Da arte aos museus: desafios para uma reinvenção da Museologia

Uma diversidade sem precedentes, em termos de volume e variedade de instituições, caracteriza a cena museal no século XXI. No campo da arte, a crise dos parâmetros e modelos tradicionais suscita a transição para um novo patamar de referências e possibilidades. Desse contraponto, o trabalho busca inspiração para retraçar alguns dos principais acontecimentos e debates que trataram das transformações no campo museológico. As múltiplas possibilidades atuais, ao invés de ameaçarem uma espécie de “essência” institucional, fomentam justamente o gestar de “reinvenções” das práticas e ideologias que perderam o fôlego. O museu deve assumir-se enquanto espaço privilegiado para favorecer as trocas interculturais. Os desafios atuais ressoam numa escala global e as experiências devem ser debatidas de modo a fomentar toda uma “teia” de partilha e amadurecimento conjunto, sem fronteiras, amplamente permeável a toda a diversidade cultural

Melhorias no procedimento de compras na Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Orientador : Egon Walter WildauerProjeto Técnico (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização em Gestão PúblicaInclui referênciasResumo: A gestão de compras com qualidade é essencial para a Administração Pública, principalmente nas atividades que envolvem licitações, em que a preocupação consiste em adquirir produtos e serviços de qualidade com o menor dispêndio possível. A Universidade Federal da Integração Latino-Americana- UNILA, por ser uma instituição recente, necessita de um bom planejamento de compras para oferecer suporte ao crescimento e desenvolvimento organizacional. O presente trabalho tem o objetivo de analisar as dificuldades encontradas com a ausência de ferramentas de planejamento para a gestão de compras na UNILA. Para a realização deste trabalho foi realizado um estudo de caso, em que a pesquisa foi do tipo descritiva e qualitativa e os instrumentos de coleta de dados foi documental e observação direta. Através da análise documental e da observação, constatou-se a necessidade da implementação de um Calendário de Compras para a instituição, além de um plano de capacitação para os servidores responsáveis pelas solicitações de compras, com a finalidade de auxiliar a gestão de compras da universidade

O Secretário Executivo na UFJF – campus sede: perfil e realidade laboral

This dissertation was developed for the Professional Master's degree in Management and Evaluation of Public Education of the Public Policies Center and Education Evaluation of the Federal University of Juiz de Fora (UFJF). The management case discussed the profile, skills, and activities developed by the Executive Secretaries of UFJF. Considering that only 2 out of 36 occupants of this position have a degree in Executive Secretariat, while the other 32 are graduated in Letters (most of the tender notices allow this option), it is pertinent to analyze if the admitted professionals have the profile and skills required from an Executive Secretary. Therefore, the following guiding question arose: what is the profile of the Executive Secretaries of UFJF and how is this professional being used in the administrative demands of the different sectors in which they are based in this institution? The objectives defined were: to present a history of the profession and the admission of Executive Secretaries in Federal Institutions of Higher Education (Ifes) and at UFJF; to describe the performance profile and skills of professionals graduated in Executive Secretariat and compare them with those of professionals graduated in Letters; to examine the profile and the workplace of the Executive Secretaries and the servants who receive a Gratified Function (FG) to act as Secretaries at UFJF; to analyze the activities developed and the skills demonstrated by these professionals at UFJF, to propose a personnel management policy more suitable for the Executive Secretaries of the University. For this purpose, bibliographical and documentary research was carried out regarding the profession of the Executive Secretariat and on skills management. A questionnaire was also applied to the Executive Secretaries, as well as to the servants who receive (or received until July/2019) FG to act as Secretaries, to map the profile and skills of these servants and the activities developed by them, intending to evaluate the knowledge, skills, and attitudes necessary to carry out such activities and to identify the demands of the sectors in which they act and the skills used to perform the function. The analysis of the obtained data showed that there is a failure in the distribution of Executive Secretaries in the institution and there is a lack of standardization of the Secretary's bonus, in addition to the absence of predefined criteria for the appointment of functions. It was verified that there is a lack of knowledge related to the profession. Finally, it was found that some skills need improvement and development. To correct or mitigate these weaknesses, an Educational Action Plan was proposed with actions such as the position adequacy of the Executive Secretaries and the mapping of the sectorial skills of the working places suggested for them; standardization of Secretary's bonus at the institution and establishment of criteria based on skills for the appointment of civil servants; development of awareness actions about the role and attributions of the position; improvement of a people development policy related to the position skills of Executive Secretary or the function of Secretary; and creation of a commission for the elaboration of a UFJF writing manual and adequacy of the models of documents on SEI.Esta dissertação foi desenvolvida para o Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O caso de gestão discutiu o perfil, as competências e as atividades desenvolvidas pelos Secretários Executivos da UFJF. Considerando que apenas 2 dos 36 ocupantes desse cargo possuem formação em Secretariado Executivo, enquanto 32 são graduados em Letras (grande parte dos editais de concurso permite esta opção), torna-se pertinente analisar se os profissionais admitidos possuem o perfil e as competências exigidos de um Secretário Executivo. Sendo assim, surgiu a seguinte questão norteadora: qual o perfil dos Secretários Executivos da UFJF e como esse profissional está sendo utilizado nas demandas administrativas dos diferentes setores em que estão lotados nesta instituição? Os objetivos definidos foram: apresentar um histórico da profissão e da entrada dos Secretários Executivos nas Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes) e na UFJF; descrever o perfil de atuação e as competências dos profissionais graduados em Secretariado Executivo e compará-los com os dos profissionais graduados em Letras; examinar o perfil e o local de atuação dos Secretários Executivos e dos servidores que recebem Função Gratificada (FG) para atuar como Secretários na UFJF; analisar as atividades desenvolvidas e as competências demonstradas por esses profissionais na UFJF; e propor uma política de gestão de pessoas mais adequada para os Secretários Executivos da universidade. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica e documental a respeito da profissão de Secretariado Executivo e sobre gestão por competências. Foi também aplicado um questionário aos Secretários Executivos, bem como aos servidores que recebem (ou recebiam até julho/2019) FG para atuar como Secretários, no intuito de mapear o perfil e as competências desses servidores e as atividades desenvolvidas por eles, a fim de avaliar os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessários para o exercício de tais atividades, e identificar as demandas dos setores em que atuam e as competências utilizadas para o exercício da função. A análise dos dados obtidos permitiu constatar que há uma falha na distribuição dos Secretários Executivos na instituição e que falta padronização na concessão das gratificações de Secretário, além da ausência de critérios predefinidos para as nomeações das funções. Foi verificado que há um desconhecimento relacionado à profissão. Por último, foi averiguado que algumas competências necessitam de aperfeiçoamento e desenvolvimento. Para corrigir ou atenuar essas fragilidades, foi proposto um Plano de Ação Educacional com ações como a adequação da lotação dos Secretários Executivos e o mapeamento das competências setoriais dos locais de atuação sugeridos para eles; uniformização da gratificação de Secretário na instituição e estabelecimento de critérios baseados em competências para a nomeação de servidores; desenvolvimento de ações de conscientização sobre o papel e as atribuições do cargo; aperfeiçoamento de uma política de desenvolvimento de pessoas relacionada às competências do cargo de Secretário Executivo ou da função de Secretário; e criação de uma comissão para elaboração de um manual de redação da UFJF e adequação dos modelos de documentos no SEI

A organização e tratamento de dados na promoção do pensamento crítico no 1º ciclo do ensino básico

Atualmente, as crianças e estudantes estão expostos a dados estatísticos, por isso, é essencial desenvolver as suas capacidades críticas, a fim de elaborarem reflexões, emitirem opiniões e tomarem decisões conscientes e informadas. A organização e o tratamento de dados (OTD) tem um papel fundamental na vida quotidiana do ser humano. O ensino deste domínio capacita os estudantes para ler, recolher, interpretar e organizar dados. Desta forma, é essencial que os alunos comecem desde cedo a lidar com estes termos e representações para que desenvolvam as suas capacidades de reflexão, interpretação e argumentação. A aplicação do pensamento crítico (PC) na matemática permite ao aluno ter uma maior consciência sobre o mundo que o rodeia. Para que o ensino da matemática tenha um impacto mais significativo na análise dos contextos reais é importante que seja explorado numa perspetiva investigativa onde as respostas não sejam cotadas como certas ou erradas. Dada a importância do ensino do pensamento crítico, desenvolveram-se recursos direcionados para o 4.º ano de escolaridade, com a finalidade de trabalhar esta capacidade através do domínio da organização e tratamento de dados. Para tal, recorreu-se se à exploração de duas plataformas digitais que permitiram desenvolver o pensamento critico em contexto educativo. Neste trabalho temos como objetivos compreender quais são as perceções gerais que um grupo de docentes tem sobre o pensamento crítico dinamizado através do domínio OTD e, simultaneamente, aferir a qualidade da proposta didática construída para trabalhar o PC. Para tal, os participantes exploraram a proposta no domínio da OTD, onde utilizaram duas plataformas digitais. Por fim, implementamos um inquérito por questionário de forma a obter a perceção dos participantes. Os resultados obtidos indicam que trabalhar a OTD através das plataformas digitais poderá promover o pensamento crítico, uma vez que são recursos dinâmicos e pedagógicos baseados em situações reais. Palavras-Chave: Organização e Tratamento de Dados; Pensamento Crítico

Motor development analysis of three-year-old children born preterm through the Motor Development Scale - Case Report

 Introdução: A prematuridade e o baixo peso ao nascimento são condições que podem comprometer o desenvolvimento normal da criança nas diferentes etapas evolutivas. Considerando que estas condições podem acarretar atraso na aquisição de habilidades motoras, é importante avaliar, detectar e prevenir as possíveis alterações no desenvolvimento motor. Objetivo: Analisar a influência da prematuridade e do baixo peso ao nascimento no desenvolvimento motor de crianças na faixa etária de três anos de idade, relacionando a idade cronológica com a idade motora geral. Método: Trata-se de uma análise com cinco casos de crianças nascidas pré-termo 32,1 (±1,82) semanas e com baixo peso 1704 (± 384,41) gramas, idade cronológica média de 43,2 (±2,59) meses, avaliadas por meio da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) no Laboratório de Eletromiografia e Cinemática (LAELCIN) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), considerando as variáveis idade motora geral (IMG) e idade cronológica (IC). Relato: As cinco crianças nascidas pré-termo e com baixo peso apresentaram diferença entre a idade motora geral média (37,6, ±7,40) meses e a idade cronológica média (43,2, ±2,59) meses, indicando atraso no desenvolvimento motor. Conclusão: Observou-se ausência de linearidade das variáveis, indicando atraso no desenvolvimento motor, justificando assim, a necessidade e importância do acompanhamento longitudinal dessa população para detecção e intervenção precoce.  Introduction: Prematurity and low birth weight are conditions that may compromise the normal development of a child at different stages of development. Considering that these conditions may cause delay in the acquisition of motor skills, it is important to evaluate, detect and prevent possible changes in motor development. Objective: To investigate the influence of prematurity and low birth weight on the motor development of children of three years old relating chronological age to general motor age. Methods: This is an analysis of five cases of preterm children 32.1 (± 1.82) weeks and underweight 1704 (± 384.41) grams, mean chronological age of 43.2 (± 2.59) months, evaluated through the Motor Development Scale (MDS) in the Laboratory of Electromyography and Kinematics (LAELCIN) of the Federal University of Triângulo Mineiro (UFTM), considering general motor age (GMA) and chronological age (CA) as variables. Case: The five preterm and low birth weight children presented a difference between the mean general motor age (37.6 ± 7.40) months and the mean chronological age (43.2 ± 2.59) months, indicating delayed motor development. Conclusion: It was observed the absence of linearity of the variables, indicating delay in the motor development, thus justifying the necessity and importance of the longitudinal monitoring of this population for early detection and intervention

Importância da literatura contemporânea de temática LGBT para a educação

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2018.O presente artigo pretende apresentar os porquês de trabalhar literaturas que abordam a temática LGBT na educação básica. Inicialmente discutiremos acerca do silenciamento histórico de literaturas que abordam temáticas LGBT e da representação deficiente desse grupo. Em seguida, faremos uma conceituação da literatura contemporânea, apresentando suas características e relações com as literaturas até então silenciadas. Assim, estabeleceremos uma ponte entre a literatura contemporânea e a educação, no âmbito da importância da representatividade e, depois, elaboraremos um plano de aula baseado nos preceitos de uma orientação didático-reflexiva abordando a literatura contemporânea de temática LGBT a partir do conto Flor, flores, ferro retorcido, de Natalia Borges Polesso.This article intends to present the reasons for working literatures that approach the LGBT theme in education. Initially we will discuss about the historical silencing of literatures that approach LGBT themes and the deficient representation of this group. Next, we will make a conceptualization of the contemporary literature, presenting its characteristics and relations with the previously silenced literatures. Thus, we will establish a bridge between contemporary literature and education, within the scope of the importance of representativity, and then we will elaborate a lesson plan based on the precepts of a Didactic-reflexive orientation approaching contemporary LGBT literature using the short story "Flor, flores, ferro retorcido", by Natalia Borges Polesso

Aliando prática e ensino: a utilização de metodologias ativas para a formação de alunos e resolução de desafios no Governo do Estado de Minas Gerais

Metodologias ativas de ensino e aprendizagem baseada em problemas vêm se tornando mais presentes na realidade das instituições de ensino por promoverem o protagonismo dos alunos e potencializarem o desenvolvimento de novas competências, como a análise crítica para resolução de problemas. Este artigo tem como objetivo apresentar a experiência da Escola de Governo da Fundação João Pinheiro na realização da disciplina Projeto Aplicado II para os alunos da graduação no curso superior de Administração Pública, conduzida em parceria com a Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão para a identificação de demandas reais do Governo de Minas por melhorias em serviços e canais de atendimento ao cidadão. Serão apresentados os principais resultados da disciplina, considerando a perspectiva dos alunos e a implementação das soluções propostas.Revista do Serviço Público - RSP, v. 73, a (2022), 77-99 p.Análise e Ciência de DadosEducação e DocênciaISSN Impresso: 0034-9240ISSN Eletrônico: 2357-801

Clinical, sociodemographic and epidemiological profile of woman with breast cancer

Objective: To describe the main clinical, therapeutic and epidemiological characteristics of women diagnosed with breast cancer in the Pérola Byington Hospital, between the years 2000 and 2006. Methods: This was a cross sectional study and quantitative nature. Data collection was performed using a structured form. Results: Most of the women were married, white, with low education, catholic and housewives. About 75% had at least one pregnancy, and 33.1% breastfed. Just over 30% had hormone replacement. Smokers were 14.7% and 2.7% were ex-smokers. The initial clinical staging of highest incidence are the II and III, representing together 66.5% of cases. Before the first consultation, 91.3% of women had no diagnosis of breast cancer and no prior treatment. Conclusion: Knowing the profile of women affected by breast cancer is essential for targeting of resources and decision-making

Multiple mating and oviposition behavior of Proceratophrys goyana (Anura: Odontophrynidae) in the Brazilian Cerrado

Polyandry occurs when a female mate, sequentially or simultaneously, with more than one male. Even though this reproductive strategy has been widely studied for some taxa, reports on amphibians are still scarce. Herein, we report amplexus, egg-laying, aggregative behavior and a case of multiple mating in the frog Proceratophrys goyana. Coupling occurs outside water and females, that are noticeably larger than males, move to streams where eggs are released at the stream bottom. Multiple mating was observed in a large chorus context, but males’ aggregations seem to be uncommon in the species. Multiple spawning in Neotropical frogs occurs in several lineages and it seems to be related to the behavioral context.Asociación Herpetológica Argentin