Economic Development, Corruption and Satisfaction with Democracy across the Americas: A Comparative Multilevel Analysis

[ES] Las percepciones sobre la democracia son relevantes para la estabilidad y sostenibilidad de los sistemas políticos. Las investigaciones previas han identificado al desarrollo económico y a la corrupción como dos factores que inciden de manera importante en las percepciones ciudadanas sobre el funcionamiento de la democracia. Sin embargo, poco se sabe acerca de la interacción entre estas dos variables. Este artículo evalúa los efectos de la economía y la corrupción, tanto a nivel individual como nacional, sobre la satisfacción de los ciudadanos respecto de la democracia. A través de un modelo de regresión multinivel es posible comprobar de manera sistemática el impacto de los indicadores de desarrollo económico y corrupción medidos a nivel nacional. También se examinan explicaciones alternativas a nivel individual para 22 países de las Américas. Se presta especial atención a la interacción, por un lado, entre los niveles percibidos de corrupción y la victimización de la corrupción y, por el otro, los niveles de corrupción percibidos y el desarrollo económico a nivel nacional. Para esta investigación se utilizan los datos de la encuesta del Barómetro de las Américas 2008, del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo y de Transparencia Internacional.[EN] Perceptions about democracy are relevant for the stability and sustainability of political systems. Previous research has identified economic development and corruption as two significant factors that impact citizens’ views about the way democracy works. However, little is known about the interaction between these two variables. This paper assesses the effects of the economy and corruption at both the national and individual levels on citizens’ democratic satisfaction. By employing a multilevel regression model, we are able to test systematically the indicators of economic development and corruption at the national level. We also test competing explanations at the individual level for twenty-two countries in the Americas. We pay special attention to the interaction between perceived individual levels of corruption, corruption victimization, and perceived levels of corruption and economic development at the national level. For this research, we rely on survey data provided by the AmericasBarometer 2008, data from the United Nations Development Programme (UNDP) and Transparency International

Tracing the development of intercultural competence in telecollaborative interaction: An analysis of evaluative language in eTandem exchanges

Numerous studies have been conducted into telecollaborative eTandem exchanges and their potential to foster the development of participants’ intercultural competence. These studies have included content analyses of learner interaction, end-of-project questionnaires, interviews and attitudinal surveys. However, studies that analyse the development of intercultural competence in telecollaboration through a linguistically grounded approach are still scarce. To address this gap in the literature, in this chapter we analyse how forty American and Spanish university students used evaluative language in their samples of attitudinal objectives (Byram, 1997) taking Vinagre and Corral’s (2017) data and findings as a starting point for this analysis. Preliminary results show that the participants used similar evaluative tokens both in their interaction and attitudinal objectives, which could be understood as a strategy to converge by adapting to their partners’ communicative practicesThis research was funded by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (EDU2014-54673R

Evaluative language for rapport building in virtual collaboration: an analysis of appraisal in computer-mediated interaction

This is an original manuscript of an article published by Taylor & Francis in Language and Intercultural Communication on 3 Oct. 2017, available at: http://www.tandfonline.com/10.1080/14708477.2017.1378227The main objective of this study is to explore how students who participate in virtual intercultural exchanges use evaluative language to build rapport and encourage collaboration. Data were gathered from 211 email messages sent by 40 Spanish and American university students and were tagged following Martin and White’s Appraisal model. Quantitative and qualitative analyses of the lexico-grammatical tokens revealed that the participants used mostly Affect tokens in their interaction. This suggests that the students preferred expressing their own feelings and emotions rather than judging their partners’ behaviour or evaluating phenomena as a strategy to construct a positive and appealing personal identityThis work was supported by Ministerio de Economía y Competitividad: [Grant Number EDU2014 54673R

La cooperación al desarrollo : nuevos horizontes

La Unión Europea y sus Estados miembros destinan importantes recursos económicos y humanos a la Cooperación al Desarrollo persiguiendo el objetivo prioritario de la disminución y erradicación de la pobreza en el mundo. Sin embargo, pese al enorme esfuerzo, esta política no ha logrado alcanzar el grado de eficacia esperado y es principalmente debido a la falta de coherencia de las demás políticas con este objetivo. Con la entrada en vigor del Tratado de Lisboa –que coloca esta política dentro de la Acción exterior de la Unión– el principal interrogante que se plantea es si éste proporcionará las bases para cambiar tal situación.Both the European Union and its Members States assign substantial economic and human resources to Development Cooperation pursuing as primary objective the diminution and eradication of the World’s poverty. Nevertheless, in spite of the great effort that has been made, this policy has failed to provide the efficiency expected, mainly due to the lack of cooperation between the European Union and the Member States and the lack of coherence between policies. With the Lisbon Treaty –which places this policy in the External Action of the Union– taken into effect, the main question that arises is whether it will provide the bases for a change in this situation

Últimos desarrollos y algunas reflexiones acerca de la cooperación en el seno de la Unión Europea en materia de seguridad y defensa

The working documents or «travaux préparatoires» for the long-awaited meeting of the European Council on 19-20 December 2013 –especially those carried out by the High Representative, the European Commission and the European Parliament– have highlighted the deficiencies of the Common Security and Defence Policy in the EU. It does not seem, however, that the conclusions reached by the European Council in order to remedy them will constitute a milestone in the Union’s history.Les travaux préparatoires de la réunión si attendue du Conseil Européen du 1920 décembre 2013 –spécialmente ceux qui ont été menés à bien par la Haute Réprésentante, la Commission Européenne et le Parlement Européen– ont montré les déficiences de la Politique de sécurité et de défense commune de l’UE. Il ne semble pas, cependant, que les conclusions auxquelles le Conseil Européen est arrivé afin de combler ces carences puissent constituir un avant et un après dans l’histoire de l’Union

Algunas consideraciones sobre la "integración" de la U.E.O. en la Unión Europea

Producción Científic

La ley 24/2009, de 22 de diciembre, y la participación de los parlamentos regionales en el control de subsidiariedad

The Ley 24/2009 has been adopted on december 26, 2009, to implement in Spain the rules concerning national and regional Parliaments introduced by the Protocol on subsidiarity and proprtionlity annexed to the Lisbon Treaty (2007)

Aplicación de tac en la enseñanza: una propuesta de capacitación docente

Como resultado del avance en el uso de las TIC en el aula a partir de los programas de inclusión digital nacionales y regionales, se ha generado el debate en los ámbitos educativos acerca del uso del término. Así, un sector de los especialistas propone la utilización de TAC, ya que este orienta su aplicación al desarrollo de competencias metodológicas fundamentales para los ciudadanos del siglo XXI. En este marco, se plantea necesario que los docentes no solo aprendan a usar las TIC para sus propuestas didácticas, sino que se sumerjan en sus propios procesos de formación continua como usuarios/ aprendices. En este sentido, fue un eje central la intención de que los docentes implicados en este proceso formativo constituyeran una comunidad virtual y generaran el propósito de mantenerla más allá deltiempo de cursado con el objeto de beneficiarse con las posibilidades de colaboración y crecimiento profesional que este tipo de comunidades propicia. Esta experimentación permanente y el asumir que los límites docente / estudiante se diluyenen los procesos virtuales actuales de formación promueven una nueva mirada metodológica que lleva a que las TIC se conviertan eficientemente en Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en sus propias prácticas (TAC). Desde esta mirada en perspectiva, se planteó un programa de capacitación para los docentes del Departamento de Aplicación de la Facultad de Educación Elemental y Especial de la UNCUYO que implicaría un abordaje integral de la aplicación de TAC. Así, se organizó el programa en tres etapas que comprendieron:• Un abordaje personal e “inmersivo” de las TIC tomando como ejes de estas la hipermultimedialidad, el trabajo colaborativo, la continuidad y la ubicuidad.• El uso de las herramientas digitales y de la web especialmente para la gestión del conocimiento en el nivel primario• Análisis y alternativas de los recursos para una evaluación auténtica en laaplicación de TAC

Biomarkers in ocular chronic graft versus host disease: tear cytokine- and chemokine-based predictive model.

Producción CientíficaPurpose: To develop a tear molecule level-based predictive model based on a panel of tear cytokines and their correlation with clinical features in ocular chronic graft versus host disease (cGVHD). Methods: Twenty-two ocular cGVHD patients and 21 healthy subjects were evaluated in a controlled environmental research laboratory (CERLab). Clinical parameters were recorded, and tears were collected. Levels of 15 molecules (epidermal growth factor [EGF], IL receptor antagonist [IL-1Ra], IL-1β, IL-2, IL-6, IL-8/CXCL8, IL-10, IL-12p70, IL-17A, interferon inducible protein [IP]-10/CXCL10, IFN-γ, VEGF, TNF-α, eotaxin 1, and regulated on activation normal T cell expressed and secreted [RANTES]) were measured by multiplex-bead assay and correlated with clinical parameters. Logistic regression was used to develop a predictive model. Leave-one-out cross-validation was applied. Classification capacity was evaluated in a cohort of individuals with dry eye (DE) of other etiologies different from GVHD. Results: Epidermal growth factor and IP-10/CXCL10 levels were significantly decreased in ocular cGVHD, positively correlating with tear production and stability and negatively correlating with symptoms, hyperemia, and vital staining. Interleukin-1Ra, IL-8/CXCL8, and IL-10 were significantly increased in ocular cGVHD, and the first two correlated positively with symptoms, hyperemia, and ocular surface integrity while negatively correlating with tear production and stability. Predictive models were generated, and the best panel was based on IL-8/CXCL8 and IP-10/CXCL10 tear levels along with age and sex, with an area under the receiving operating curve of 0.9004, sensitivity of 86.36%, and specificity of 95.24%. Conclusions: A predictive model based on tear levels of IL-8/CXCL8 and IP-10/CXCL10 resulted in optimal sensitivity and specificity. These results add further knowledge to the search for potential biomarkers in this devastating ocular inflammatory disease.Ministry of Economy and Competitiveness, Madrid, Spain, SAF-2010 15631 (AES)