Análise espacial da hantavirose no Distrito Federal, Brasil

Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais, Brasília, 2020.As hantaviroses são zoonoses emergentes, que provocam enfermidades humanas graves, como a Síndrome Cardiopulmonar por Hantavírus (SCPH), incidente no continente americano, e a Febre Hemorrágica por Síndrome Renal (FHSR), com ocorrência na Ásia e Europa. No Brasil a SCPH é uma enfermidade de alta letalidade e tem notificação obrigatória aos serviços de saúde. O principal reservatório de SCPH são espécies de roedores generalistas, como o Necromys lasiurus, incidente no bioma do cerrado, que aumentam em abundância em paisagens nativas alteradas, podendo elevar o risco de transmissão da doença. No Distrito Federal (DF), têm surgido novos casos de SCPH em decorrência do contato dos seres com o hábitat desses roedores. Nesse contexto, a pesquisa é composta por dois artigos, no primeiro artigo, foi feita uma revisão sistêmica dos métodos utilizados para analisar a hantavirose e sua relação com o uso do solo pela metodologia Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses (PRISMA). O segundo artigo é a análise espacial dos locais prováveis de infecção no período de 2007 a 2017 no Sistema de Informações Geográficas (SIG) por meio do Índice Moran Global e local, Getis-Ord Gi* e pela modelagem ambiental no Dinâmica de EGO, a fim de indicar as áreas de maior risco e as variáveis ambientais que mais predispõe a doença na região do Distrito Federal. O estudo fornece informações sobre a ação de fatores da paisagem e climáticos, na incidência de hantavirose. As informações podem ser utilizadas para um melhor entendimento de como a SCPH se comporta no DF e trazer subsídios para a orientação de estratégias de monitoramento e de vigilância epidemiológica em saúde públicaHantaviruses are emerging zoonoses that cause severe human illnesses, such as Hantavirus Cardiopulmonary Syndrome (HCPS), incident in the American continent, and Hemorrhagic Fever with Renal Syndrome (HFRS) in Asia and Europe. In Brazil, HCPS is a highly lethal disease and must be treated by health services. The main cause of HCPS are species of generalist rodents, such as Necromys lasiurus, incident in the cerrado biome and increase in abundance in altered native landscapes, which may increase the risk of disease transmission. In the Federal District, new cases of HCPS emerged due to the contact of humans with the habitats of these rodents. In this context, the research consists of two articles. In the first article, a systemic review of the methods used to analyze hantavirus disease and its relationship with land use was performed using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) methodology. The second article is the spatial analysis of the probable sites of infection for the period from 2007 to 2017 in the Geographic Information System (GIS) through the Global and local Moran Index, Getis-Ord Gi * and by the environmental modeling in the EGO Dynamics. These analyses indicate the areas of greatest risk and the environmental variables that most predispose the disease in the region of the Federal District. This study provides information on the action of landscape and climatic factors on the incidence of hantavirus. The information can be used to understand better how SCPH behaves in the Federal District and provide subsidies for the guidance of monitoring strategies and epidemiological surveillance of public health

Educação ambiental e inclusão social um estudo de caso: projeto bananeirarte da APAE Sobradinho/DF

O presente trabalho tem como objetivo de observar e analisar o projeto Bananeirarte da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Sobradinho-DF, tendo como base identificar sua contribuição no processo de educação ambiental e inclusão social, através da capacitação dos alunos e seus familiares na arte do fazer artesanal com as fibras de bananeiras. A metodologia utilizada na monografia tem caráter explanatório e qualitativo, tendo como instrumento de coleta de dados: pesquisa bibliográfica de autores relacionados ao tema; documentos originários de leis e diretrizes; e entrevistas com os funcionários que fazem parte do projeto. Os dados apresentados mostram que a família tem um papel importante na efetivação do aluno no processo de inclusão social, e esta deve deixar a posição de passividade para estar integrada de maneira efetiva no andamento do projeto. Isto posto, os dados analisados são significativos referentes às praticas ambientais, como sensibilização e a interpretação ambiental, além dos processos cognitivos, perceptivos e afetivos, favorecendo a inclusão dos alunos no mercado de trabalho. O projeto mostrou-se em conformidade com a legislação brasileira e internacional vigente, contudo há necessidade de readquirir uma vivencia sem preconceitos, como preconizada na Constituição Federal de 1988. Nessa perspectiva, a difusão da EA através de práticas transdisciplinares viria auxiliar na transformação desse quadro

A permanência em um curso de pedagogia a distância : um estudo piagetiano sobre o interesse das alunas

Esta pesquisa tem o objetivo principal de analisar como os interesses das alunas-professoras se relacionam com a permanência no curso de Pedagogia a distância da UFRGS. Aborda a afetividade numa perspectiva Piagetiana, como energética que mobiliza as ações. Discute sobre os conceitos de interesse e sobre o processo de tomada de consciência, partindo da hipótese de que é necessário um processo de tomada consciência dos interesses-meios para que as alunas-professoras consigam alcançar seus interesses-fins. Trata-se de uma pesquisa exploratória, que utilizou o Estudo de Caso e o Método Clínico Piagetiano como estratégias de investigação. Os procedimentos de produção de dados foram: questionário aplicado com 97 alunas, entrevistas semiestruturadas, inspiradas no Método Clínico, realizadas com 8 alunas e 5 professores (as) do curso. Baseadas na teoria de Piaget, as categorias de análise construídas foram (1) necessidades; (2) vontade; (3) valor atribuído ao curso e (4) valor atribuído às trocas sociais. A partir da análise das evidências, os resultados apontaram uma predominância de interesses (motivos intrínsecos) que mobilizam e motivam as alunas a permanecerem no curso. Verificou-se que o principal interesse (motivação) das alunas em fazer o curso está relacionado à qualificação acadêmica e profissional. Os principais interesses que contribuem para a permanência das alunas-professoras, apontados pelas alunas e pelos professores, estão ligados à proposta do curso, como: a constante relação entre teoria e prática, a atenção e o acolhimento dos professores, a flexibilidade nas atividades propostas e as trocas de experiências. Assim, constata-se que o interesse nas dimensões vontade, necessidade e valor mobiliza as alunas a permanecerem no curso. As necessidades mostraram-se como motivadoras para a permanência das alunas na medida em que mobilizam as alunas a dispender de esforços para concluir o curso. A regulação, pela vontade das alunas, ocorre na medida em que a formação é sentida como uma obrigação a ser cumprida que se impõe sobre as circunstâncias, orientando as escolha das alunas dentre as variadas possibilidades. O valor atribuído à formação e o interesse em concluir o curso parecem sustentar a vontade de enfrentar os obstáculos e permanecer no mesmo. Enfim, foram encontrados diferentes níveis de tomada de consciência evidenciando que as alunas estão em patamares diferentes de adaptação ao curso. Finalmente, as evidências apontam que o interesse (motivação intrínseca) das alunas é um fator fundamental para a permanência no curso. Contudo, o estudo mostrou que tanto os fatores externos quanto os fatores internos interferem no interesse das alunas em permanecer no curso.This research’s main objective was to analyze how the students-teachers interest is related to their permanence in the UFRGS Distance Pedagogy course. It addresses affectivity, from a Piagetian perspective, as an energy that mobilizes actions. This research discussed the concepts of interest and the process of awareness, starting from the hypothesis that the students-teachers' process of awareness of interests-means is necessary for them to reach their interests-goals. This is an exploratory research, which used the Case Study and the Piagetian Clinical Method as research strategies. The procedures of data production were a questionnaire answered by 190 students and semi-structured interviews inspired by the Clinical Method carried out with 8 students and 5 professors of the course. Based on Piaget's theory, the categories of analysis were (1) necessity; (2) will; (3) value attributed to the course and (4) value attributed to social exchanges. From the analysis of the evidence, the results pointed out a predominance of interests (intrinsic motives) that mobilize and motivate the students to remain in the course. It was verified that the students' main interest (motivation) in taking the course is related to academic and professional qualification. The main interests that contribute to student-teachers' permanence, as pointed out by the students themselves and by the professors, are linked to the course’s proposal, such as the constant relationship between theory and practice, the professors’ attention and reception, flexibility in the proposed activities and the possibility of exchanging experiences. Thus, it was verified that interest (in its aspects will, necessity and value) mobilizes the students to remain in the course. This suggested the following relationships, established in this research: The necessities were shown as motivating for the permanence of the students to the extent that they mobilize the students to expend efforts to complete the course. The regulation of the students' energy occurs to the extent that the graduation is felt as an obligation to be fulfilled and imposes itself on their circumstances, guiding the students' choice among the varied possibilities. The value attributed to the graduation and the interest in completing the course seems to support the will to face the obstacles and remain in it. Then, different levels of awareness were found evidencing that the students are at different levels of adaptation to the course. Finally, the evidence indicated that the students' interest (intrinsic motivation) is a fundamental factor for their permanence in the course. However, the research found that both external and internal factors interfere in the interest of the students in staying in the course

Sentidos da beleza: a estratégia discursiva da marca Dove na campanha “real beleza”

This article aims to analyze the discourses of the advertising announcements of Dove’s “real beauty” campaign. For this analysis, we investigate the intertextuality and interdiscursivity found in four announcements of the campaing. The results points to statements made by verbal and imagetic signs that (re)produce meanings of beauty and direct the flow of consumption through their ads.O presente artigo tem como objetivo problematizar a estratégia discursiva da marca “Dove” na campanha “real beleza”. Para isso, foram investigados os diálogos estabelecidos com o público, bem como a intertextualidade e interdiscursividade presente em quatro anúncios da campanha. Os resultados apontam para enunciados compostos por signos verbais e imagéticos que (re) produzem significações/sentidos da beleza e orientam o fluxo de consumo por meio de seus anúncios

Translation, transcultural adaptation and validation of the halitosis associated life-quality test for use in Brazilian adolescents

Objective: To perform the transcultural adaptation to Brazil and validation of the Halitosis Associated Life-quality Test (HALT) for use in adolescents. Material and Methods: Students aged 12 to 15 years, of both sexes, with healthy permanent dentition, attending public schools in Piracicaba, Brazil, were selected for this study. The HALT was translated, backtranslated, reviewed by an expert committee and submitted to a pre-test. In the first phase (n = 13), 15% of the sample did not understand items 2, 12 and 15; therefore, these items were reformulated and resubmitted to 13 adolescents. The version with a sociocultural adaptation was self-applied by 56 adolescents (64% females, 13.4 +/- 1.0 years), of whom 25 participated in the test-retest. The presence of visible biofilm, gingival bleeding, calculus and tongue coating, was evaluated. Self-perception of halitosis after exhalation/breathing was assessed by a single question. Results: The HALT score ranged from 0 to 62 points (mean = 10.1 +/- 13.4) and the floor effect was 5.4%. Internal consistency was excellent (Cronbach's alpha = 0.92) and reproducibility was moderate (Intraclass Correlation Coefficient = 0.59). Individuals with "excessive" tongue coating had a higher HALT score than those with mild and/or moderate coating (p<0.001). Multiple linear regression analysis indicated that only the male sex was related to a higher HALT score (p<0.05). Conclusion: The Brazilian Portuguese version of the HALT was easily understood by adolescents. Those with greater tongue coating accumulation reported more frequently the presence of halitosis, which was only associated to male sex.19CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQSem informaçã

Zoneamento agroclimático para Monteverdia ilicifolia (Mart. ex Reissek) Biral (Celastraceae) no Distrito Federal, Brasil / Agroclimatic zoning for Monteverdia ilicifolia (Mart. ex Reissek) Biral (Celastraceae) in Distrito Federal, Brazil

Este trabalho objetivou realizar o zoneamento agroclimático para cultivo não irrigado da espinheira-santa no Distrito Federal. As etapas metodológicas utilizadas na elaboração do zoneamento foram: delimitação das faixas representativas de acordo com as exigências climáticas da cultura, espacialização e reclassificação dos elementos climáticos temperatura máxima, precipitação anual e período chuvoso (zoneamento climático) e classe de solo. Os dados climáticos foram provenientes do Instituto Nacional de Meteorologia a partir das estações meteorológicas automáticas localizadas no Distrito Federal e em Goiás no período de 2010 a 2017. As classes predominantes no zoneamento agroclimático da espinheira- santa no Distrito Federal foram “restrição climática”, “pouca restrição climática” e “pouca restrição climática e restrição de solo”, tornando-se a classe “pouca restrição climática” interessante ao cultivo da espinheira-santa naquela unidade federativa, pelo fato de que, a precipitação anual e acumulada no período chuvoso e os valores de temperatura máxima, embora maiores, estão próximos daqueles tidos como referência, não havendo impedimento sobre o tipo de solo utilizado como substrato

Herpetofauna of protected areas in the Caatinga II: Serra da Capivara National Park, Piauí, Brazil

We provide a list of amphibians, lizards, chelonians, and snakes collected during a 30-day expedition to the Serra da Capivara National Park, Piauí State, Brazil. Thirty-seven pitfall trap arrays composed of 4 buckets each, along with glue traps, funnel traps, and haphazard searches, were used to sample the herpetofaunal diversity. We recorded 17 species of lizards, 1 caecilian, 1 chelonian, 7 frogs, and 11 snakes. Rarefaction curves suggest that local biodiversity is still underestimated. An atypical drought during the period of study may have contributed to lower captures of certain groups, especially amphibians and snakes. The presence of water-dependent and forest-dependent species within local canyons (“Boqueirões”) suggests that these areas harbor faunas associated with relictual rainforest fragments and need to be better studied and managed accordinglyFil: Barbosa de Queiroga Calvacanti, Lucas. Universidade Federal Da Paraiba; BrasilFil: Borges Costa, Tais. Universidade Federal Da Paraiba; BrasilFil: Rinaldi Colli, Guarino. Universidade Do Brasilia; BrasilFil: Corrêa Costa, Gabriel. Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte. Centro de Biociencias. Departamento de Boanica, Ecologia E Zoologia; BrasilFil: Rodrigues França, Frederico Gustavo. Universidade Federal Da Paraiba; BrasilFil: Oliveira Mesquita, Daniel. Universidade Federal Da Paraiba; BrasilFil: Silva Palmeira, Cristiane Nikely. Universidade Federal de Alagoas; BrasilFil: Pelegrin, Nicolas. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Cs.exactas Fisicas y Naturales. Centro de Zoologia Aplicada; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Cordoba. Instituto de Diversidad y Ecologia Animal; ArgentinaFil: Soares, Ana Hemínia Bello. Universidade Do Brasilia; BrasilFil: Tucker, Derek B.. University Brigham Young; Estados UnidosFil: Garda, Adrian Antonio. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Brasi