España y la promoción de la gobernanza en Argelia

Este artículo expone las razones por las cuales España, que disfruta de un régimen democrático consolidado, sigue promoviendo con tanta debilidad y ambigüedad la democracia e incluso la buena gobernanza en ciertos países. Acontecimientos recientes, como el impacto del terrorismo internacional, han hecho aún más urgente la asistencia democrática a los países vecinos del Magreb. El propio concepto de gobernanza, a pesar de sus limitaciones y sesgos iniciales, permitiría hacer una promoción no intrusiva de la democracia. Sin embargo, los actores de la política exterior española y de la cooperación al desarrollo, como ilustra perfectamente el caso de Argelia, han sido claramente reticentes a comprometerse en este curso de acción. La obvia dependencia energética española de Argelia, hecho que se suele aducir como la principal razón explicativa, es cuestionada basándose no sólo en la evidencia de la acción española en otros países y regiones, como Túnez o América Latina, sino también en un análisis de los discursos e instrumentos de la política exterior española. Como explicación alternativa, se sugiere que prácticas largamente utilizadas en la política exterior “árabe” de España, la reforma pendiente del servicio exterior, la europeización de la acción exterior y el “síndrome de segundo jugador”, después de Francia, dan mejor cuenta de la ambigüedad española y de su lento abandono de las políticas favorables al statu quo

The economic challenges of the refugee crisis in the European Union

O surto inesperado de requerentes de asilo dos últimos anos resultou em vários desafios exigentes para serem cumpridos. A nossa análise foca-senos desafios que a União Europeia, como um aglomerado de países dispostos a oferecer os cuidados imediatos a estas massas, enfrenta, ao acolher um grande número de refugiados na sua população. A União Europeia sofreu um aumento considerável na sua população idosa que resulta numa pressão substancial nos sistemas de proteção social (e na população em geral) dos diversos estados membros. O surto de refugiados apresenta-se como um evento favorável neste âmbito caracterizando-se, maioritariamente, por um influxo de população na faixa etária dos 16 aos 65 anos de idade. Ao revermos a literatura sobre a imigração, concluímos que em diversas experiências passadas a imigração de mão de obra, especialmente devido a guerras ou conflitos políticos, resultou num significante crescimento económico no país anfitrião. A rápida integração dos refugiados é um fator crucial para assegurar o bom funcionamento do mercado de trabalho e, consequentemente, das condições da população nativa no mercado de trabalho. Os maiores desafios que a União Europeia enfrenta acurto e a médio-longo prazo, são também abordados nesta tese, sendo o desafio mais proeminente, o custo incorrido pelos estados membros ao receber um grande número de refugiados, demonstrando-se como cumprido e bem-sucedido, visto que o influxo de refugiados já atingiu o seu clímax e é esperado que diminua nos próximos anos.The unexpected outbreak of asylum seekers in the recent years set multiple challenging tasks to be fulfilled. We focus our analysis on the challenges the European Union, as a conglomerate of countries willing to provide the immediate cares to these masses, faces when welcoming a great number of refugees into its population. The European Union has suffered a considerable increase in its share of older population which results in a meaningful pressure on the welfare systems (and on the population in general) of multiple MS. The refugee surge appears as a favourable event on this matter as it is mainly characterized by an influx of population aged between 16 and 65 years of age. When reviewing the literature on immigration, we find that in several past experiences the immigration of workforce, specifically from population fleeing war or political conflicts, resulted in a significant economic growth for the host region/country. The swift integration of refugees is a key drive to assure the well-functioning of the labour market and inherently, of the labour market conditions that regard the native population. The major challenges that the EU face both in the short and in the medium-long run are also addressed in this thesis, and the most proeminent challenge, that concerns the cost the member states incur when accepting the refugees in their countries, appears as succesfully completed as the influx of asylum seekers already reached its climax and are expected to decrease in the upcoming years

Preço de transferência de fundos: um estudo para o mercado financeiro

Companies have increasingly adopted decentralized controls. Consequently, determining Funds Transfer Pricing (FTP) has become an important tool that contributes to better allocation of funds among the subunits of an organization. This study intends to demonstrate how determining the interest rate for an internal transfer of resources can influence performance analysis in a financial institution that considers the activities in their branches or headquarter as profit centers. To fulfill this goal, a numeric simulation employing the referred tool to disclose the main impacts on the performance evaluation will be presented. The simulations show that the results obtained with the use of FTP lead to a better evaluation of the subunits of the bank analyzed when compared to the use of interest rates defined by the market.Cada vez mais empresas adotam tipos de controles descentralizados. Diante disso, a determinação do Preço de Transferência de Fundos (PTF) se torna uma ferramenta importante, contribuindo para uma melhor alocação de fundos entre as subunidades de uma organização. Este estudo tem por objetivo demonstrar como a determinação de uma taxa de juros para a transferência interna de recursos pode influenciar nas análises de desempenho de linhas de negócios dentro de uma instituição financeira que considera como centros de lucros suas agências ou suas atividades na matriz. Para tanto, será apresentada uma simulação numérica com a aplicação da referida ferramenta para se evidenciar os principais impactos na avaliação de desempenho. As simulações mostraram que os resultados alcançados com a aplicação do PTF permitem uma melhor avaliação das duas subunidades do banco analisado quando comparadas à utilização de taxas de juros definidas pelo mercado

Formação inicial e atuação docente: uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO

This article is part of a research that investigated how teachers of Elementary School 5th Grade classes in Porto Velho, Rondônia, perceive their teaching practice in relation to their initial teacher education. Based on the Cultural-Historical Theory, the study used the dialectical method for data analyze, through the unit “Relationship between formation and teacher of elementary school 5th grade practice”, supported by two analytical axes. In this manuscript, we highlight the discussions on axis 1, “Context of teacher education in Porto Velho”. 54 teachers answered a mixed online questionnaire and the main findings revealed that: praxis is fundamental for overcoming the theory/practice dichotomy and for strengthening the indecomposable relationship between teacher education/teacher practice; and that the Cultural-Historical Theory was rarely addressed on these teachers’ initial education. It defends the need to intensify the debate on the relationship between teacher education/teacher practice, aiming at an effective pedagogical praxis by elementary school teachers.Este artículo es resultado de una investigación que buscó conocer cómo los profesores de las clases de 5º año de la enseñanza fundamental de Porto Velho, Rondônia, perciben su práctica docente en relación a su formación inicial. Con base en la Teoría Histórico-Cultural, utilizó el método dialéctico para el análisis de los datos, mediante la unidad “Relación entre la formación y el desempeño del docente del 5º año de la enseñanza fundamental”, apoyado en dos ejes analíticos. En este manuscrito, se destacan las discusiones sobre el eje 1, “El contexto de la formación docente en Porto Velho”. 54 profesores respondieron un cuestionario online mixto y los principales hallazgos revelaron que: la praxis es fundamental para superar la dicotomía teoría/práctica y para fortalecer la relación entre formación y desempeño docente; y la Teoría Histórico-Cultural rara vez fue abordada en la formación inicial de los docentes. Defiende la necesidad de intensificar el debate sobre la relación entre formación/práctica docente, visando la praxis pedagógica de los docentes de la enseñanza básica.Este artigo resulta de uma pesquisa que investigou como docentes de turmas de 5º ano do ensino fundamental de Porto Velho, Rondônia, percebem sua atuação docente em relação com sua formação inicial. Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural, o estudo utilizou-se do método dialético para analisar os dados, mediante a unidade “Relação entre a formação e a atuação do professor do 5º ano do ensino fundamental”, suportada por dois eixos analíticos. Neste manuscrito, destacam-se as discussões do eixo 1, “Contexto da formação dos professores em Porto Velho”. 54 docentes responderam a um questionário misto on-line e os principais achados revelaram que: a práxis é fundamental para a superação da dicotomia teoria/prática e para fortalecer a relação indecomponível entre formação e atuação docente; e a Teoria Histórico-Cultural pouco foi abordada na formação inicial dos professores. Defende-se a necessidade de intensificar o debate sobre as relações formação/atuação docente visando à práxis pedagógica pelos professores do ensino fundamental

Aprendizado de fronteiras em uma transformação curricular sensível ao gênero no Zimbábue: uma abordagem baseada na teoria da atividade

This paper aims to share insights of a boundary learning process in a curriculum transformation in Zimbabwe. It is based on the dialectical lenses of Cultural-Historical Activity Theory (CHAT). The boundary learning epistemic actions were designed/interpreted using CHAT tools of double stimulation, activity system and expansive learning. The main findings are two types of boundary learning: individual and institutional. Individual focused on questioning and confronting tensions in current individual curriculum practice. Institutional refers to collaborative relationships between hierarchical levels of the teacher education system in Zimbabwe. We point to the need for theoretical and conceptual rigor in studies on curriculum transformation, arguing for careful attention to empirical evidence of transformation/transgressing current practices in any expansive learning process. There is also need to think through the policy-practice gap, especially in curriculum development.Este artículo tiene como objetivo compartir las ideas de un proceso de aprendizaje fronterizo en una transformación curricular en Zimbabue. Se basa en las lentes dialécticas de la Teoría Histórico-Cultural de La Actividad (CHAT). Las acciones epistémicas de aprendizaje fronterizo fueron diseñadas/interpretadas utilizando herramientas de CHAT, doble estimulación, sistema de actividad y aprendizaje expansivo. Los principales hallazgos son dos tipos de aprendizaje fronterizo: individual e institucional. La individual se centró en cuestionar y confrontar las tensiones en la práctica curricular individual actual. La institucional se refiere a las relaciones de colaboración entre los niveles jerárquicos del sistema de educación de maestros en Zimbabue. Señalamos la necesidad de rigor teórico y conceptual en los estudios sobre transformación, argumentando que se debe prestar atención a la evidencia empírica de transformación/transgresión de las prácticas actuales en cualquier proceso expansivo de aprendizaje. También es necesario pensar en la brecha política-práctica, especialmente en el desarrollo curricular.Neste artigo tem-se como objetivo compartilhar informações sobre o processo de aprendizagem de fronteiras, em uma iniciativa de transformação curricular no Zimbábue. Baseia-se nas lentes dialéticas da Teoria Histórico-Cultural da Atividade (CHAT). As ações epistêmicas de aprendizagem de fronteiras foram projetadas/interpretadas usando pressupostos da CHAT de dupla estimulação, sistema de atividade e aprendizado expansivo. Os principais achados são dois tipos de aprendizagem de fronteiras: individual e institucional. A individual está concentrada em questionar e enfrentar as tensões em práticas atuais em termos de currículo individual. A institucional refere-se a relações colaborativas entre os níveis hierárquicos do sistema de ensino de professores no Zimbábue. Aponta-se para a necessidade de maior rigor teórico e conceitual em estudos de transformação curricular, argumentando a atenção cuidadosa em evidências empíricas de transformação/transgressão de práticas atuais em qualquer processo de aprendizado expansivo. Também é necessário pensar em lacunas nas políticas públicas, especialmente no desenvolvimento curricular

Novo modelo empírico de viscosidade para suspensões compostas utilizadas em experimentos de fluxos gravitacionais de sedimentos

Sediment gravity flows are natural flows composed by water and sediment in which the gravitational flow acts on the sediment. The distinct physical properties of the cohesive (clay) and non-cohesive (sand) sediment, and the interaction between these particles alter the ability of the flow to resist to the movement (rheology) along time and space, represented by the viscosity of a mixture suspension. Hence, we propose to study the rheological properties of those mixtures and calculate their relative viscosity when used in the physical simulation of turbidity currents. Rheological tests were performed with various mixtures composed by water, clay and/or coal. Two equations are proposed to estimate the relative viscosity as a function of volume concentration of each sediment, the maximum packing fraction and the percentage of clay present in the mixture. The results also show an error close to 20% comparing similar models from the literature, which are satisfactory. The results also demonstrate that caution should be exercised when generalizing the use of a single model to predict the relative viscosity of suspensions. The influence of density (ρ), grain shape, clay percentage (Cclay), volumetric concentration (φ) and maximum packaging fraction (φmax) should be considered in the formulation of the equations.Os fluxos gravitacionais de sedimentos são tipos de fluxos naturais compostos por água e sedimentos nos quais o fluxo gravitacional atua sobre o sedimento. As distintas propriedades físicas dos sedimentos coesivos (argila) e não coesivos (areia) e a interação entre essas partículas alteram a capacidade interna do fluxo em resistir ao movimento (reologia) ao longo do tempo e do espaço, capacidade representada pela viscosidade da suspensão de mistura. Assim, propomos estudar as propriedades reológicas dessas misturas e calcular sua viscosidade relativa utilizada na simulação física de correntes de turbidez. Foram realizados testes reológicos com várias misturas compostas por água, argila e/ou carvão. Duas equações são propostas para estimar a viscosidade relativa em função da concentração volumétrica de cada sedimento, a fração máxima de empacotamento e a porcentagem de argila presente na mistura. Os resultados também mostram um erro próximo a 20% na comparação de modelos semelhantes na literatura, o que é satisfatório. Os resultados também demonstraram a necessidade de cautela ao generalizar o uso de um único modelo para prever a viscosidade relativa das suspensões. A influência da densidade (ρ), formato do grão, porcentagem de argila (Cclay), concentração volumétrica (φ) e fração máxima de embalagem (φmax) devem ser considerados na formulação das equações

Escarpas rochosas e pinturas na Serra de Passos/Sta Comba (Nordeste de Portugal)

Este texto pretende apresentar o mais extenso conjunto de sítios com pintura rupestre pré-histórica pós-glaciar conhecido no território português, localizado na Serra de Passos/Sta Comba (Nordeste de Portugal). Foi ali identificado um alargado grupo no Regato das Bouças já na passagem da década de 1980 à de 1990, altura em que foi objecto de registo por decalque e de classificação como Imóvel de Interesse Público. Com o recomeço das prospecções pela presente equipa em 2010, muitos outros abrigos com pintura esquemática foram descobertos.Dada a necessidade científica da sua divulgação o presente artigo focará a distribuição e análise espacial e topográfica das superfícies pintadas e procederá à divulgação dos registos por decalque realizados nos anos de 1990. Fará ainda a descrição sintética dos novos abrigos, que ilustra de modo fotográfico. Apresentará também uma visão de síntese deste conjunto de pinturas pré-históricas que, com propriedade, já poderemos denominar de Batuecas portuguesas.This paper will present the most extensive set of sites displaying post-glacier pre-historic rock paintings located in the Portuguese territory, specifically in the Serra de Passos/Sta Comba area of Northeastern Portugal. There, in Regato das Bouças during the passage of the 1980s to the 1990s, a wide group of sites had already been identified; they were recorded using decalcs over plastic and were classified as Public Interest Real Estate (a Portuguese Heritage classification). Since the beginning of archaeological survey by the current team in 2010, many other shelters displaying schematic painting were found. Given the scientific necessity of its divulgence the following article will focus on the distribution, spatial and topographic analysis of these painted surfaces as well as the divulgence of the recordings made by plastic decals during the 1990s. It will present a brief description of the new shelters that will be shown here through photographs. It will also present a briefed general analyse of this set of prehistoric paintings that we can already name as the Portuguese Batuecas

Escarpas rochosas e pinturas na Serra de Passos/Sta Comba (Nordeste de Portugal)

Este texto pretende apresentar o mais extenso conjunto de sítios com pintura rupestre pré-histórica pós-glaciar conhecido no território português, localizado na Serra de Passos/Sta Comba (Nordeste de Portugal). Foi ali identificado um alargado grupo no Regato das Bouças já na passagem da década de 1980 à de 1990, altura em que foi objecto de registo por decalque e de classificação como Imóvel de Interesse Público. Com o recomeço das prospecções pela presente equipa em 2010, muitos outros abrigos com pintura esquemática foram descobertos.Dada a necessidade científica da sua divulgação o presente artigo focará a distribuição e análise espacial e topográfica das superfícies pintadas e procederá à divulgação dos registos por decalque realizados nos anos de 1990. Fará ainda a descrição sintética dos novos abrigos, que ilustra de modo fotográfico. Apresentará também uma visão de síntese deste conjunto de pinturas pré-históricas que, com propriedade, já poderemos denominar de Batuecas portuguesas.This paper will present the most extensive set of sites displaying post-glacier pre-historic rock paintings located in the Portuguese territory, specifically in the Serra de Passos/Sta Comba area of Northeastern Portugal. There, in Regato das Bouças during the passage of the 1980s to the 1990s, a wide group of sites had already been identified; they were recorded using decalcs over plastic and were classified as Public Interest Real Estate (a Portuguese Heritage classification). Since the beginning of archaeological survey by the current team in 2010, many other shelters displaying schematic painting were found. Given the scientific necessity of its divulgence the following article will focus on the distribution, spatial and topographic analysis of these painted surfaces as well as the divulgence of the recordings made by plastic decals during the 1990s. It will present a brief description of the new shelters that will be shown here through photographs. It will also present a briefed general analyse of this set of prehistoric paintings that we can already name as the Portuguese Batuecas