Bahasa Arab Bagi Muslim Indonesia antara Identitas dan Cinta pada Agama

Bahasa Arab di Indonesia bagaikan bahasa kedua setelah bahasa Indonesia. Umat muslim Indonesia, mengenai identitas dan kecintaannya pada agama terkadang menarik perhatian saat dikaitkan dengan bahasa Arab, yang merupakan bahasa kitab suci agamanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana seorang muslim mencintai agama dan bahasanya, bagaimana posisi bahasa Arab sebagai identitas seorang muslim ditinjau dari rasa cintanya pada agama, dan upaya apa saja yang telah dilakukan seoramg muslim untuk menunjukkan kecintaannya pada agamanya. Untuk memenuhi tujuan tersebut penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi teks, penelaahan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis teks secara deskriptif pada sumber-sumber kepustakaan yang ditemukan dan relevan dengan topik yang sedang diteliti. Hasil temuan disajikan dalam bentuk deskriptif dengan menjelaskan fakta yang ada dengan rinci dan detail. Simpulan yang diperoleh adalah bahwa bahasa Arab sebagai bahasa ilmu, bahasa agama, bahasa budaya, dan bahasa komunikasi internasional tentunya baik dan mestinya dipelajari serta dikuasai oleh umat islam yang kitab sucinya berbahasa Arab, serta kesulitan dan segala kendala dalam mempelajari bahasa Arab tentunya ada, akan tetapi bagi seorang pecinta tentunya bukan penghalang baginya untuk terus maju meneruskan belajar bahasa Arab yang merupakan identitas dan ekspresi cintanya kepada Islam, agama yang dipeluknya dengan penuh ketakwaan

Komparasi Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Di Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Ma'had Al-Zaytun Kecamatan Gantar Kabupaten Indramayu

Madrasah Tsanawiyah (MTs) Ma'had Al-Zaytun adalab sekolal1 swasta yang sudah memiliki sarana komputer yang memadai dan menjadi sekolah swasta pertama yang menyelenggarakan UNBK di wilayal1 kabupaten Indramayu, bahkan bukan hanya UN berbasis komputer, tapi juga diikuti oleh evaluasi pembelajaran lainnya. Sekolah ini berada di wilayah kecamatan Gantar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan basil pembelajaran bal1asa Arab berbasis komputer dengan konvensional dan untuk menganalisis serta mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran bahasa Arab berbasis komputer dengan konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian campuran (mix methode) dengan pendekatan desain menginduk (embedded design). Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IX MTs Al-Zaytun dengan populasi berjumlal1 687 orang siswa. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 68 orang siswa. Variabel independen pada penelitian ini adalah pembelajaran berbasis komputer dan pembelajaran konvensional, sedangkan variabel dependen adalah hasil pembelajaran berbasis komputer dan konvensional. lnstnunen penelitian yang digunakan berupa tes basil belajar. Pada data hasil belajar yakni basil posttest kelas IX-U (kelas experimen) dan kelas IX-N (kelas kontrol) dilakukan uji nonnalitas dan uji bomogenitas, berdasarkan hasil perhitungan menunjukkan data tidak berdistribusi nonnal dan homogen, maka hipotesis diuji dengan analisis Uji Wilcoxon dan Uji Mann Whitney dengan SPSS version 23 menunjukkan bahwa perbedaan rata-rata (mean difference) adalah 13,52941 dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000. Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan secara signifikan basil pembelajaran berbasis komputer dengan basil pembelajaran konvensional. Selanjutnya uji efektivitas dengan Uji N-Gain Score dua model pembelajaran tersebut menunjukkan nilai rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen adalah sebesar 49,1370 atau 49,14%. Sedangkan rata-rata N-gain score untuk kelas kontrol adalah sebesar 28,5405 atau 28,54%. Hasil Uji N-Gain Score tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis komputer lebih efektif diterapkan dibandingkan pembelajaran konvensional. Diduk:ung dengan basil wawancara dengan guru bahasa Arab MTs Al-Zaytun bahwa pembelajaran berbasis komputer sangat membantu gum dalam menyiapkan dan menyampaikan bahan ajar serta hal ini menjadikan guru lebib termotivasi untuk meningkatkan kemampuan ICT -nya

Teori Belajar Behaviorisme Ivan Pavlov dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri

This study aims to find out the implications of Ivan Pavlov's behaviorism learning theory in learning Arabic for class VIII students of Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Sukabumi City and its advantages and disadvantages. The method used in this study is a qualitative approach with observation techniques. This study also used interview techniques for Arabic teacher in class VIII MTs Negeri Sukabumi City and to 12 students of MTs Negeri Kota Sukabumi who came from the 4 classes. The results showed that there are many behaviors in Arabic language learning for class VIII MTs Negeri Sukabumi City students that are relevant to Ivan Pavlov's concept of behaviorism learning theory, namely to make students learn, teacher provides certain conditions. The advantage of this learning theory is suitable to be applied to Arabic language learning for class VIII students of MTs Negeri Sukabumi City, because most of the students show the expected response when the teacher often applies repetition and habituation related to the material being studied. The disadvantage lies in the hours of study that affect the response given by the students. Students who learn Arabic in the morning tend to be quick in responding to the stimulus provided by the teacher

Pemberdayaan Sumber Daya Manusia (SDM) di Masjid Darurrahman (Studi Kasus Mahasiswa KKN di Desa Kertanegara)

Kehadiran mahasiswa di tengah masyarakat diharapkan dapat berkontribusi dalam pembangunan bangsa dan negara. Keterlibatan mahasiswa sebagai kaum terpelajar dalam pembangunan amat dibutuhkan seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi. Keseimbangan pembangunan fisik dan non fisik, dalam hal ini pembangunan sumber daya manusia (SDM) perlu diperhatikan, karena sejauh ini aspek tersebut masih menyisakan ketertinggalan yang perlu penanganan lebih.  Di samping apek pendidikan, kesehatan lingkungan, dan kesejahteraan sosial masyarakat pun masih merupakan masalah lama yang membutuhkan solusi  yang harus melibatkan semua pihak. Kesempatan bersama masyarakat saat Kuliah Kerja Nyata menjadi ajang menimba ilmu dan pengalaman selain juga mempraktikkan keilmuan yang diperoleh dari kampus. Pelaksanaan program pemberdayaan sumber daya manusia di masjid Darurrahman desa Kertanegara dapat berjalan dengan baik karena selain usaha mahasiswa sebagai katalisator yang berinisiasi inovatif, juga karena dukungan dan kesadaran masyarakat desa itu sendiri. Karena pada dasarnya peran mahasiswa KKN adalah penghubung dan pelopor pembangunan masyarakat untuk kebaikan dan kesejahteraan bersama. Apalagi masjid yang pantas dijadikan sebagai pusat kegiatan keagamaan dan keilmuan. Tujuan KKN antara lain menumbuhkan, mengembangkan, dan melanjutkan pembangunan dalam masyarakat religius dengan memaksimalkan kegiatan pengembangan keagamaan terutama bagi remaja yang dapat dikemas dengan baik dan menarik

Theological Semantics of Al-Quran Verses About The Attributes of Allah

This article discusses semantics which is a branch of science that discusses the conditions that must be met by symbols so that they can contain meaning. As well as several aspects that become Islamic studies in the scope of ushuluddin, fiqh, usul fiqh and morality. This literature study uses a qualitative approach by collecting data from a descriptive study of the literature. Data analysis uses the semiotic method which is basically part of content analysis which focuses on the side of the sign as a source of meaning. The purpose of this study is to describe the different views on the meaning of Islamic texts after the Prophet Muhammad SAW passed through his life based on his beliefs. The result of this study is that the Islamic texts which give rise to many differences of opinion are verses that are mutasyabihat related to the attributes of Allah, and the interpretation of the verses of the Qur'an in the theological flow is based on the principles they believe in. The two streams, namely Mu’tazilah and Asy'ariyyah, interpret the mustasyabihat verses in the Qur'an based on the principles of their respective streams

Peran Mahasiswa dalam Menumbuhkan Semangat Membangun Desa (Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa IAI AL-AZIS di Desa Kertanegara)

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan akademik yang rutin diselenggarakan oleh perguruan tinggi, termasuk Institut Agama Islam Indonesia Az-Zaytun (IAI AL-AZIS) Indramayu. Setelah melalui masa pandemi Covid-19 selama dua tahun, KKN tahun ajaran 2021-2022 dilaksanakan langsung di desa binaan. Dalam KKN mahasiswa akan melihat, mengamati, dan mencoba memahami permasalahan nyata yang dihadapi masyarakat, baik dari aspek pendidikan, ekonomi, maupun kesehatan. Mahasiswa dituntut untuk berpikir kritis dan kreatif dalam membantu masyarakat menumbuhkan semangat membangun diri dan desanya secara mandiri. Usulan program tersebut berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh mahasiswa KKN, yang kemudian mendapatkan persetujuan dan dukungan dari pemerintah desa setempat untuk bersama-sama melaksanakan demi terwujudnya kemajuan, kenyamanan, dan kesejahteraan masyarakat desa. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan mahasiswa KKN kelompok Singasari di desa Kertanegara dari awal KKN sampai dengan berakhirnya kegiatan tersebut berupa penyampaian laporan akhir kegiatan KKN mahasiswa

IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan implementasi pendekatan kontekstual pada pembelajaran tematik serta mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam penerapan pendekatan kontekstual siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta Sirojul Muslimin Jakarta. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukanpenerapan implementasi pendekatan kontekstual pada pembelajaran tematik dapat mempengaruhi keaktifan belajar siswa, dapat mengembangkan potensi diri siswa, kemandirian siswa dalam mencari sumber informasi, menunjang keterampilan yang dimiliki siswa dan mampu menghubungkan pengetahuan yang dimilikinya dengan kehidupan sehari-hari. Adapun faktor pendukung pada penerapan implementasi pendekatan kontekstual pada pembelajaran tematik yaitu terdapat pada tema yang bervariatif dalam pembelajaran tematik sehingga antusias belajar siswa semakin meningkat, siswa dengan mudah mengaitkan materi dengan situasi kehidupan sehari-hari, dan penggunaan media pembelajaran yang beragam. Sedangkan faktor penghambat terdapat pada segi waktu yang kurang maksimal, berbedaan karakter anak dalam menguasai pembelajaran, dan fasilitas internet kurang memadai

Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mengenai analisis kesulitan belajar matematika materi perkalian yang dialami oleh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Karang Satria 03 Bekasi. Pokok masalah dari penelitian ini ialah kesulitan belajar matematika materi perkalian yang dialami oleh siswa kelas IV. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dialami oleh siswa, faktor yang menyebabkan serta upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV Sekolah Dasar Negeri Karang Satria 03 Bekasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada tiga kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas IV diantaranya yaitu kesulitan memahami konsep, kesulitan memahami simbol dan kesulitan dalam berhitung. Ada dua faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut yaitu faktor internal dan eksternal seperti (1) kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran matematika dan (2) minimnya kemampuan berhitung dan memahami soal (3) kurangnya perhatian dan motivasi orang tua, dan (4) Sarana dan prasarana

Uṣūl al-Naḥwi; Al-Qiyās dalam Rukun al-‘Illat dan al-Hukm

Isytiqa>q or derivation technique is the origin of qiya>s in Arabic, known as s}arfiyah. Etymologically the word qiya>s means the same even though it comes from two root words. In terms of qiya>s means directing something that has no proof towards something that has proof, if it has the same meaning, or vice versa if it has the same meaning. Qiya>s is divided into two types, qiya>s istiqra>i and qiya>s syakli. There are four components in qiya>s, namely ashl, far', illat, and hukm. The purpose of this study is to describe Qiya>s in the pillars of 'llat and hukm. The approach and research method used is descriptive qualitative. Data collection is carried out based on existing data sources, namely the literature by reviewing and analyzing data findings with content analysis techniques, so that the data obtained can be presented in detail. As for the results, it can be concluded that 'illat and hukm are the elements that form the next qiya>s. Hukm in us}ul nahw has two meanings, namely hukm is the original rule in the science of nahwu which is closely related to qiyas istiqro'I; and hukm is a far'u discussion of the laws that exist in al-qaidah al-as}liyah, which is called qiya>s tafsiri or qiya>s hamli, or qiya>s syaqli or qiya>s a'qli. It is proven that qiya>s al-nahwi is the fruit of qiya>s (analogy), both qiya>s istiqro'i or qiya>s interpretation

Studi Tekstologi pada Wacana Kritis Teun A. Van Dijk dan Robert Hodge

Wacana merupakan bentuk praktik sosial yang dilakukan baik dengan verbal ataupun non-verbal, yang merupakan satuan bahasa terlengkap yang direalisasikan dalam bentuk karangan atau laporan utuh. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah mengungkap pesan dan wacana teks terhadap sebuah teks yang ada di sebuah kolom berita, dengan menggunakan analisis wacana kritis, yaitu mengungkapkan bahwa wacana mengandung suatu muatan ideologi atau kekuasaan dari pembuat teks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data dari studi pustakaan secara deskriptif dari penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana yang dikembangkan Van Dijk digambarkan dengan tiga dimensi yaitu: teks, kognisi sosial dan konteks sosial. Van Dijk melihat teks terbagi dalam tiga tingkatan yaitu struktur makro, superstruktur dan struktur mikro. Dan Robert Hodge dan rekan-rekannya mengenalkan pendekatan analisisnya dengan sebutan critical linguistic. Kesimpulannya adalah model analisis Van Dijk dan Robert Hodge ini bisa menjadi alternatif jawaban untuk menguak makna di balik penulisan sebuah teks, utamanya di media massa, karena bisa jadi mengandung kepentingan terselubung dan ideologis untuk membuat khalayak menjadi bingung mengenai masalah yang disajikan dalam penulisan sebuah berita