Formação inicial docente: sentidos e singularidades da iniciação científica como política de ciência

This research aims to understand the meanings and singularities (re)constructed by scientific initiation (SI) scholarship holders/volunteers, with a view to identifying interrelations with initial teacher education. This is a theoretical-empirical study, of qualitative nature, which used a questionnaire as an instrument for the collection of data worked in the light of discursive textual analysis (ATD). The findings allow us to conclude that the experiences experienced in SI by the participants present an athedinal tendency towards the academic career, also focused on professional values, respecting the curriculum and pedagogical practices; learning for authorship, interaction and critical relationship; production and dissemination of knowledge and social pertinence for the performance in the spaces of the profession. It was concluded that the initial training of teachers refers to considering the difficulties existing in the research process of the students and in the work of the teacher-advisor on the construction of knowledge with the world, with himself and with theother.Esta investigación tiene como objetivo comprender los sentidos y singularidades (re) construidas por los becarios / voluntarios de iniciación científica (CI), con el fin de identificar las interrelaciones con la formación inicial del profesorado. Se trata de un estudio teórico-empírico, de carácter cualitativo, que utilizó un cuestionario como instrumento para la recolección de datos trabajado a la luz del análisis textual discursivo (ATD). Los hallazgos permiten concluir que las experiencias vividas en CI por los participantes presentan una tendencia actitudinal hacia la carrera académica, también enfocada en valores profesionales, respetando el currículo y las prácticas pedagógicas; aprendizaje para la autoría, interacción y relación crítica; producción y difusión de conocimiento y relevancia social para actuar en los espacios de la profesión. Se concluyó que la formación inicial de los docentes se refiere a considerar las dificultades existentes en el proceso de investigación de los académicos y en el trabajo del docente-asesor sobre la construcción del conocimiento con el mundo, contigo y con los demás.Esta pesquisa tem como objetivo compreender os sentidos e as singularidades (re)construídos pelos bolsistas/voluntários de iniciação científica (IC), com vistas à identificação das inter-relações com a formação inicial docente. Trata-se de um estudo teórico-empírico, de natureza qualitativa, que utilizou um questionário como instrumento para a coleta de dados trabalhados à luz da análise textual discursiva (ATD). As descobertas consentem concluir que as experiências vivenciadas na IC pelos participantes apresentam uma tendência atitudinal para a carreira acadêmica, também voltadas aos valores profissionais, respeitando-se o currículo e as práticas pedagógicas; aprendizagem para a autoria, interação e relação crítica; produção e difusão do conhecimento e pertinência social para a atuação nos espaços da profissão. Concluiu-se que a formação inicial de professores remete considerar as dificuldades existentes no processo de pesquisa dos acadêmicos e no trabalho do professor-orientador sobre a construção de saberes com o mundo, consigo e com o outro

A pr?tica pedag?gica das/os professoras/es: etnografia sobre as rela??es de g?nero em duas escolas de Chapec?

This monograph of Degree in Social Sciences of the Federal University of the South Frontier (UFFS) aims to analyze how gender issues arise and are processed in the classroom by teachers of the public education. To achieve this goal, a descriptive study was carried out with the presence of the researcher in class in two public schools in the city of Chapec?, State of Santa Catarina, covering all the compulsory subjects of High School. As a research instrument for the data collection, semistructured interviews were conducted with seventeen teachers and two Assistant Directors of the schools. This descriptive study revealed that the relations of gender (sexuality) are in the daily school life, and yet, they are not always perceived by the teachers, and can turn into prejudices, discrimination and violence. Finally, this research collaborated to rethink the pedagogical practice of teachers and the discourses used in the daily routine of the classroom.Este Trabalho de Conclus?o de Curso de Licenciatura em Ci?ncias Sociais da Universidade Federal da Fronteira Sul tem o objetivo de analisar como as quest?es de g?nero aparecem e s?o trabalhadas em sala de aula por professoras/es da rede p?blica de educa??o. Para alcan?ar o objetivo central foi realizada uma etnografia com uma observa??o participante na sala de aula em duas escolas p?blicas da cidade de Chapec?-SC, contemplando todas as disciplinas obrigat?rias do Ensino M?dio. Como instrumento para a coleta de dados foi realizado entrevistas semiestruturadas com dezessetes professoras/es e duas Assistentes de Dire??o. Essa etnografia revelou que as rela??es de g?nero est?o no cotidiano escolar e nem sempre s?o percebidas pelas/es professoras/es e que podem se transformar em preconceitos, discrimina??es e viol?ncias. Por fim, essa pesquisa colaborou para pensar a pr?tica pedag?gica de professoras/es e os discursos que s?o utilizados no cotidiano da sala de aula

Aplicações de Big Data e algoritmos de Machine Learning à gestão inteligente da rega

Engenharia Agronómica - Hortofruticultura e Viticultura - Instituto Superior de AgronomiaO crescimento demográfico e as alterações climáticas são os dois grandes desafios à produção agrícola do século XXI. A pressão de produzir mais com menos recursos implica mudanças nos métodos de produção e na gestão eficiente de cada um. A utilização de água para rega é um dos principais motores do crescimento vegetal e a sua disponibilidade deve ser assegurada para o futuro. Para tal é necessário reduzir o desperdício e garantir que a rega aplicada é adequada à necessidade das plantas ao longo do ciclo cultural. A evolução das tecnologias de comunicação e recolha de dados no campo (sensores de humidade do solo, dendrómetros, etc) permitem criar uma nova dinâmica entre o agricultor e a informação disponível para a tomada de decisão. Neste trabalho tirou-se partido do grande volume de dados disponível numa parcela de olival superintensivo, monitorizada por uma rede sensorial onde se incluía um dendrómetro e uma sonda de humidade do solo. A partir dos dados meteorológicos e sensoriais, recolhidos ao longo de dois anos, procurou-se encontrar uma relação entre os índices derivados da dendrometria e o estado hídrico da planta, utilizando posteriormente esta relação para construir dois algoritmos, uma rede neuronal (ANN) e uma floresta de decisão aleatória (FDA) que consigam prever com base em variáveis de simples obtenção o valor do índice e inferir por essa via o estado hídrico da planta. A rede neuronal foi depois utilizada como parte de um sistema de aprendizagem reforçada, onde um algoritmo aprendeu a regar autonomamente com base em 0, a evolução do armazenamento de água no solo e os resultados do algoritmo preditivo obtido pela análise da dendrometria. Os resultados obtidos mostram que as técnicas de “Big Data” e ML são adequadas à análise de dados recolhidos no campo, e à criação de ferramentas de apoio à decisãoN/

Representações da violência do pós-64 na ficção literária de Ivan Ângelo : a escrita engajada

Através das representações da violência presentes nas obras ficcionais escritas por Ivan Ângelo A Festa (1976) e A casa de vidro (1979), durante a Ditadura do Pós-64, é possível relacionar o discurso literário às dimensões sociais. Pelo crivo da história e conceitos originários da Crítica Literária e da Literatura Comparada aplicados ao campo da Sociologia da Literatura, é possível compreender com sensibilidade e rigor alguns episódios e elementos da vida social brasileira, tais como: o papel do escritor em tempos de repressão à liberdade de expressão. Esse exercício reflexivo, arriscado e recente na sociologia materializa tanto os estudos literários quanto os sociológicos, de modo que o imaginário adquire status de objeto social, o que introduz, na análise sociológica dos textos (verbais e imagéticos) e suas circunstâncias de produção, a afirmação de uma das características mais sociais e humanas: a narratividade. A escrita criativa é uma fonte de acesso a posicionamentos tanto estéticos quanto políticos, e através dessas interfaces mesclam-se a memória, o esquecimento e a construção da ideia do passado. Por isso, a prática da leitura sob essa via ressignifica o sentido do presente e avança um passo a mais em direção à literatura como um fato social inegável e como ato ao mesmo tempo individual e coletivo que persiste através dos tempos e da cultura nacional.It is possible to establish relations with literary discourse and social dimensions by means of the representations of violence existent in the fictional works The celebration (1976) and The tower of glass (1979) written by Ivan Ângelo during the Post-64 dictatorship. It is conceivable to comprehend sensibly and rigorously some episodes and elements of Brazilian social life, such as the role of the writer in times of freedom of expression repression by sifting through history and concepts from Literary Criticism and Comparative Literature applied to the field of Sociology of Literature. This risky and recent in sociology reflexive exercise enriches the study of literature and sociology in a way that fictional thought receives status of social object which introduces the statement of one of the most social and human features, the storytelling, in the sociological analysis of verbal and imagery texts and their production circumstances. Creative writing is a source of entry to both aesthetic and political positioning and, through these interfaces, memory, oblivion and the construction of the past are all mixed. Therefore, the practice of reading under this comprehension reframes the meaning of the present and advances another step towards literature as an undeniable and social fact and also as a fact that is at the same time individual and collective and that persists through time and through national culture

Sistema de controle de frota de veículos: SISCOFV

O desenvolvimento do Sistema de Controle Frota de Veículo - SisCoFV visa atender a solicitação da empresa União Comercial Rezende Ltda, firma individual que atua no ramo de venda a varejo de materiais de construção. A Empresa é administrada pelos irmãos Edson Alves Rezende e Eustáquio Alves Rezende, e tem sua sede administrativa e operacional situada na na AEI no. 02 Lotes 01, 02 e 03 na cidade satélite de Sobradinho – DF, inscrita no CNPJ sob o No. 00.099.283/0002-51, Inscrição Estadual 07.309.382/003-36

Uma revisão integrativa sobre o uso de medicamentos por idosos na atenção primária à saúde

OBJETIVO Identificar el conocimiento producido sobre el uso de fármacos por ancianos en el marco de la atención primaria de salud, entre los años 2006 y 2014. MÉTODO Revisión integradora llevada a cabo en las bases de datos PubMed, LILACS, BDENF y SCOPUS, incluyendo artículos de investigación cualitativa en portugués, inglés y español. Fueron excluidos aquellos cuya descripción metodológica traía informaciones insuficientes. RESULTADOS Las búsquedas llevaron a 633 artículos que, luego de la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, conformaron un corpus de 76 producciones, en su mayoría publicadas en lengua inglesa y producida en los EE.UU. y Brasil. Los resultados fueron distribuidos en ocho categorías temáticas y señalaron una tendencia de lo que está siendo el uso de fármacos en ancianos, destacándose el uso de psicotrópicos, la polifarmacia, la prevención de eventos adversos y la adopción de tecnologías que faciliten el manejo de los fármacos por parte del anciano. Los estudios señalan los riesgos a los que los ancianos están expuestos debido a los cambios en la metabolización y el uso concomitante de varios fármacos. CONCLUSIÓN Existe una fuerte preocupación por la mejora de la comunicación entre profesionales y ancianos con respecto al intercambio de informaciones acerca de la terapia a fin de evitar complicaciones a la salud de dicha población.OBJECTIVE To identify knowledge produced about drug utilization by the elderly in the primary health care context from 2006 to 2014. METHOD An integrative review of the PubMed, LILACS, BDENF, and SCOPUS databases, including qualitative research papers in Portuguese, English, and Spanish. It excluded papers with insufficient information regarding the methodological description. RESULTS Search found 633 papers that, after being subjected to the inclusion and exclusion criteria, made up a corpusof 76 publications, mostly in English and produced in the United States, England, and Brazil. Results were pooled in eight thematic categories showing the current trend of drug use in the elderly, notably the use of psychotropics, polypharmacy, the prevention of adverse events, and adoption of technologies to facilitate drug management by the elderly. Studies point out the risks posed to the elderly as a consequence of changes in metabolism and simultaneous use of several drugs. CONCLUSION There is strong concern about improving communications between professionals and the elderly in order to promote an exchange of information about therapy, and in this way prevent major health complications in this population.OBJETIVO Identificar o conhecimento produzido sobre o uso de medicamentos por idosos no contexto da atenção primária à saúde, entre os anos de 2006 e 2014. MÉTODO Revisão integrativa realizada nas bases de dados PubMed, LILACS, BDENF e SCOPUS, incluindo artigos de pesquisa qualitativa em português, inglês e espanhol. Foram excluídos aqueles cuja descrição metodológica trazia informações insuficientes. RESULTADOS As buscas levaram a 633 artigos que, após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, formou-se um corpusde 76 produções, em sua maioria publicadas em língua inglesa e produzida nos EUA, Inglaterra e Brasil. Os resultados foram distribuídos em oito categorias temáticas e apontaram uma tendência do que tem sido o uso de medicamentos em idosos, destacando-se o uso de psicotrópicos, a polifarmácia, a prevenção de eventos adversos e adoção de tecnologias que facilitem o manejo dos medicamentos por parte do idoso. Os estudos apontam os riscos aos quais os idosos estão expostos devido às mudanças na metabolização e ao uso concomitante de vários medicamentos. CONCLUSÃO Há uma forte preocupação com a melhora da comunicação entre profissionais e idosos no sentido de troca de informações sobre a terapia a fim de evitar maiores complicações à saúde dessa população

O conhecimento por um sopro: um olhar sobre o ensino da tuba a partir dos métodos Ulissiano e Da Capo

This study aimed to understand the teaching and learning process of the tuba instrument, guided by the fundamentals and principles of the Ulissiano and Da capo methods, especially with regard to the paths of musicalization and initial practice of the instrument. From these aspects, the work focused on the history and teaching methodology of the tuba instrument, with emphasis on musicalization with the possible crossings of the local culture. These meth ods were developed by professors Ulisses Lima and Joel Barbosa, respectively. In the empiri cal field, two didactic experiments were developed, involving two beginners in the study of the tuba. The experiments took as horizons the Ulissiano and Da Capo methods, receiving some adaptations to the reality and local conditions. In general, it can be said that the results achieved correspond to the initial expectations; in particular, in the comparative movement between the two experiments, it was observed that the results pointed to a better performance of the student who participated in the Ulissian method, understanding that the emphasis on local culture, as well as the influence of musical memory in the construction of the beginning musician's learning, forms elements that predominated in the process of consolidating this learning.Esse estudo se propôs entender o processo de ensino e aprendizagem do instrumento tuba, orientado pelos fundamentos e princípios dos métodos Ulissiano e Da capo, sobretudo, no que se referem aos trajetos de musicalização e prática inicial do instrumento. A partir desses aspectos, o trabalho se debruçou sobre a história e a metodologia de ensino do instrumento tuba, com ênfase na musicalização com os possíveis atravessamentos da cultura local. Os referidos métodos foram desenvolvidos pelos professores Ulisses Lima e Joel Barbosa, respectivamente. No campo empírico foram desenvolvidos dois experimentos didáticos, envolvendo dois alunos iniciantes no estudo da tuba. Os experimentos tomaram como horizontes os métodos Ulissiano e Da Capo, recebendo algumas adaptações à realidade e condições locais. De modo geral, pode-se afirmar que os resultados alcançados corresponderam às expectativas iniciais; na particularidade, no movimento comparativo entre os dois experimentos, observou-se que a ênfase à cultura local, bem como, a influência da memória musical na construção da aprendizagem do músico iniciante, foram elementos predominantes no processo de consolidação dessa aprendizagem individual do instrumento tuba

EDUCAÇÃO POPULAR: A Produção do Conhecimento na Pós-graduação Paraibana de Serviço Social e Educação (1980- 2016)

Neste trabalho fazemos um breve resgate histórico da relação entre o Serviço Social e a Educação Popular, bem como apresentamos os resultados dos planos de trabalho de iniciação científica (PIBIC/CNPq) intitulados: “Levantamento das dissertações e teses paraibanas que abordam educação popular nas áreas de Serviço Social e Educação”, sendo que um tem um recorte temporal de 2011- 2014 e o outro 2015 – 2016, bem como, o cruzamento dessas produções 1980-2016. O referido projeto é fruto de uma pesquisa mais ampla do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Popular, Serviço Social e Movimentos Sociais - GEPEDUPSS, da UFPB. Metodologicamente, é uma pesquisa do tipo exploratória e bibliográfica, cuja forma de abordagem é quali-quantitativa, fundamentada no referencial teórico crítico. Realizamos um estudo do tipo “estado da arte”, fazendo um levantamento acerca das dissertações e teses das Pós-Graduações Stricto Sensu em Educação e Serviço Social do estado da Paraíba que abordam a educação popular