant. Then it was observed that CI is the most relevant. Moreover, it was found that the OCF showed less relevance; this may be associated with the fact that profit meets various demands, what could justify greater interest of users (investors) by that measure performance in comparison to other information analyzed. Keywords: Value relevance. Net Profit. Operating Cash Flow. Comprehensive Income