La Cultura de seguridad como una ventaja competitiva en una empresa de Proyectos Industriales, Arequipa – 2021

En este trabajo se analiza la relación entre la cultura de seguridad y accidentes, incidentes y enfermedades ocupacionales en una empresa metalmecánica de proyectos; de igual manera; se analiza la relación entre la cultura de seguridad y ventaja competitiva. Se presenta este estudio en la metalmecánica A&C Proyectos Industriales; ubicada en el parque industrial de Arequipa. Se aplicó un diseño de investigación de campo y cuasi experimental; en el cual por el tamaño de la empresa participo todo el personal, haciendo un total de 35 personas fijas. Se utilizó como instrumentos: primero; un cuestionario; donde las variables son dicotómicas; se toma como guía la “Lista de verificación de lineamientos del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo”, con el objetivo de sacar un diagnóstico actual del sistema de gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo de la empresa A&C Proyectos Industriales; este instrumento está aprobada para su utilización por la Resolución Ministerial N° 050-2013-TR. Segundo instrumento; se tomó la encuesta de escala de medición de actitudes; tomando como base la encuesta de la tesis doctoral: “El Proceso de Gestión de la Seguridad Basada en los Comportamientos: Actuación de los Supervisores en Empresas de Manufactura de Martínez Oropesa, C., (2014). Hernández, Fernández y Baptista (2010)”. Estos instrumentos fueron aplicados en dos tiempos; al inicio, para formar un diagnostico situacional; en base a los resultados se planteó una propuesta; después de implementado la propuesta se volvió aplicar los instrumentos para tener los nuevos resultados. Los resultados confirman la hipótesis planteada. Se concluye; que una buena cultura de seguridad es una ventaja competitiva para la empresa; además que; ayuda a disminuir accidentes, incidentes y enfermedades ocupacionales

TRACE MATRIKS SIMETRIS BERBENTUK KHUSUS BERPANGKAT BILANGAN BULAT

Tugas akhir ini membahas tentang trace dari matriks simetris berbentuk khusus berpangkat bilangan bulat. Untuk mendapatkan bentuk umum trace matriks simetris berbentuk khusus berpangkat bilangan bulat diperoleh dengan cara menentukan perpangkatan matriks simetris sampai dan sampai . Selanjutnya menduga bentuk umum perpangkatan matriks , dan dibuktikan menggunakan induksi matematika berlaku juga untuk bentuk umum perpangkatan matriks , kemudian membuktikannya menggunakan aturan invers. Terakhir diperoleh dan menggunakan definisi trace dan mengaplikasikannya dalam bentuk contoh. Kata Kunci: Trace matriks, invers, matriks simetris, perpangkatan matriks dan induksi matematika

Estrategias psicopedagógicas de los docentes para potenciar habilidades académicas en los estudiantes de la Escuela de Ciencias Aplicadas de la UTEC. Propuesta de mejora

En esta investigación se describe la importancia de las estrategias psicopedagógicas que el docente debe emplear en la escuela de ciencias aplicadas tales como: Ingeniería en sistema, Ing. Industrial, Arquitectura y Diseño Gráfico; estas estrategias deben de potenciar las habilidades académicas, en el entendido que van a incidir favorablemente en el desarrollo de hábitos de estudio y por tanto facilitara el proceso de aprendizaje en los estudiantes de educación superior de la escuela de ciencias aplicadas de la Universidad Tecnológica. Se ha hecho un estudio científico y socioeducativo de las estrategias psicopedagógicas factibles de utilizar en la enseñanza de las ciencias aplicadas, de la misma manera la aplicabilidad de las estrategias que emplean los docentes en el momento de desarrollar la cátedra. Y todas aquellas estrategias psicopedagógicas que deben de ser aplicadas por los docentes para potenciar y/o desarrollar las habilidades académicas.Universidad Tecnológica de El Salvado

Inteligencia emocional y la solución de problemas sociales en los estudiantes de una universidad privada

En la presente investigación el problema identificado fue ¿qué relación existe entre la inteligencia emocional y la solución de problemas sociales de los estudiantes del cuarto ciclo de educación inicial de la Universidad César Vallejo 2017? Asimismo el propósito principal fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y la solución de problemas sociales. El tipo de investigación fue básica enmarcada en el enfoque cuantitativo y se trabajó con el método hipotético deductivo. Además el diseño fue no experimental y transversal correlacional con una población de 120 estudiantes del 4 ciclo de educación inicial de la universidad César Vallejo, a quienes se les aplicó dos instrumentos de evaluación. Uno tipo cuestionario denominado EQ-IBarOn (inventario de Inteligencia Emocional Inventor) de de Reuven BarOn y el otro llamado SPSI (Inventario de Solución de Problemas Sociales) de D Zurrilla y Nezu. Estos instrumentos evidenciaron ser consistentes en validez y confiabilidad. Los resultados obtenidos mediante el análisis estadísticos evidenciaron que que no existe relación entre la inteligencia emocional y la solución de problemas sociales en esta muestra de estudiantes; puesto que, se evidencia que el coeficiente de correlación de Spearman p = 0.808 es mayor al valor de significación teórica α = 0.05. Por lo tanto, se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis general de investigación

Taller de textos argumentativos para mejorar la competencia escribe diversos tipos de textos en los estudiantes de 6° grado de educación primaria de la institución educativa N° 84129 “Cesar Vallejo”, distrito de Yauya, provincia Carlos Fermin Fltzcarrald, departamento de Ancash, 2019

El trabajo de investigación tuvo como propósito determinar si el taller de textos argumentativos mejora la competencia escribe diversos tipos de textos en los estudiantes de 6° grado de Educación Primaria. La población estuvo constituida por 236 estudiantes, de la cual, se determinó como muestra 19 estudiantes del 6° “A” quienes representaron al grupo experimental y 15 niños del 6° “B” para el grupo control. La investigación obedece a un enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental. Para obtener los resultados de la investigación se empleó como instrumento la lista de cotejo y la prueba escrita. Asimismo, los datos se analizaron mediante el programa estadístico SPSS V 24. Para contrastar la hipótesis de la variable dependiente se empleó la prueba T de Student aplicada en muestras independientes con parámetro de comparación. Finalmente se concluyó que el porcentaje de los estudiantes de ambos grupos, se ubicaron en el nivel previo al inicio, sin embargo, después del taller, se obtuvieron resultados significativos, evidenciando que más del 50% de estudiantes llegaron al previsto y satisfactorio y únicamente el 16% de ellos se ubicaron en el nivel previo al inicio. En definitiva, se comprobó que el taller de textos argumentativos mejoró la competencia escribe diversos tipos de textos.Tesi

Programa lúdico neurociencia en la transición educativa del nivel inicial al primario en una institución educativa, Lima- 2022

El objetivo del estudio fue determinar la influencia de la Neurociencia en la transición educativa del nivel inicial al primario en la I.E. José Sabogal 3022, Lima 2022. Empleando una metodología de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, paradigma positivista, método hipotético – deductivo, de nivel explicativo, y diseño cuasi experimental. La población se conformó por 135 estudiantes del nivel inicial de cinco años y del primer grado de primaria, siendo la muestra de75 infantes de cinco años del nivel inicial y 60 infantes del primer grado del nivel primario. El muestreo fueno probabilístico intencionado. La técnica es la observación y el instrumento la lista de cotejo dicotómica. Se determinó mediante la evaluación, la influencia de un programa lúdico asociado a la neurociencia en la transición educativa del nivel inicial al primario en una institución educativa, Lima- 2022, obteniendo en el grupo experimental tras la aplicación del post a los infantes, una variación en los indicadores de transición educativa entre el grupo de inicial de 5 años y los infantes del 1 de primaria (sig. b. de 0.000<0.05), demostrando un incremento en su manejo, adaptación y toma de decisiones en el ámbito social, personal, lenguaje, comunicación, exploración y conocimiento del medio

Gestión curricular en la enseñanza de la comprensión de textos en docentes de nivel Primaria de la I.E. Nº 33252 Yanamachay – Churubamba – Ugel – Huánuco.

El presente plan de acción denominado Gestión Curricular en la enseñanza de la comprensión de textos en docentes de nivel Primaria de La I.E. Nº 33252 Yanamachay – Churubamba – UGEL – Huánuco, aparece ante la necesidad de poder ejecutar acciones, tiene por objetivo general: Mejorar la gestión curricular la enseñanza de la comprensión de textos escritos en docentes del nivel primario de la Institución educativa, los participantes los docentes, padres de familia y el directivo. El diseño de la investigación es de tipo participativa, en la que se aplicó los instrumentos; guía de pregunta de discusión a los docentes de nivel primario - técnica grupo de discusión y autoevaluación, para luego ser validado estableciendo las categorías a trabajar. Se llegar a concluir, que las estrategias didácticas aplicados adecuadamente en la sesión de aprendizaje por parte de los docentes mejorara los aprendizajes de los estudiantes y se lograra un trabajo colaborativo eficaz. Docentes motivados moldearan su práctica pedagógica en su aula, mejorando con ellos los aprendizajes de los estudiantes.This action plan called Curriculum Management in the teaching of text comprehension in Primary level teachers of La I.E. Nº 33252 Yanamachay – Churubamba – UGEL – Huánuco, appears before the need to be able to execute actions, its general objective is: To improve the curricular management the teaching of the comprehension of written texts in teachers of the primary level of the Educational Institution, the participants the teachers , parents and the manager. The research design is participatory, in which the instruments were applied; discussion question guide for primary level teachers - discussion group technique and self-assessment, to be later validated by establishing the categories to work on. It is concluded that the didactic strategies applied properly in the learning session by the teachers will improve the learning of the students and an effective collaborative work will be achieved. Motivated teachers will shape their pedagogical practice in their classroom, improving student learning with them.Tesis de segunda especialida

El uso de la figura del indígena kichwa Otavalo en el arte de la fotografía

Exhibir la nueva figura de los kichwa Otavalo académicos, a través de una propuesta fotográfica, para romper con la hegemonía visual construida desde la fotografía de antaño.La siguiente investigación tiene como objeto la compresión de los discursos que existen en torno a la figura del indígena kichwa Otavalo, creados desde la visualidad, desde el arte de la fotografía, seguido por un análisis de la fragmentación de identidad cultural y, por último, la exhibición de la nueva figura de los kichwa Otavalo académicos a través de una propuesta fotográfica. La investigación cualitativa tiene un diseño experimental de teoría fundamentada y de diseño fenomenológico. Para la recopilación de información se realizaron entrevistas presenciales, mismas que miden una variable: percepciones del indígena kichwa a través del arte. Los resultados sostienen que la forma en la que se representa la figura kichwa desde la fotografía son: para el primer grupo entendibles y parte de la evolución, mientras que para el segundo son superficiales y catequizantes y, finalmente, para el tercer grupo son formas cegadas de olvido histórico y fragmentación de los pocos rasgos de distinción cultural. En conclusión, el indígena kichwa Otavalo y su estereotipada figura ya no puede prestarse a discursos exóticos o etnoarqueológicos. Hoy, se adaptan, aspiran y se involucran en espacios antaño inimaginables; la anacrónica idea, aludiendo a que este es exiguo e incapaz ya no compete en el contexto en el que hoy vive. Kichwas en la academia, en la ciencia, en política, en artes, en ingenierías, en espacios desde donde comprueban que las barreras ideológicas no aplican para pueblos o nacionalidades indígenas. La ruptura de la figura preconcebida desde la fotografía, a través de fotografía.Licenciatur

Nuevas narrativas y redacción en el medio digital La Última de la ciudad de Portoviejo, durante el periodo abril-julio de 2021.

En el presente artículo se analizan las publicaciones desde abril hasta julio de 2021, del medio digital “La Última” de la ciudad de Portoviejo, en su página web, Instagram, Twitter y Facebook; donde se describen y detallan las características de las narrativas digitales como hipermedia, multimedia y los tips para la redacción en plataformas virtuales, y además se miden las interacciones del medio.This article analyzes the publications of the digital medium "La Última" of the city of Portoviejo from April to July 2021, on its website and Instagram, Twitter and Facebook accounts; where the characteristics of digital narratives such as hypermedia, multimedia and writing tips on virtual platforms are described and detailed while also measuring the interactions of the medium

PERSEPSI USIA MENIKAH IDEAL DENGAN JUMLAH ANAK YANG DIINGINKAN PADA REMAJA KELAS XI DI SMA N 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA

Latar Belakang : Ledakan penduduk terus meningkat yang terjadi di negara kususnya negara berkembang disebabkan karena tingginya angka kelahiran yang terjadi di negara berkembang yang disebabkan maraknya pernikahan dini yang dilatar belakangi oleh pendidikan yang rendah, ekonomi yang rendah, pergaulan, serta tradisi yang ada di masyarakat(Todaro&Stephen,2007). Kebijakan yang telah dijalankan oleh pemerintah Indonesia dalam menanggulangi perumbuhan penduduk adalah dengan mencanangkan program KB, menetapkan undang- undang perkawinan , serta membatasi pemberian tunjangan anak pada PNS/ABRI. Pemerintah juga telah meningkatkan pelayanan kesehataan, serta meningkatkan wajib belajar yang awalnya 6 tahun menjadi 12 tahun (Info Penduduk,2013). Tujuan: Mengetahui gambaran persepsi usia menikah ideal dengan jumlah anak yang diinginkan pada remaja kelas XI di SMA N 1 Depok Metode Penelitian : Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey analitik. Lokasi penelitian ini adalah SMA N 1 Depok Sleman Yogyakarta. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang telah memenuhi kriteria inklusi. Pendekatan waktu yang digunakan yaitu cross sectional dengan cara variabel bebas dan terikat diambil dalam waktu bersamaan dengan membagiakn kuesioner. Simpulan, hasil penelitian dan saran: Terdapat hubungan persepsi usia menikah ideal dengan jumlah anak yang diinginkan pada remaja kelas XI di SMA N 1 Depok Sleman Yogyakarta. Hal ini dibuktikan dengan analisis data dengan menggunakan chi square dan memiliki nilai Fischer’s exact 0,010 yang berarti lebih kecil dari 0,05 ( p < 0,05). Terdapat hubungan antara persepsi usia menikah ideal dengan jumlah anak yang diinginkan pada remaja kelas XI di SMA N 1 Depok Sleman Yogyakarta. Diharapkan kepada SMA N 1 Depok Sleman untuk dapat lebih memberikan pengetahuan kepada siswa- siswanya mengenai kesehatan organ reproduksi dan juga pernikahan dini serta dapat menjalin kerjasama dengan instansi kesehatan untuk memberikan penyuluhan