Testamento de Pedro Milachami, un curaca cañari en la región de los Wanka, Perú (1662)

Sin resume

El juego de chuncana entre los chimú. Un tablero de madera que prueba la hipótesis de Erland Nordenskiöld

A principios del siglo XX el antropólogo sueco Nordenskiöld describe un tipo de juego que los indígenas del Chaco practican al final de la época de lluvias, en el mes de marzo. Nordenskiöld plantea la hipótesis de que tal juego es de origen andino. Añadiendo nuevas pruebas lingüísticas y etnológicas, así como la aplicabilidad de las reglas del referido juego del Chaco, la autora trata de demostrar, basándose en un estudio iconográfico, que un tablero de juego de la época chimú que se encuentra en el Museo Linden, Alemania, podría probar la hipótesis de Nordenskiöld.Au début du 20ème siècle l’anthropologue suédois Erland Nordenskiöld décrivit une forme de jeu pratiqué par les indigènes de la région de Chaco à la fin de la saison des pluies au mois de mars. Nordenskiöld soutient l’hypothèse que ce jeu pourrait avoir ses origines dans les Andes. L’auteur établit la probabilité de cette hypothèse en se basant sur l’analyse iconographique d’une planche en bois d’un jeu de l’époque Chimú, planche qui appartient à la collection du Musée Linden en Allemagne. L’auteur apporte des arguments linguistiques et éthnologiques supplémentaires, comme une description des règles du jeu, ce qui appuie l’hypothèse de Nordenskiöld.In the beginning of the 20th century, the Swedish anthropologist Erland Nordenskiöld described a game played by the indigenous people of the Chaco Region at the end of the rainy season (March). Nordenskiöld asserts as a hypothesis that game might have its origins in the Andes. The authors proves that hypothesis correct using an iconografic analysis of a wooden game board of the Chimu culture that is in the collection of the Linden Museum in Germany. The author presents additional linguistic and ethnological arguments as well as a game description that supports Nordenkiöld hypothesis

Análisis de la traducción al español de “Little Women” con base en el modelo de traducción de Peter Newmark.

The purpose of this investigation is to analyze three Spanish translations of Little Women offered by different publishing houses. I will focus mainly on how each translated work describes the leading characters and how this might change the reader's perception of them. It is well known that when translating a document, there is always the risk of losing some part of the original meaning and beauty either because of cultural differences or linguistic ones. Either way, these losses have to be kept to a minimum or, if possible, to be compensated by using multiple resources, in an attempt to maintain the writer’s intentions as well as to deliver the writer’s thoughts and feelings to the reader in the most complete and uncorrupted way. This research will focus on what happens when adequate translation is not accomplished. When the Spanish versions of Little Women are contrasted with the original written by Louisa May Alcott, it is possible to notice that, although it is true the mistranslations do not make the text impossible to be understood, they do diminish its quality; not to mention that the psychological constructions of a character - represented through words and behavior – are altered or omitted, therefore rendering them much more plain and Unrealistic

El Entremés de la venta, de Quevedo

Los autores publican en este artículo una edición crítica del Entremés de la venta de don Francisco de Quevedo. El principal objetivo del artículo es la fijación textual y la redacción del aparato de notas. Análisis literarios más demorados se incluirán en un volumen de teatro completo que están preparando. The authors of this article publish a critical edition of Quevedo’s Entremés de la Venta. The main purpose of this article is the textual fixation and notes. A more detailed analysis of this interlude will be included in the volume of Quevedo’s theater that Arellano and García Valdés are preparing

Difusión y recuperación en la Web de textos legislativos haciendo uso de la tecnología XML

El texto corresponde a una comunicación aceptada y presentada en el Congreso Internacional Info'2002 celebrado en la Habana, Cuba, dentro del Encuentro sobre Infoética y Derecho. La comunicación no se incluyó en las actas (editadas en CD-ROM por el Instituto de Información Científica y Tecnológica, IDICT, del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, de la República de Cuba) debido a un error, motivado probablemente por la similitud de título y coincidencia del primer autor con otra comunicación sí publicada, "Difusión y recuperación en la Web de textos jurisprudenciales haciendo uso de la tecnología XML".Esta conferencia se articula en torno a la respuesta que ofrece la Web a aquellos aspectos propios de los documentos legislativos frente a las opciones que proporcionan las bases de datos convencionales. Si para cualquier documento la difusión es importante, en el caso de las normas emanadas del poder legislativo o del ejecutivo es fundamental puesto que hasta que el texto no sea publicado la norma no entrará en vigor. Además, en el caso de los documentos legislativos las personas interesadas son todas aquellas que residan en el territorio cuyo ámbito quede regulado por aquellos (estado, autonomía, municipio, etc.) y no un grupo definido por intereses económicos o sociales concretos. Tanto el aumento de número de documentos publicados en la World Wide Web como el incremento progresivo de usuarios hacen de ella el medio de difusión de la información con mayor progresión. Los textos legislativos no deben entenderse como documentos aislados sino como un conjunto de documentos, el ordenamiento jurídico, en continuo crecimiento como reflejo de los cambios habidos en las sociedades que regula. Las normas se caracterizan por estar fundamentadas, desarrollar, modificar o derogar a otras o partes de otras, quedando éstas identificadas de forma explícita por medio de un referencia. La Web como sistema hipertextual ofrece la posibilidad de acceder a cualquier norma que esté referenciada y desde el lugar en el que se realiza la relación por medio de la definición de enlaces. No es necesario extraer las referencias del texto para incluirlas en un campo determinado en el que se perderá la información que ofrece el contexto y que justifica la relación. Por otra parte la hipertextualidad de la Web se define por medio de lenguajes de marcado (HTML o XML/Xlink) lo que permite identificar cada una de las partes lógicas que forman el documento (título, preámbulo, articulado, etc.). Este marcado posibilita la posterior reutilización de las partes para formar otros documentos (índices) , las distintas visualizaciones de un documento al mostrar diferentes partes del mismo o la posibilidad de precisar las búsquedas. La práctica jurídica necesita conocer todas aquellas normas, o partes de ellas, que regulen una actividad y que estén vigentes en momento de ser realizada. Esto supone que en ocasiones sea necesario localizar normas que en la actualidad no sean vigentes. O incluso, conocer toda la evolución que ha sufrido la regulación de un aspecto. La posibilidad de textos refundidos que ofrecen algunas bases de datos convencionales no incluye la opción de variar fácilmente la visualización para mostrar sólo el texto vigente, el histórico (incluyendo todas las modificaciones, inclusiones o derogaciones) o el estado de vigencia en una fecha determinada

Un procedimiento simple para evaluar el comportamiento de aceites y grasas a temperaturas de fritura

5 pages, 5 tables.[EN] A standard procedure is proposed to evaluate the performance of fats and oils at frying temperatures, taking the advantages provided by the Rancimat apparatus, i. e., standard vessels, temperature correction and temperature homogenity in all vessels resulting from the particular characteristics of the heating block. The results obtained in oil samples of 8 g heated at 180° C for 10 h in triplicate gave coefficients of variation lower than 6% for total polar compounds and polymers. In case of limited amount of oil, it is additionally proposed to use only 2 g of sample provided that a similar surface-to-oil volume ratio is maintained, and coefficients of variation of the same order than those for 8 g samples were thus obtained. Advantages of the procedure as well as potential applications for evaluation of frying fats and oils are Included. As an example, the effect of a-tocopherol on performance of sunflower oils was analyzed.[ES] Se propone un procedimiento estándar para evaluar el comportamiento de aceites y grasas a temperaturas de fritura. En este procedimiento se utilizan las ventajas del aparato Rancimat, que permite el uso de tubos estándar, la corrección de la temperatura, en su caso, y la igualdad de temperatura en todos los tubos dadas las características del bloque de calentamiento. De los resultados obtenidos en muestras de 8 g de aceite calentadas a 180° C durante 10 h, analizadas por triplicado, se obtuvieron coeficientes de variación inferiores al 6% para la determinación de compuestos polares y polímeros. En caso de limitación en la cantidad de aceite, se propone utilizar 2 g de muestra, manteniendo similares valores para la relación superficie a volumen de aceite, lo que permite obtener valores de alteración y coeficientes de variación del mismo orden. Se analizan finalmente las ventajas globales del procedimiento y sus distintas posibilidades en la evaluación de grasas de fritura. Como ejemplo, se aplica el procedimiento a la evaluación del efecto de los antioxidantes naturales de los aceites de girasol.This study was funded by CICYT (Project ALI-95- 0736). Daniel Barrera Arellano was supported by a postdoctoral fellowship (95/9304-2) from Fundaçao de Apoío à Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP).Peer reviewe

Aplicando la Metodología de la Enseñanza de las Ciencias basada en la Indagación en las aulas de cuarto básico en la Escuela Juan Luis Sanfuentes de la Comuna de Talca

73 p.Este trabajo se basa en la aplicación de una nueva metodología de enseñanza de las ciencias que se aplico en la escuela Juan Luis Sanfuentes de Talca. Para este se trabajo con 4 cursos de cuarto básico. La finalidad es que estos alumnos lleguen al segundo ciclo con una forma nueva de aprender ciencias y que los a su vez profesores de cuarto, que el próximo año estarán a cargo de los alumnos de los primeros años, adquieran esta metodologías para aplicarla a las nuevas generaciones de alumnos de manera de conseguir que cambie la forma de aprender y enseñar ciencias en el primer ciclo básico Dicho sea de paso esta invitación también se hizo extensivo a todos los profesores del primer ciclo básico, es así, que los profesores más motivados tomaron esta iniciativa como un reto. Los resultados obtenidos es que los niños de cuarto básico así como en los cursos de los otros niveles donde se implemento esta didáctica han logrado a la fecha exponer sus su aprendizajes en equipo delante de sus compañeros, son capaces de escucharse y formular preguntas, también corrigen errores, en la clase de ciencias rápidamente disponen sus escritorios en equipo y en la resolución del problema planteado, cada equipo trata de solucionarlo aportando en forma activa. Se observa la facilidad que han adquirido en diseñar un paleógrafo y los alumnos más descendidos ya no se ven jugando en otras cosas, están sentados pintando o dibujando. Manifiestan menos vergüenza a explicar sus aprendizajes en la pizarra y exponer sus esquemas