A LENDA DE FERNANDO PESSOA

O texto que segue apresenta uma resenha da obra A lenda de Fernando Pessoa, da escritora e professora da Universidade Federal de Pernambuco Lucila Nogueira. O livro resenhado se destaca por sua singularidade no que diz respeito aos estudos sobre Fernando Pessoa, apresentando um olhar atento e sensível à poesia dos três principais heterônimos e do ortônimo. Assim, destacaremos a análise proposta por Lucila Nogueira em quatro capítulos, dando ênfase ao seu olhar diferenciado

Social meaning of stylistic variation on the brazilian radio show "Os manos"

Orientador: Anna Christina Bentes da SilvaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da LinguagemAbstract: This research investigates the "parodic stylization", as described by Bakhtin ([1975]1988), made by Brazilian comedians on the radio show "Os manos". The analyzed corpus is composed by 16 comic sketches. The sketches" characters live in a poor neighbor of São Paulo city (Brazilian favela). In this research, data is analyzed using both "sociological poetics" (Bakhtin) and "theory of practice" (Bourdieu). The main objective of this work is to describe and analyze the social meaning of stylistic variation that occurs on sketches" dialogs. On the analysis, this work focuses on the following: (1) describing the linguistic variables used to create characters" linguistic style; (2) investigating the association of those linguistic variables and discursive practices which creates character?s social identity. It is found that comedians creates characters" linguistic style by selecting stigmatized linguistic variables which are linked to stigmatized social practices, so parodic stylization, as an image of another's language, reflects social agency which involves the deployment and the construction of social meaningMestradoLinguisticaMestre em Linguístic

Habilidades do século XXI: relações entre criatividade e competências socioemocionais em estudantes brasileiros

No contexto educacional, cada vez mais, uma série de habilidades, além das cognitivas, vêm sendo valorizadas. Dentre elas, os construtos de criatividade e competências socioemocionais, foco do estudo. Tendo como objetivo investigar a relação entre os dois construtos, a amostra foi composta por 362 estudantes do 3º (n = 168) e 5º ano (n = 194) do Ensino Fundamental, idades entre 8 e 15 anos (M = 10,3 anos; DP = 1,33), sendo 180 do gênero feminino, provenientes de 13 diferentes escolas públicas municipais localizadas no estado de Pernambuco, Brasil. Os estudantes responderam dois testes de criatividade (figural e verbal) e um instrumento que avalia seis competências socioemocionais (abertura a novas experiências, conscienciosidade, extroversão, amabilidade, lócus de controle externo e neuroticismo). Os resultados apontaram para a existência de correlações positivas significativas entre a criatividade figural e quatro das competências socioemocionais (conscienciosidade, amabilidade, abertura a experiências e lócus de controle externo) e da criatividade verbal com duas dimensões socioemocionais (conscienciosidade e amabilidade). Ainda que os construtos tenham apresentado alguma comunalidade, a importância de se estimular ambos no contexto educacional se faz presente, dados os resultados positivos que têm sido relacionados a essas habilidades, consideradas essenciais no século XXI

The use of computer science resources in the education of visually impaired students : teacher's knowledge, opinions and practices

Orientador: Keila Miriam Monteiro de CarvalhoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias MedicasResumo: Realizou-se estudo analítico com os objetivos de verificar conhecimentos, opiniões e práticas de professores a respeito do uso de recursos da informática na educação de escolares deficientes visuais e verificar características de professores em relação à formação e exercício profissional. A amostra foi composta por 58 professores do ensino fundamental e médio que lecionavam para escolares deficientes visuais e 76 professores que não lecionavam para escolares deficientes visuais, embora houvesse esses escolares inclusos nas escolas em que atuavam. Foi utilizado, como instrumento de coleta de dados, questionário auto-aplicável. A maioria dos professores (96,9%) não recebeu preparo específico para atuar com escolares deficientes visuais. Quanto ao conhecimento de programas usados por escolares deficientes visuais, a totalidade dos professores desconhecia as tecnologias usadas por esses escolares. A maior proporção dos professores (85,1%) admitiu não utilizar o laboratório de informática com escolares e 94,8% dos professores que lecionavam para deficientes visuais também declararam não utilizar o laboratório de informática com esses escolares. No que se refere à importância atribuída à informática na educação de escolares deficientes visuais 84,2% dos professores opinaram ser esta muito importante. Dos respondentes 76,7% não sabem o que é recurso óptico, 87,9% não tem conhecimento sobre recurso não-óptico e 97,8% não sabem escrever e nem ler em braille. Conclui-se desconhecimento de professores a respeito da aplicação do recurso da informática aos escolares deficientes visuais. Paradoxalmente reconhecem que a informática é muito importante para o aprendizado desses escolares, embora a maioria dos professores não a utilize com essa população. Verificou-se também conhecimento insuficiente a respeito de recursos ópticos, não-ópticos e Sistema BrailleAbstract: An analytical study was carried out so as to verify the knowledge, opinion and practices of teachers on the use of computer resources in the education of visually impaired students and to verify characteristics of teachers in relation to the formation and the profissional exercise. The sample comprised 56 teachers in the basic and middle teaching, who taught visually impaired students and 76 teachers, who did not teach visually impaired pupils, although these students were mainstreamed in their schools. A self-appliable questionnaire was utilized as the data collection instrument. Most teachers (96.9%) received no specific training to work with visually impaired students. As for the knowledge on programa used by visually impaired students, it was found that 100.0% of the teachers do not know the technologies used by these students. 84.2% of the teachers thought the computer science in the education of visually impaired is very important. Most teachers (94.8%) reported no use of the laboratory with visually impaired pupils, 76.7% of the respondents know nothing about optical resources, 87.9% reported no knowledge on non optical resources and 97.8% do not know how to write or read in the Braille system. It was concluded that the teachers were unaware of computer sciences resources for visually impaired students, although they believe these resources are very instrumental in their education. Insufficient knowledge on optical, non optical resources and the Braille system was verified as wellMestradoCiencias BiomedicasMestre em Ciências Médica

Autenticação de óleos comestíveis empregando espectroscopia UV-Vis e quimiometria

The search for practical and quickly results increase the importance of methodologies that can ponder if the quantitative results are really needed. The qualitative methods are used as a prior screening to quantification and allows a reduction of time and costs. These methods have increasingly its importance and the instrumental employ provided new perspectives and ensuring greater reliability and applicability. The development of qualitative methods combining instrumental and chemometric can be appropriate for authentication samples. Thus, coupled with spectroscopy in the ultraviolet and visible region (UV-Vis) the supervised pattern recognition method of partial least squares with discriminant analysis (PLS-DA), showed be a tool to authenticate transgenic and non-transgenic soybean oil samples, as well, extra virgin olive oil according to the acidity percentage. Furthermore, the proposed method promote a rapid and non-destructive analysis of the samples. Authentication studies of transgenic and non transgenic soybeans oils can be attributed to the bathochromic shift, due to differences in the chromophore group present in the transgenic and non transgenic samples, while in the extra virgin olive oils with different acidity percentages the authentication can be attributed to the occurrence of hyperchromic and hypochromic effects. UV-Vis spectroscopy allowed the geographic authentication of extra virgin olive oils from the Mediterranean region through the chemometric method of independent component analysis (ICA). Due the ICA be a method based on statistical independence, differences between samples from different countries around the Mediterranean Sea were authenticated, as well the samples from the same country.Com a busca pela praticidade e rapidez na obtenção dos resultados, torna-se cada vez mais importante a implementação de métodos que possam ponderar se os resultados quantitativos são realmente necessários. Os métodos qualitativos são utilizados como uma triagem que antecedem a quantificação e que permite uma redução tanto de tempo como de custos. Estes métodos têm cada vez mais ganhado importância e o uso instrumental proporcionou novas perspectivas e garantia de uma maior confiabilidade e aplicabilidade. O desenvolvimento de metodologias qualitativas aliando métodos instrumentais e quimiometria podem ser apropriados para autenticação de amostras. Desta forma, associado à espectroscopia na região do ultravioleta e visível (UV-Vis) o método quimiométrico de reconhecimento de padrões supervisionado de mínimos quadrados parciais com análise discriminante (PLS-DA), mostrou ser uma ferramenta capaz de autenticar amostras de óleo de soja transgênica e não transgênica, bem como, a autenticação de azeite de oliva extra virgem de acordo com os percentuais de acidez. Além disso, o método proposto permite uma análise rápida e não destrutiva da amostra. Nos estudos, a autenticação de óleos de sojas transgênicos e não transgênicos pode ser atribuída ao deslocamento batocrômico, provavelmente devido às diferenças no grupo cromóforo presente nas amostras transgênicas e não transgênicas, enquanto que nos azeites extra virgem de diferentes percentuais de acidez a autenticação pode ser atribuída a ocorrência de efeitos hipercrômico e hipocrômico. A espectroscopia na região do UV-Vis permitiu a autenticação geográfica de azeites de oliva da região do Mediterrâneo através do método quimiométrico de análise de componentes independentes (ICA). Por ser um método baseado na independência estatística, diferenças entre as amostras provenientes de diferentes países banhados pelo mar Mediterrâneo puderam ser discriminadas, bem como amostras provenientes de um mesmo país

Programa de Extensão em capacidade estatal, segurança e defesa - PECAP

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoO Programa de Extensão em Capacidade Estatal, Segurança e Defesa (PECAP), vinculado ao Grupo de Estudos em Capacidade Estatal, Segurança e Defesa (GECAP), constitui-se como programa articulador de ações de extensão (projetos, cursos, eventos, prestação de serviços e produção acadêmica), conectadas à pesquisa e ao ensino. O programa propõe uma compreensão plural das dinâmicas de relacionamento entre Estado, sociedade e sistema internacional, por meio de uma abordagem interdisciplinar, própria das Relações Internacionais, e da democratização do debate público sobre essas temáticas. A missão principal é construir pontes entre a academia, a sociedade civil, o setor militar, e o governo/setor público de modo a contribuir para a compreensão conjunta de desafios e possibilidades, no Brasil e no mundo, da realização de políticas públicas nas áreas da Capacidade Estatal, Segurança e Defes

Control and electronic surveillance: The use of technology in the traffic in the interior of Bahia

The process of intensifying urbanization has had many repercussions for life in society and for traffic, such as the popularization of automobiles, which has even increased the number of accidents. Accidents can be caused by numerous factors and their video surveillance has emerged as a measure capable of expanding the scope of inspection. This article intends to analyze the perception of public authorities and citizens of a medium-sized city in the interior of Bahia, regarding the effectiveness of electronic surveillance promoted by the Traffic Monitoring Video Project, implemented by the City Hall. Empirical and descriptive-exploratory, the results indicated that video monitoring is a tool that can help improve traffic fluidity and safety.O processo de intensificação da urbanização trouxe muitas repercussões para a vida em sociedade e para o trânsito, como a popularização dos automóveis, que fez crescer, inclusive, o número de acidentes. Os acidentes podem ser causados por inúmeros fatores e o seu videomonitoramento surgiu como uma medida capaz de ampliar o alcance da fiscalização. Este artigo pretende analisar a percepção do poder público e dos cidadãos de uma cidade de médio porte do interior da Bahia, acerca da efetividade da fiscalização eletrônica promovida pelo Projeto de Videomonitoramento do Trânsito, implantado pela Prefeitura Municipal. De natureza empírica e do tipo descritivo-exploratória, os resultados indicaram que o videomonitoramento é uma ferramenta que pode auxiliar na melhoria da fluidez e segurança do trânsito.El proceso de intensificación de la urbanización ha tenido muchas repercusiones para la vida de la sociedad y para el tráfico, como la popularización de los automóviles, que incluso ha aumentado el número de accidentes. Los accidentes pueden ser causados ​​por numerosos factores y su videovigilancia ha surgido como una medida capaz de ampliar el alcance de la inspección. Este artículo pretende analizar la percepción de los poderes públicos y ciudadanos de una ciudad mediana del interior de Bahía, sobre la efectividad de la vigilancia electrónica impulsada por el Proyecto de Video de Monitoreo de Tránsito, implementado por el Ayuntamiento. Empírico y descriptivo-exploratorio, los resultados indicaron que el monitoreo por video es una herramienta que puede ayudar a mejorar la fluidez y seguridad del tránsito

AS CONTRIBUIÇÕES DA ISO 26000

A ISO 26000 é a primeira norma internacional de Responsabilidade Social Empresarial. Teve o início doseu desenvolvimento em 2005, mas foi só em novembro de 2010 que foi publicada em Genebra-Suíça. A normafoi elaborada por meio de um processo que envolveu cerca de 450 especialistas de 99 países, liderados por umengenheiro brasileiro, Jorge Cajazeira. Esta norma foi criada para uso de qualquer tipo de organização nos setorespúblico e privado e sem fins lucrativos, independente do seu tamanho e da sua experiência com o tema responsabilidadesocial ou atividade. A norma internacional veio com a proposta de ser um guia para as organizações e nãocomo certificadora, tem sete princípios, e os temas principais do documento são direitos humanos, práticas de trabalho,meio ambiente, governança organizacional, práticas leais de operação, relacionamento com consumidores,envolvimento comunitário e desenvolvimento e possui um capítulo específico de orientação sobre como integrarresponsabilidade social nas organizações. O método de abordagem utilizado neste trabalho foi a prática de pesquisadocumental caracterizada pela pesquisa direto das fontes, realizada a partir de documentos

O Ensino e as Profissões Jurídicas nos EUA e na Inglaterra: Perfil Geral

This study aims to present a compiled study of the judicial system and the legal profession in the United States and England, seeking to identify their judicial structures and their history, the discipline of law and the activities resulting from the system of law, and profile the legal education comparing their methodologies and their reflections in the legal professions. At the end, they can identify points of convergence within the Common Law system, comparing it to the points raised with the system in force in Brazil. Therefore, the exploratory literature methodology, based on doctrinal works and other scientific studies will be used. O presente trabalho tem por objetivo apresentar um estudo compilado da organização judiciária e das carreiras jurídicas nos Estados Unidos da América e na Inglaterra, procurando identificar suas estruturas judiciárias e seu histórico, a disciplina da advocacia e das atividades decorrentes do sistema de Direito, além de traçar o perfil do ensino jurídico comparando suas metodologias e os seus reflexos nas profissões jurídicas. Ao final, identificam-se pontos de convergência dentro do Sistema Commom Law, comparando-o nos aspectos abordados com o Sistema em vigência no Brasil. Para tanto, será utilizada a metodologia bibliográfica exploratória, pautada em obras doutrinárias e demais estudos científicos

Planejamento Empreendedor no Agronegócio: Entrepreneurial Planning in Agribusiness

O presente artigo trata-se do Planejamento Empreendedor no Agronegócio, buscando apresentar instrumentos gerenciais que possibilitam as empresas a desenvolverem suas atividades de forma estratégica. O estudo teve como objetivo investigar quais as estratégias adotadas pelo empreendores para o desenvolvimento do seu negócio, sobretudo no segmento rural. A abordagem metodológica utilizada neste estudo consiste em uma revisão de literatura que recorre a estudos técnicos, científicos, livros e artigos que tratam do assunto. Os resultados do estudo ressaltam a importância do Planejamento Estratégico, adicionado com novas ferramentas gerenciais contemporâneas por ser considerado um poderoso instrumento de gestão que analisa o mercado, identifica as oportunidades, define uma direção estratégica e detalha os planos de ação para o sucesso da empresa