Philosophy of the free software applied to the subject Educational Technology: an experience in degree in Education

Actualmente, para comprender el camino que están recorriendo las TIC es fundamental conocer en qué consiste la filosofía del software libre. Esta filosofía no es evidente para los estudiantes de Pedagogía, algunos de los cuales aún no sienten confianza en el uso de tecnología; sin embargo, estos estudiantes van a ser los catalizadores del cambio de paradigma que supone un uso integral de las TIC en los centros educativos como primera generación digital del campo de la Educación. A lo largo del curso 2006/07, precisamente hemos tratado de hacer ver la importancia de la creación conjunta y de compartir esa creación con la comunidad educativa. Así, como actividades previas a la tarea principal, los estudiantes buscaron información acerca de lo que significa el software libre y aportaron su información en un foro; a continuación, acudimos a unas jornadas sobre software libre en las que expusieron el planteamiento realizado por la Junta de Extremadura. Este es el marco en el que encuadrar los dos trabajos principales a desarrollar en la asignatura: un curso abierto para padres para ayudarles en la educación de sus hijos en el uso de TIC y otro curso con propuestas didácticas para centros educativos. Estos dos trabajos tendrán su registro ISBN y se cederán a la comunidad educativa dentro de la licencia Creative Commons.Nowadays, ICT is directly linked to open source and its philosophy. This philosophy is not obvious for the students of Pedagogy, some of them are not even self-confident using technology. However, these students are going to be the catalysts of the change of paradigm necessary for the integration of the ICT in schools because they are the first digital generation in the Educational area. During this year (2006/07), we have just worked on the understanding of how important is to create in groups and to share the creations with the educational community. Thus, the pre-task was to look for information about what open source is and to explain it in a forum; then, the group attended a meeting about open source where the policy of the Junta de Extremadura was expounded. This is the framework given to set to the main tasks of the subject: the development of two courses, a course for parents to help their children using ICT and a course with educative proposals for schools. These two courses will have their ISBN registry and they will be given to the educative community using the Creative Commons licence

Proyecto de adecuación y ampliación del albergue "Los Meleses", Huesca

El proyecto trata de la readecuación de un edificio existente a las nuevas necesidades surgidas a partir de la llegada de un nuevo grupo de gestores al albergue. También propone el reaprovechamiento de la nave contigua para uso de vivienda comunitaria para los cooperativistas, y una futura ampliación del albergue para un mayor rendimiento económico

Equipos innovadores en TIC y creación de redes para la innovación

Es recomendable que la innovación educativa esté liderada por los equipos directivos; sin embargo, en bastantes ocasiones esto no ocurre así y son algunos miembros concretos de la organización los que toman la iniciativa. En este artículo se presenta el desarrollo de un equipo innovador en TIC sin un apoyo institucional claro que logra extender su área de influencia más allá de la propia institución. La clave de su desarrollo consiste en la multidisciplinariedad, la cohesión interna, el liderazgo, la motivación intrínseca de sus participantes y la capacidad de lograr alianzas en diversos medios.It is recommended that innovation in education be lead by the faculty and administration. However, in many contexts, a few members of the organization take the iniciative and try to change other´s minds. The aim of this article is to show the development of an innovative team in ICT (Information and Communication Technologies), without the defined assistance of the institution, which has expanded its area of influence beyond the institution itself. The basis of its development is multidisciplinary, internal cohesion, leadership, intrinsic motivation of people in the group and its capability of reaching alliances in different context

La sociedad : artífice de nuestro difícil destino de ser "Los Otros"

"Nos es difícil aceptar que ocupamos un lugar desvalorizado en las clasificaciones sociales, nos cuesta\nentender que la sociedad temerosa y desmemoriada se convierta en artífice ignorante e inconsciente de\nnuestra estigmatización, marginalización, y discriminación como un OTRO que, una vez marcado, poco o\nnada podrá hacer en el marco de su desempeño personal, para mejorar esa calificación, que suele estar\narraigada en estereotipos, que no se ponen en cuestión.

Nuevo puente sobre el río Pisueña

Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puerto

¿Nos repugna John Ford?

Ezeiza, A. (2002). ¿Nos repugna John Ford?. Nosferatu. Revista de cine. (40):65-71. http://hdl.handle.net/10251/41285.Importación Masiva65714

Musikaren eragina erditze prozesuan dagoen emakumearengan

Sarrera. Erditzea prozesu fisiologikoa da, eta prozesu horretan beharrezkoak diren haurdunaren erreakzio eta erantzunak estuki lotuak daude hormonen jarioarekin. Hormona horiek erregulatzeko, beharrezkoa da emakumea seguru, eroso eta babestua sentitzea, eta horretarako funtsezkoa da emaginaren papera. Emaginak, haurdunari zainketak eskaintzeaz gain, inguruko baldintzak egokituko ditu, eta lan horretan, musika aplikatzea metodo baliagarria izan daiteke. Helburua. Erditzeko prozesuan musikak erditzen ari den emakumearengan duen eragina aztertzea. Metodologia. Berrikuspen bibliografikoa burutu da, PIO egitura jarraituz. Bilaketa egiteko, osasun zientziekin erlazionatutako datu-baseak erabili dira, eta MeSH eta DeCS terminoak erabiltzeaz gain, iragazkiak eta irizpideak aplikatu dira emaitza zehatzagoak eskuratzeko. Emaitzak. Aipatutako helburuari erantzuteko 14 dokumentu landu dira. Orokorrean, erditze prozesuan musika aplikatzeak, haurdunaren mina arintzen laguntzen duela ikusi da, eta baita bere antsietate-maila jaisten ere. Musika erabiltzean, emakumea lasaiago eta babestuago sentitzen dela ere ikusi da, honen erditzearekiko asebetetzea hobetuz. Azkenik, musikak erditzearen iraupena murrizten ere laguntzen du. Eztabaida. Musikak erditzen ari den emakumearengan onurak dituela ikusi da. Hala ere, erditze prozesura egokitutako musika aplikatzeko protokolorik ez dagoenez, artikulu bakoitzean erabilitako musika mota eta honen iraupena oso ezberdina izan da, honek eragin zuzena izan dezakelarik musikaren eraginean, eta beraz, lortutako emaitzetan. Ondorioak. Musikak erditzen ari den emakumearen mina arintzen du, antsietate-maila murrizten du, haurdunaren asebetetzea hobetzen du eta erditzeko fase aktiboa eta bigarren fasea azkartzen ditu

GaIn : un buscador Internet/Intranet avanzado para textos en euskera

En este artículo se presentan las tareas realizadas para combinar la explotación de la información de la Web y las técnicas del NLP dando como resultado un buscador avanzado para textos en euskera, todo ello desarrollado dentro del proyecto GaIn financiado parcialmente por la Diputación Foral de Gipuzkoa y por el programa Universidad-Empresa del Gobierno Vasco (UE-1999-2). Este trabajo ha sido desarrollado por el grupo IxA (ixa.si.ehu.es) de la Universidad del País Vasco en colaboración con el portal Jalgi (www.jalgi.com) de Plazagune S.L. La herramienta realizada es un buscador de Internet/Intranet con su robot, indexador y buscador, que tiene dos módulos de NLP que lo convierten en avanzado: por un lado un identificador de idioma y por otro un lematizador robusto