Media and Misinformation in Times of COVID-19: How People Informed Themselves in the Days Following the Portuguese Declaration of the State of Emergency

This study takes as a starting point the importance and dependence of the media to obtain information about the pandemic. The dependency theory of the media system was developed in the 1970s when mass media were the dominant source of information. Today, at a time when media choices have become abundant, studies are needed to understand the phenomenon of media dependence in light of new dimensions made important by the transformations that have taken place in the social and media fields—where the coexistence of mass media with social media platforms stands out. As large-scale crises rarely occur and the media environment changes rapidly, it is important to analyze how media dependence relates to choose and trust in different media (traditional media vs. social media) in times of crisis. Several questions arise. What is the trust attributed by individuals to social media as sources of information about COVID-19? How well informed are the individuals who choose these sources as the main sources of information? From a questionnaire administered to 244 individuals in Portugal, during the first week of the state of emergency (March 2020), this research seeks to identify how people gained access to information about COVID-19, how they acted critically towards the various sources and how they assess the reliability of different media. Finally, it analyzes the association between the type of medium chosen and adherence to misinformation content about the virus. The results reveal the existence of a phenomenon of dependence on the media, with a strong exposure (both active and accidental) to informative content, with conventional media being privileged as the main source, and positively distinguished in terms of confidence. Finally, a statistically significant association of a positive sign was identified between the use of social media as the main source and the acceptance of misinformation.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Avaliação de opções : fundamentos e análise do modelo de black-scholes

Mestrado em Matemática Aplicada à Economia e Gestãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Opinião pública, media e cidadania : as manifestações pela paz nas vésperas da II Guerra do Golfo

Centramo-nos na representação mediática da Opinião Pública, interpelando criticamente este conceito normativo central das democracias de matriz liberal à luz de uma muito concreta (e particular) forma de expressão: as manifestações anti-guerra de 2003. Relacionaremos a forma como o jornal “Público”, em editorais, avaliou o significado político das manifestações com alguns dos momentos (autores) centrais da conceptualização da Opinião Pública no século passado. Problematizamos, em concreto, a forma como os media, enquanto estruturas fulcrais na comunicação pública política contemporânea, contribuem para a gestão dos fluxos de opinião no espaço público, através da representação que fazem da Opinião Pública e do significado que lhe atribuem, do ponto de vista da sua relação com o poder executivo (governo).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Taxa de cobertura vacinal para as doenças infeciosas alvo da vacinação infanto-juvenil

Mestrado , Enfermagem Comunitária, 2013, Escola Superior de Enfermagem de LisboaNas últimas décadas a administração em massa das vacinas tem contribuído para melhorar a Saúde Pública em todo o mundo. A imunização revolucionou a qualidade de vida das crianças e jovens ao prevenir mais casos de doença do que qualquer tratamento médico. Este documento surge no seguimento da intervenção comunitária que teve como objetivo contribuir para o aumento da taxa de cobertura vacinal dos indivíduos que nasceram nos anos das coortes 2012, 2011, 2010, 2005 e 1998 e que estão inscritos sem atribuição de médico de família numa Unidade Funcional do Agrupamento de Centros de Saúde de Cascais. O referencial teórico de suporte é o Modelo de Sistemas de Betty Neuman e o planeamento efetuado assentou nas fases da metodologia de planeamento em saúde de Imperatori e Giraldes. O estágio decorreu do dia 2 de Outubro de 2012 a 15 de Fevereiro de 2013. O método de colheita de dados consistiu na recolha sistemática de dados quantificáveis através da aplicação SINUS. Para o tratamento destes foi utilizado o programa Excel do Microsoft Office 2007. Após implementação das atividades planeadas obteve-se o aumento de 23%, 9%, 12%, 5% e 8% na taxa de cobertura vacinal das coortes 2012, 2011, 2010, 2005 e 1998, respetivamente. Conclui-se assim que a implementação de estratégias bem delineadas contribui para o aumento da taxa de cobertura vacinal. Das intervenções executadas aquelas que se mostraram mais eficazes foram a verificação no Registo Centralizado de Vacinação e o contato telefónico aos pais | cuidadores

Sobre a imagem e a independência das personagens artisticas nas artes plásticas: reflexão a partir de Merleau-Ponty e Deleuze

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Filosofia especialização em EstéticaO nosso olhar vê e apalpa as peças de arte, invade o espaço das obras e é-nos devolvido. O espaço que é o nosso é nos roubado e nós apoderamo-nos do espaço que vemos. Os nossos limites e o limites das coisas está posto em causa. Os mundos envolvem-se

Dietary lipid level affects growth performance and nutrient utilisation of Senegalese sole (Solea senegalensis) juveniles

Over the last few years, several aspects of Senegalese sole (Solea senegalensis) culture have been developed and optimised but the dietary lipid level for optimal growth has never been determined. Hence, five isonitrogenous diets (56 % dietary protein) with increasing dietary lipid levels (4, 8, 12, 16 and 20 % DM) were fed to satiation to triplicate groups of twenty fish (mean initial weight 10 g). Fifteen tanks were randomly assigned one of the five diets. Feed was distributed using automatic feeders, and fish were fed over a 16-week period. At the end of the experiment the fish fed on diets containing the two lowest dietary lipid levels (4 and 8 %) showed a 3-fold body-weight increase with a significantly higher daily growth index than fish fed higher lipid levels (1-2 v. 0-8). Moreover, these fish displayed a significantly lower dry feed intake (12g/kg per d) and feed conversion ratio (1-0) compared with fish fed higher lipids levels (16-19 g/kg per d; feed conversion ratio 2-0). Low dietary lipid levels (< 12 %) significantly improved nutrient retention and gain and hence growth, without major effects on whole-body composition. Despite the slight alteration in n-3 PUFA muscle content in the fish fed low-fat-diets, this fish fed low dietary lipid still remains a rich n-3 PUFA product and generally maintained its nutritional value. These results evidenced a low lipid tolerance of Senegalese sole juveniles and suggest a maximal dietary inclusion level of 8 % lipids for both optimal growth and nutrient utilisation without compromising flesh quality.IDEIA; European fund FEDERinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Comunicação, Media e Deliberação: O Público e a Crise Iraquiana

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Comunicação, Comunicação e Ciências SociaisA deliberação pública é um conceito nuclear e uma prática essencial nos processos democráticos de formação da Opinião Pública. As suas raízes remontam à Antiguidade Clássica, nomeadamente aos escritos de Aristóteles, mas, ao longo da modernidade, verificou-se um crescente distanciamento entre a sua consagração normativa nas matrizes constitucionais e as práticas quotidianas de deliberação e de formação de opinião. Mais recentemente, na transição para o terceiro milénio, assiste-se a uma “viragem deliberativa” na teoria política e nas ciências da comunicação que equaciona as condições necessárias para que a deliberação pública decorra segundo processos inclusivos e paritários que diminuam o défice democrático das sociedades complexas. Os media, enquanto mediadores simbólicos da experiência contemporânea, assumem-se como dispositivos fundamentais na gestão dos fluxos discursivos e da comunicação pública. Esta investigação centra-se na análise da deliberação pública que decorreu nas vésperas da invasão do Iraque, em 2003, tomando, como estudo de caso, a cobertura do jornal “Público” sobre a denominada crise iraquiana. A legitimidade da intervenção militar é o enquadramento que subjaz ao debate pré-guerra, em torno do qual se desenvolvem as principais tomadas de posição em relação à “guerra preventiva”. Uma deliberação marcada pelas fortes dissensões que dividiram países, governos e governados. O contributo do jornal para a deliberação pública sobre a crise iraquiana é analisado na perspetiva do fortalecimento do público e da produção de opiniões públicas qualificadas, que definem o leque de possíveis soluções que são consideradas pelos cidadãos

Locações: estudo de caso da TAP

As locações encontram-se mencionadas na Norma Contabilística e de Relato Financeiro (NCRF) 9 – Locações, que tem por base a International Accounting Standard (IAS) 17 – Locações. Esta norma contém um sistema de contabilização dual que gerou algum descontentamento com o passar dos anos alegando impulsionar uma falta de transparência e comparabilidade entre empresas. Em janeiro de 2016 esta foi revogada e substituída por uma nova norma internacional, a International Financial Reporting Standards (IFRS) 16 – Locações, aplicável a partir de janeiro de 2019. Baseada na literatura sobre o tema das locações, o principal objetivo deste estudo passa por analisar o impacto da nova norma internacional, a IFRS 16, nas demonstrações financeiras de uma entidade do setor de aviação. Para a realização do objetivo proposto foi analisada a companhia aérea TAP – Transportes Aéreos Portugueses, SGPS, S.A, nos períodos 2018, 2019 e 2020, período em que houve alteração do referencial contabilístico. Os resultados obtidos mostram que se verificam diversas alterações nos rácios apresentados pela entidade portuguesa. De entre essas alterações foram particularmente significativos o aumento do capital próprio da TAP e da sua capacidade de solvabilidade. Verificou-se ainda que, enquanto o ROA aumentou, o ROE diminuiu

Estudo dos sonhos de duas crianças cegas congenitas – a visão e os outros sentidos

Dissertação de Mestrado apresentada no Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia ClínicaO presente trabalho pretende estudar o sonho da criança cega congénita. Este estudo foi efectuado com duas crianças cegas congénitas, um rapaz de 10 anos e uma rapariga de 8 anos. Tendo como objectivo identificar e analisar as teorias que as crianças cegas têm sobre o sonho, usando como base de trabalho o modelo e método de Piaget e comparar as teorias infantis destas crianças com os resultados apontados por este autor. Estas crianças mostram estar dentro dos parâmetros designados por Piaget para as suas idades, revelando que as crianças cegas congénitas têm um desenvolvimento idêntico aos das crianças normo- visuais, relativamente as suas teorias sobre o sonho. Pretende-se verificar se as duas crianças têm imagens visuais nos seus sonhos e como sonham. Para isso foi feita a recolha de quatro sonhos de cada cr iança, foram colocadas questões sobre os mesmos, e posteriormente foi criada uma tabela para verificar a presença de quanto dimensões: cinestésica; luminosidade, emocional e sensorial, tende esta última, cinco itens: visão, audição, paladar, tacto e olfacto. Foi também pedido o desenho dos sonhos assim como a sua representação tridimensional, para se poder analisar a existência de imagem visual nos sonhos das crianças, assim como a presença dos restantes sentidos e de movimento.This study was conducted with two blind children, a boy of 10 years and a girl of 8 years, with the aim of studying their dreams. Checking if there is an absence of visual images, and see how are dreams the children. We collected reports of 4 dreams of each child and were asked to draw up picture of them and their three-dimensional representation. This study concluded that these children don’t have visual images in their dreams and that there is a high prevalence of touch and hearing

A estatística que engana!

Mestrado em Matemática para ProfessoresA estatística é uma área com séculos de história. Inicialmente era utilizada pelos governos para conhecer a sua população a vários níveis (militar, económico, social e político). Nos dias de hoje, a estatística é muito mais do que isso. Surge todos os dias na vida do cidadão comum: na publicidade, na comunicação social ou até numa ida ao hipermercado. É também uma ciência utilizada por outras áreas do saber na descoberta de novos conhecimentos contribuindo para a constante progressão/evolução da sociedade. No entanto, por vezes, existe um mau uso da estatística que pode ser consequência de desconhecimento. Outras vezes, o seu mau uso tem como propósito criar sensacionalismo e/ou enganar surgindo, dessa forma, falácias estatísticas, que resultam da introdução de erros na realização de um estudo. Quando os erros introduzidos não se devem ao acaso dizem-se erros sistemáticos, que podem ser subdivididos em vieses e confundimento. Os vieses são erros que podem surgir durante os processos de seleção da amostra e recolha da informação. As falácias estatísticas estão também presentes na comunicação dos resultados através de gráficos mal construídos ou nas informações estatísticas descontextualizadas, sem base de referência. A utilização de testes de hipóteses, nomeadamente o uso, por vezes abusivo, do valor p, descontextualizado pode também constituir uma falácia estatística, problema este que tem preocupado a comunidade estatística. Neste trabalho são apresentados 5 artigos publicados no Diário de Aveiro sobre estudos reais, onde se reflete sobre a eventual presença de falácias procurando alertar e sensibilizar o cidadão comum para a necessidade de se realizar uma leitura critica daquilo que nos é apresentado todos os dias pela comunicação social e assim tomar decisões de forma consciente e crítica. No entanto, para que essa leitura crítica seja efetuada é necessário um conjunto de ferramentas estatísticas que podem ser adquiridas e trabalhadas na escola, tornando-se muito importantes na preparação de indivíduos estatisticamente competentes. O estudo realizado nesta dissertação foi criado com o intuito de explorar a literacia estatística dos alunos no final da escolaridade obrigatória. Os resultados desse estudo mostram que há evidências do contributo da escola no desenvolvimento da literacia dos alunos, uma vez que o desempenho dos alunos face aos encarregados de educação foi sensivelmente melhor. Contudo, ainda existe um trabalho árduo a ser realizado pelo professor de matemática, que tem um papel central na tarefa de preparar cidadãos estatisticamente competentes, pois ainda existem algumas áreas onde os alunos apresentam mais dificuldades. Nos dias de hoje, é importante o professor refletir sobre as metodologias que adota no âmbito do ensino da estatística que, por vezes, é trabalhada de forma breve e formal, mas que é de extrema importância numa sociedade que vive mergulhada em números, estudos e informações estatísticas provenientes de vários meios como a publicidade, comunicação social, redes sociais, entre outros.Statistics is an area with centuries of history. Initially it was used by the governments to know its population at various levels (military, economic, social and political). Nowadays, statistics is much more than that. It comes up every day in the life of the common citizen: in advertising, in the media or even when going to the supermarket. It is also a science used by other areas of knowledge in the discovery of new contributions to the constant progression / evolution of society. However, sometimes there is a misuse of statistics that can be the result of ignorance. Other times, its misuse aims to create sensationalism and / or deceive causing statistical fallacies that result from the introduction of errors in a study. When the input errors don’t happen occasionally they are called systematic errors, which can be subdivided into biases and confounders. Biases are errors that may arise during the sample selection process and the data gathering. The statistical fallacies are also present during the communication of the results through graphics poorly built or at the decontextualized statistical information, without a reference base. The use of hypothesis testing, including, sometimes, the abusive use of the decontextualized p-value can also be a statistical fallacy, a problem that is a major concern for the statistical community. This paper presents five articles published in Diário de Aveiro on actual studies, which reflect on the presence of fallacies trying to make people aware of the need of making a critical reading of what is presented to us every day by the media communication in order to take decisions consciously and critically. However, this critical reading requires a set of statistical tools that can be acquired and worked in school, becoming highly important in the preparation of statistically competent individuals. The study in this essay was created in order to know the students' statistical literacy at the end of compulsory education. The results of this study show that there is evidence of the school's contribution to the development of students’ literacy, as the performance of the students was slightly better than their parents. However, there is still hard work to be done by the maths teachers, who have a central role in the task of preparing statistically competent citizens, since there are still some areas where students show more difficulties. Nowadays, it is important for the teacher to reflect on the methodologies adopted in the teaching of statistics that sometimes is studied in a brief and formal way, but it is extremely important in a society that lives surrounded by numbers, studies and statistical information coming from various media such as advertising, mass media, social networks, among others