Enhancing students’ confidence, competence and knowledge with Integrated Skills Challenge

Introduction/background: In today's complex healthcare environment, new nursing graduates are expected to master nursing skills in a timely manner and become critical thinkers with the capacity of solving complex healthcare problems efficiently. The increased complexity of the clinical setting requires competence-building begin in introductory courses, establishing foundational skills for critical thinking and prioritisation. In the healthcare professions, teaching and learning methods are focused on integration of clinical knowledge and skills. However, traditional teaching and learning methodologies do not always facilitate the development of a requisite level of these clinical skills. For the Master of Nursing Studies (MNSt) students whose program is shortened this means the acquisition of these skills must be achieved more rapidly. Aim/objectives: The purpose of this study is to investigate the feasibility of developing simulation scenarios (Integrated Skill Challenge [ISC]) as a supplemental teaching-learning strategy to enhance the transfer of student self-confidence and competence to the clinical nursing environment. Methods To examine potential effects of ISC on the MNSt students, a pilot study was conducted including 52 participants. Data were collected weekly over 11 week period by using pre and post-test design. Results: Analysis showed a significant increase in the confidence, competence and knowledge. Confidence, competence and knowledge scores increased when students were pre-loaded with knowledge prior to performing in the ISC. Results generally indicated that the ISC had the anticipated effects. Conclusions: This study reveals a high feasibility of developing simulation scenarios as an active learning methodology and that it should be developed further and piloted on a larger sample

A importância da inclusão social das crianças e adultos menos favorecidos à educação à distância

The aim is to discuss the importance of the social inclusion of children and adults belonging to less favored classes in distance education. In order to do so, it highlights the main characteristics observed in distance education, demonstrating through studies and analysis how this teaching modality has been growing in Brazil and showing the positive points in promoting the integration between technology and educational routines. In the process of elaboration of the work, a bibliographical research was carried out to present the main concepts, analyzes and observations regarding distance education and its application, highlighting that through this educational modality some people manage to promote their school development, although still It is necessary to look for alternatives so that needy students have access to distance education, since a large part of the most impoverished layer of the population does not have a computer or internet, which puts them in a condition of inequality in relation to other students who have access to the ICTs.Objetiva-se discutir a importância da inclusão social das crianças e adultos pertencentes a classes menos favorecidos à educação à distância. Para tanto, evidencia as principais características observadas na educação à distância, demonstrando por meio de estudos e análises como essa modalidade de ensino vem crescendo dentro do Brasil e evidenciando quais os pontos positivos em promover a integração entre tecnologia e as rotinas educativas. No processo de elaboração do trabalho foi realizada uma pesquisa bibliográfica, a fim de apresentar os principais conceitos, análises e observações referente a educação a distância e sua aplicação, destacando que por meio dessa modalidade educativa algumas pessoas conseguem promover o seu desenvolvimento escolar, embora ainda seja necessário buscar-se por alternativas para que alunos carentes tenham acesso à EaD, já que grande parte da camada mais empobrecida da população não tem computador e nem internet, o que os coloca em condição de desigualdade com relação a outros alunos que têm acesso às TICs

Participatory mapping in Latin America : a tool for adult education for social change

As with many other sciences, the field of cartography has developed based on the exclusion of other forms of knowledge of the people from the South. The purpose of this article is to discuss Participatory Mapping (Social cartography) both as a possibility for adult education for social change and for giving voice to social groups, who were historically denied the right to speech, the possibility of sharing their knowledge about space. Based on recent examples, especially in Latin America, it argues that during the mapping activity there is a process of learning exchange between the scholar’s knowledge and the local communities’ knowledge of the mapped spaces where they live.peer-reviewe

«I Can?t Get the Practical Hours» : Care, Course Choice and Role Conflict Among Student-Mothers in Higher Education in Scotland

Mothers who study at a higher education level face many challenges that traditional students do not. They have less time to study and must negotiate their different commitments and responsibilities, which includes taking care of their children. This article reports on qualitative research conducted with a small group of mothers that study at a prestigious university in Scotland to understand their experiences of belonging to the space of the institution and their perceived learning challenges. Four interviews and one focus group were organised, voice recorded and their transcripts were thematically analysed and engaged with the research questions. It has found that they experience limited support from the institution which is compensated by family and peer support, changes in courses to accommodate their needs and varied levels of emotional distress. Experiences of student-mothers remain largely invisible in scholarly research and higher education policy. Thus, this paper contributes to a bridging of this gap by bringing the voices of student-mothers to the foreground

A ergonomia no trabalho remoto

The present study seeks to reflect on ergonomics with remote work, highlighting some of the main characteristics related to the use of ergonomics in work routines. Its general objective is to characterize and analyze the occupational activity from the worker's ergonomic point of view. The specific objectives are: to identify and describe the importance and procedures that must be adopted in ergonomics; analyze and identify adverse conditions and good practices at work from the perspective of health and safety at work and describe how ergonomics can be inserted in remote work. For greater stability of the contents presented, a reflection study was carried out from a literature review, based on works published over the last 20 years to consolidate how ergonomics can be something fundamental within the work environment.  O estudo apresentado busca refletir sobre a ergonomia junto ao trabalho remoto, destacando algumas das principais características relacionadas à utilização da ergonomia junto às rotinas do trabalho. O mesmo tem por objetivo geral caracterizar e analisar a atividade ocupacional do ponto de vista ergonômico do trabalhador. Já os objetivos específicos são: identificar e descrever a importância e os procedimentos que devem ser adotados na ergonomia; analisar e identificar as condições adversas e as boas práticas no trabalho sob a ótica da saúde e segurança do trabalho e descrever como a ergonomia pode ser inserida junto ao trabalho remoto. Para uma maior estabilidade dos conteúdos apresentados, realizou-se um estudo de reflexão a partir de uma revisão de literatura, com base em obras publicadas ao longo dos últimos 20 anos, a fim de consolidar como a ergonomia pode ser algo fundamental dentro do ambiente de trabalho

Mineralizações primárias e supergênicas de urânio do Nordeste de Goiás e Sudeste do Tocantins : contexto geológico, mineralogia e implicações metalogenéticas

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Geociências, 2012.Uma série de anomalias de urânio foram descobertas e investigadas pela CNEN, NUCLEBRÁS e NUCLAN, na região nordeste de Goiás e sudeste do Tocantins, nas décadas de 1970 e 1980. As anomalias mais importantes estão situadas nas regiões do Rio Preto e Campos Belos, em Goiás e a sul de Arraias, no Tocantins, onde foram dimensionados dois depósitos com cerca de 500 t de U3O8 cada um. As rochas hospedeiras dos depósitos de urânio são xistos grafitosos da Formação Ticunzal e granitos da Suíte Aurumina, sendo que as concentrações mais importantes foram detectadas nas proximidades do contato entre essas duas unidades. O urânio ocorre associado a ouro, cobre, chumbo, bismuto e arsênio. Em superfície, o urânio se apresenta na forma de minerais secundários, principalmente meta-torbenita (Cu(UO2)2(PO4)2.8-12H2O), meta-zeunerita (Cu(UO2)4(AsO4)2.10-16H2O), fosfuranilita (KCa(H3O)3(UO2)7(PO4)4O4.8(H2O), mundita (Al(UO2)3(PO4)2(OH)3.5(H2O), salleíta Mg(UO2)2(PO4)2.10(H2O), sabugalita (HAl(UO2)4(PO4)4.16H2O) e plumbogummita (PbAl3(PO4)2(OH)5.(H2O)). Foram identificadas concentrações primárias de urânio sob a forma de uraninita (UO2) e de urano titanatos, associadas a alterações hidrotermais do tipo muscovitização e albitização. Na literatura, as propostas mais aceitas sobre a gênese das mineralizações uraníferas estudadas sugerem modelos do tipo veio-discordância (vein-unconformity) para o depósito de Campos Belos e orogênico-hidrotermal para o depósito do Rio Preto. As evidências levantadas nesse trabalho e as modificações recentes na interpretação do arcabouço geológico da região estudada apontam para modelos hidrotermais, envolvendo interações entre intrusões graníticas e rochas encaixantes metassedimentares. Assim, sugere-se que os xistos grafitosos da Formação Ticunzal sejam derivados de rochas semelhantes a folhelhos pretos, cujo urânio teria sido remobilizado pelas intrusões graníticas peraluminosas da Suíte Aurumina e concentrado nas proximidades do contato entre essas duas unidades. _______________________________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACTDuring the decades of 1970 and 1980, some uranium anomalies were discovered and studied by the CNEN, NUCLEBRAS and NUCLAN at northeastern Goiás and southeastern Tocantins states. The most important anomalies are located in the regions of Rio Preto and Campos Belos (State of Goiás) and to the south of Arraias (State of Tocantins) where two deposits were evaluated in ~500 t of U3O8 each. The host rocks for these uranium deposits are graphite schists from the Ticunzal Formation and granites of the Aurumina Suite, with the most outstanding concentrations having been detected in the vicinity of the contacts along these two units. Uranium occurs associated to gold, copper, lead, bismuth and arsenic. At surface, uranium is found as secondary minerals, mainly meta-torbernite (Cu(UO2)2(PO4)2.8-12H2O), meta-zeunerite (Cu(UO2)4(AsO4)2∙10-16H2O), phosphuranylite (KCa(H3O)3(UO2)7(PO4)4O4.8(H2O), mundite (Al(UO2)3(PO4)2(OH)3.5(H2O), saleeite Mg(UO2)2(PO4)2.10(H2O), sabugalite (HAl(UO2)4(PO4)4∙16H2O) and plumbogummite (PbAl3(PO4)2(OH)5.(H2O)). Primary concentrations of uranium were detected in the form of uraninite (UO2) and urano-titanates, associated to hydrothermal alterations of muscovitization and albitization type. The evidence presented in this work and the recent modifications in the interpretation of the geologic evolution of the studied region indicate hydrothermal processes involving interactions between granitic intrusions and the metasedimentary host rocks. Thus, it is suggested that the graphite schists of the Ticunzal Formation are derivatives of rocks similar to black shales, with uranium being remobilized by the peraluminous granitic intrusions of the Aurumina Suite and concentrated near the contact between those two units

As políticas públicas e educação brasileira: um desafio moderno

This study aims to discuss the right to education and the reality of public educational policies in Brazil. It was seen that education for all is a goal that is gradually being achieved; however, the main and most difficult core is to reach half to guarantee the quality of teaching, that is, the provision of an efficient educational service. At the end of the study, it was concluded that it is not enough to include in the Constitution and infraconstitutional legislation, the right to education; public policies must be implemented to ensure this right. Thus, it is the time to dialogue, get to know, exchange experiences, build new models and break with the current paradigms of a weakened educational model, which still needs profound reforms.O presente estudo objetiva discutir o direito à educação e a realidade das políticas públicas educativas no Brasil. Foi visto que a educação para todos é uma meta que, gradativamente, vem sendo atingida; porém, o cerne principal e mais difícil é atingir a metade garantir a qualidade do ensino, ou seja, a prestação de um serviço educacional eficiente. Ao final do estudo concluiu-se que não basta fazer constar na Constituição e legislação infraconstitucional, o direito à educação; é preciso que sejam implementadas políticas públicas com vistas a assegurar este direito. Assim, é o momento de dialogar, conhecer, trocar experiências, construir novos modelos e romper com os atuais paradigmas de um modelo educacional fragilizado, carecedor ainda de profundas reformas

O trabalho em plataformas digitais

The aim was to discuss the work on digital platforms. To this end, it addresses labor relations in the information society, explains the new figures of explains and explains what is conventionally called uberization, emphasizing the uncertainty and instability to which workers are exposed. For the development of this research, as a methodology, we opted for the bibliographic research carried out in legislations, doctrines, articles and other academic research that could add knowledge to the subject under analysis, allowing concluding that the flexibility observed in the works developed in digital platforms, usually implies in precariousness of labor relations. There are no guarantees and no right guaranteed to the worker who starts to receive for what he produces, which generates insecurity and discouragement. However, it is believed that this is a trend that is here to stay. Perhaps it is a way of mitigating unemployment, but there is no doubt that, in terms of rights, it implies serious setbacks.Objetivou-se discutir o trabalho em plataformas digitais. Para tanto, aborda as relações de trabalho na sociedade da informação, explica as novas figuras de explica e explica o que convencionou-se chamar de uberização dando-se ênfase à incerteza e instabilidade à qual os trabalhadores estão expostos. Para o desenvolvimento desta pesquisa, como metodologia, optou-se pela pesquisa bibliográfica realizada em legislações, doutrinas, artigos e outras pesquisas acadêmicas que pudessem agregar conhecimento ao tema em análise permitindo concluir que a flexibilização observada nos trabalhos desenvolvidos em plataformas digitais, quase sempre implica em precarização das relações de trabalho. Não existem garantias e nenhum direito assegurado ao trabalhador que passa a receber por aquilo que produz, o que gera insegurança e desalento. No entanto, acredita-se que esta é uma tendência que veio para ficar. Talvez seja uma forma de mitigar o desemprego, mas não restam dúvidas, em termos de direitos, implica em sérios retrocessos

Implicações no direito fundamental da reforma trabalhista durante a pandemia da COVID-19

The aim was to analyze, through a literature review, the implications for the fundamental right of labor reform during the COVID-19 pandemic. The legal circle was not silent, and technical arguments were formed in several articles by renowned Brazilian jurists. Therefore, this article generally attempts to bring the legal impact of the tragic and unfortunate scenarios brought about by COVID-19 and its impact on society to contemporary reality from a legal perspective. The type of study is a systematic review, research of this type has the primary objective of exposing the attributes of a certain phenomenon or statement among its variables. Thus, it is recommended that it present characteristics such as: analyzing the atmosphere as a direct source of data and the researcher as a switching instrument; not to use statistical devices and methods, having as a greater apprehension the interpretation of phenomena and the imputation of results, the method must be the main focus for the approach and not the result or the fruit, the appreciation of the data must be achieved in a intuitively and inductively through the researcher.O objetivo foi analisar, através de revisão bibliográfica, as implicações no direito fundamental da reforma trabalhista durante a pandemia da COVID-19. O círculo jurídico não se calou, e argumentos técnicos foram formados em diversos artigos de renomados juristas brasileiros. Portanto, este artigo geralmente tenta trazer o impacto jurídico dos cenários trágicos e infelizes trazidos pela COVID-19 e seu impacto na sociedade para a realidade contemporânea de uma perspectiva jurídica. O tipo do estudo é uma revisão sistemática, pesquisas do tipo tem o objetivo primordial à exposição dos atributos de determinado fenômeno ou afirmação entre suas variáveis. Assim, recomenda-se que apresente características do tipo: analisar a atmosfera como fonte direta dos dados e o pesquisador como um instrumento interruptor; não agenciar o uso de artifícios e métodos estatísticos, tendo como apreensão maior a interpretação de fenômenos e a imputação de resultados, o método deve ser o foco principal para a abordagem e não o resultado ou o fruto, a apreciação dos dados deve ser atingida de forma intuitiva e indutivamente através do pesquisador

A ergonomia no trabalho remoto

The present study seeks to reflect on ergonomics with remote work, highlighting some of the main characteristics related to the use of ergonomics in work routines. Its general objective is to characterize and analyze the occupational activity from the worker's ergonomic point of view. The specific objectives are: to identify and describe the importance and procedures that must be adopted in ergonomics; analyze and identify adverse conditions and good practices at work from the perspective of health and safety at work and describe how ergonomics can be inserted in remote work. For greater stability of the contents presented, a reflection study was carried out from a literature review, based on works published over the last 20 years to consolidate how ergonomics can be something fundamental within the work environment.  O estudo apresentado busca refletir sobre a ergonomia junto ao trabalho remoto, destacando algumas das principais características relacionadas à utilização da ergonomia junto às rotinas do trabalho. O mesmo tem por objetivo geral caracterizar e analisar a atividade ocupacional do ponto de vista ergonômico do trabalhador. Já os objetivos específicos são: identificar e descrever a importância e os procedimentos que devem ser adotados na ergonomia; analisar e identificar as condições adversas e as boas práticas no trabalho sob a ótica da saúde e segurança do trabalho e descrever como a ergonomia pode ser inserida junto ao trabalho remoto. Para uma maior estabilidade dos conteúdos apresentados, realizou-se um estudo de reflexão a partir de uma revisão de literatura, com base em obras publicadas ao longo dos últimos 20 anos, a fim de consolidar como a ergonomia pode ser algo fundamental dentro do ambiente de trabalho