Barbosa, Tais

Silveira, Isadora Gomes da

Portuguese

Lume 5.8

Evento Salão UFRGS 2019: XV SALÃO DE ENSINO DA UFRGSAno 2019Local Campus do Vale - UFRGSTítulo Situações de precarização e resistência em uma escolapública de ensino fundamental de Porto AlegreAutores TAIS BARBOSAISADORA GOMES DA SILVEIRAOrientador LAURA SOUZA FONSECA RESUMO: Relata-se uma pequena vivência/reflexão no escopo do Seminário EDU 03030, “Educação, Trabalho e Profissão”, realizado na FACED em 2019/1, que objetivou proporcionar às/aos estudantes um (re)conhecimento de experiências de resistência e/ou precarização em espaços educativos escolares ou não. Especificamente, o objetivo deste trabalho foi identificar situações de precarização e de resistência em um contexto escolar e contrapor dados encontrados na legislação educacional. Além disso, buscou-se discutir a condição atual de uma escola como uma realidade inserida em um contexto de política de gestão que apresenta uma estratégia educacional de governo. A fundamentação teórica baseou-se na legislação educacional e em leituras de artigos e monografias correlatas entre os anos de 2015-2018. Empregou-se como metodologia um estudo de cunho qualitativo com desenho inspirado em estudo de caso. Para isso utilizou-se de uma observação participante em uma escola de ensino fundamental do município de Porto Alegre e uma entrevista com uma professora e membro da equipe de gestão da escola. Os resultados apontam que as escolas vêm sofrendo uma precarização tanto na estrutura física como pedagógica da escola e que isso influencia na rotina dos alunos e na qualidade da relação ensino-aprendizagem a ser proposta. Quanto às formas de resistência, elas permeiam as diferentes situações e foram fundamentais para manutenção de aspectos administrativos e pedagógicos na escola. Para finalizar, ressalta-se a identificação de uma política de gestão que desconsidera as experiências, os convênios e os programas já ́construídos nas escolas e que caminha na direção de uma maior precarização da educação e das condições de trabalho dos professores. Palavras-chave: ensino fundamental, gestão da educação, precarização e resistência.  

Situações de precarização e resistência em uma escola pública de ensino fundamental de Porto Alegre

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