Sustentabilidade e Consumo Consciente: Ação individual ou contextual?

          A preocupação com o consumo sustentável é multidisciplinar e universal, seja pela ciência do ser humano acerca de suas limitações na obtenção de recursos ou pela consciência de que as tendências atuais do comportamento de consumo são insustentáveis. Existe na literatura uma variedade de termos e posturas relacionadas ao consumo consciente que podem induzir a confusão, dentre elas: consumo consciente, sustentável, verde, solidário, justo, ético, ecológico, que são expressões da mesma genealogia com sutis diferenças, evidenciando a incipiência do entendimento desta temática. A raiz do problema parece ser que não há consenso no entendimento do próprio ato de consumir, pois algumas posturas focam no consumo consciente como sendo centrado no indivíduo, enquanto outras reconhecem sua natureza coletiva e derivada da normatividade da sociedade circundante e induzida pelo contexto e convenções sociais. O propósito deste ensaio foi analisar estas questões, identificando as temáticas prevalentes sobre consumo consciente ou sustentável, identificando as visões individualistas e coletivistas e apontando os estudos acadêmicos relevantes e suas implicações.   &nbsp

Efeito mediador do desempenho inovador na relação entre aprendizagem, capacidade de inovação e desempenho organizacional

This study aimed to verify the mediating effect of innovation performance on the relationship between organizational learning capability, organizational innovation capability and organizational performance in the textile industry of Santa Catarina State. To this end, exploratory quantitative research was developed, with primary data from survey applied to 322 managers of the same number of companies. The multivariate treatment of the data was performed by confirmatory factor analysis and structural equation modeling based on partial least squares (PLS). To test mediation, we used Baron and Kenny's path analysis (1986). The results confirmed the mediating effect of innovation performance on the relationship between organizational learning, organizational innovation capability, and organizational performance. Among the theoretical contributions of this paper are the proposition and validation of a model developing arguments in favor of learning and innovation capability to leverage innovative and organizational performance in emerging markets such as Brazil. Also, the focus on the textile sector, neglected by the innovation literature, because of its maturity and low technological intensity, when, in fact, this industry is highly innovative. The practical contribution aims to assist managers and professionals in the analysis of vectors linked to the generation of superior innovative and organizational performance, providing competitive advantage over competitors. Social contribution is related to the benefit that the study of innovation brings to society, contributing to the evolution of products, organizations and economic growth and providing the basis for new enterprises, employability, and quality of life.Este estudo teve como objetivo verificar o efeito mediador do desempenho inovador (DI) na relação entre a capacidade de aprendizagem organizacional (CAO), a capacidade de inovação organizacional (CIO) e o desempenho organizacional (DO) na indústria têxtil do Estado de Santa Catarina (SC). Para tal, foi desenvolvida uma pesquisa quantitativa exploratória, com dados primários provindos de survey aplicado em 322 gestores do mesmo número de empresas. O tratamento multivariado dos dados foi realizado mediante análise fatorial confirmatória e modelagem de equações estruturais por mínimos quadrados (PLS). Para testar a mediação foi utilizada a análise dos caminhos de Baron e Kenny (1986). Os resultados confirmaram o efeito mediador do desempenho inovador da relação entre CAO, CIO e desempenho organizacional. Dentre as contribuições teóricas deste artigo têm-se a proposição e validação de um modelo desenvolvendo argumentos a favor da CAO e da CIO para alavancar o desempenho inovador e organizacional em mercados emergentes como o brasileiro. Também o foco no setor têxtil, negligenciado pela literatura de inovação, por se tratar de uma indústria madura e de baixa intensidade tecnológica, mas altamente inovadora. A contribuição prática pretende auxiliar gestores e profissionais na análise dos vetores vinculados à geração de desempenho inovador e organizacional superiores, oportunizando a vantagem competitiva frente aos concorrentes. A contribuição social se relaciona ao benefício que o estudo da inovação outorga à sociedade, pois ela contribui com a evolução de produtos, organizações e crescimento econômico, oferecendo bases para novos empreendimentos, empregabilidade e qualidade de vida

Dynamic capabilities and collaborative innovation: a case study in the textile industry of Santa Catarina, Brazil

Com a concorrência cada vez mais acirrada, muitas firmas industriais de similares características preocupam-se com a obtenção de vantagens competitivas que permitam sua diferenciação para sobrevivência, eficiência e lucratividade. Usando como base a Teoria das Capacidades Dinâmicas (Eisenhardt & Martin, 2000; Teece, 2007, 2014; Teece, Pisano, & Shuen, 1997) a presente pesquisa buscou investigar como se desenvolvem as capacidades dinâmicas e a inovação colaborativa na manufatura de têxteis. Para tanto, desenvolveu-se um estudo de caso em uma empresa produtora de malhas, no qual se buscou analisar os processos de detecção de oportunidades direcionadas a inovação, a abordagem dessas oportunidades e o manejo de ameaças mediante a reconfiguração de recursos internos e externos à organização. Para triangulação, a coleta incluiu dados primários provindos de entrevistas semiestruturadas e dados secundários documentais e audiovisuais. A pesquisa identificou os seguintes processos na abordagem da inovação: 1) busca constante da melhor forma de selecionar clientes, de satisfazer e se antecipar as suas necessidades; 2) busca de inovação e melhora em produtos, processos e práticas e; 3) engajamento da liderança e equipes com a inovação. A contribuição deste trabalho reside na identificação, evidenciação empírica e análise dos processos envolvidos na Capacidade Dinâmica na perspectiva da inovação, oferecendo um modelo a seguir para análise dos processos vinculados a capacidades dinâmicas, facilitando a compreensão e constatação destas. Os resultados do estudo mostraram que ditas capacidades atuam não apenas como causa da inovação, mas também como consequência estabelecendo um ciclo virtuoso contínuo com orientação para a inovação colaborativa e dinâmica de produtos envolvendo o fabricante, os seus fornecedores e clientes permitindo a fidelização destes e sustentando uma vantagem competitiva no setor têxtil. With increasingly fiercer competition, many industrial firms with similar characteristics are concerned with obtaining competitive advantages that allow them to differentiate themselves for survival, efficiency and profitability. Based on the Dynamic Capability Theory (Eisenhardt & Martin, 2000; Teece, 2007, 2014; Teece, Pisano, & Shuen, 1997), this research aimed to investigate how dynamic capacities and collaborative innovation in textile manufacturing are developed. To this end, a case study was conducted in a textile manufacturer, in which it was sought to distinguish the opportunities detection processes directed to innovation, the approach to these opportunities and the management of threats through the reconfiguration of internal and external organizational resources. For triangulation, data collection included primary data from semi-structured interviews and secondary documentary and audiovisual data. The research identified the following processes: 1) constant search for the best way to select clients, satisfy and anticipate their needs; 2) search for innovation and improvement in products, processes and practices; 3) leadership engagement and teams with innovation. The contribution of this work lies in the identification, empirical evidence and analysis of the processes involved in Dynamic Capability in the perspective of innovation, offering a model to analyze the processes linked to dynamic capacities, facilitating their understanding and verification. The results of the study showed that these capabilities act not only as a cause of innovation, but also as a consequence, establishing a continuous virtuous cycle oriented towards collaborative and dynamic innovation of products involving the manufacturer, its suppliers and customers, generating loyalty and sustaining a competitive advantage in the textile sector

Influence of learning and service innovation on performance Evidences in Brazilian architectural KIBS

Purpose – This paper aims to analyze the influence of organizational learning (OL) and service innovation (SI) on organizational performance of knowledge-intensive business services (KIBS) and examine the mediating role of SI. Design/methodology/approach – Hypotheses were tested using the theoretical OL model of knowledge acquisition, distribution, interpretation and organizational memory (Huber, 1991; Lopez, Peon, & Ordas, 2005; Jiménez-Jiménez & Sanz-Valle, 2011), using structural equation modeling partial least squares analysis of a survey data set of Brazilian architectural firms. Findings – Findings suggest that OL is significantly linked to SI and so is SI to organizational performance. However, neither the direct relationship between OL and organizational performance could be verified, nor the mediating effect of SI. Practical implications – These results can offer KIBS managers insights that suggest that OL alone does not guarantee a significant impact in organizational performance, but it is a starting point for achieving SIs, that lead to performance improvement and competitive advantages. Originality/value – This paper contributes to the knowledge production in the following ways: to the understanding of the relationship between OL and SI and its effect on organizational performance, traditionally overlooked in the literature; to the study of SIs, considering the importance of the service sector; and to the study of innovation processes in architectural firms, a sector traditionally understudied, because of the focus on large construction firms.Purpose – This paper aims to analyze the influence of organizational learning (OL) and service innovation (SI) on organizational performance of knowledge-intensive business services (KIBS) and examine the mediating role of SI. Design/methodology/approach – Hypotheses were tested using the theoretical OL model of knowledge acquisition, distribution, interpretation and organizational memory (Huber, 1991; Lopez, Peon, & Ordas, 2005; Jiménez-Jiménez & Sanz-Valle, 2011), using structural equation modeling partial least squares analysis of a survey data set of Brazilian architectural firms. Findings – Findings suggest that OL is significantly linked to SI and so is SI to organizational performance. However, neither the direct relationship between OL and organizational performance could be verified, nor the mediating effect of SI. Practical implications – These results can offer KIBS managers insights that suggest that OL alone does not guarantee a significant impact in organizational performance, but it is a starting point for achieving SIs, that lead to performance improvement and competitive advantages. Originality/value – This paper contributes to the knowledge production in the following ways: to the understanding of the relationship between OL and SI and its effect on organizational performance, traditionally overlooked in the literature; to the study of SIs, considering the importance of the service sector; and to the study of innovation processes in architectural firms, a sector traditionally understudied, because of the focus on large construction firms

Aprendizagem de marcas de vestuário e significados atribuídos por agentes de socialização: um estudo no segmento tweens

A compreensão do processo pelo qual os pré-adolescentes (tweens) aprendem sobre marcas de vestuário atribuindo-lhes significado, incorporando-as ao seu estilo de vida pode oferecer subsídio aos profissionais de marketing e à sociedade civil para compreender o efeito das atividades de marketing no comportamento do consumidor infantil. As características e necessidades da criança, fatores que afetam o consumo, o processo de socialização e aprendizagem em comportamento de consumo, se abordam nesta dissertação. Este estudo qualitativo visou assim, à compreensão do processo de aprendizagem sobre marcas, identificando os agentes do processo de aprendizagem, as principais fontes de informação utilizadas por eles e a atribuição de significado às marcas. No presente trabalho, os 24 sujeitos de estudo selecionados foram pré-adolescentes de gênero masculino e feminino com idades entre 8 e 12 anos, pertencentes a famílias do tipo nuclear, suas mães e professores residentes na cidade de Recife, Estado de Pernambuco. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas, gravadas e transcritas para responder como os pré-adolescentes aprendem sobre marcas de vestuário. Com o uso da análise de conteúdo encontrou-se que a aprendizagem de marcas de vestuário na faixa etária proposta, pode-se centrar nas experiências pessoais ou fatores cognitivos, que relacionam-se com a idade, que permitem às crianças receber influências do ambiente provindas dos agentes de socialização e fontes de informação e influência como família, pares e professores (aprendizagem cognitiva). E também em comportamentos observáveis derivados de conexões entre estímulos e respostas propostos pelas marcas, com o propósito de que as crianças façam a ligação com necessidades subjacentes, que na fase tween são principalmente de aceitação, diversão, poder, autonomia e exibição (aprendizagem comportamental

Efeito mediador do desempenho inovador na relação entre aprendizagem, capacidade de inovação e desempenho organizacional

This study aimed to verify the mediating effect of innovation performance on the relationship between organizational learning capability, organizational innovation capability and organizational performance in the textile industry of Santa Catarina State. To this end, exploratory quantitative research was developed, with primary data from survey applied to 322 managers of the same number of companies. The multivariate treatment of the data was performed by confirmatory factor analysis and structural equation modeling based on partial least squares (PLS). To test mediation, we used Baron and Kenny's path analysis (1986). The results confirmed the mediating effect of innovation performance on the relationship between organizational learning, organizational innovation capability, and organizational performance. Among the theoretical contributions of this paper are the proposition and validation of a model developing arguments in favor of learning and innovation capability to leverage innovative and organizational performance in emerging markets such as Brazil. Also, the focus on the textile sector, neglected by the innovation literature, because of its maturity and low technological intensity, when, in fact, this industry is highly innovative. The practical contribution aims to assist managers and professionals in the analysis of vectors linked to the generation of superior innovative and organizational performance, providing competitive advantage over competitors. Social contribution is related to the benefit that the study of innovation brings to society, contributing to the evolution of products, organizations and economic growth and providing the basis for new enterprises, employability, and quality of life.Este estudo teve como objetivo verificar o efeito mediador do desempenho inovador (DI) na relação entre a capacidade de aprendizagem organizacional (CAO), a capacidade de inovação organizacional (CIO) e o desempenho organizacional (DO) na indústria têxtil do Estado de Santa Catarina (SC). Para tal, foi desenvolvida uma pesquisa quantitativa exploratória, com dados primários provindos de survey aplicado em 322 gestores do mesmo número de empresas. O tratamento multivariado dos dados foi realizado mediante análise fatorial confirmatória e modelagem de equações estruturais por mínimos quadrados (PLS). Para testar a mediação foi utilizada a análise dos caminhos de Baron e Kenny (1986). Os resultados confirmaram o efeito mediador do desempenho inovador da relação entre CAO, CIO e desempenho organizacional. Dentre as contribuições teóricas deste artigo têm-se a proposição e validação de um modelo desenvolvendo argumentos a favor da CAO e da CIO para alavancar o desempenho inovador e organizacional em mercados emergentes como o brasileiro. Também o foco no setor têxtil, negligenciado pela literatura de inovação, por se tratar de uma indústria madura e de baixa intensidade tecnológica, mas altamente inovadora. A contribuição prática pretende auxiliar gestores e profissionais na análise dos vetores vinculados à geração de desempenho inovador e organizacional superiores, oportunizando a vantagem competitiva frente aos concorrentes. A contribuição social se relaciona ao benefício que o estudo da inovação outorga à sociedade, pois ela contribui com a evolução de produtos, organizações e crescimento econômico, oferecendo bases para novos empreendimentos, empregabilidade e qualidade de vida

Challenges on the Teaching of Management through Blended Education

This study analyzes the challenges of blended education (BL) of Management from teachers’ perspective. We conducted semi-structured interviews with seven university professors with experience in traditional, distance and BL modalities. Data analysis was performed through content analysis. Our findings suggest that universities predisposed to adopt the BL seek better trained teachers, with knowledge and skills on digital platforms and open to new technologies. Our findings evidence that teachers can use alternative, less-complex and less-expensive platforms to interact with students and encourage them to be active in the BL environment. Finally, motivated, autonomous, disciplined and committed learners are expected in BL environments.Este estudo analisa os desafios da educação semipresencial (ES) de Administraçãoa partir da perspectiva dos professores. Foram conduzidas entrevistas semiestruturadas com sete professores universitários com experiência nas modalidades de educação tradicional, à distância e semipresencial. A análisedos dados foi realizada por análise de conteúdo. Os achados sugerem que as universidades predispostas a adotar a ES buscam professores mais bem treinados, com conhecimentos e habilidades emplataformas digitais e abertos a novas tecnologias. Nossos achados evidenciam que os professores podem usar plataformas alternativas, menos complexas e menos caras para interagir com os alunos, para incentivá-los a permaneceremativos no ambiente de ES. Finalmente, alunos motivados, autônomos, disciplinados e comprometidossão esperados nos ambientes de ES.Funding: Brazilian Coordination for Improvement of Higher Education (CAPES), Grant code 001</p

ELEMENTS OF ORGANIZATIONAL CULTURE THAT ENCOURAGE INNOVATION DEVELOPMENT

This study aims at analyzing the elements of organizational culture that foster innovation development in the Brazilian textile industry. Based on the Martins and Martins (2002) theoretical framework, an exploratory and quantitative survey was developed with primary data obtained from a survey applied to 587 employees of different organizational levels of 64 textile firms, using the following dimensions of culture: strategy, structure, support mechanisms, behaviors that stimulate innovation and communication. The multivariate treatment of data was performed using exploratory factor analysis. The results pointed to a model of analysis that empirically regroups and validates the determinants of innovation in three dimensions: strategy, stimulus to innovation and communication, avoiding the overlapping of items, an aspect criticized by several authors. The implications of research can allow managers to determine how organizational culture can better promote innovation, a key issue in highly competitive environments