Eficacia de un programa de educación experiencia, en habilidades sociales, del Equipo Femenino de Fútbol Real Academia de Pereira, 2016

El presente trabajo de grado, tuvo como propósito describir los efectos de un programa de educación experiencial, en las habilidades sociales de las jóvenes deportistas del equipo femenino Real Academia. Para dar cumplimiento a este objetivo, se planteó una investigación cuantitativa con un diseño metodológico cuasi-experimental sin grupo control, utilizando un cuestionario de inteligencia emocional como técnica de recolección de información y el análisis del contenido como técnica de análisis. Los sujetos fueron 11 mujeres de un equipo de fútbol femenino de la ciudad de Pereira y con rangos de edad entre los 18 y 35 años. Para la presentación de los resultados se tuvo en cuenta, el cuestionario para la medición de inteligencia emocional de Adriana mercado Tobías y Jimena mercado callejas,el cual está diseñado de la siguiente manera: 7 dimensiones (correspondientes a las 7 habilidades sociales), con un total de 120 ítems. Tales ítems fueron realizados con direccionalidad positiva y negativa con el ánimo de disminuir la aquiescencia. Para la sistematización de la información se utilizó el software SPSS. Los resultados de la investigación mostraron unadiferencia significativa en una de las 7 habilidades (AUTOCONTROL P<0,028), la investigación posee unas características innovadores para la utilización de nuevas metodologías en el campo de la recreación; a pesar de que los resultados estadísticos demostraron que solo se presentó una diferencia significativa, se pudo observar que las deportistas presentaron unos valores altos durante la aplicación de los test en cada habilidad social, encontrando modificaciones positivas entre una y la otra, dando lugar a la importancia de la formación deportiva y personal desde sus hogares que es fundamental para obtener un mejor desenvolvimiento en dichas habilidades; cabe resaltar que siguen siendo susceptibles a poder fortalecerse y mejorar las habilidades sociales, con programas que estén incluidos o hagan parte de los procesos de entrenamiento para así continuar obteniendo mejores resultados

Estudio de factibilidad de producción de biogás en Pueblo Rico Risaralda

Temas como el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sostenible son ampliamente tratados y discutidos alrededor del mundo, por ello nuestra investigación se centra y hace referencia a la factibilidad de la producción de biogás haciendo un uso inteligente y responsable a los desechos generados en el municipio de Pueblo Rico Risaralda, tanto destinando a ellos un mejor uso como produciendo un bien de consumo del cual la población puede beneficiarse. Por años se ha presentado un manejo inadecuado de los residuos orgánicos produciendo una alta contaminación ambiental y generando costos innecesarios en la recolección y deposición de estos residuos en los vertederos autorizados. El municipio de Pueblo Rico cuenta con una población de más de 13000 habitantes según datos de censo y proyecciones del DANE 2014 de los cuales el 24% a 25% vive en la zona urbana; asumiendo que una persona en promedio diario produce 1/2 kilogramo de residuos sólidos al día y teniendo en cuenta la población existente en el municipio, se puede calcular un estimado de 1625 Kg diarios, los cuales conforman una cantidad considerable de contaminación ambiental, debido a que en el municipio no existe un manejo adecuado de los residuos sólidos desde la fuente

PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACIÓN MÓVIL PARA LA I.E. Nº 88416 LOMAS DEL SUR – NUEVO CHIMBOTE; 2020.

El presente trabajo se desarrolló bajo la línea de investigación: Ingeniería de Software, teniendo como objetivo realizar la propuesta de implementación de una aplicación móvil para la I.E. Nº 88416 Lomas del Sur – Nuevo Chimbote; 2020, con la finalidad de reforzar el aprendizaje de los estudiantes, el problema en la I.E. es que algunos estudiantes no logran captar bien lo explicado por televisión ni lo que sus profesores dejan de tarea mediante el WhatsApp, esto perjudica el aprendizaje al estudiante ya ellos están acostumbrados a llevarlos de manera presencial, el diseño de la investigación es no experimental y por las características de la ejecución será de corte transversal, el tipo de investigación es descriptivo y el nivel es cuantitativo, la población son los estudiantes y la muestra se delimitó a 20 de ellos; para la recolección de datos se utilizó el instrumento del cuestionario mediante la técnica de la encuesta, arrojando los siguientes resultados: en la dimensión 01 se observó que el 75.00% de los encuestados expresan que, NO tienen mucho conocimiento con respecto a aplicaciones móviles, en la dimensión 02 se observó que el 90.00% de los encuestados expresaron que, SI será beneficioso contar con una aplicación móvil para reforzar el aprendizaje, tiene como alcance reforzar el aprendizaje de los estudiantes de la I.E, lo cual beneficia mucho a los alumnos, se concluyó que al realizar la propuesta de implementación de un aplicativo móvil para la I.E. Nº 88416 Lomas del Sur, los estudiantes podrán reforzar su aprendizaje.Aplicación Móvil, Aprendizaje de Estudiantes, Implementación, Institución Educativa, RUP

Soluciones híbridas como medidas de protección costera : estudio de la interacción de un campo de vegetación y una pendiente impermeable

Máster en Ingeniería costera y portuari

Success factors in the implementation of digital transformation projects, a look from the document management process in Colombian public entities

La presente investigación tiene como objetivo determinar los factores de éxito en la implementación de proyectos de transformación digital para los procesos de gestión documental en entidades públicas colombianas, para esto se realiza una descripción del problema de investigación que arroja la siguiente pregunta, ¿Cuáles son los factores de éxito en la implementación de proyectos de transformación digital para los procesos de gestión documental en entidades públicas colombianas?, para contestar esta pregunta se realiza una revisión conceptual, sistemática y casuística de cuatro variables relacionadas con Transformación Digital, Gestión Documental, Gerencia de Proyectos y Factores de Éxito en Entidades Públicas, esto con el fin de analizar los factores de éxito en la implementación de proyectos de transformación digital para los procesos de gestión documental en entidades públicas colombianas y construir los lineamientos a tener en cuenta en la implementación de este tipo de proyectos. El proceso investigativo se desarrolla a partir del tipo de investigación no experimental y la articulación del enfoque mixto (cuantitativo/cualitativo), con alcance correlacional, se utilizó la encuesta como técnica y el cuestionario mixto como instrumento de recolección de información. En concordancia con lo anterior y como resultado del trabajo de campo, el análisis de la información y los resultados obtenidos, se presentan los factores de éxito y los lineamientos a tener en cuenta en la implementación de proyectos de transformación digital para los procesos de gestión documental en entidades públicas colombianas.The present research aims to determine the success factors in the implementation of digital transformation projects for document management processes in Colombian public entities, for this a description of the research problem is made that raises the following question, What are the Success factors in the implementation of digital transformation projects for document management processes in Colombian public entities? To answer this question, a conceptual, systematic and casuistic review of four variables related to Digital Transformation, Document Management, Project Management is carried out. and Success Factors in Public Entities, this in order to analyze the success factors in the implementation of digital transformation projects for document management processes in Colombian public entities and build the guidelines to take into account in the implementation of this type of projects. The research process is developed from the non-experimental type of research and the articulation of the mixed approach (quantitative / qualitative), with correlational scope, the survey was used as a technique and the mixed questionnaire as an instrument for collecting information. In accordance with the above and as a result of the field work, the analysis of the information and the results obtained, the success factors and the guidelines to be taken into account in the implementation of digital transformation projects for document management processes are presented. in Colombian public entities.Magister en Gerencia de Sistemas de Información y Proyectos TecnológicosMaestrí

Referentes para implementar la clase invertida en matemáticas

En esta monografía con enfoque cualitativo, bajo la línea de investigación de Pedagogías mediadas, se muestra una revisión de masas documentales sobre el método de enseñanza mediado por TIC denominada clase invertida o flipped classroom, incluida la manera de gestionar clases mediadas por TIC, el software requerido, las técnicas y procedimientos, taxonomía de Bloom y la instrucción directa, definiendo la posibilidad de adaptarla a enseñar matemáticas, tanto con carácter general como en particular para los estudiantes de cualquier nivel educativo.In this qualitative approach monograph, belonging to the mediated pedagogies research line, the documentary masses review on the ICT mediated teaching method called flipped classroom is made, including the way to manage ICT mediated classes, the required software, the techniques and procedures, Bloom's taxonomy and direct instruction, to define the possibility of adjusting this to teach mathematics, both in general and in particular for students of any educational level

La empatía en estudiantes de psicología de dos universidades peruanas, 2017

El estudio de investigación “La empatía en estudiantes de psicología de dos universidades peruanas, 2017”, está centrada en conocer la predominancia de la dimensión en la empatía de los practicantes o internos de las escuelas de psicología de las universidades peruanas César Vallejo (UCV) y Sedes Sapientiae (UCSS) ubicadas en Lima Norte. Para ello hemos tomado como instrumento de evaluación el Test de Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), que ha tenido que pasar por un análisis de confiabilidad a través de una prueba piloto que arrojó un resultado de 0,715 de buena confiabilidad. Utilizamos el muestreo aleatorio simple, para el caso de la UCV fueron 63 estudiantes y para la UCSS tomamos una muestra de 41 practicantes haciendo un total de 104 estudiantes. El presente estudio tiene un enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo, de diseño no experimental, de corte transversal, de subtipo descriptivo, de carácter comparativo entre dos muestras que proceden de los estudiantes de psicología de los dos últimos semestres de las universidades UCV y UCSS. Se concluye que 46 estudiantes consideran un nivel moderado de empatía lo que equivale a un 73 %, mientras que en la universidad Sedes Sapientiae los estudiantes que se encuentran en el nivel moderado, corresponde a un 56 %. La dimensión que predomina es la Cognitiva en ambas universidades. En la dimensión cognitiva el indicador que predomina en la UCV es el malestar personal, mientras que en la UCSS el indicador predominante es la preocupación empática. Respecto a la dimensión afectiva, el indicador que predomina es la Toma de perspectiva en ambas universidades

Diseño de un control por redes neuronales para la optimización de trayectoria de un brazo robot tipo scara

En la realización de este proyecto se busca la optimización de una trayectoria recorrida por un brazo artificial de dos articulaciones manteniendo las restricciones humanas en un espacio de dos dimensiones XY. Básicamente el proyecto se presenta en tres partes donde se realizan las diferentes formas para el control de posición del brazo manipulador: En primera instancia se muestra un entrenamiento de una red neuronal de dos capas ocultas y una de salida donde se presentan los patrones de entrada (XY numero de posiciones finitos) y salidas (los ángulos de las dos articulaciones). En segundo lugar se realiza una autoorganización de neuronas en una región de trabajo utilizando la regla de aprendizaje de kohonen y se calcula la trayectoria utilizando cinemática inversa, luego se presenta una excitación de las neuronas vecinas a la trayectoria calculada e inhibiciones a los nodos que no presenten cercanía. Por ultimo se presenta una red neuronal que realiza una autoorganización de neuronas en su espacio de trabajo y luego genera la trayectoria del brazo mecánico. Se realiza un diseño mecánico del brazo donde se analizan los esfuerzos y las deformaciones presentes en la zona de trabajo. También se muestra una simulación del movimiento de las dos articulacionesTrabajo de grado (Ingeniero Mecatrónico)-- Universidad Autónoma de Occidente. 2009PregradoIngeniero(a) Mecatrónico(a

Hippocampal Memory Recovery After Acute Stress: A Behavioral, Morphological and Molecular Study

Indexación: Scopus.Laboratory of Neuroplasticity and Neurogenetics, Department of Biochemistry and Molecular Biology, Faculty of Chemistry and Pharmaceutical Sciences, Universidad de Chile, Santiago, Chile, 2Laboratorio Farmacología del Comportamiento, ICBM, Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago, Chile, 3Department of Kinesiology, Faculty of Health Sciences, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile, 4Facultad de Psicología, Universidad de Talca, Talca, Chile, 5Instituto de Ciencias Biomédicas, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Chile, Santiago, Chile, 6Escuela de Química y Farmacia, Facultad de Medicina, Universidad Andres Bello, Santiago, Chile.This study was supported by the following grants: Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) 1120528 (JLF), Fondo Central de Investigación, Universidad de Chile ENL025/16 (JLF).Several studies have shown that a single exposure to stress may improve or impair learning and memory processes, depending on the timing in which the stress event occurs with relation to the acquisition phase. However, to date there is no information about the molecular changes that occur at the synapse during the stress-induced memory modification and after a recovery period. In particular, there are no studies that have evaluated—at the same time—the temporality of stress and stress recovery period in hippocampal short-term memory and the effects on dendritic spine morphology, along with variations in N-methyl-D-aspartate (NMDA) and α-amino-3-hydroxy-5-methyl-4-isoxazolepropionic acid (AMPA) receptor subunits. The aim of our study was to take a multidimensional approach to investigate concomitant behavioral, morphological and molecular changes induced by a single restraint stress exposure (2.5 h) and a recovery period of 6 and 24 h in rats. We found that acute stress elicited a reduced preference to explore an object placed in a novel position (a hippocampal-dependent task). These changes were accompanied by increased activity of LIM kinase I (LIMK; an actin-remodeling protein) and increased levels of NR2A subunits of NMDA receptors. After 6 h of recovery from stress, rats showed similar preference to explore an object placed in a novel or familiar position, but density of immature spines increased in secondary CA1 apical dendrites, along with a transient rise in GluA2 AMPA receptor subunits. After 24 h of recovery from stress, the animals showed a preference to explore an object placed in a novel position, which was accompanied by a normalization of NMDA and AMPA receptor subunits to control values. Our data suggest that acute stress produces reversible molecular and behavioral changes 24 h after stress, allowing a full reestablishment of hippocampal-related memory. Further studies need to be conducted to deepen our understanding of these changes and their reciprocal interactions.Adaptive stress responses are a promising avenue to develop interventions aiming at restoring hippocampal function impaired by repetitive stress exposure. © 2018 Aguayo, Tejos-Bravo, Díaz-Véliz, Pacheco, García-Rojo, Corrales, Olave, Aliaga, Ulloa, Avalos, Román-Albasini, Rojas and Fiedler.https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnmol.2018.00283/ful

La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia. Departamento de Nariño

El presente trabajo permite hacer un análisis de como los psicólogos brindan información sobre el proceso psicosocial que acompaña a las personas que lo necesitan, en este caso a la población ubicada en Peñas, Coloradas. Logra a través de herramientas que se enfocan en las familias, las comunidades y las personas. Estas herramientas permiten a los psicólogos expresar sentimientos y emociones y pasar de víctimas a sobrevivientes. Al hacerlo, crean nuevos proyectos de resiliencia y encuentran formas de alcanzar su felicidad donde las preguntas son una parte importante de la estrategia de un psicólogo para una intervención eficaz. Se utilizan para recopilar información del entrevistado, como su edad, sexo y antecedentes culturales donde esta información se utiliza para para hacer preguntas específicas que lo ayuden a reflexionar sobre experiencias pasadas traumáticas. Estos hechos suelen ser el resultado de experiencias traumáticas de violencia que violaron sus derechos. Por otro lado, el lector encontrará en el presente documento el análisis de los relatos de violencia y esperanza en Colombia (Banco mundial, 2009). haciendo énfasis en el caso de Carlos Arturo y, además, respondiendo las preguntas que se expondrá más adelante en el documento, se hallará unas tablas de contenido con más preguntas formuladas de manera estratégicas, circular y reflexiva. Por último, se darán estrategias psicosociales a los pobladores de Peñas Coloradas. Asimismo, las conclusiones y bibliografía para que las personas puedan consultar más a fondo sobre la información expuesta en el documento.The present work allows an analysis of how psychologists provide information on the psychosocial process that accompanies people who need it, in this case the population located in Peñas, Coloradas. It achieves through tools that focus on families, communities, and individuals. These tools allow psychologists to express feelings and emotions and move from victims to survivors. In doing so, they create new resilience projects and find ways to achieve their happiness where questions are an important part of a psychologist's strategy for effective intervention. They are used to collect information from the respondent such as their age, gender, and cultural background where this information is used to ask specific questions to help them reflect on traumatic past experiences. These events are usually the result of traumatic experiences of violence that violated their rights. On the other hand, the reader will find in this document the analysis of the stories taken from the voices: stories of violence and hope in Colombia (Extracted from the book. VOICES: Stories of violence and hope in Colombia, Edited by the World Bank in 2009) emphasizing the case of Carlos Arturo and answering the questions that will be exposed. Later in the document, you will find tables of contents with more questions formulated in a strategic, circular, and reflective way. Finally, psychosocial strategies will be given to the residents of Peñas, Coloradas. Likewise, the conclusions and bibliography so that people can consult more thoroughly about the information presented in the document